Тема урока: «Способы поиска и представления информации» (Урок – практикум в 9 классе)
Цель урока:
v Отработка навыков различных способов представления информации с помощью офисных программ;
v Формирование навыков групповой деятельности.
Задачи:
v научиться представлять информацию в удобной для работы форме;
v закрепить практические навыки работы с офисными программами и в Интернете
Оборудование:
компьютеры с выходом в Интернет, мультимедийный проектор, локальная сеть.
Программное обеспечение:
Офисные программы (электронные презентации POWER POINT, текстовый редактор Word), карточки с заданиями для индивидуальной работы, план ответа для защиты работ.
План урока:
1. Подготовительный этап.
2. Организационный этап.
3. Актуализация знаний и умений.
4. Практическая работа с заданиями в офисных программах и в Интернете.
5. Обобщение и анализ проделанной работы
(представление своих работ)
6. Постановка домашнего задания.
7. Подведение итогов урока
Подготовительной этап:
учащимся было предложено подготовить к уроку материал для составления презентаций, кроссвордов, тестов по повторению курса алгебры -9.
Организационный этап.
Цель данного этапа: психологический настрой учащихся на деятельность
Актуализация знаний и умений.
v Обобщение способов поиска и представления информации, установление межпредметных связей между информатикой и математикой, использование готовых работ.
Форма работы - выступление учителя с элементами диалога.
v На этом же этапе повторяются основные приемы работы в текстовом редакторе и с презентациями, правила ввода запроса для поиска информации в Интернете.
Форма работы – беседа с элементами диалога.
Вопросы:
• С помощью каких программ вы можете представить приготовленную по своей теме информацию?
• В чем преимущество электронных презентаций перед текстовым редактором?
• При оформлении информации какого вида удобно использовать текстовый редактор?
• Какими источниками информации вы пользовались при подготовке к уроку?
• Как можно представить информацию, полученную из Интернета? Как правильно ввести запрос для поиска?
v Определение тем групповых занятий и форм представления информации с обоснованием выбранной программы.
Лабораторная работа
«Представление информации по выбранной теме средствами офисных программ»
Цель:
- Отработка навыка работы с офисными программами;
- Развитие графической культуры.
Открыть необходимую офисную программуПуск / все программы / Microsoft office / PowerPoint или Word
При выполнении работы придерживайтесь требований к оформлению работ
(распечатки на рабочих столах)
Подготовить защиту своих работ, используйте примерный план ответа (распечатки на рабочих столах)Форма работы – групповая работа по 2-3 человека за компьютером,
учитель оказывает индивидуальные консультации по работе с программой.
Задания для лабораторной работы:
1. Квадратные неравенства
2. Линейные уравнения
3. Кроссворд по теме уравнения
4. Тест по алгебре (для проверки в классе)
5. Тест по алгебре (для индивидуальной работы)
6. Правила оформления решений уравнения
7. Исторический материал по теме уравнения (работа в сети Интернет)
3. работы сохранить в папке «УРОК» : рабочий стол / документы ученика / 9б / папка урок / название работы (например, тест, кроссворд, теория линейные уравнения и т. д.) для дальнейшей работы.
Обобщение и анализ проделанной работы:
1. Каждая группа представляет результаты своей работы по предложенному плану:
- Тема работы группы?
- Какую офисную программу использовали для представления информации и почему?
- Что удалось сделать на уроке, что еще необходимо доработать?
2. оценка выполненной работы с технической точки зрения учителем и учащимися.
Постановка домашнего задания.
Важное значение имеет наглядное представление полученной информации, а также грамотность изложенного материала, поэтому более детально содержание ваших работ рассмотрим с учителем математики и проведем индивидуальные консультации по работе.
д/з: закончить свою работу и до следующего урока представить учителю для проверки.
Подведение итогов урока.
Мы рассмотрели возможности использования офисных программ для представления информации, определили рациональность использования программы в зависимости от содержания и назначения материала, а также некоторые требования к оформлению работ.
За техническое представление материала оценки за урок:
Надеюсь, что следующие ваши работы будут оформлены более качественно.
Лабораторная работа
«Представление информации средствами офисных программ»
Открыть необходимую офисную программу:Пуск / все программы / Microsoft office / PowerPoint или Word
При выполнении работы придерживайтесь требований к оформлению работ:
- придерживайтесь единого стиля оформления используйте 2-3 цвета в тексте или на одном слайде рисунки должны соответствовать теме не перегружайте слайд разными видами анимации в текстовом документе используйте размер шрифта 14-16 для основного текста
- Тема работы группы;
- Какую офисную программу использовали для представления информации и почему;
- Что удалось сделать на уроке, что еще необходимо доработать;
- С какими трудностями столкнулись при работе.
3. Работы сохранить в папке «УРОК» : рабочий стол / документы ученика / 9б / папка урок / название работы (например, тест, кроссворд, теория линейные уравнения и т. д.) для дальнейшей работы.
Тема: «Использование интеренет-ресурсов при работе с электронными таблицами. (Урок – практикум в 11 классе)
Цель урока:
v формирование навыков и умений информационно-поисковой
деятельности, групповой деятельности;
v расширение кругозора учащихся.
Задачи:
v научиться представлять информацию в удобной для работы форме;
v закрепить практические навыки работы в Интернете и с электронными
таблицами;
v рассмотреть рациональные способы поиска нужной информации.
Оборудование:
компьютеры с выходом в Интернет, мультимедийный проектор.
Программное обеспечение:
слайдовые презентации (среда POWER POINT), электронные таблицы Excel, карточки с заданиями для индивидуальной работы.
План урока:
1. Подготовительный этап.
2. Организационный этап.
3. Актуализация знаний и умений.
4. Работа в Интернете (лабораторная работа)
5. Обобщение и анализ проделанной работы
(представление своих работ)
6. Постановка домашнего задания.
7. Подведение итогов урока
Подготовительной этап:
Учащимся было предложено подготовить сообщения о поисковых системах Yandex, Google, Rambler, Aport.
Организационный этап.
Цель данного этапа: психологический настрой учащихся на деятельность
Актуализация знаний и умений.
v На данном этапе повторяются основные приемы работы с электронными таблицами, правила ввода запроса для поиска информации в Интернете.
Форма работы – беседа с элементами диалога.
Вопросы:
• Информацию какого вида можно найти в Интернете?
• Как правильно ввести запрос для поиска?
• В чем отличие при вводе запроса в кавычках и без ковычек?
• Почему не всегда удается получить нужную информацию?
• Какие проблемы при поиске нужной информации возникли у вас на прошлом уроке? Почему?
v Сообщения – презентации учащихся о поисковых системах, используемых в Интернете.
Лабораторная работа
«Поиск информации об учебных заведениях в Интернете»
Цель:
- Рассмотреть один из способов быстрого поиска нужной информации;
- Найти нужную информацию об учебном заведении и представить ее в удобной для работы форме.
Зайдите на поисковую систему Yandex.Вопрос: Как можно быстро из данного окна выйти на сайты учебных
заведений?
- Ввести точное название учебного заведения;
- Рассмотрим еще один из способов быстрого поиска информации, если нет точного адреса:
из данного окна поисковой системы Яндекс можно сразу выйти на раздел «учеба» и определить регион для поиска информации: учеба / высшее образование / Россия / регион Урал / Екатеринбург / высшее образование (гуманитарные, технические, университет) / выбрать сайт нужного учебного заведения / информация для абитуриентов
2. Найдите сайт нужного вам учебного заведения. Запишите в тетрадь его адрес.
Найдите материал, который поможет ответить вам на поставленные вопросы.
Найдите и сохраните или перенесите сразу нужную вам информацию в электронную таблицу (задания на карточках)
Задания для лабораторной работы:
(распечатаны для каждой группы)
Выбрать способ поиска информации и выполнить задание (на выбор ):
Задания:
1. Университеты: Уральский государственный университет – стоимость семестра
2. Университеты: Уральский государственный университет – конкурс и проходной балл
3. Технические: Уральский государственный университет путей сообщения УрГУПС
4. Гуманитарные: юридическая академия – стоимость подготовительных курсов
5. Гуманитарные: академия управления и предпринимательства (европейско-азиатский институт управления и предпринимательства) – стоимость обучения
Яндекс / учеба / Россия / Урал / другие города региона
6. Нижнетагильская педагогическая академия
Яндекс / учеба / Россия / С-Петербург
7. Стоимость обучения в любом высшем учебном заведении
Полученные результаты оформить в электронной таблице, сохранить в своей папке под именем «вуз» для дальнейшей работы.
Обобщение и анализ проделанной работы:
Каждая группа представляет результаты своей работы:
- Информацию какого плана и о каком учебном заведении нужно было найти?
- Какой способ поиска информации использовали?
- Какую информацию смогли найти?
- Как представили найденную информацию?
- Какие выводы можно сделать по вашей информации?
- Насколько актуальна эта информация для вас?
Постановка домашнего задания.
Важное значение имеет наглядное представление полученной информации.
д/з: повторить правила работы с диаграммами в текстовом редакторе Word.
Подведение итогов урока.
