Общероссийский конкурс
методических разработок уроков, занятий и внеклассных мероприятий для педагогов «Патриотическое воспитание в ОУ!»
Сценарий
внеклассного мероприятия по патриотическому воспитанию
для четвертого класса:
«Я люблю свою Родину! »
Подготовила Лушникова
Лидия Николаевна
учитель МОУ СОШ №1
г. Белинского Пензенской области
Сценарий
внеклассного мероприятия по патриотическому воспитанию для четвертого класса:
«Я люблю свою Родину! »
Кремлевские звезды
Над нами горят,
Повсюду доходит их свет!
Хорошая Родина есть у ребят,
И лучше той Родины
Нет!
С. Михалков
Цель мероприятия: формировать патриотическое воспитание, привить чувство любви и гордости за свою Отчизну.
Задачи мероприятия: познакомить с народным творчеством, сформировать эмоциональный образ своей страны, организовать работу на внеклассном занятии через сотрудничество с учащимися.
Оборудование: плакаты на тему «Родина» набор для аппликации флага Российской Федерации, записи песен «С чего начинается Родина», «Песня про Родину», презентация к занятию на тему «Родина».
План проведения.
1. Кто такие земляки
2. Многоимённая Россия
3. Народное творчество
4. Символика Российской Федерации.
5. Родина для каждого своя
6. Заключение
Учитель выступает с приветствием: «Я люблю тебя, мой любимый класс! Здравствуйте, дорогие мои земляки! А что значит слово «земляки», ребята? Кто это такие?» (Опрос школьников: «Кого называют земляками?»)
Ход мероприятия
Учитель:
« Земляками мы зовем
Тех, с кем вместе мы живем
Под небом любимого города,
Любовь к нему очень нам дорога!
Чувства простые выражают слова:
Земляку земляка не забыть никогда!
Того, с кем в России мы дружно живем,
Мы можем всегда называть земляком.
И если разлучат нас года, города,
Земляку земляка не забыть никогда!
Земляками мы обычно называем тех, с кем живем на «одной» земле, в одном городе, в одной стране. Их связывают чувства необъяснимого родства и любви к своей общей Родине. Мы с вами – земляки, мы живем в одной стране. Как она называется, дети?
(Опрос школьников: «Как называется наша страна?»)
А знаете ли вы, как раньше называлась наша страна? Ведь она не всегда носила свое гордое имя – Россия, а сменилось не одно название. Сначала это была Киевская Русь.»
(Показ слайда храма времен Киевской Руси.)
Ученик:
Ой ты, Русь, моя родина кроткая,
Лишь к тебе я любовь берегу.
Весела твоя радость короткая
С громкой песней весной на лугу.
Учитель: «Затем появилась Российская Империя, а следом за ней – Российская Республика. Потом образовался СССР и, наконец, Российская Федерация, или Россия.»
Ученик:
Только вдумайся, вслушайся
В имя «Россия»!
В нем и росы, и синь,
И сиянье и сила.
Учитель: «Во все времена менялись и территория, и состав народов нашей Родины. Мы любим ее такой, какая она есть. На протяжении всего существования, развития и упадка нашей страны ее население почитало и восхваляло свое Отечество, а чувство своей любви ее жители выражали в искусстве и творчестве».
(Обзор картин и фотографий, подобранных по тематике «Родина», под звучание песни «С чего начинается Родина?»)
Учитель: «Как вы знаете, ребята, традиции наших предков сохранились и в русском народном танце, который исполняется в русском народном костюме.
(Ребята танцуют русский народный танец)
Нашей Родине посвящено множество стихов, сказок и рассказов, а также пословиц и поговорок. Дети, какие пословицы вы знаете о Родине?»
(Опрос школьников «Пословицы о Родине, которые вы знаете». Затем учитель вешает на доску плакат с написанными пословицами и поговорками.)
Учитель: «Это далеко не все существующие устойчивые выражения, а лишь некоторые из них. Я буду читать, а вы мне помогайте
1. Родина – мать, умей за нее постоять.
2. Сваха чужбинку нахваливает, а сама в нее ни ногой.
3. Своя земля и в горсти мила.
4. Родная сторона – мать, чужая – мачеха
5. Родной куст и зайцу дорог
6. На чужбине родная землица и зайцу снится.
7. На чужбине и сладкое в горчицу, а на родине и хрен за леденец
8. С родной земли умри, но не сходи
9. Нет на свете ничего краше, чем Родина наша.
10. Ближняя соломка лучше дальнего сенца.
11. На чужой сторонушке рад своей воронушке.»
Ведущий: «Невозможно представить устное народное творчество без частушки. Частушка – это коротая народная песня по определенному мотиву с юмористическим содержанием».
(Ребята поют частушки).
1-й ученик:
Эй, девчата-хохотушки,
Запевайте-ка частушки.
Запевайте поскорей,
Чтоб порадовать гостей!
2-й ученик:
Начинаю я припевку,
Первую, начальную.
Я хочу развеселить
Публику печальную.
3-й ученик:
Чтобы печка разгорелась,
Надо жару поддавать.
Чтобы песня лучше пелась,
Надо пляской помогать.
4-й ученик:
У меня коса большая,
Ленточка коротенька,
Про меня не думай, парень,
Я еще молоденька.
5-й ученик:
На окошке два цветочка,
Голубой и аленький.
Я парнишка боевой,
Хоть и ростом маленький.
6-й ученик:
Я плясал на три ноги,
Потерял я сапоги.
Оглянулся я назад –
Сапоги мои лежат.
7-й ученик:
За частушки, друг мой милый,
Три рубля тебе я дам.
По глазам по вашим видно.
Что понравились мы вам.
Все вместе:
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.
Учитель: «Множество песен посвящено нашей Родине, но среди всех музыкальных композиций существует одна, особенная, она является государственно утвержденной, восхваляет страну в которой мы живем. Кто из вас, ребята, ответит на вопрос, как она называется? (Ответы детей.) Правильно! Она называется гимн. А при каких случаях обычно звучит гимн? » (Ответы детей.) Гимн звучит обычно на торжественных или важных мероприятиях: в случае выигрыша на спортивных состязаниях наших спортсменов, на Новый год после речи Президента, на значимых государственных собраниях и т. д. Ребята, а как слушают гимн Российской Федерации? (Ответы детей.) . Его слушают стоя. Давайте послушаем гимн во славу нашей великой страны стоя! Ощутим всю любовь и гордость, обращенную к наше Родине, которая живет в наших сердцах!»
Ученик:
Конечно же, песня – это чудо всегда!
Гимн. Эту песню поет вся страна.
В нем восхваляется Родина наша,
Природы красоты, Отечества слава!
Гимн – это символ нашей Державы,
Он наполняет собранья, парады.
Спортсменов первые места
Знаменуются гимном повсеместно, всегда!
Обычай слушать гимн стоя
Сейчас мы с вами повторим.
(Прослушивание гимна Российской Федерации).
Учитель: «Символика нашей страны не ограничивается только гимном. Существуют также герб и флаг Российской Федерации»
(Просмотр слайда с изображением гимна Российской Федерации)
Ученик:
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Учитель: А вы знаете, дети, какой флаг называется российским?
(Просмотр слайда с изображением флагов трех государств, среди которых есть и российский флаг. Ребятам предлагается выбрать нужный. Ответы детей.)
Давайте попробуем сделать Российский флаг самостоятельно. Вырежем из синего, красного и белого листов цветной бумаги полосочки длиной по 10 сантиметров и шириной по 2 см. Пока вы занимаетесь подготовкой к аппликации, я расскажу вам, что означают цвета Российского флага. Кстати, сочетание цветов на нашем флаге называют триколором. В цвета всегда вкладывали различные значения, но сейчас чаще всего используют неофициальное. Белый цвет символизирует чистоту, мир, совершенство, синий – верность и веру, красный – силу, кровь, пролитую в борьбе за Родину. Есть и такое разделение цветов:
Белый цвет – березка,
Синий – неба цвет,
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
Итак, после того, как вы вырезали полосы нужного цвета и размера, давайте приклеим их на картон и обрежем лишние края. Теперь у каждого из вас осталось маленькое напоминание о сегодняшнем вечере. Ребята, но ведь Родиной мы можем назвать не только нашу страну. Родина – она своя для каждого из нас. Это ваш город, дом, улица и, конечно, семья!»
1-й ученик:
Родина – слово больщое - большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
2-й ученик:
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котёнок… и я.
Учитель: «Итак, дорогие мои земляки, мы с вами выяснили, что Родина – понятие обширное, родное для всех, но для каждого значит что-то свое, теплое. Вот так отзывалась о своей Отчизне известная поэтесса Юлия Друнина».
3-й ученик:
О, Россия!
С нелегкой судьбою страна…
У меня ты, Россия,
Как сердце, одна.
4-й ученик:
Я и другу скажу,
Я скажу и врагу –
Без тебя,
Как без сердца,
Прожить не смогу…
Учитель: «Дети, скажите, какие чувства у вас вызывает слово «Родина»?
(Опрос детей: «Какие чувства вызывает у вас слово «Родина»?»)
Для нас наша Родина всегда самая лучшая! Мы трепетно относимся к родной природе и своим землякам».
1-й ученик:
Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
- Где же лучшая земля?
Отвечал он пролетая:
- Лучше нет родного края!
2-й ученик:
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля –
Это русское раздолье,
Это Родина моя!
3-й ученик:
Вижу горы и долины,
Вижу степи и луга.
Это русские картины,
Это Родина моя!
4-й ученик:
Слышу пенье жаворонка,
Слышу трели соловья –
Это русская сторонка,
Это Родина моя!
Учитель: «Я надеюсь, что из каждого из вас вырастет достойный сын нашей страны, готовый бороться за свое Отечество, отстаивать его интересы, любить свою страну, посвящать ей свои труды и подвиги. Помните, великие дела во имя Родины – это великие дела во имя большой и дружной семьи. Давайте все вместе споем отрывок из известной песни о Родине, стихи к которой написал русский поэт Василий Лебедев-Кумач».
(Весь класс поет песню.)
«Широка страна моя родная,
Много в ней лесов, полей и рек.
Я другой такой страны не знаю,
Где так вольно дышит человек»
