Основная Образовательная программа (стр. 3 )

- формирование у студента навыков практического применения наукоемких технологий и пакетов программ для решения прикладных задач в области физики, химии, биологии, экономики, медицины, экологии;

- приобретение студентами практического опыта исследования и разработки математических моделей, алгоритмов, методов, программного обеспечения, инструментальных средств по тематике проводимых научно-исследовательских проектов;

Во время практики Технология вычислительного эксперимента студент должен:

  самостоятельно выполнить индивидуальное задание, включающее в себя основные этапы разработки проекта от постановки задачи до получения окончательных результатов;

  разработать техническое задание, выбрать метод решения задачи, разработать алгоритм, кодирование с использование языковых средств, провести отладку и тестирование программного продукта, разработать сопровождающую документацию.

  практически применить объектно-ориентированный подход и объектно-ориентированное программирование при разработке проектов приложений.

Местом проведения практики являются кафедры и лаборатории вуза или сторонние организации (НИИ, предприятия различных форм), обладающие необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом для проведения научных исследований.

Руководитель практики назначается из состава доцентов или профессоров.

7.4.2 Организация научно-исследовательской работы

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика» научно-исследовательская работа является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

Данной образовательной программой предусмотрены следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

- планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования;

- корректировка плана проведения научно-исследовательской работы по итогам его выполнения и выступления на научно-исследовательском семинаре;

- проведение научно-исследовательской работы;

- составление отчета о научно-исследовательской работе и защита ее результатов;

- публикация результатов в печати;

- оформление магистерской диссертации;

- публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара, регулярно проводимого согласно учебному плану в течение всего времени обучения магистранта.

В процессе выполнения научно-исследовательской работы проводится широкое обсуждение на научном семинаре тематик и результатов работы, дается оценка уровня приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся, которая заносится в выписку из заседания семинара. Логическим завершением научно-исследовательской работы является выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация).

В ходе защиты выпускной квалификационной работы на заседании Итоговой аттестационной комиссии проводится проверка компетентности обучающихся в области научной, научно-исследовательской, проектной, производственно-технологической и педагогической деятельности с привлечением работодателей и ведущих исследователей.

Цели, задачи и результаты научно-исследовательской работы обучающихся должны быть отражены в индивидуальном «Плане научно-исследовательской работы» магистранта. План заполняется на каждый семестр, предусмотренный учебным планом, и подписывается магистрантом и научным руководителем. Результаты научно-исследовательской работы проверяются научным руководителем в конце семестра и подтверждаются его подписью на основании предоставленного магистрантом отчета. На основании заполненного плана и отчета, рассмотренного на заседании научно-исследовательского семинара или (и) заседании кафедры, к которой прикреплен обучающийся, выставляется оценка его научно-исследовательской деятельности в форме «зачтено»/«не зачтено».

Программа модуля «Практика и научно-исследовательская работа» приведена в приложении 5. Список рабочих программ дисциплин ООП подготовки магистра по направлению 010400.68 «Прикладная математика и информатика» и магистерской программе «Математическое моделирование».

8 Фактическое ресурсное обеспечение ООП

Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

Кадровое обеспечение ООП.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400.68 «Прикладная математика и информатика» реализация ООП подготовки магистра обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной или научно-методической деятельностью.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 80 % преподавателей (приведенных к целочисленным значениям ставкам), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют ученые степени и ученые звания, при этом не менее 12 процентов имеют ученые степени докторов наук или ученые звания профессоров. К образовательному процессу привлечены не менее 20 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры осуществляется доктором технических наук, профессором, стаж работы которого в образовательном учреждении более 20 лет. Руководитель ООП регулярно ведет самостоятельные исследовательские проекты, имеет более 150 научных работ, в том числе не менее 15 за последние 5 лет.

Требования ФГОС и лицензии к кадровому обеспечению ООП соблюдаются.

Учебно-методическое и информационное обеспечение.

Реализация ООП согласно требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400.68 «Прикладная математика и информатика» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам (модулям) ООП.

Содержание каждой из таких учебных дисциплин предоставлено в сети Интернет или локальной сети НФИ КемГУ.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся (журналы: «Математическое моделирование», «Информационные технологии», «Механика композитных материалов и конструкций», «Информатика и системы управления»).

Электронно-библиотечная система (ЭБС издательства «Лань» www. , ЭБС издательства «Инфра-М» www. ) обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам (Справочно-правовая система «Консультант плюс», Полнотекстовая база данных Университетская информационная система «Россия» http://uisrussia. *****, Полнотекстовая научная библиотека e-Library http://www. *****/).

Выпускающая кафедра совместно с библиотекой регулярно проводит анализ книгообеспеченности дисциплин учебного плана ООП в соответствии с «Минимальными нормативами обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов», на предмет наличия новизны и рассчитывает среднюю обеспеченность ООП основной учебной и учебно-методической литературой.

Основными инструментами комплектования ООП учебной литературой являются тематический план комплектования НФИ КемГУ и «Регламент обеспечения основной учебной литературой ООП по специальностям НФИ КемГУ» (разработан и введен в действие в 2006 году). Дополнением служат нормативы комплектования библиотечного фонда и оценка состояния книгообеспеченности в вузе. Вопрос состояния книгообеспеченности находится на постоянном контроле у руководства вуза, лично у директора филиала и регулярно рассматривается на заседаниях Ученого совета, директората, Методического совета вуза, на совещаниях с заведующими кафедрами. Результаты анализа книгообеспеченности по дисциплинам кафедры доводятся до сведения заведующих кафедрами, профессорско–преподавательского состава ежеквартально.

В вузовской локальной сети в папке «BIBLIOTEKA» представлена следующая информация:

·  ежемесячные Бюллетени новых поступлений (12 бюллетеней);

·  информация о подписке (дважды в год);

·  папка «Электронные учебники и статьи»;

·  алгоритмы поиска по электронному каталогу;

·  список электронных учебников;

·  формы документов;

·  примеры библиографических описаний по ГОСТу;

·  текущая информация о библиотеке.

Материально-техническое обеспечение

НФИ КемГУ, реализующее ООП магистратуры, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации ООП магистратуры перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лаборатории, специально оборудованные кабинеты и аудитории, компьютерные классы, студии.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет и достаточным временем в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Учебные аудитории для проведения всех видов занятий в вузе имеются в достаточном количестве, оснащены презентационным оборудованием (компьютер, мультимедийный проектор, экран и др.).

Компьютеризация учебного процесса по циклам основной образовательной программы обеспечивается 9 компьютерными классами, оборудованными современными компьютерами, объединенными в локальную сеть, имеющими выход в Интернет и оснащенные современными программно-методическими комплексами для решения задач в области прикладной математики и информатики. Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Для обеспечения образовательного процесса ООП по направлению подготовки 010400.68 «Прикладная математика и информатика» в компьютерных классах НФИ КемГУ, содержащих 25 компьютеров DualCore AMD Athlon/160Gb/2Gb, объединенных в сеть, установлено следующее лицензионное программное обеспечение: операционные системы: Linux, Windows XP, Windows 7; программные и языковые средства: OpenOffice, Microsoft Office 2010, Microsoft Visual Studio 2010 Professional, OneNote 2010, Office Groove Server 2010, Project Server 2010, T-Flex, SQL Server 2008 R2 Express, Windows Server 2008 R2, Scilab, Wxmaxima, Mathlab, Mathcad, язык программирования для статистической обработки данных R, Learn to Speak English 6.0, 1С: предприятие 8.1, QCAD demo.

9 Характеристики среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

Основной общей целью воспитания студентов в НФИ КемГУ является формирование общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников, разностороннее развитие личности будущего конкурентоспособного специалиста с высшим профессиональным образованием, обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота.

Главная задача воспитательной деятельности: создание условий для активной жизнедеятельности студентов, для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

Необходимость воспитания в вузе подтверждена государственными правовыми актами. Закон РФ «Об образовании» подчеркивает связь между образованием и воспитанием гражданина, как целостной социальной структуры, стремящейся к самосовершенствованию и преобразованию общества.

В законе РФ «О высшем и послевузовском образовании» указаны основные задачи вуза в воспитательном процессе:

- удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредствам получения высшего образования;

- формирование у студентов гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;

- сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей.

Воспитательная работа вуза нацелена, в то же время, на формирование профессионально-значимых личностных качеств и компетенций.

В «Типовом Положении о вузе» РФ указано на то, что воспитательные задачи вузов реализуются в совместной учебной, научной, творческой, производственной деятельности студентов и преподавателей.

В ООП по направлению 010400.68 ставятся следующие воспитательные задачи:

- формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;

- формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры.

Достижению установленных целей при реализации ООП способствуют научно-исследовательская и воспитательная работа, осуществляемая как во внеучебное время, так и в учебном процессе.

Воспитательная работа направлена на развитие у студентов личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности, настойчивости в достижении цели.

В вузе созданы необходимые условия для удовлетворения потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии (программы воспитательной работы, планы работы библиотеки, творческих коллективов т. п.).

Основные направления воспитательной работы задаются комплексным планом института и реализуются плановым порядком.

Студенты участвуют в институтских и факультетских культурно-массовых мероприятиях (День первокурсника, «Первый снег», День рождения факультета), Дне открытых дверей, фестивале «Студенческая весна», спортивной олимпиаде студентов НФИ КемГУ, а также в городских митингах, посвященных праздникам. Эти мероприятия направлены на формирование общеинститутской лояльности студентов.

Традиционные события факультета (кроме общеинститутских мероприятий) формируют идентичность групп, корпоративный дух факультета. Это:

- собрания первокурсников;

- День факультета;

- осенний и весенний субботники;

- последний звонок;

- торжественное вручение дипломов.

День факультета традиционно проводится студенческим советом. Праздник проходит «без отрыва от учебы», в то же время не заорганизован и позволяет студентам ощутить корпоративную атмосферу.

Субботники организуются деканатом и административно-хозяйственная часть при участии заведующего кафедрой и кураторов.

Последний звонок организуется студентами как праздник выпускников, а не для выпускников. Качество сопоставимо с Днем факультета.

Торжественное вручение дипломов организуется совместно студентами, студенческим отделом института, деканатом и кафедрой.

В целях формирования у студентов более полного представления о требованиях, которые предъявляются работодателями выпускникам вузов, об особенностях работы на реальных предприятиях, а также формирования у студентов позитивного отношения к своей профессии, организовываются встречи студентов с ведущими специалистами предприятий и организаций региона, с выпускниками предыдущих лет.

С 2002 г. в филиале действует педагогический отряд «Стимул», который работает как внутри вуза со студентами первого-второго курсов, так и вне института (организация проведения культурно массовых мероприятий, взаимодействие с кураторами). Работает студенческий отряд охраны правопорядка «СОПР». Ежегодно проводится выездная учёба студенческого актива. Студенческий клуб «Дебаты» формирует активную жизненную позицию, политическую грамотность студентов.

Студенты – активисты поощряются стипендиями губернатора, стипендией Учёного Совета НФИ КемГУ, стипендией филиалов КемГУ.

10 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающихся магистерской программы «Математическое моделирование»

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 010400.68 «Прикладная математика и информатика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

10.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся КемГУ утвержденным ректором КемГУ 04.04.2012 г.

Согласно этому положению используется следующая система оценок:

при текущем контроле:

шкала оценок – трехбалльная: 2 балла – «программа выполнена полностью», 1 балл – «частичное (не менее 60%) выполнение программы», 0 баллов – «невыполнение программы»

при промежуточной аттестации студентов по экзаменам: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно»; по зачетам: «зачтено» и «не зачтено».

Результаты текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях кафедр, Учёных советах факультетов и совещании деканата, намечаются мероприятия, обеспечивающие дальнейшее улучшение учебного процесса.

Текущий контроль успеваемости студентов проводится по всем дисциплинам, предусмотренным учебным планом в период контрольных недель в соответствии с графиком учебного процесса. Текущему контролю подлежит посещаемость студентами аудиторных занятий.

Методы, используемые в процессе текущего контроля успеваемости, определяются с учётом специфики учебной дисциплины, её содержания, трудоёмкости (количества зачётных единиц), вида заданий для самостоятельной работы студентов и т. д., согласно утвержденной учебной программе дисциплины.

Текущий контроль успеваемости осуществляется преподавателями, за которыми закреплены дисциплины учебного плана.

Объектом оценивания выступают учебная дисциплина (мотивация, активность, своевременное прохождение контрольных мероприятий, посещаемость) студента, степень усвоения им теоретических знаний, уровень овладения практическими умениями и навыками во всех видах учебных занятий, его способность к самостоятельной работе и др.

Оценка должна носить комплексный характер и учитывать достижения студента по основным компонентам учебного процесса.

Для организации текущего контроля и управления учебным процессом может ис-пользоваться рейтинговая система оценки успеваемости студентов.

Главная задача рейтинговой системы заключается в повышении мотивации студентов к освоению образовательных программ путем более высокой дифференциации оценки их учебной работы. Рейтинговая система может быть введена по одной дисциплине или по всем дисциплинам решением Ученого совета факультета. В НФИ КемГУ разработан «Временный регламент балльно-рейтинговой системы», утвержденный приказом директора.

Экзамены и зачеты являются основной формой проверки знаний и сдаются всеми студентами в обязательном порядке в строгом соответствии с учебным планом и утвержденными учебными программами.

Магистранты сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по факультативным дисциплинам.

В начале учебного курса преподаватель сообщает студентам объем материала, вы-носимого на зачет или экзамен.

Экзамены сдаются в период экзаменационной сессии, предусмотренной графиком учебного процесса и принимаются, как правило, лекторами данного потока.

Экзамены проводятся по билетам в устной или письменной форме. Возможно проведение экзамена в форме компьютерного тестирования. Все экзаменационные материалы (билеты, задачи и примеры, разбор конкретных ситуаций, позволяющие оценить формирование компетенций, рабочие программы курсов) оформлены в соответствии с требованиями и утверждены заведующим кафедрой в текущем учебном году.

Экзаменатор имеет право по итогам рейтинговой системы оценки знаний студентов выставлять студентам экзаменационную оценку без сдачи экзаменов или зачетов.

Зачеты принимаются преподавателями, ведущими практические (семинарские) занятия в группах или читающими лекции по данному курсу и, как правило, проставляются по результатам выполнения контрольных работ, сдачи коллоквиумов, защиты лабораторных и практических работ, написания и защиты рефератов, докладов и т. п.

Курсовая работа является самостоятельной разработкой в соответствии с требованиями кафедры конкретной темы отражающей приобретенные студентом теоретические знания и практические навыки, умение работать с литературой, анализировать источники, делать обстоятельные и обоснованные выводы. Аттестация курсовых работ входит в состав промежуточной аттестации студентов. Курсовая работа в рамках дисциплины оценивается зачетом с оценкой по пятибалльной системе до сдачи экзамена.

Защита курсовой работы производится по решению кафедры при непосредственном участии руководителя курсовой работы, в присутствии студентов группы и возможным привлечением других членов кафедры.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине, представлены в УМК по дисциплинам и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, исследовательских работ; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей в рамках отдельных дисциплин. Данные типы контроля традиционно служат основным средством обеспечения в учебном процессе «обратной связи» между преподавателем и студентом, необходимой для стимулирования работы обучающихся и совершенствования методики преподавания учебных дисциплин.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств утверждаются вузом на текущий учебный год.

10.2 Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы Математическое моделирование

Итоговая государственная аттестация (ИГА) выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

ИГА предусмотрена в ООП в соответствии с требованиями ФГОС в объеме 6 недель и 9 зачетных единиц.

Итоговый контроль служит для проверки результатов обучения в целом. ИГА осуществляется при участии внешних экспертов, в том числе работодателей. Она позволяет оценить совокупность приобретенных студентом общекультурных и профессиональных компетенций.

Формирование компетенций не закреплены ФГОС за ИГА. ИГА предполагает проверку освоения общекультурных и профессиональных компетенций (ОК-2, ОК-5, ПК-1, ПК-3) в виде защиты выпускной квалификационной работы.

Требования ФГОС к уровню профессиональной подготовки выпускника по направлению «Прикладная математика и информатика» задаются знаниями и умениями, закрепленными за блоком М4. Согласно этим требованием студент должен:

·  уметь использовать современные методы для исследования и решения научно-исследовательских задач;

·  знать методы прикладной математики и информатики и уметь их применять.

ИГА включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Магистерская диссертация представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач тех видов деятельности, к которым готовится магистр.

Тема ВКР (магистерской диссертации), как правило, должна соответствовать одному из рекомендованных направлений:

1.  Разработка и исследование математической модели явления, объекта.

2.  Применение известного численного метода к решению прикладной задачи.

3.  Усовершенствование известного численного метода.

4.  Разработка программного продукта для решения прикладной задачи.

Допускается комплексная тема ВКР (магистерской диссертации), охватывающая несколько направлений, при сохранении рекомендованной выше глубины проработки хотя бы по одному из направлений.

При выборе темы ВКР (магистерской диссертации) рекомендуется использовать имеющиеся результаты научно-исследовательской работы студента на предыдущем курсе и материалы практики.

Тематика ВКР (магистерских диссертаций) ежегодно актуализируется в соответствии с современным состоянием и перспективами развития отраслей, применяющих математическое моделирование и комплексы программ.

При определении тем ВКР (магистерских диссертаций) учитывается реальная потребность организаций, предприятий, банков, фирм или института (кафедры) и возможность внедрения фрагментов будущего проекта в производство.

Конкретные требования к содержанию, структуре, формам представления и объемам ВКР (магистерских диссертаций) установлены в форме программы ИГА с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта, методических рекомендаций учебно-методических объединений и методических комиссий вуза применительно к направлению.

Требования к ВКР (магистерской диссертации).

Темы ВКР (магистерских диссертаций) определяются выпускающей кафедрой и утверждаются директором вуза. Студенту может быть предоставлено право самостоятельного выбора темы ВКР (магистерской диссертации). Для подготовки выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) студенту назначается руководитель и при необходимости консультанты. ВКР (магистерские диссертации) подлежат обязательному рецензированию.

ВКР (магистерская диссертация) состоит из текста (рукописи) и графических материалов, отражающих решение профессиональных задач в соответствии с избранной тематикой.

Непосредственное руководство магистрантами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Научным консультантом работы может быть назначен сотрудник организации, в которой студент проходил практику.

В исключительных случаях отказа студента от предлагаемого научного руководства со стороны кафедры назначается дополнительный рецензент по выпускной работе из числа преподавателей или сотрудников данной кафедры, имеющих ученую степень и ученое звание.

Структура ВКР (магистерской диссертации) включает:

• титульный лист;

• оглавление;

• введение;

• обзор научной литературы по избранной проблематике;

• характеристику объекта исследования;

• характеристику методики исследования;

• описание полученных результатов;

• обсуждение результатов;

• выводы;

• список использованной литературы;

• приложения.

Объем ВКР (магистерской диссертации) (без приложений) не должен, как правило, превышать 70 страниц. Работа должна содержать достаточное для восприятия результатов количество иллюстративного материала в виде карт, схем, рисунков, графиков и фотографий.

ВКР магистранта (магистерская диссертация) должна иметь исследовательский характер, быть выполнена в соответствии с программой ИГА, в ней должна быть проявлена самостоятельность студентов.

Защита работы заканчивается выставлением оценок.

«Отлично» выставляется за следующую выпускную работу (магистерскую диссертацию):

-  работа носит исследовательский характер, содержит грамотно изложенную теоретическую базу, характеризуется логичным, последовательным изложением материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями;

-  имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента;

-  при защите работы студент показывает глубокие знания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения по улучшению деятельности предприятия (организации) в рамках предметной области, эффективному использованию имеющихся ресурсов, а во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т. п.), легко отвечает на поставленные вопросы.

«Хорошо» выставляется за следующую выпускную работу (магистерскую диссертацию):

-  работа носит исследовательский характер, содержит грамотно изложенную теоретическую базу, характеризуется последовательным изложением материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями;

-  имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента;

-  при защите работы студент показывает знания вопросов темы, оперирует данными исследования, во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т. п.), без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.

«Удовлетворительно» выставляется за следующую выпускную работу (магистерскую диссертацию):

-  работа не носит исследовательского характера, отличается поверхностным анализом и недостаточно критическим разбором предмета работы, в ней просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные предложения;

-  в отзывах руководителя и рецензента имеются замечания по содержанию работы и методике анализа;

-  при защите студент проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не дает полного, аргументированного ответа на заданные вопросы.

«Неудовлетворительно» выставляется за следующую выпускную работу (магистерскую диссертацию):

-  работа не носит исследовательского характера, не содержит анализа и практического разбора предмета работы, не отвечает требованиям, изложенным в методических рекомендациях кафедры;

-  не имеет выводов либо они носят декларативный характер;

-  в отзывах руководителя и рецензента высказываются сомнения об актуальности темы, достоверности результатов и выводов, о личном вкладе дипломника в выполняемую работу;

-  при защите работы студент затрудняется отвечать на поставленные вопросы по теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки, к защите не подготовлены наглядные пособия и раздаточный материал.

11 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки магистров

Материалы и результаты внешней оценки качества реализации ООП.

Внешняя оценка качества реализации ООП предназначена для установления степени удовлетворенности работодателей профессиональными и личными качествами выпускников, сформированных в результате освоения ООП, а также мнений выпускников по поводу полученных ими знаний, умений и навыков и возможностью их применения в выбранной ими профессиональной сфере деятельности.

Внешняя оценка качества реализации ООП по направлению 010400.68 «Прикладная математика и информатика» осуществляется кафедрой математики и математического моделирования в ходе следующих мероприятий:

- получение отзывов работодателей о подготовке магистров;

- проведение ежегодного конкурса студенческих проектов, в состав жюри, которого приглашаются работодатели;

- проведение опроса работодателей с целью анализа удовлетворенности качеством подготовки студентов, проходящих практику;

- участие магистрантов в конференциях и научных конкурсах различного уровня;

- публикация статей о научных достижениях магистрантов;

Материалы и инструментарий исследований удовлетворенности выпускников и работодателей и проведенных мероприятий хранятся в делопроизводстве выпускающей кафедры математики и математического моделирования.

12 Внесение изменений

12.1 Лист регистрации ревизий:

№ п/п	Код документа	Наименование документа	РЕВИЗИЯ
Дата	Результат	Подпись лица, проводившего ревизию	Ф. И. О
1	2	3	4	5	6	7

12.2 Лист регистрации изменений: