Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Унженская средняя общеобразовательная школа
Макарьевского муниципального района Костромской области
157471 Костромская область, Макарьевский район, с. Унжа, ул. Школьная, д.12а
ПРОГРАММА
по профилактике употребления
психоактивных веществ
«Помоги себе сам»
Авторы:
, заместитель директора по УВП,
, учитель физической культуры
МКОУ Унженской СОШ
2013 г.
Оглавление
I. Аннотация с. 3
II. Пояснительная записка с. 4
III. Паспорт программы по профилактике употребления
психоактивных веществ «Помоги себе сам» с. 6
IV. План мероприятий по профилактике правонарушений, вредных
привычек и формирование здорового образа жизни в
учебном году с. 8
V. Оценка эффективности результатов с. 11
VI. Список литературы с. 12
Аннотация
На конкурс представлена Программа по профилактике употребления психоактивных веществ «Помоги себе сам». Программа ориентирована на пробуждение и развитие у детей и подростков интереса в укреплении здоровья, на неприятие зависимости от психоактивных веществ. Приоритет в области профилактики безнадзорности, преступности и употреблении ПАВ принадлежит семье и образовательным учреждениям разного уровня, что подтверждено законом РФ «Об образовании», постановлениями и программами правительства РФ, Семейным кодексом РФ.
Известно, что здоровьесберегающее воспитание – систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся ответственного отношения к своему здоровью, стремления к безопасному отдыху. В связи с этим в нашей школе разработана программа по профилактике употребления психоактивных веществ «Помоги себе сам», как основа становления личности в условиях реализации Программы развития МКОУ Унженской СОШ.
Тема программы была определена нами по нескольким причинам:
· во-первых, актуальностью и насущностью этой проблемы, ее значением для нашего общества и государства;
· во-вторых, отсутствием научной концепции воспитания у подрастающего поколения ответственного отношения к своему здоровью, отвечающего его интересам, соответствующего духу нашего времени.
Таким образом, программа призвана направить процесс воспитания молодого поколения на поддержание здорового образа жизни, русских национальных традиций в области спорта и здоровья.
В нашем понимании профилактика употребления психоактивных веществ, это не только спортивно-оздоровительное, а и нравственное, художественное, экологическое воспитание, развитие творческих детских инициатив.
И сегодня важно сформировать в молодом человеке граждански активные, социально значимые качества, которые он сможет проявить в созидательном процессе в дальнейшем.
На всех стадиях формирования необходимых качеств личности решающее значение имеет педагогическое управление. Следовательно, важнейшие задачи:
· помочь детям увидеть, что можно изменить себя, семью, школу к лучшему;
· вовлекать детей и молодежь в поиск путей и средств решения проблем, участие в работе по улучшению жизни для всех.
Организация работы школы по профилактике употребления психоактивных веществ осуществляется во взаимодействии с детским объединением «Школьная республика», которым руководит
Ценность работы заключается в том, что в рамках проекта разрабатывается реальное участие детей в организации своей жизни, освоение и реализация своих прав и обязанностей по отношению к самому себе, своей семье, школе.
Данный материал может быть использован классными руководителями, педагогами-организаторами общеобразовательных школ.
Пояснительная записка
Современная школа оказывает систематизированное и последовательно влияние на формирование личности человека. В процессе воспитания происходит передача культурных и нравственных ценностей, накопленных человечеством за многотысячную историю, а также закладываются основы мировоззрения растущего человека, происходит его социализация. Решая, как воспитывать подрастающее поколение, общество одновременно решает, каким оно будет завтра. Это возлагает на педагогических работников большую ответственность. В настоящее время существует необходимость воспитания у подрастающего поколения потребности вести здоровый образ жизни, получать высокий уровень образования и искать своё место в будущем.
Молодые люди не всегда адекватно воспринимают изменения в семье, стране и зачастую не имеют определённых жизненных навыков, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность, сформировать здоровый эффективный жизненный стиль. Дети и подростки, находясь под воздействием хронических стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от возможных негативных последствий. Это способствует поиску средств, помогающих уходить от тягостных переживаний. В данной ситуации на первое место в стране вышла наркотизация подростков, позволяющая спрятаться от действительности, различные виды злоупотреблений психоактивными веществами и алкоголем, повышение количества правонарушений, вследствие безнадзорности детей. В России от 3 до 8 миллионов человек потребляют наркотики, почти 2/3 из них молодёжь в возрасте до 30 лет. Наркотизация в России сопровождается негативными тенденциями: омоложением современной российской наркомании, ростом подростковой преступности.
Анализ предыдущего периода работы школы выявил, что в «группу риска» попадают учащиеся из-за дисгармоничных отношений в некоторых семьях, соматических заболеваний детей, неблагополучных ситуаций в коллективе сверстников, вследствие возрастных психических особенностей школьников, отсутствия толерантности у части подростков, плохой адаптации к меняющейся среде учащихся. В реализации данной программы ученик является не только объектом педагогического и профилактического воздействия, но и ее активным участником.
Приоритет в области профилактики безнадзорности, преступности и употреблении ПАВ принадлежит семье и образовательным учреждениям разного уровня, что подтверждено законом РФ «Об образовании», постановлениями и программами правительства РФ, Семейным кодексом РФ.
Данная программа направлена на то, чтобы уберечь учащихся от вредных привычек, ведь статистические данные говорят о том, что если человека возрасте от 10 до 21 года отвратить от курения, спиртного, наркотиков, то вероятность того, что этот человек вырастет физически и нравственно здоровым увеличивается до 90%.
Хорошо организованная пропаганда медицинских и гигиенических знаний помогает воспитать здоровое, физически крепкое поколение. Ребенок, в виду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и защите.
Целевая программа профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде является основой системного подхода к организации работы по предупреждению детской зависимости. Основная цель данной программы – недопущение употребления школьниками психоактивных веществ. Профилактика употребления ПАВ – это не только обсуждение вреда и последствий курения, алкоголизма, наркомании, а прежде всего помощь в освоении навыков эффективной социальной адаптации – умения общаться, строить свои отношения со взрослыми и сверстниками, в развитии способности оценивать свое эмоциональное состояние и управлять им. Особое значение имеет формирование культуры здоровья – понимания ценности здоровья и здорового образа жизни. Только сформированность и осознание личностной ценности здоровья позволят ребенку понять, почему и чем для него опасно знакомство с одурманивающими веществами.
В МКОУ Унженской средней общеобразовательной школе проводится целенаправленная работа по противодействию злоупотреблению психоактивными веществами. В школе реализуются второй год Программа развития по здоровьесбережению, четвертый год «Программа профилактики противоправного поведения детей и подростков», «Программа по профилактике зависимости от табакокурения», составленные учителями школы. В 10-11 классах учителем ОБЖ и физической культуры ведется элективный курс по охране здоровья «Помоги себе и близким». В начальных классах учитель второй год ведет кружок «Уроки здоровья». Классными руководителями активно используется учебно-методическая литература в планировании и проведении воспитательной работы с классами. Имеется медицинский кабинет с методическим материалом по данной проблеме.
В течение 5 лет ежегодные профилактические медосмотры не выявили учеников, употребляющих ПАВ, но имеются курящие ученики. Их 8 (12% от общего количества обучающихся).
На семинарах классных руководителей, на педсоветах регулярно заслушиваются сообщения о системах мер по профилактике злоупотребления ПАВ среди детей. Обсуждаются различные вопросы проведения мероприятий, посвященных Международному дню борьбы с наркоманией, Всемирному дню борьбы со СПИДом, Дню молодежи, Международному дню семьи и т. п. Учителя и учащиеся школы ежегодно участвуют в районных и областных акциях, посвященных борьбе с вредными привычками («Спорт вместо наркотиков», «Скажи «нет» курению» и т. п.), различных конкурсах по данному направлению. Имеются призовые места за конкурсы в областной программе «Костромская область против курения» (в 2010 году – 1 место в районном конкурсе программ - , , в 2012 – 3 место в областном конкурсе детских исследовательских проектов – юноши 11 класса, руководители , ). В 2012 году школа участвовала в областном конкурсе инновационных методических разработок – 3 место заняла авторская программа классного руководителя по здоровому образу жизни.
В рамках программы профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде проводились профилактические мероприятия на недопущение появления этого явления среди школьников. Во время недель Здоровья проводятся различные конференции, посвященные этой теме, беседы, дискуссии, встречи с работниками правоохранительных органов, с медработниками. Организуется показ презентаций для школьников, направленных на формирование здорового образа жизни. Для родителей проводятся тематические общешкольные и классные собрания.
Большое внимание уделяется развитию физической культуры и спорта. Регулярно проводятся школьные соревнования по различным видам спорта. Ученики школы принимают активное участие в районных соревнованиях по разным видам спорта и занимают призовые места.
Исполнителями программы являются заместитель директора по учебно-воспитательной работе, классные руководители, учителя физической культуры, ОБЖ, биологии, химии.
Паспорт
программы по профилактике употребления психоактивных веществ
«Помоги себе сам»
Цель:
Формирование у обучающихся стойкой негативной установки по отношению к употреблению ПАВ.
Задачи:
· повышение уровня профилактики употребления ПАВ и пропаганда ЗОЖ среди обучающихся;
· распространение форм профилактики употребления ПАВ в среде, в которой живут школьники (учитель-ученик-семья);
· максимальное использование школьных оздоровительных ресурсов для сохранения и укрепления здоровья школьников;
· снижение уровня социальных девиаций в подростковой среде;
· вовлечение обучающихся в работу по профилактике употребления ПАВ;
· расширение волонтерского движения, пропагандирующего здоровый образ жизни.
Планируемый результат.
Программа позволит выявить подверженность обучающихся табакокурению, пивного алкоголизма, наркомании на ранней стадии, через комплекс социальных, образовательных, профилактических и медико-психологических мероприятий, проводимых в ходе реализации проекта.
Педагогам совместно с родителями подростков возможно создать в школе и микрорайоне психотерапевтическую атмосферу, способствующую снижению вероятности употребления ПАВ подростками.
В рамках данной программы планируется получить следующий результат:
· все участники проекта получают необходимые знания по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании, могут познакомиться с медицинскими учреждениями (адресами и направлениями их деятельности в области защиты подростков от наркомании);
· данный проект даст возможность обучающимся получить базовые знания в области самозащиты от наркотиков, ВИЧ-инфекции;
· подростки будут знать, куда обратиться за помощью.
Особенностью программы является совпадение объекта и субъекта, ими являются учителя, ученики, родители, специалисты.
Формы исследования: внеклассная работа.
Методы исследования:
· изучение печатных статистических материалов, видеоматериалов, материалов архива и Интернета;
· внеклассная работа с учащимися: работа сектора правопорядка, волонтеров школы, классное самоуправление, проведение месячников, конкурсов, бесед;
· работа с родителями: лекторий для родителей, консультации, общешкольные и классные родительские собрания.
Нормативно-правовая база:
1. Единая конвенция о наркотических средствах 1961 г.
2. Конвенция о психотропных веществах 1971 г.
3. Конвенция ООН о борьбе с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ 1988 г.
4. Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах», от 01.01.2001 г.
5. Постановление Правительства Российской Федерации «О федеральной целевой программе «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на г.» .
6. «Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде» в 2000 г., разработанная Министерством образования России, при консультативной поддержке Министерства здравоохранения России.
7. Конвенция ООН «О правах ребенка».
8. Федеральный закон «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 01.01.2001 г.
9. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 01.01.2001 г.
10. Закон РФ «Об образовании».
Сроки реализации программы: г.
Основные формы реализации программы:
В основу реализации программы «Профилактика употребления ПАВ» заложены разнообразные формы и методы, такие как:
· Классные часы
· Беседы
· Круглый стол
· Акции
· Конкурсы
· Тренинги
Управление программой.
Управляет реализацией программы Совет профилактики. В состав рабочей группы входят: директор школы, заместитель директора по УВР, представитель ученического совета, инспектор по охране прав детства.
План мероприятий по профилактике правонарушений,
вредных привычек и формированию здорового образа жизни
в учебном году
№ | Мероприятия | Участники | Сроки | Ответственные |
1 | Работа с учащимися: Общешкольная тематическая линейка «Административный проступок и административная ответственность несовершеннолетних. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» Районная спартакиада Шк. эстафета, посвященная началу учебного года 7-11 кл. Выпуск листков по ОБЖ | 1-11 кл., кл. рук. 5-11 кл. 7-11 кл. 5-11 кл. | Сентябрь | Участковый инспектор Учитель физической культуры Классные руководители |
2 | Тестирование по классам «Самый-самый» Психологические тренинги Беседы с девочками по половому воспитанию Тематическая линейка «День по уменьшению опасностей от стихийных бедствий» отв. 8 кл. Встреча с работниками ИДН, ГИБДД (1-11 кл.) | 1-11 кл. 1-11 кл. 9-10 кл. 1-11 кл. 1-11 кл. | Октябрь | Учитель физической культуры Классные руководители Классные руководители Классный руководитель Инспектор по охране прав детства |
3 | Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни» Диспансеризация Акция «Спорт вместо вредных привычек» Классные часы «Конвенция ООН о правах ребёнка» Презентация о вреде курения и алкоголя Шахматно-шашечный турнир | 1-4 кл. 1-11 кл. 1-11 кл. 1-11 кл. 6, 7 кл. 1-4 кл. | Ноябрь | Классные руководители Классный руководитель Классные руководители |
4 | Классные часы «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!» «Веселые старты» Акция «Нет курению!» Соревнования по волейболу Урок здоровья «Твои друзья – вода и мыло» Тематическая линейка «День борьбы со СПИДом» отв. 10 кл. «Здоровье во все времена» Беседа о закаливании в зимнее время Игры на свежем воздухе Классные часы «Права ребёнка (ст.12,13,15)» Рейд в клуб по соблюдению комендантского часа | 1-4 кл. 1-4 кл. 1-11 кл. 5-11 кл. 2, 4 кл. 1-11 кл. 11 кл. 1-4 кл. 8-11 кл. | Декабрь | Классные руководители Учитель физкультуры Учителя биологии, обществознания, физической культуры Классные руководители Классные руководители Классные руководители Классные руководители Классные руководители Администрация |
5 | Урок здоровья «В гостях у здоровой пищи» Лыжные гонки-2011 – Первенство школы Встречи с работниками ОВД (участковый, сотрудники ГИБДД) «2500 шагов к здоровью» | 2, 4 кл. 5-11 кл. 5-11 кл. 8 кл. | Январь | Классные руководители Учитель физкультуры Замдиректора по УВП Классный руководитель |
6 | Соревнования по стрельбе из пневматической винтовки «Веселые старты» 1-4 кл. Беседа «Наркотики и закон» Классные часы «Права ребёнка (ст.17,18,28)» | 1-11 кл. 1-4 кл. 8-11 кл. 8-11 кл. | Февраль | Учитель физкультуры Замдиректора по УВП Классные руководители |
7 | Игра-путешествие «Откуда берутся грязнули» Тематическая линейка «День воды» отв. 8 кл. Рейд в клуб по соблюдению комендантского часа | 5 кл. 1-11 кл. | Март | Классные руководители Администрация |
8 | День прыгуна Тематические линейки: «День птиц» отв. 5 кл., «День Земли» отв. 11 кл., «Чернобыльская трагедия» отв. 9, 10 кл. КТД «Природа в опасности» 1-11 кл. Круглый стол «Я – гражданин России» | 1-11 кл. 1-11кл. 1-11 кл. 10-11 кл. | Апрель | Классные руководители |
9 | Спортивный праздник Военно-спортивные сборы 10 кл. Рейд в клуб по соблюдению комендантского часа | 1-8 кл. 10 кл. | Май | Учитель физкультуры Учитель ОБЖ Администрация |
10 | Работа с родителями: Родительское собрание «Задачи работы школы. Знакомство с Программой развития школы, программой по профилактике ПАВ Родительское собрание «Вредные привычки» | 1-11 классы 1, 3 кл. | Сентябрь | Администрация Классные руководители |
11 | Родительское собрание «Воспитание девочки в семье» | 1, 3 кл. | Октябрь | Классные руководители |
12 | Родительское собрание «Ответственность родителей за воспитание детей» | 1-11 кл. | Ноябрь | Администрация |
13 | Беседа с родителями «Вредные привычки» | 9, 10 кл. | Декабрь | Классные руководители |
14 | Вечер вопросов и ответов для родителей «Закон и ответственность» | 8-11 кл. | Январь | Администрация |
15 | Родительское собрание «Воспитание мальчиков» | 1-11 кл. | Февраль | Администрация |
16 | Родительское собрание «Профилактика курения» | 1-11 кл. | Март | Администрация |
17 | Родительское собрание «Профилактика алкоголизма» | 1-11 кл. | Апрель | Администрация |
18 | Родительское собрание «Техника безопасности детей в летние каникулы. Организация летнего труда и отдыха детей» | 1-11 кл. | Май | Администрация |
Предполагаемый результат:
1 год | ||
Формирование негативного отношения обучающихся к употреблению ПАВ. | Пропаганда здорового образа жизни, здоровых гармоничных отношений со сверстниками. | Организация спортивных соревнований. |
Формирование потребности в самопознании. | Знание о себе, понимание своих чувств, эмоций, знание о возможных способах заботы о себе. | Диагностика, тренинги, дискуссии. |
Коррекция отдельных психологических особенностей подростка, являющихся факторами риска употребления ПАВ. | 1. Формирование адекватной самооценки 2. Формирование навыков принятия и выполнения решений, умения сказать “нет”, нести ответственность за себя, свои действия и свой выбор, умение обратиться в случае необходимости за помощью. | Проведение занятий в системе профилактики употребления ПАВ для подростков. |
Овладение навыками общения и т. д. | Формирование социальных навыков необходимых для здорового образа жизни. | Совместные праздники, вечера. |
2 год | ||
Формировать понятие о причинах зависимого поведения. | Учить подростков справляться с тяжёлыми мыслями и чувствами; способствовать развитию навыков общения, решению конфликтов. | Проведение занятий в системе профилактики употребления ПАВ для подростков. Педагогическое наблюдение. |
Повышение общей культуры поведения. | Обучающиеся должны знать: - болезни, связанные с применением ПАВ; - причины и последствия ПАВ (табакокурения, алкоголизма, наркомании); - вредное влияние ПАВ на организм человека. Обучающиеся должны уметь: - применять полученные знания на практике; - уметь говорить «Нет»; - вести активный здоровый образ жизни. Обучающиеся должны приобрести навык: - работы в коллективе; - высказывания своих мыслей; - изучения научной литературы. | Тренинги, дискуссии. |
3 год | ||
Активная профилактическая деятельность в ОУ. | Формирование позитивного самосовершенствования к достижению достаточно высокого уровня культуры. | Тренинги |
Сравнительное обобщение полученного опыта. | Мониторинг наркологической ситуации и эффективности внедрения профилактических мер. | Диагностика, тестирование, анкетирование, презентации. Построение диаграмм. |
Оценка эффективности результатов
Оценка эффективности Программы обеспечивается:
· регулярным обсуждением хода реализации на совещаниях, семинарах классных руководителей;
· проведением диагностической работы в ходе внедрения программных мероприятий в практику воспитания школы;
· разработкой локальных актов, методических материалов, направленных на совершенствование системы воспитания в образовательном пространстве МКОУ Унженской СОШ;
· участием и победами в муниципальных, региональных и федеральных конкурсах по здоровьесберегающей направленности.
Дальнейшее развитие программы:
1. Создание методического материала по первичной профилактике употребления ПАВ.
2. Создание в учебном заведении банка презентаций о профилактике вредных привычек.
Список литературы
1. Профилактика пьянства и наркомании среди молодежи. – М.: Юридическая литература, 1988.
2. Буянов о наркомании. – М.: Просвещение, 2005.
3. Василькова и опыт работы социального педагога. – М., Издательство центр «Академия», 2001. – 160 с.
4. Осипова -методический вестник. Практическая психология образования Чувашии. – Чебоксары, 2006.
5. Петракова по профилактике наркомании среди детей и подростков. – М., 2007.
