Программа производственной практики

Приложение 6

ПРОГРАММА

производственной практики

Направление подготовки (Магистратура)

030300 «Психология»

Профиль подготовки (Специализация)

«Социальная психология», «Клиническая психология»

1. Общие положения

Производственная практика – вид учебной работы, направленный на расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных магистрантами в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной магистерской программе, подготовку к будущей профессиональной деятельности. Прохождение производственной практики является частью цикла профессиональных дисциплин и входит в систему практической подготовки психолога. В процессе прохождения производственной практики магистранты изучают принципы, методы, технологии, стандарты психологической деятельности; знакомятся с реальными проблемами практической деятельности психологов; приобретают навыки профессионального взаимодействия, психологической диагностики, психологического сопровождения и консультирования; учатся проводить и представлять результаты эмпирического исследования; в целом расширяют собственный профессиональный опыт.

Производственная практика является составной частью основной образовательной программы профессиональной подготовки магистрантов. Программа практики разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 030300 «Психология», квалификация «Магистр», рабочим учебным планом АНОО ВПО ИЭиУ МиСС по направлению подготовки 030300 «Психология», квалификация «Магистр» («Социальная психология», «Клиническая психология»)

Прохождение практик осуществляется в соответствии с учебным планом, утвержденной программой практики, индивидуальным заданием магистранта и завершается составлением отчета по практике и его защитой.

Производственная практика проводится на 1 и 2 годах обучения в магистратуре в объеме 8 недель (432 часа, 12 з. е.):

1) первый период – 2 недели (108 часов, 3 з. е.) в первом семестре 1 года обучения;

2) второй период – 3 недели (162 часа, 4,5 з. е.) во втором семестре 1 года обучения;

3) третий период – 3 недели (162 часа, 4,5 з. е.) в первом семестре 2 года обучения.

Базой проведения производственной практики магистранта могут быть:

– структурные подразделения АНОО ВПО ИЭиУ МиСС, включая научные лаборатории факультета психологии и социальной работы ИЭиУ МиСС;

– производственные, коммерческие организации;

– образовательные учреждения;

– учреждения социального обслуживания;

– учреждения здравоохранения;

– органы государственной и муниципальной власти;

– структурные подразделения системы МВД, МЧС;

–пенитенциарные учреждения;

– научно-исследовательские организации.

В случае прохождения производственной практики в сторонних организациях (образовательных, коммерческих и научно-исследовательских организациях и учреждениях г. Краснодара и Краснодарского края) заключаются договора (в двух экземплярах), в соответствии с которыми магистрантам предоставляются места практики, оказывается организационная и информационно-методическая помощь в процессе прохождения практики.

Магистранты могут самостоятельно осуществлять поиск баз практики. В этом случае магистранты представляют на кафедру ходатайство (согласие) организации о предоставлении места прохождения практики с указанием срока ее проведения.

Производственная практика магистрантов проводится в форме непосредственного участия обучающегося в деятельности конкретной организации, что предусматривает вхождение в круг профессиональных, социальных, организационных отношений и решение конкретных психологических задач практического или научно-исследовательского характера.

2. Цель и задачи производственной практики

Производственная практика магистрантов по направлению подготовки 030300 «Психология» проводится с целью углубления и расширения профессиональных знаний, формирования общекультурных и профессиональных компетенций, освоения форм и способов профессиональной деятельности, приобретения опыта профессиональной деятельности психолога в соответствующих профилю подготовки сферах.

Задачи практики:

- углубление теоретических знаний, полученных в процессе обучения;

- закрепление в практической деятельности знаний и умений, полученных магистрами в процессе изучения теоретических и прикладных дисциплин;

- развитие и закрепление навыков профессиональной деятельности квалифицированного психолога, способного адекватно решать исследовательские и практические задачи в учреждениях различного типа;

- развитие профессиональных качеств в соответствии с требованиями к личности и умениям психолога;

- развитие навыков квалифицированного поиска, отбора, анализа и обобщения информации, актуальной для собственной практической деятельности;

- установление психологического контакта и обеспечение позитивного взаимодействия в коллективе той организации, где магистрант проходит производственную практику;

- развитие умений планировать и осуществлять профессиональное взаимодействие с различными категориями граждан, нуждающихся в психологической помощи и поддержке;

- овладение умениями и навыками оформления и ведения специальной документации психолога;

- освоение методов и приобретение опыта практической деятельности в соответствии с основными направлениями деятельности психолога: психодиагностической, психопрофилактической и сопровождающей, консультативной, психокоррекционной, научно-исследовательской;

- освоение современных психотехнологий и диагностических методик, необходимых в профессиональной деятельности психолога;

- проведение диагностического исследования;

- приобретение навыков анализа и интерпретации данных, полученных в процессе психодиагностики;

- подготовка отчета о производственной практике и его защита.

- формирование способности к самоанализу и рефлексии своей практической деятельности.

3. Требования к результатам прохождения практики

В результате прохождения производственной практики у магистрантов формируются следующие компетенции:

1)  общекультурные компетенции (ОК):

-  способность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК – 3);

-  способность к свободному применению русского и иностранного языков как средству делового общения, активной социальной мобильности (ОК – 4);

-  способность к использованию на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-практических работ (ОК – 05);

-  способность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях (ОК – 6);

-  способность к использованию знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности (ОК – 10);

-  способность оформить, представить в устной и письменной форме результаты выполненной работы (ОК - 11);

2)  профессиональные компетенции:

в научно-исследовательской деятельности:

-  готовность к профессионально профилированному обращению к антропометрическим, анатомическим и физиологическим параметрам жизнедеятельности человека в фило - и онтогенезе (ПК – 9);

-  способность и готовность к овладению навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психического состояния (ПК – 11);

в практической деятельности:

– способность к постановке прикладных задач в определенной области применения психологии (ПК – 16);

– готовность к диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп на основе инновационных разработок (ПК – 17);

– готовность к созданию эффективных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК – 18);

– готовность к комплексному профессиональному воздействию на уровень развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуации в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК – 19);

в проектно-инновационной деятельности:

– готовность к выбору и применению психологических технологий, позволяющих осуществлять решение новых задач в различных областях профессиональной практики (ПК – 24);

в организационно-управленческой деятельности:

– готовность к мониторингу потребностей основных видов психологических услуг профессионально-предметной области (ПК – 34);

– способность к организации работы психологической службы в определенной сфере деятельности общества (ПК – 35);

– способность к установлению творческих и профессиональных контактов с психологическими и непсихологическими организациями и службами (ПК – 38);

– готовность к подготовке служебных документов и ведению деловой переписке (ПК – 39);

– способность к использованию организационно-правовых основ профессиональной деятельности (ПК – 40).

4. Содержание и этапы прохождения практики

Производственная практика проводится на 1 и 2 годах обучения в магистратуре в объеме 432 часов, 12 з. е.:

1) первый период – 2 недели (108 часов, 3 з. е.) в первом семестре 1 года обучения;

2) второй период – 3 недели (162 часа, 4,5 з. е.) во втором семестре 1 года обучения;

3) третий период – 3 недели (162 часа, 4,5 з. е.) в первом семестре 2 года обучения.

Содержание и этапы прохождения первого периода практики

(первый семестр 1 года обучения)

1.  Организационный этап.

Участие в установочном собрании и консультациях по практике. Подготовка дневника прохождения практики.

Ознакомление с организацией, её структурой и особенностями функционирования; руководителями психологической службы, потенциальными и реальными клиентами, профессиональными и социальными группами, условиями профессиональной деятельности;

Знакомство с должностными обязанностями психолога и нормативными документами, регламентирующими его деятельность, кругом решаемых задач, сферой деятельности, проблемами, имеющими место в данное время, спецификой конкретных ситуаций;

Знакомство с содержательными особенностями психологического сопровождения учебного процесса в образовательном учреждении, лечебного процесса – в учреждении здравоохранения, производственного процесса – в учреждениях других типов. Изучение потребностей организации в соответствии с основными направлениями деятельности психолога.

2.  Этап планирования. Осуществляется планирование практической деятельности, которое должно учитывать содержание основных направлений работы психолога в учреждении, определяться целями и задачами проводимого магистрантом исследования. Определение проблемы, объекта и предмета исследования, подбор диагностических методик. Составление графика мероприятий, их методическое обеспечение.

3.  Практический этап. На данном этапе магистрант осуществляет пилотажную диагностическую деятельность в соответствии с поставленными задачами, выбранными в процессе исследования диагностическими методиками и составленным планом практической работы. Составляет краткое психодиагностическое заключение и качественно-количественное представление результатов пилотажного диагностического обследования.

4.  Аналитический этап. Магистрант осуществляет анализ результатов знакомства с организацией, условиями профессиональной деятельности, потребностей организации в соответствии с основными направлениями деятельности психолога и др. На данном этапе целесообразно использовать полученные при диагностическом исследовании данные. В соответствии с выявленными в процессе анализа результатов исследования потребностями в психологической помощи корректируется основной план практики магистранта.

5.  Этап подведения итогов. Проводится анализ результатов производственной практики, наиболее удавшихся форм работы; анализ собственной деятельности с указанием субъективных и объективных трудностей, возникших при выполнении основных видов деятельности. Результаты производственной практики обобщаются и оформляются в виде отчета. Предполагает участие в заключительной конференции по итогам практики.

Содержание и этапы прохождения второго периода практики

(второй семестр 1 года обучения)

1. Организационный этап. Участие в установочном собрании и консультациях по практике. Согласование с кафедральным руководителем практики программы практики и индивидуального задания. Подготовка дневника прохождения практики.

2. Этап планирования. Осуществляется планирование практической деятельности, которое должно учитывать содержание основных направлений работы психолога в учреждении, цели и задачи проводимого магистрантом исследования. Уточнение проблемы, объекта и предмета исследования, уточнение и корректировка диагностических методик. Составление графика мероприятий, их методическое обеспечение.

3. Практический этап. На данном этапе магистрант осуществляет диагностическую деятельность психолога и научно-исследовательскую деятельность в соответствии с поставленными задачами, основными направлениями работы психолога в данном учреждении, направлением научно-исследовательской деятельности магистранта, выбранными в процессе исследования диагностическими методиками и составленным планом практической работы.

По итогам проведенного диагностического обследования магистрант составляет психодиагностическое заключение и качественно-количественное представление результатов диагностического обследования, проводит статистический анализ полученных результатов. Возможно проведение бесед, дискуссий и т. д. с целью разрешения выявленных актуальных проблем, просвещение сотрудников организации по вопросам межличностного взаимодействия.

4. Аналитический этап. Магистрант осуществляет качественно-количественный, статистический анализ результатов проведенного диагностического исследования, определяет и анализирует проблемные точки в конкретной ситуации респондента или группы, оценивает возможности их преодоления. На основе данных анализа может проводиться выбор средств и методов психологического сопровождения в соответствии с основными направлениями работы практического психолога. В соответствии с выявленными в процессе анализа результатов исследования потребностями в психологической помощи корректируется план практики магистранта.

5. Этап подведения итогов. Проводится анализ результатов производственной практики, наиболее удавшихся форм работы; анализ собственной деятельности с указанием субъективных и объективных трудностей, возникших при выполнении основных видов деятельности. Результаты производственной практики обобщаются и оформляются в виде отчета. Предполагает участие в заключительной конференции по итогам практики.

Содержание и этапы прохождения третьего периода практики

(первый семестр 2 года обучения)

1. Организационный этап. Участие в установочном собрании и консультациях по практике. Согласование с кафедральным руководителем практики программы практики и индивидуального задания. Подготовка дневника прохождения практики.

2. Этап планирования. Осуществляется планирование практической деятельности, которое должно учитывать содержание основных направлений работы психолога в учреждении, цели и задачи проводимого магистрантом исследования, результаты, проведенного на предшествующей производственной практике, диагностического обследования. Уточнение проблемы, объекта и предмета исследования, при необходимости корректировка диагностических методик.

На основе данных проведенного ранее диагностического обследования проводится выбор средств и методов психологического сопровождения в соответствии с основными направлениями работы практического психолога. Составляется график мероприятий, их методическое обеспечение.

3. Практический этап. На данном этапе магистрант осуществляет диагностическую (при необходимости проведения повторного диагностического исследования), консультативную и (или) просветительскую деятельность психолога, научно-исследовательскую деятельность в соответствии с поставленными задачами, основными направлениями работы психолога в данном учреждении, выбранными в процессе исследования диагностическими методиками и формами психологического сопровождения, составленным планом практической работы.

4. Аналитический этап. Магистрант осуществляет анализ эффективности спланированной и проведенной просветительской, консультативной, коррекционной деятельности по психологическому сопровождению, развитию человека или группы;

Также осуществляется анализ результатов, реализованной в процессе производственной практики, научно-исследовательской деятельности магистрантов: влияния различных факторов на психические характеристики человека, группы, организации; взаимосвязи психических явлений; возрастных, половых, гендерных, социально-психологических, личностных особенностей тех или иных людей и др.

5. Этап подведения итогов. Проводится итоговый анализ результатов производственной практики, наиболее удавшихся форм работы; анализ собственной деятельности с указанием субъективных и объективных трудностей, возникших при выполнении основных видов деятельности. Результаты производственной практики обобщаются и оформляются в виде отчета. Предполагает участие в заключительной конференции по итогам практики.

5. Руководство практикой

Руководство производственной практикой осуществляется со стороны факультета психологии и социальной работы. Со стороны факультета общее руководство практикой осуществляет факультетский руководитель практики, кафедральные руководители от соответствующих кафедр обеспечивают организацию и проведение практики.

Магистрант при прохождении практики получает от руководителей указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики, отчитывается о выполняемой работе в соответствии с индивидуальным планом-графиком прохождения практики.

Факультетский руководитель практики:

-  координирует работу руководителей практики от кафедр;

-  готовит приказ о проведении практики магистрантов;

-  обеспечивает организацию и учет результатов практики по факультету;

-  вносит предложения по совершенствованию практики;

-  составляет общефакультетский отчет по итогам практики и представляет его декану факультета в установленные сроки;

-  готовит и представляет на кафедры/руководителям практики от Подразделения ведомости для фиксирования результатов прохождения практики;

-  представляет в Управление организации учебного процесса отчет о прохождении практики;

Руководитель практики от кафедры:

-  разрабатывает программу педагогической практики, представляет ее для утверждения на заседании кафедры;

-  проводит установочную и заключительную конференции;

-  вносит предложения по совершенствованию практики;

-  собирает, проверяет и анализирует отчетную документацию магистрантов;

-  выставляет магистрантам оценки за практику;

-  принимает участие в распределении магистрантов по рабочим местам или перемещении их по видам работ;

-  осуществляет контроль за соблюдения сроков практики и ее содержанием;

-  оказывает методическую помощь магистрантам при выполнении ими индивидуальных заданий;

-  оценивает результаты выполнения магистрантами программы практики.

Для организации практик перед их началом кафедральным руководителем проводится установочная конференция, на которой:

– объясняются цели и задачи практики, порядок и сроки её прохождения;

– правила отчётности;

– формулируются требования к практикантам, принципы оценки их работы;

Для подведения итогов практики по её окончании кафедральным руководителем проводится итоговая конференция, на которой:

– каждый магистрант отчитывается о проделанной в рамках практики работе;

– руководители характеризуют работу магистранта;

– по итогам обсуждения кафедральный руководитель выставляет оценки и заносит их в ведомости.

6. Отчетность по практике

За период прохождения практики магистрант готовит и представляет до заключительной конференции следующие отчетные документы:

-  индивидуальный план практики;

-  дневник практики;

-  отчет о практике;

-  отзыв непосредственного руководителя практики с характеристикой работы практиканта и оценкой по пятибалльной системе (приложение 4).

Отчетные документы оформляются и сдаются трехкратно, после каждого отдельного периода прохождения производственной практики: в первом семестре 1 года обучения; во втором семестре 1 года обучения; в первом семестре 2 года обучения. Индивидуальный план практики и структура отчета на каждом периоде согласуется с соответствующим содержанием и этапами прохождения практики, представленных в пункте 4.

Индивидуальный план практики представляет собой поэтапную схему будущей работы, он состоит из перечня мероприятий, связанных внутренней логикой. Это рабочий документ, который организует деятельность магистранта в ходе практики. В плане определяются конкретные сроки выполнения основных видов работ. Индивидуальный план прохождения практики магистранта должен быть согласован с планом работы коллектива базы практики. В процессе работы индивидуальный план может корректироваться по согласованию с руководителем практики со стороны кафедры. Структура индивидуального плана практики представлена в приложении 1.

В процессе прохождения практики магистрант должен вести дневник практики, в котором постоянно фиксировать события, профессиональные ситуации, последовательность и содержание деятельности, проблемы практиканта и возможные пути их решения. В нем должен быть представлен весь ход практики по временным периодам в соответствии с индивидуальным планом практики. Также в дневнике должна стоять отметка (за подписью) кафедрального руководителя практики о выполнении мероприятия и соответствующих ему действий («выполнено» или «не выполнено»). Структура дневника практики представлена в приложении 2.

На основании индивидуального плана практики и материалов дневника практики пишется отчет по производственной практике. Разделы отчета приведены ниже в структуре отчета о производственной практике.

Структура отчета по производственной практике

1.  Титульный лист по образцу (приложение 3).

2.  Введение: цель, задачи производственной практики (психодиагностические, консультационные, просветительские, исследовательские, аналитические); сроки и место прохождения практики.

3.  Объем работ (определяется в соответствии с индивидуальным планом производственной практики).

4.  Виды выполненных работ (развернутый план). Необходимым элементом отчета является обоснование содержания составленного и реализованного магистрантом плана в соответствии с основными направлениями деятельности психолога в учреждении.

5.  Описание и анализ проведенных мероприятий.

Описание и анализ результатов знакомства с организацией, условиями профессиональной деятельности, потребностей организации в соответствии с основными направлениями деятельности психолога и др.

Описание проведенного в организации диагностического исследования, основные полученные результаты и их обсуждение. Этот раздел включает несколько подразделов, в которых определяются цель, задачи и методы исследования; описываются методики проведения исследования; излагаются результаты исследования и проводится их обсуждение. Составленный пакет диагностических методик описывается подробно, использованные психодиагностические бланки помещаются в приложение.

Описание и анализ проведенных в организации консультативной, просветительской, развивающей деятельности психолога в соответствии с основными направлениями работы психолога в данном учреждении, формами психологического сопровождения. Представление психологического заключения по конкретной ситуации консультирования, практических рекомендаций по сопровождению личности клиента, включающих предложения по профилактике и коррекции, а также по изменению внешней среды и устранению деструктивных факторов развития. Представление программы и результатов проведения групповых мероприятий просветительского и развивающего характера (лекции, семинары, дискуссии, тренинги, игры и др.).

6.  Анализ собственной деятельности с указанием субъективных (особенности приобретенного опыта и выработанных навыков; описание трудностей, возникших во время планирования, организации и прохождения производственной практики; особенности взаимодействия практиканта с представителями базы практики и пр.; какие действия практиканта помогли устранить возникшие трудности) и объективных характеристик (наличие или отсутствие необходимого оборудования и инструментария, состояние и особенности работы психолога организации – базы практики и пр.). В заключении дается общая критическая оценка собственной деятельности во время прохождения производственной практики, анализ успехов и неудач, определение дальнейшего направления профессиональной и научной деятельности.

7.  Кроме основных разделов, в отчете приводится список литературных источников, использованных в работе, и приложения, где помещаются диагностические данные, составленный и реализованный во время практики план беседы, дискуссии, тезисы выступлений, проведенных в рамках психологической деятельности.

7. Форма итогового контроля

Итоговый контроль по производственной практике осуществляется в форме дифференцированного зачета (по пятибалльной системе оценивания) по итогам заключительной конференции после каждого периода прохождения практики.

В процессе заключительной конференции отчеты по практикам публично защищаются магистрантами. Защита походит в виде доклада, в котором отражены все пункты отчетов и результаты анализа собственной практической и научно-исследовательской деятельности. Для получения положительной оценки магистрант должен полностью выполнить всё содержание практики, своевременно оформить текущую и итоговую документацию. Итоговая оценка за практику выставляется непосредственно руководителем практики. Оценки за практику заносятся в ведомость и зачетные книжки магистрантов.

Если магистрант не выполнил учебный план производственной практики в полном объеме и не представил соответствующих отчетных документов, он не допускается к зачету. Отрицательная оценка, полученная за прохождение практики, считается академической задолженностью.

Приложение 1

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ План

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

магистранта(-ки) _____курса магистратуры

Факультета психологии и социальной работы АНОО ВПО ИЭиУ МиСС

Кафедра_____________________________________________________

__________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Место прохождения практики _________________________________________

Сроки практики: с ______________ по ________________ 20__ г.

Руководитель практики: ______________________________________________

(должность, фамилия, инициалы)

Дата (период)	Содержание планируемой работы	Отметка руководителя о выполнении

Приложение 2

ДНЕВНИК

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

магистранта(-ки) _____ курса магистратуры

Факультета психологии и социальной работы АНОО ВПО ИЭиУ МиСС

Кафедра____________________________________________________

___________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Место прохождения практики ________________________________________

Сроки практики: с ______________ по ________________ 20__ г.

Руководитель практики________________________________________________

(должность, фамилия, инициалы)

Дата (период)	Содержание проведенной работы	Отметка руководителя о выполнении

Приложение 3

Титульный лист отчета по производственной практике (образец)

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования

«Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере»

Факультет психологии и социальной работы

Кафедра __________________________________

ОТЧЕТ

О ПРОХОЖДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Магистранта группы № _____

________________________

(Ф. И.О.)

Руководитель практики:

_____________________________

(научная степень, звание, Ф. И.О.)

_____________________________

(оценка, подпись руководителя)

Краснодар 201___

Приложение 4

Отзыв руководителя о прохождении производственной практики (образец)

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования

«Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере»

Факультет психологии и социальной работы

   

   

  Отзыв руководителя о прохождении

  производственной практики

Магистранта____________________________________________________

Фамилия, имя, отчество

__________________ курса, факультета психологии и социальной работы

№ п/п	Критерии оценки	Оценка руководителя практики (по 5-балльной шкале)
1.	Общая систематичность и ответственность работы в ходе практики
2.	Активность, инициативность, творческая заинтересованность в ходе производственной практики
3.	Выполнение поставленных целей и задач
4.	Самостоятельность в получении необходимых знаний, развитии навыков и умений
5.	Самостоятельность в решении проблем, успешность их решения
6.	Аргументированность психодиагностического заключения, корректность анализа полученных данных и их и интерпретации, общих выводов по результатам исследования
7.	Полнота и практическая ценность предложенных психологических рекомендаций
8.	Следование этическим и профессиональным нормам
9.	Качество подготовки и выполнения исследовательских задач, сбора и представления эмпирических данных
10.	Адекватность самоанализа практиканта, объективность его выводов в оценке собственной деятельности
11.	Общий уровень психологической квалификации, сформированность профессиональных компетенций психолога-практика и психолога-исследователя
12.	Качество оформление отчетной документации
	ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА*

Комментарии к оценкам:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель практики _______________ /подпись/____________________________________________________

(Расшифровка подписи: Ф. И.О., ученая степень, звание, кафедра (место работы)