К вопросу об обучении иностранному языку в возрасте 8-10 лет

К вопросу об обучении иностранному языку в возрасте 8-10 лет.

Многие родители задаются вопросом, какой возраст наиболее благоприятен для начала занятий иностранным языком. На этот счет не существует однозначного мнения.

Большинство исследователей сходится во мнении, что лучше всего изучать иностранный язык в 5 – 8 лет, когда система родного языка ребенком уже достаточно хорошо усвоена, а к новому языку он относится сознательно. Именно в этом возрасте еще мало штампов речевого поведения, легко по-новому “кодировать” свои мысли, нет больших трудностей при вступлении в контакт на иностранном языке.

Наиболее просто было бы попытаться создать для своего ребенка ситуацию билингвизма. Дети-билингвалы не задумываются над тем, какой язык они используют и не замечают, что их окружают два языка. Но как показывает практика, создание билингвальной среды искусственным образом – дело очень хлопотное, и не многие родители преуспевают в этом. При невозможности создать языковую среду в домашних условиях, нужно обратить внимание на грамотное построение обучения ребенка.

Для начала следует определить цели данного обучения. Наверняка большинство взрослых сойдутся во мнении, что иностранный язык необходим, как средство общения, в таком случае формы обучения должны быть направлены на воспитание интереса к предмету, развитие коммуникативных навыков ребенка, умения выразить себя. Важно добиться определенных качеств владения материалом, что должно позволить ребенку при минимуме средств использовать их ситуативно, и осмысленно.

Поскольку на данном этапе игра является одним из основных видов деятельности младшего школьника. Элементы игры используются и в обучении языком.

Вообще игра создает умственное напряжение, без которого неосуществим активный процесс обучения. Игра посильна каждому ребенку, даже тому, который не имеет прочных знаний в языке. Компетентность в решении игровых задач увеличивает мотивацию к исследованию языка. Чувство равенства, атмосфера увлеченности, чувство посильности заданий - все это дает возможность ребенку преодолеть стеснительность, мешающую употреблять в речи слова иностранного языка. Игра представляет собой ситуативно-вариативные упражнения, в которых создается возможность для многократного повторения речевого эталона в условиях, приближенных к реальному речевому общению с присущими ему признаками - эмоциональностью, спонтанностью и целенаправленностью действия. Практическая реализация игрового метода в «Евроклуб kids» происходит с использование целой батареи игр для детей 8-10 лет.

Формы занятий могут быть следующими:

Ежедневные 15 – 25 минутные занятия, сопровождаемые речью на иностранном языке во время режимных моментов. В Евроклубе на практике эта форма занятий реализуются во время Парламента. Утреннее мероприятие, где дети имеют возможность рассказать о своих впечатлениях о предыдущем дне на иностранном языке. Свои выступления для Парламента дети 8-10 лет готовят заранее, при этом у ребенка формируется навык публичных выступлений. К тому же вместе с докладчиком выступает его переводчик. Такая игровая ситуация, когда один из выступающих является переводчиком, позволяет развивать навыки восприятия на слух иностранной речи, а так же развивает способность понимать речь, не теряя смысл высказывания при встречи с незнакомыми словами.

Специальные занятия – уроки сказки и просмотр видео фрагментов – как дополнение к основным занятиям.

Встречи с носителями языка. Присутствие специалистов-педагогов школы Language Link в «Евроклуб kids» позволяет детям общаться с носителями языка в непринужденной, дружеской атмосфере. Педагоги включаются в игры и мероприятия дня, что побуждает детей решать игровые задачи, используя иностранный язык в естественной ситуации общения.

Утренники и праздники, на которых дети могут показать свои достижения – инсценировать сказку, продекламировать стихотворение.

Занятия – беседы;

Занятия иностранным языком на природе. При организации таких занятий в «Евроклуб kids» учитываются склонности и интересы детей. Предметом нашей особой гордости являются футбольные турниры на иностранном языке, которые позволили вовлечь детей в излюбленную ими игру и при этом использовать иностранный язык.

И так, прежде всего, целью занятий в «Евроклуб kids» является пробудить интерес у ребенка к его изучению. На занятиях педагоги используют элементы ролевой и коммуникативной игры, которые облегчают процесс обучения. Игровые задания готовят детей одновременно к устному и письменному общению. Игры помогают реализовать ребенку желание учиться дальше, развивают умение самостоятельно решать поставленную задачу, организовывать свою работу, давать собственную оценку, умение сравнивать, классифицировать, выбирать главную и отсеивать второстепенную информацию, использовать дополнительный материал.

Lady Victoria