Образовательная программа (стр. 5 )

По результатам итоговой аттестации выпускников средней школы 20 выпускников получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании.

Итоги поступления выпускников 11 класса в 2012 г.

Всего выпускников	ВУЗы	Колледжи и техникумы	Работают
20	11	8	1

Результаты участия в муниципальном этапе предметных олимпиад.

№ п/п	Предмет	Кол-во участников
Школьный этап	Муниципаль-ный этап	Региональ-ный этап
1	Русский язык	30	5	-
2	Биология	27	5	-
3	Физика	8	5	-
4	История	13	5	-
5	Литература	22	5	-
6	География	15	5	-
7	Математика	27	5	-
8	Информатика	13	-	-
9	Иностранный язык	17	1	-
10	Химия	9	4	-
11	Физическая культура	7	4	1
12	Обществознание	23	5	-
13	ОБЖ	13	4	-

По результатам I этапа Всероссийской олимпиады школьников участие приняли% от общего количества) школьников, из них призеров - 28 чел (32% от числа участников).

В муниципальном этапе приняли участие 21 учащийся, призеров - 10 человек (48 % от общего числа участников II этапа).

В течение учебного года с целью повышения мотивации учащихся к учебной деятельности в школе было организовано участие детей в дистанционных региональных, всероссийских и международных олимпиадах и конкурсах:

«ЭМУ-эрудит» (межпредметный) - уч-ся 2-4 классов;

«Русский медвежонок - языкознание для всех» - учащиеся 2-10 классов;

Всероссийские предметные чемпионаты – учащиеся 3-11 классов;

«Инфознайка-2012» (информатика) - учащиеся 2-10 классов;

«Грамотей-марафон» (русский языкучащихся 5-6 классов;

«Золотое руно» - учащиеся 5-11 классов.

Познавательный интерес учащихся, его устойчивость и динамика.

Анкетирование учащихся показало, что познавательный интерес учащихся зависит от характера взаимоотношений учителя и ученика, учителя и класса, профессионализма учителя, материальной базы школы, квалификации и качества работы классного руководителя, его авторитета, увлечения родителей и семьи учащегося.

В школе есть учащиеся, чьи интересы разносторонни и направлены на углубленное изучение отдельных предметов, спорт, художественно-эстетическое воспитание, изучение компьютерной техники и ИКТ, декоративно-прикладное творчество.

Удовлетворение образовательных потребностей школьников и социального заказа их родителей.

Младшие школьники и подростки нуждаются в реальном действенном поле для социальной активности и возможности быть конструктивными лидерами. Детям создаются условия для выражения своих способностей и талантов. Работают кружки, спортивные секции. Учащиеся участвуют в различных конкурсах, смотрах, фестивалях. Участие детей в системе самоуправления класса и школы учит их принимать решения, делать правильный выбор.

Старшеклассникам необходимо качественное образование, поэтому учащиеся предпочитают самостоятельные и продуктивные работы. Большинство учителей школы в работе со старшеклассниками широко использует информационно-коммуникационные технологии, организуя интенсивную подготовку к ЕГЭ и поступлению в ВУЗы.

Уровень подготовки детей к школе.

Наименование показателя	Количество учащихся
Количество учащихся в классе	15
Первоклассников, не посещавших ДОУ	14
Первоклассников, готовых к обучению в школе	15
Первоклассников, имеющих проблемы с готовностью к обучению в школе	0

Результаты воспитательной деятельности школы за учебный год.

Результаты участия в районных смотрах, конкурсах.

Спорт	КВН, конкурсы	олимпиады
Баскетбол 6-7кл – II м	Районный конкурс на лучшее знание государственной символики России; номинации «Декаротивно-прикладное творчество» - Логунин С-Iм, -1м, номинации «Литературное твочество» - Кириенко М -2кл-IIм	Районный тур олимпиад
Зимняя Спартакиада школьников по хоккею п. Я. Поляны – Iм	Районный молодежный форум детских и молодежных общественных организации «Будущее России – то мы», номинации фоторабот «Стильно мыслить позитивно, быть здоровым, жить активно» - 1м	Районная олимпиада по физкультуре– Попова Оля 1м; Романов К 1м; Филин И 1м.
Кубок Тараскина п. ГРЭС юношеский матч по хоккею– III м	Районный конкурс плодов и овощей «Живи, земля» номинации «Твори, выдумывай, пробуй» - 1м; номинации «Кунскамера» - IIм	Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку - Зинкевич Максим-1м,
Кубок Феникса п. Я. Поляны хоккейный матч среди мужчин – IIIм	Областной заочный конкурс на лучшее озеленение образовательных учреждений «Оазис» - IIм	Всероссийский игра-конкурс по информатике «Инфознайка 2012» Сертификаты: Ядрышников Алексей – 3кл, Нурмухаетова Валерия - 4кл., Аншина Виктория – 2кл., Кокшарова Ирина -4кл
Кубок МКОУ «Каменная Речка» посвященный Дню защитника Отечества» п. Каменная Речка – IIм	Прием Главы по вручению стипендий одаренный детям Троицкого района – Якушева Алена.
Участие в областных соревнованиях по хоккею п. Бреды – IVм	Прием председателя Совета Депутатов по вручению Гранта Собрания Талантливой молодежи – Шестаков Андрей, Ратников Михаил
в 66-й легкоатлетической эстафете на призы газеты «Вперед» в честь Великой Победы, старшая команда - II место	Районный заочный конкурс детских рисунковМир вокруг нас»Исмаилова Алина -IIм
в 66-й легкоатлетической эстафете на призы газеты «Вперед» в честь Великой Победы, младшая команда. - III место	Районный заочный конкурс детских рисунков «Слава отважным» ПетраковИлья-IIм,Клетченко Александр-1м
Районные соревнования «Зарница» Младшая команда: строевая подготовка - II место; маршрут выживания-IIместо; силовая-III место; визитка – Iместо; пионерский альбом – III место; Старшая команда: строевая подготовка -II место; маршрут выживания – I место; силовая – I место. Общекомандные места: младшие и старшие -Iместа	Новогодний бал для членов детского и молодежного самоуправления Троицкого муниципального района-номинации новогоднее поздравление «С наступающим!» -IIм, Номинации «Маска, я тебя знаю!» -IIм Клетченко А, «Зимняя метелица»-IIIм
	Районный конкурс детских рисунков антинаркотической направленности Анищенко Дмитрий-IIIм
Легкая атлетика -III место ТАТ ГА	Районный заочный конкурс юных фотолюбителей «Восхождение к истокам». Номинация «Мир моих увлечений» - Аншина Виктория – IIIм; Кутейников Павел -IIм; Якушев Евгений – IIIм; Номинация «Россия – Родина моя» - Полуянов Сергей – 1м; Аньшина Дарья – 1м; Соболев Артем – IIм; Номинация «Память поколений» - Фитяк Татьяна – 1м
Зарница зона -I место Южоуральск Стрельба – I место Визитка – I место Маршрут выживания – I место Строевая подготовка – II место	Областной конкурс «Восхождение к истокам». Номинация «Мир моих увлечений» - Аншина Виктория – IIм; Кутейников Павел – свидетельство участника, Фитяк Т –II
Зарница финал – IV место Тургаяк Стрельба – I место Социальный проект – I место Маршрут выживания – I место	Районный смотр художественной самодеятельности «Сторона моя родная» Номинация «Лучшая программа выступления» 1место; номинация «Танцевальные коллективы» 1место; «Сольное исполнение» 1место Фомина Лиза, Гостева Настя IIIместо лауреаты: Голубев Иван, Буртаев Николай. «Инструментальный ансамбль» 1место.
Триатлон п. Белозеры Старшая – I место Средняя – II место Младшая – III место	.

Уровень воспитанности учащихся.

Основным показателем эффективности воспитательного процесса является уровень воспитанности учащихся на его анализе строится воспитательная работа в школе. Объектами изучения являются школьники, классные коллективы, педагогический коллектив, семьи учащихся, весь педагогический процесс в целом.

Основная задача школы сегодня - обеспечить развитие личности каждого ученика, создав необходимые для этого условия. Индивидуально-личностная диагностика осуществляется следующим образом:

1. Изучение направлено на выявление особенностей процесса индивидуального развития ученика.

2. Оценка результатов диагностики ученика производится путем сопоставления их с результатами предыдущих наблюдений того же ученика с целью выявления характера его продвижения в развитии.

3. Изучение осуществляется на протяжении всех лет обучения.

4. Изучение личности и коллектива направлено на решение определенных педагогических задач.

5. Изучение индивидуальных особенностей ведется с учетом возрастных особенностей.

6. Изучение проводится в естественных условиях учебно-воспитательного процесса, охватывает всех учащихся и проводится систематически.

Для изучения личности учащихся и коллективов школы используются методы:

-  наблюдение - метод длительного, планомерного, целенаправленного описания особенностей, проявляющихся в деятельности, поведении учащихся;

-  анкетирование - получение информации с помощью опросов;

-  беседа - выявление мотивов поведения, особенностей характера, отношения к учебно-воспитательной деятельности и т. п.;

-  анализ продуктов деятельности - сочинений, контрольных работ, поделок, результатов участия во внеклассной деятельности и т. п.

Использование оценки воспитанности и процедура ее выставления стимулирует у подростков процессы самопознания, самооценки, вызывает потребность в саморазвитии, самовоспитании, что благотворно сказывается на формировании личности.

Результаты мониторинга уровня воспитанности учащихся за учебный год.

№ п/п	Класс	Количество учащихся	Уровень воспитанности
1	1	10	4,1
2	2	18	3,5
3	3	19	3,8
4	4	12	4,1
5а	5	26	4,2
5б
6а	6	16	3,7
6б
7	7	20	3,3
8	8	18	3,5
9	9	23	3,6
10	10	10	4,2
11	11	12	4,2
Всего		184	3,8