МКОУ «УРАЛО-АХТУБИНСКАЯ» СОШ
БЫКОВСКОГО РАЙОНА
ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ




ОТКРЫТЫЙ УРОК В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:

«ИДИОМЫ. ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ В

АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ»

УРОК ПРОВЕЛА

УЧИТЕЛЬ АНГЛИСКОГО

ЯЗЫКА

КРИВЕНЬКОВА Е. Н

КАТРИЧЕВ 2012

ТИП УРОКА:ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ПОСЛОВИЦИ И ПОГОВОРКИ»

СИСТЕМА ЦЕЛЕЙ:

ОБЩАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ:

ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ЗНАНИЙ, СФОРМУЛИРОВАННОСТИ УН.

ТРИЕДИНАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ: СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ ПРАКТИЧЕСКОГО ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ, СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ И УМЕНИЯ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ НА СЛУХ ЗАКРЕПИТЬ ЛЕКСИКУ ПО ТЕМЕ: «ПОСЛОВИЦИ ПОГОВОРКИ» ВЕРНО УПОТРЕБЛЯТЬ ИХ В РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЯХ.

РАЗВИВАЮЩИЙ АСПЕКТ: СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОЗНОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕСОВ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ; ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ:СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ВОСПИТЫВАТЬ УВАЖЕНИЕ К КУЛЬТУРЕ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА И РОССИИ, ВОСПИТЫВАТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ, ПРИОБЩАТЬ К РЕЧИ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА.

ЗАДАЧИ:

1.СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ УМЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ В РЕЧИ ИНФОРМАЦИЮ, ПОЛУЧЕННУЮ НА ДРУГИХ ПРЕДМЕТАХ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА.

2.РАЗВИВАТЬ У УЧАЩИХСЯ СПОСОБНОСТЬ ЛОГИЧЕСКИ ИЗЛОГАТЬ СВОИ МЫСЛИ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ.

3.РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ ЧТЕНИЯ С ИЗВЛЕЧЕНИЕМ ДЕТАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ.

4.РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ.

ОБОРУДОВАНИЕ:КОМПЬЮТЕР, ПРОЕКТОР, ПРЕЗЕНТАЦИЯ, КАРТИНКИ, МУЗЫКАЛЬНЫЙ ВИДЕО РОЛИК, ОПОРНЫЕ СЛОВА, ФРАЗЫ, РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

1

Организационный момент.

Приветствие.

-Good morning. - I am glad to see you. I hope you are fine.

-Sit down, please. Let’s start our lesson.

-Who is on duty today?

-Who is absent at the lesson?

-What date is it today?

-What day is it today?

-What season is it now?

-Do you like winter? And why?

-Good morning, good morning. Good morning to you. Good morning, good morning, we are glad to see you.

-I am.

-All are present.

-It is the19th of December.

-It is Wednesday.

-It’s winter.

-Yes, I do. I can play hockey, snowballs….

T-CH

T-P1-P2

2

Основная часть.

Фонетическая за

рядка.

-Look at the screen.

What are idioms?

That’s right.Идиома в переводе с греческого-особенное, своеобра-

зное выражение. Они похожи на посло

вицы, но не являются

законченными предложениями.

-Now look at the screen and train our

tongues.

Это выражения, которые нельзя перевести дословно.

Hunter, hungry, good, gold, strong, ox, fired,

tired.

T-P

P-Ch

Слайд№1

Слайд№2

3

Речевая зарядка.

-Well. Now say me, please what idioms you know.

The slides will help you.

Name and translate.

P1 P2 P3

Слайд №3

4

Объявление темы. Постановка цели и задач.

Now let’s sing the song «The blue coach».

Well. What proverb

can we use for this song?

-What is this pro

verb about?

Crossword will help you, look at the slide, please.

-What must your friend be?

-Now say me, please what the theme of

our lesson will be.

-That’s right.

-Our lesson is devoted to English and Russian proverbs.

You know that most of the proverbs in different languages are quite similar. They express the

same idea. Proverbs teaches

us about life, they

explain how to

choose friends,

what is right and what is wrong in

people’s behavior.

A friend in need is a friend indeed.

.

Proverbs.

P P P

Слайд№4

Слайд№5

Слайд№6

5

Отработка пословиц в речи.

Today we ‘ll work with

Four proverbs. What are

they? Look at the pictures.

-Translate into English.

Легок на помине.

Смелость города берет.

Дареному коню в зубы

не смотрят.

Не сули журавля в небе, а дай синицу в

руки.

A bird in the hand is

worth two in the bush.

Talk of the devil and

he will appear.

Fortune favours the

brave.

Don’t look a gift horse

In the mouth.

A bird in the hand is

worth two in the bush.

Talk of the devil and

he will appear.

Fortune favours the

brave.

Don’t look a gift horse in the mouth.

P P P

P1 P2 P3

Слайд№7

6

Динамическая

пауза.

Let’s have a rest. Let’s play. Pick up the proverbs.

Find, read, translate.

P1P2P3

Разрезанные пос-ловицы.

7

Развитие навыков чтения и работа с текстом(извлече

ние детальной информации)

Let’s work with the text.

But before read the words.

Medicine

Far-away city

In the Far North

Captain

Land

Invite

Read and translate the

text.

-What proverb can we use for this text?

-Complete the sentences:

-Jane lived with his…..

-The doctor sent a teleg-

ram…….

-The brave pilot flew on..

-But he was…

He had a short sleep and….

-Agree or disagree:

-Jane was not ill.

-The weather was very

bad.

-The pilot didn’t give Jane’s father the medi-

cine.

Jane’s parents gave the

pilot a good breakfast.

Answer the questions, please.

-Did Jane live her parents?

-Who sent a telegram to a doctor in a far-away city?

-Was the pilot brave?

Read the words.

Fortune favours the bra

ve.

I disagree.

I agree.

I disagree.

I agree.

Answers

Ch

P P P

P

P P P

P P P

P P P

Слайд№8

Текст

Слайд№9

Слайд№10

8

Развитие навыков

монологической

и диалогической

речи.

Act out short situations on the proverbs, which you have

prepared at home with illustrations.

Act the situations.

P P P

картинки

9

Подведение итогов. Выставление оценок.

What have we done, learnt at our lesson?

Do you like the lesson?

You worked very well.

Your marks are….