«Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено на
Директор МБОУ «Затонская средняя Замдиректора по УР заседании РМО
общеобразовательная школа» ________ Протокол № _____
____________ от 2012 г
Приказ № 000 от 01.01.2001 г. ______
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по окружающему миру УМК « Школа России»
для 2 класса
на учебный год
Программа разработана на основе Примерной программы для общеобразовательных школ, Москва, «Просвещение», 2011 год
Программу составила
Срок реализации программы 1 год
Педсовет №1 от 01.01.2001 г.
п. г.т. Куйбышевский Затон
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ - 2 класс.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Система учебных курсов «Зеленый дом» обеспечивают ознакомление младших школьников с окружающим миром, их естественно - научное и экологическое образование.
Основные задачи курса «Ознакомление с окружающим миром» - систематизация и расширение представлений детей о предметах и явлениях природы и общественной жизни, обогащение их нравственного опыта, формирование бережного отношения к богатствам природы и общества, навыков правильного поведения в природной и социальной среде.
Природа и общество рассматриваются в данном курсе в их неразрывном, органичном единстве. Это позволяет уже на самом раннем этапе школьного обучения начать формирование у детей целостного представления о мире, о месте в нем человека. В курсе раскрываются доступные пониманию учащихся взаимосвязи, существующие в природе и общественной жизни. Идея «все связано со всем» как бы цементирует разнообразные элементы содержания курса, значительно усиливая его воспитательный и развивающий потенциал.
Курс «Ознакомление с окружающим миром» играет важную роль в экологическом воспитании младших школьников. В нем на конкретном материале раскрывается эстетическое, практическое, оздоровительное, познавательное значение природы для людей. Вместе с тем дети узнают об изменениях в природе, происходящих под воздействием человека, убеждаются в необходимости охраны природы, вовлекаются в посильную природоохранную деятельность.
Формы, методы и средства ознакомления детей с окружающим миром разнообразны.
В программу включены также дополнительные темы. Во втором классе - «Наша планета». Они предназначены для кружковых и других внеклассных занятий.
Учебно-методический комплект по окружающему миру
1. Плешаков мир в 2ч. 2 класс, . М.: Просвещение, 2011.
2. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 класс в 2 ч. М.: Просвещение, 2011
3. Плешаков мир. Проверим себя. Тетрадь для учащихся четырехлетней начальной школы. М.: Вита-Пресс, 2010.
4. , , Назарова мир. Тесты. 2 класс. . М.: Просвещение, 2009.
5. , , Гаврилкина поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». М.: , 2008.
6. Муковникова вокруг нас. 2 класс: поурочные планы по учебнику . Волгоград: Учитель, 2006.
Список литературы для учителя
1. Детская энциклопедия «Махаон». Чудеса света. М.: Издательская Группа Аттикус,2007.
2. Журнал «Начальная школа»
3. , , Жиренко 135 уроков здоровья Я познаю мир. Детская энциклопедия, или школа докторов природы. М.: ВАКО, 2008.
4. Журнал «Педсовет»
5. Основные лекарственные средства: 5000 наименований лекарственных препаратов и их форм: справочник под ред. . - М.: Книжный Дом локус, Рипол Классик, 2004.
6. Что такое? Кто такой.? Энциклопедия в 3-х томах.. Педагогика, М.,1992
Список литературы для учащихся
1. Энциклопедия - школьнику./ Сост. , / - К.:МП «Сканнер»,1994.
2. Я познаю мир. Детская энциклопедия. Растения. М.: ACT, 2001.
3. Я познаю мир. Детская энциклопедия. Космос.
4. Я познаю мир. Детская энциклопедия. Животные.
5. Я познаю мир. Детская энциклопедия. Страны и народы.
6. Я познаю мир. Детская энциклопедия. Чудеса природы.
Тематическое планирование. Окружающий мир 2 класс.
№ урока | Тема урока | Стр. | Основные понятия | Основные умения и навыки | Формы контроля | Сроки изучения |
Раздел 1. Где мы живем? (2 ч) | ||||||
1. | Твой адрес в мире. Урок-путешествие. | 4-13 | Вселенная. Государственная символика России: герб, флаг, гимн России. | Расширить представления о стране, в которой живём. | Тест. 3-4 | сентябрь |
2. | Что нас окружает. Природа и рукотворный мир. ПДД. Повторение материала, изученного в 1 классе. | 14-17 | Окружающая природа, отношения к ней. | Учить отличать предметы природы от предметов, сделанных человеком. | Тест, 4-6 | |
Раздел 2. Природа (21 ч) | ||||||
3. | Неживая и живая природа. ПДД. Мой безопасный путь в школу. | 18-23 Р. т.3 | Живая и неживая природа. | Познакомить с признаками живой и неживой природы | Тест, 7-8 | |
4. | Явления природы. ОБЖ. Экстремальные ситуации в природной среде. Что это? Жара. Холод. Жажда. | 24-25 Р. т.3 | Явления природы. | Расширить представления о природных явлениях и сезонных изменениях в природе. | Тест,8-9 | |
5. | Как измерить температуру? ОБЖ. Опасный термометр. | 26-27 Р. т.4 | Термометр. | Познакомить с термометром. | Тест, 10-11 | |
6. | Что такое погода? ОБЖ. Как одеваться по погоде? | 28-31 Р. т.5 | Погода. | Дать общее представление о погоде и то из чего она складывается. | Тест,11-12 | |
7. | В гости к осени. Неживая природа осенью. Экскурсия. | 32-33, 36-37 | Ледостав. Заморозки. Туман. Иней. | Расширить представления о признаках осени и изменениях в неживой природе. | Тест,13 | |
8. | В гости к осени. Живая природа осенью. | 34-35 Р. т.6 | Расширить представления об изменениях в жизни животных. | |||
9. | Звёздное небо. ОБЖ. Как правильно пользоваться электричеством. | 38-41 Р. т.7 | Созвездия. | Расширить представления о звёздном небе. | Тест,14-15 | |
10. | Заглянем в кладовые земли. | 42-45 Р. т.8 | Горные породы, минералы | Расширить представления о горных породах и минералах. | Тест,16 | октябрь |
11. | Про воздух… | 46-49 | Состав воздуха. | Познакомить с составом воздуха | Тест,17 | |
12. | Про воду… ОБЖ. Чем может быть опасна вода. | 50-53 | Пресная вода. Фильтр. | Познакомить со значением воды в жизни человека. | Тест,18-19 | |
13. | Какие бывают растения? | 54-57 Р. т.9 | Деревья, кустарники, травы. | Познакомить с различиями между деревьями, кустарниками, травами. | Тест,20-21 | |
14. | Какие бывают животные? | 58-61 Р. т.10-11 | Насекомые, рыбы, птицы, звери. | Расширить представления о животных. | Тест,21-22 | |
15. | Невидимые нити. ОБЖ. Взаимодействие человека с окружающим миром. | 62-65 | Невидимые нити. | Показать взаимосвязь всех объектов природы, их необходимость для окружающей среды. | Тест,23-24 | |
16. | Дикорастущие и культурные растения. | 66-69 Р. т.12 | Дикорастущие и культурные растения. | Расширить представления детей о растительном мире. | Тест,25-26 | |
17. | Дикие и домашние животные. ОБЖ. Чем опасны животные? | 70-73 Р. т.13 | Дикие и домашние животные. | Расширить представления детей по теме. Познакомить с отличием диких животных от домашних. | Тест,27-28 | ноябрь |
18. | Комнатные растения. ОБЖ. Опасные растения. | 74-77 Р. т.14 | Полив. Подкормка. Освещение. | Расширить представления детей по теме, повторить правила ухода за комнатными растениями. | Тест,28-29 | |
19. | Животные живого уголка. ОБЖ. Опасности подстерегающие человека в доме. | 78-81 Р. т.15 | Живой уголок. | Познакомить с обитателями живого уголка. | Тест,30-31 | |
20. | Про кошек и собак. ОБЖ. Меры безопасности при обращении и уходе за домашними животными. | 82-85 Р. т.15 | Породы кошек и собак. | Расширить представления детей о домашних животных. | Тест,31-32 | |
21. | Красная книга. | 86-89 Р. т.16 | Красная книга. | Познакомить детей с Красной книгой РФ | Тест,33-34 | |
22. | Будь природе другом. ОБЖ. Способы самоспасения. Основные подручные спасательные средства. | 90-93 Р. т.18 | Правила поведения на природе. | Обобщение представлений о факторах, угрожающей живой природе. | Тест,34-35 | |
23. | Обобщение по теме. Игра «Проверим себя». | Р. т. 42-43 | Обобщить и проверить знания детей по разделу «Природа». | Провер. работа. | декабрь | |
Раздел 3. Жизнь города и села. (13 ч) | ||||||
24. | Город и село. ОБЖ. Безопасность на водоеме в осеннее - зимнее время. | 96-101 | Город, село. | Дать представление о жизни города и села. | Тест,36-37 | |
25. | Мой горд - Ижевск. ПДД. Правила катания на санках, коньках, лыжах | 102-103 | Узнавать факты из истории своего города. | |||
26. | Что такое экономика? | 104-107 Р. т.19 | Экономика. | Познакомить с составными частями экономики. | Тест,38-39 | |
27. | Из чего что сделано? ОБЖ. Бытовая химия. Польза и вред. . | 108-111 Р. т.20 | Фабрика. Завод. | Познакомить с природными материалами, из которых изготовляют различные предметы. | Тест,39-40 | |
28. | Как построить дом? ПДД. Дорожные знаки: пешеходный переход, дети, движение пешеходов запрещено. | 112-115 | Строительство, строительная техника. | Обобщить знания детей по теме. | Тест,40-41 | |
29. | Какой бывает транспорт? ПДД. Как обходить стоящий транспорт? | 116-119 Р. т.21 | Виды транспорта. | Систематизировать знания по теме. | Тест,42 | |
30. | За покупками. | 120-123 | Торговля. | Познакомить учащихся со специализацией магазинов. | ||
31. | Культура и образование. ПДД. Сигналы регулировщика. | 124-127 Р. т.22-23 | Культурные и образовательные учреждения. | Дать представления об образовательных и культурных заведениях. | Тест,43-44 | |
32. | Все профессии важны. | 128-133 Р. т.24 | Расширить представления о профессиях. | Тест,45 | ||
33. | В гости к зиме. Экскурсия. | 134-135 Р. т.25 | Наблюдать изменения в природе с приходом зимы. | Тест,46-47 | январь | |
34. | В гости к зиме. Живая и неживая природа зимой. | 136-137. | Систематизировать представления об изменениях в природе. | |||
35. | Невидимые нити в зимнем лесу. ОБЖ. Беда на льду. | 138-139 Р. т.26 | Обобщить знания о тесной взаимосвязи в природе. | Тест,47-48 | ||
36. | Обобщение. Игра «Проверим себя». | т.43-44 | Обобщить и проверить знания по разделу «Жизнь города и села». | Провер. работа. | ||
Раздел 4. Здоровье и безопасность. (10 ч) | ||||||
37. | Строение тела человека. ОБЖ. Как действовать при порезах? | 3-9 Р. т.27 | Внешнее и внутреннее строение. | Дать общее представление о строении тела человека. | Тест,49 | февраль |
38. | Если хочешь быть здоров. | 10-13 Р. т.28 | Сохранения здоровья. | Познакомить с правилами сохранения здоровья | Тест,50 | |
39. | Поговорим о болезнях. ОБЖ. Вредные продукты. | 14-17 | Инфекционные болезни. | Познакомить с признаками инфекционных болезней и их профилактикой. | Тест,51 | |
40. | Берегись автомобиля. ПДД. Обязанности пассажиров. | 18-25 Р. т.29 | Расширить знания о правилах поведения на дороге. | Тест,51-52 | ||
41. | Домашние опасности. ОБЖ. Телефоны службы спасения: 01, 02, 03. | 26-29 Р. т.30 | Учить предвидеть опасность при обращении предметами в быту | Тест,53 | ||
42. | Пожар! | 30-33 Р. т.30 | Познакомить с условиями возникновения пожаров и правилами поведения во время пожара. | Тест,54 | ||
43. | На водоеме и в лесу. ОБЖ. Как нужно купаться? | 34-35 Р. т.32 | Несчастный случай. | Сформировать представления о правилах безопасного поведения на воде. | Тест,56-57 | |
44. | Лесные опасности. ОБЖ. Ядовитые растения, грибы и насекомые. | 36-37 Р. т.31 | Ядовитые растения и насекомые. | Познакомить с ядовитыми ягодами, грибами, насекомыми. | Тест,55-56 | |
45. | Опасные незнакомцы. ОБЖ. Как вести себя с незнакомыми людьми. | 38-39 | Познакомить с опасностями, которые подстерегают при общении с незнакомыми людьми. | март | ||
46. | Обобщение. Игра «Проверим себя». ПДД. Дорожная разметка. | 40-43 т44-45 | Обобщить и проверить знания по разделу «Здоровье и безопасность». | Провер. работа. | ||
Раздел 5. Общение. (6 ч) | ||||||
47. | Наша дружная семья. ПДД. Переход дороги группой. | 46-51 | Поколения. Родословная. | Показать правила общения в семье, связь поколений. | Тест,58-59 | |
48. | В школе. ОБЖ. Правила поведения в школе. | 52-55 | Закрепить правила общения и поведения в школе. | Тест,60 | ||
49. | Правила вежливости. | 56-59 Р. т.33 | Культура поведения. | Воспитывать вежливое и уважительное отношение к людям. | Тест,61 | |
50. | Ты и твои друзья. ПДД. Перекресток. | 60-63 Р. т.34 | Познакомить с правилами приёма гостей и поведения в гостях. | Тест,62-63 | ||
51. | Мы - зрители и пассажиры. ПДД. Поведение в транспорте. | 64-67 | Познакомить с правилами поведения в общественных местах. | Тест,64-65 | апрель | |
52. | Обобщение. Игра «Проверим себя». | т.45-46 | Обобщить и проверить знания по разделу «Общение». | Провер. работа. | ||
Раздел 6. Путешествия (16 ч) | ||||||
53. | Посмотри вокруг. ПДД. Общественный транспорт. Посадка и высадка пассажиров. | 70-73 | Стороны горизонта. | Познакомить со сторонами горизонта, правилами ориентирования на карте. | Тест,66-67 | |
54. | Ориентирование на местности. | 74-77 Р. т.35 | Компас. | Познакомить с компасом, учить ориентироваться по компасу. | Тест,68 | |
55. | Формы земной поверхности. | 78-81 Р. т.36 | Рельеф земли. Горы. Равнины. | Дать первоначальное представление о рельефе земли. | Тест,69-70 | |
56. | Водоёмы. ОБЖ. Водная переправа. | 82-85 Р. т.36 | Искусственный и естественный водоём. | Познакомиться с новыми понятиями. | Тест,71-72 | |
57. | В гости к весне. Неживая природа весной. | 86-87 Р. т.37 | Наблюдать за изменениями в природе с приходом весны. | Тест,73 | ||
58. | Живая природа весной. Экскурсия. | 88-91 | Первоцветы. | Наблюдать за изменениями в природе с приходом весны. | ||
59. | Россия на карте. Путешествие по родной стране. | 92-97 Р. т.38 | Карта. Условные обозначения на карте. | Познакомить с картой и условными обозначениями на ней. | Тест,74-75 | |
60. | Города России. Путешествие по Москве. | 98-103. Р. т.39 | Достопримечательность. Красная площадь. | Познакомить с достопримечательностями Москвы и древнерусских городов. | Тест,76-80 | |
61. | Московский Кремль. | 104-109 | Московский Кремль. | Дать общее представление о Кремле и его истории. | Тест,81-82 | май |
62. | Город на Неве. ПДД. Катание на велосипедах и роликах. | 110-115 Р. т.39 | Зимний дворец. Эрмитаж. | Познакомить с достопримечательностями Санкт-Петербурга. | Тест,83-84 | |
63. | Путешествие по Оке. | 116-119 | Познакомить с древнерусскими городами, расположенными на Оке. | |||
64. | Путешествие по планете. | 120-123 Р. т.40 | Карта мира. | Познакомить с физической и политической картой мира. | Тест,85-86 | |
65. | Путешествие по материкам. | 124-129 Р. т.40 | Материк. Части света. | Дать представление о материках земного шара. | Тест,85-86 | |
66. | Страны мира. ПДД. Повторение изученного материала. | 130-135 | Расширить представление о странах, находящихся на нашей планете. | Тест,86-87 | ||
67. | Обобщение. Игра «Проверим себя». | т.46-47 | Обобщить и проверить знания по разделу «Путешествия». | Провер. работа. | ||
68. | Впереди лето! ОБЖ и ПДД. Какие опасности подстерегают летом? | 136-139 | Подведение итогов. Задания на лето (исследования). | Исследование. Тест,88-89 |
