Управление образования администрации г. Новочебоксарска
МОУ "Средняя общеобразовательная школа №12" г. Новочебоксарска
Элективный курс
Сочинения малых жанров
Автор: , учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории
г. Новочебоксарск, 2006 г.
Ι Пояснительная записка
Курс 16 часовой, предназначен для учащихся 9 классов.
Основные задачи курса:
- Расширить и систематизировать знания учащихся о требованиях к сочинению, о теме, идее текста, о сочинениях разного стиля типов речи, о способах связи предложений.
- Учить видеть достоинства художественных текстов мастеров слова.
- Учить применять полученные знания при написании своих сочинений.
Учащиеся должны:
- Уметь выделять основную мысль текста.
- Уметь высказаться по предложенной теме устно и письменно.
II Учебно-тематический план.
№ | Тема урока | Кол-во часов | Виды деятельности | Навыки, умения, результат |
1 | Признаки текста | 1 | Работа с художественным текстом | Составление алгоритма анализа текста |
2-3 | Тема и основная мысль текста | 2 | Работа с экзаменационным материалом. Работа в парах. | Самостоятельное вычленение темы и самых важных предложений |
4 | Цепная и параллельная связь в тексте. | 1 | Наблюдения за худ. текстами | Составление схем связи текстов |
5-8 | Типы и стили речи. Деловой стиль (автобиография), научный (тезисы, доклады, конспекты, рефераты) | 4 | Работа с учебниками, пособиями, критическими статьями, документами, худ. текстами. Работа в группе. | Составление своих малых сочинений подобного типа и стиля |
9-12 | Формы малых жанров: эссе, отзыв, рецензия. | 4 | Анализ сочинений-миниатюр Пришвина, образцов, отзывов и рецензий | Написание сочинений – эссе |
13-16 | Изобразительно выразительные средства | 4 | Анализ лирических стихотворений, публицистических статей. | Написание сочинения публицистического стиля и стихотворных форм |
III Содержание.
Тема 1. Основные признаки текста: тема идея, форма.
Тема 2. Тема и основная мысль текста.
Тема 3. Практическая работа по выделению темы и идеи текста.
Тема 4. Цепная и параллельная виды связи предложений.
Тема 5. Стили речи. Разговорный и книжный: научный, деловой, публицистический, художественный.
Тема 6. Типы речи: описание, рассуждение, повествование.
Тема 7. Написание автобиографий, заявлений.
Тема 8. Написание сочинений публицистического стиля.
Тема 9. Рецензия, отзыв, эссе как письменное высказывание оценки, выражение отношения к написанному.
Тема 10. Написание рецензия, отзыв и эссе на статью.
Тема 11. Анализ художественного эссе М. Пришвина.
Тема 12. Написание своего эссе.
Тема 13. Виды изобразительно-выразительных средств: словообразовательные, фонетические, лексико-фразиологические синтаксические, фигуры речи.
Тема 14. Лексические изобразительно-выразительные средства.
Тема 15. Анализ лирических произведений.
Тема 16. Написание докладов и стихотворений, используя изобразительно-выразительные средства.
IV Литература
1. . Сочинение, отзыв, эссе. Ростов-на-Дону: Феникс,2005.
2. . Работа над текстом на уроках русского языка. М.: Просвещение,1998. , . Стили речи. 4.2 - Чебоксары: ЧРИО 2002
3. . Заговори со мною, слово. Лингвистический анализ текста. – Чебоксары: ЧРИО 2002
