РОМАНОВЫ. РОССИЯ. УРАЛ
Уважаемые участники конкурса! 2013 год — год двух памятных дат, связанных с историей России и династией Романовых. В феврале 1613 года на российский престол был избран первый представитель династии — Михаил Федорович, и в 2013 году отмечается 400-летие дома Романовых. В июле 1918 года, 95 лет назад, произошла большая трагедия: в городе Екатеринбурге были казнены все члены семьи последнего императора России Николая II.
Вам предлагаются 11 заданий по истории дома Романовых, общая «стоимость» которых составляет 150 баллов.
Участникам первой группы (6 — 8 класс) предлагается выполнить любые задания на сумму 80 баллов. Учащиеся второй группы (9 — 11 класс) должны выполнить задания на сумму 100 баллов, однако для этой группы обязательными являются два задания из заданий 8, 9, 10, 11 (по выбору). Приступайте к работе. Желаем вам успехов!
Задание 1. Самостоятельно заполните таблицу и ответьте на вопросы (10 баллов).
Царь, император | Возраст вступления на престол | Годы правления | Годы жизни | Количество детей |
Александр I Павлович | ||||
Александр II Николаевич | ||||
Александр III Александрович | ||||
Алексей Михайлович | ||||
Анна Иоанновна | ||||
Екатерина I Алексеевна | ||||
Екатерина II Алексеевна | ||||
Елизавета Петровна | ||||
Иван V Алексеевич | ||||
Иван VI Антонович | ||||
Михаил Федорович | ||||
Николай I Павлович | ||||
Николай II Александрович | ||||
Петр I Алексеевич | ||||
Петр II Алексеевич | ||||
Петр III Федорович | ||||
Павел I Петрович | ||||
Федор Алексеевич |
1. Кто из правителей династии Романовых вступил на престол в самом раннем возрасте?__________________________________________________
2. Кто из правителей династии Романовых правил дольше всех?__________________________________________________________
3. Кто из правителей династии Романовых прожил самую долгую жизнь?____________________________________________________________
4. У кого из представителей династии Романовых было самое большое количество детей?________________________________________________
Кто из правителей династии Романовых прожил самую короткую жизнь?
________________________________________________________________
Задание 2. Многие цари дома Романовых имели прозвища. Укажите, кому какие принадлежали и почему (10 баллов).
1. Благословенный__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Освободитель ____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Тишайший_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Великий_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Палкин _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Кровавый _____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Миротворец ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Великая _______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Незабвенный ___________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Победитель _____________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Перед вами 10 памятников архитектуры и скульптуры, связанные с представителями дома Романовых. Определите имена и ответьте на вопросы (20 баллов).
Ответ | ||
1. |
| 1.При каком правителе состоялось освящение этого храма? ___________________________________ ___________________________________ __________________________________ 2. Событие, в честь которого был построен данный храм ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
2. |
| 1. Этот памятник – один из наиболее известных памятников Москвы. Кому он посвящен? ___________________________________ __________________________________ __________________________________ 2. Какие слова высечены на памятнике? ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ______________________________________ |
3. |
| 1. При ком из правителей построен этот дворец ? ___________________________________ ______________________________________________________________________ 2. Какова его судьба? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
4. |
| 1. Кто из царских правителей отдал приказ на изготовление этого памятника? ___________________________________________________________________ 2. Назовите имя скульптора и поясните, в честь какого события он создавал этот памятник?_____________________________________________________________ |
5. |
| 1. Чей бюст вы видите на фото? _________________________________________________________________________________________________________ 2. Почему это произведение называют шедевром портретного искусства? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
6. |
| 1. При каком правителе закончено строительство этого дворца? ______________________________________________________________________ 2. В каком архитектурном стиле он построен и для чего предназначался? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
7. |
| 1. Этот памятник посвящен Екатерине II. Назовите имя скульптора. ________________________________ 2. На памятнике 9 фигур - сподвижников императрицы, в том числе, одна женская. Чем эта женщина заслужила такую честь? _________________________________________________________________________________________________________ |
8. |
| 1. В память о каком представителе дома Романовых возведен этот храм? ________________________________ 2. Как история этого храма пересекается с уральской историей ________________________________ _________________________________ _________________________________ |
9. |
| 1. Кому установлен этот памятник? ______________________________________________________________________ 2. Как сложилась судьба этого памятника?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
10. |
| 1. В каком городе установлен этот храм? __________________________________ 2. В связи с какими историческими событиями он построен? _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ |
Задание 4. Соотнесите авторов с произведениями литературы и искусства, главными героями которых являются представители дома Романовых (10 баллов)
Автор | Произведение |
1. М. Мусоргский | А. «Царская охота» |
2. А. Рябушкин | Б. «Сказ про то, как царь Петр арапа женил» |
3. И. Репин | В. « с арапчонком» |
4. Ю. Герман | Г. «Бедный, бедный Павел» |
5. А. Петров | Д. «Хованщина» |
6. А. Митта | Е. «Петр I» |
7. Л. Зорин | Ж. «Сидение царя Михаила Федоровича с боярами» |
8. Б. Растрелли | З. «Романовы. Венценосная семья» |
9. В. Мельников | И. «Россия молодая» |
10. Г. Панфилов | К. « в Новодевичьем монастыре». |
Ответ: 1____; 2____; 3____; 4___; 5____; 6____; 7____; 8 ____; 9____; 10 ___.
Задание 5. Историческая «утка». Перед вами – текст с десятью ошибками. Найдите их, подчеркните, пронумеруйте и внизу под текстом впишите правильный ответ (10 баллов.)
Великим и радостным днем для русского народа стало 13 января 1613 г.: в этот день кончилось на Руси «бездарное» время! Пять лет в стране не было царя. И вот представители духовенства и бояре вышли на Красную площадь, чтобы с Лобного места возвестить имя нового царя – Михаила Федоровича Романова. Наконец Русская земля обрела царя – царя русского, православного, из дворянского рода, не запятнанного никакими темными делами. Михаил Федорович, 12-летний юноша, жил тогда с матерью, инокиней Александрой, в родовом имении Домнине под Калугой. Шайка крымских татар разыскивала Михаила Федоровича, чтобы погубить его и передать московский престол польскому королю. Сусанин вызвался провести их в усадьбу Михаила Федоровича, а сам завел глухими тропами в село Исупово. Тем временем Михаил Федорович успел уехать с матерью в Москву.
1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________
6. __________________________________________________________________
7. __________________________________________________________________
8. __________________________________________________________________
9. __________________________________________________________________
10. _________________________________________________________________
Задание 6. Соотнесите имя представителя династии и данную ему характеристику (10 баллов).
Имя | Характеристика |
1) Михаил Федорович | A) «Он хотел отрубить все головы, которые поднимались над общим уровнем». «Он... инстинктивно ненавидел просвещение…Он был воплощенное “не рассуждать”, московский университет царь называл “волчьим гнездом”» () |
2) Екатерина I Алексеевна | Б) «... эта деятельность... была одушевлена искренним желанием народной пользы и, постоянно прислушиваясь к земским челобитным, давала по мере возможности благоприятные ответы на них, тем не менее она не успокаивала государства, прямым доказательством чего служат частые бунты и беспорядки в продолжение всего царствования» () |
3) Елизавета Петровна | В) «Из всех современников и близких к ней людей один только сын фельдмаршала приписывал ей умственные, сердечные качества и преданность делам. Другие же рисуют ее ограниченной в умственном отношении и ленивой в физическом, целый день проводящей в постели за чтением романов» (К. Валишевский) |
4) Алексей Михайлович Тишайший | Г) «Немка по рождению, француженка по любимому языку и воспитанию, она занимает важное место в ряду русских писателей XVIII века. У нее были две страсти, с летами превратившиеся в привычки или ежедневные потребности, - читать и писать» () |
5) Анна Леопольдовна | Д) «Близ молодого царя не было людей, отличавшихся умом и энергией: все только одна рядовая посредственность. При новом шестнадцатилетнем царе не явилось ни Сильвестра, ни Адашева прежних времен. Сам... был от природы доброго, но, кажется, меланхолического нрава, не одарен блестящими способностями, но не лишен ума; зато не получил никакого воспитания и, как говорят, вступивши на престол, едва умел читать» () |
6) Федор Алексеевич | Е) «... она... жила и царствовала в золоченой нищете; она оставила после себя в гардеробе слишком 15 тысяч платьев, два сундука шелковых чулок, кучу неоплаченных счетов и недостроенный громадный Зимний дворец, уже поглотивший с 1755 по 1761 г. более 10 миллионов рублей на наши деньги» () |
7) Екатерина II Алексеевна | Ж) «... она светила не собственным светом, но заимствованным от великого человека, которого она была спутницею; у неё доставало уменья держать себя на известной высоте, обнаруживать внимание и сочувствие к происходившему около неё движению; она была посвящена во все тайны, тайны личных отношений окружающих людей. Её положение, страх за будущее держали её умственные и нравственные силы в постоянном и сильном напряжении... но у неё не было ни должного внимания к делам, особенно внутренним, и их подробностям, ни способности почина и направления» () |
8) Николай I Павлович | З) «... он... был прекрасно образован... хорошо знал латынь и свободно говорил по-польски. Его учителем был знаменитый богослов, ученый, писатель и поэт Симеон Полоцкий. К сожалению, он не отличался хорошим здоровьем, с детства был слабым и болезненным. Он правил страной всего шесть лет. В делах внутреннего управления страной больше всего известен двумя нововведениями. В 1681 году был разработан проект создания впоследствии знаменитой, а тогда первой в Москве, Славяно-греко-латинской академии. А в 1682 году Боярская Дума раз и навсегда отменила так называемое местничество». |
9) Николай II Александрович | И) Европа признала, что царь русского народа был и царем международного мира, и этим признанием подтвердила историческое призвание России, ибо в России, по ее политической организации, в воле царя выражается мысль его народа, и воля народа становится мыслью его царя. Европа признала, что страна, которою она считала угрозой своей цивилизации, стояла и стоит на ее страже, понимает, ценит и оберегает ее основы не хуже ее творцов; она признала Россию органически необходимой частью своего культурного состава, кровным, природным членом семьи своих народов...» () |
10) Александр III Александрович | К) «у Государя, поверх железной руки, была бархатная перчатка. Воля его была подобна не громовому удару. Она проявлялась не взрывами и не бурными столкновениями; она скорее напоминала неуклонный бег ручья с горной высоты к равнине океана. Он огибает препятствия, отклоняется в сторону, но в конце концов, с неизменным постоянством, близится к своей цели» () |
Ответ: 1____; 2____; 3____; 4___; 5____; 6____; 7____; 8 ____; 9____; 10 ___.
Задание 7. Поставьте представителей дома Романовых в правильной хронологической последовательности в соответствии с годами правления. Внесите в ответ последовательность цифр (10 баллов).
1.
| 2. | 3. |
4.
| 5.
| 6.
|
7.
| 8. | 9.
|
10.
| ||
Ответ:___________________________________
Задание 8. Посетите Екатеринбургский оперный театр и послушайте оперу «Хованщина». Объясните, о каких исторических событиях идет в ней речь? (10 баллов). Опишите свои впечатления в тексте из 20 предложений (10 баллов).
Задание 9. Посетите Екатеринбургский театр музыкальной комедии и посмотрите спектакль «Екатерина Великая». Какие исторические события нашли отражение в этом спектакле (10 баллов). Опишите свои впечатления о спектакле в тексте из 20 предложений (10 баллов).
Задание 10. Посетите Зал памяти династии Романовых, расположенный в Свердловском областном краеведческом музее и ознакомьтесь с экспозицией, посвященной дому Романовых. Выберите самый интересный и значимый для вас экспонат и опишите его. Объясните, почему он кажется вам самым интересным и значимым (10 баллов). Назовите не менее 10 музеев и культурно-просветительских центров Свердловской области, в которых есть экспозиции, посвященные династии Романовых (10 баллов).
Задание 11. Прочитайте один из художественных романов, посвященных кому-либо из представителей дома Романовых. Напишите эссе, посвященное этому представителю, используя материалы данной книги (10 баллов).
Список рекомендуемой литературы
1. Боханов II. – М., 2008. – 528 с.
2. , Хрусталев Императорского Дома. 1917 — 1919 гг. – М.,1992. – 352 с.
3. Быков дни Романовых. – Свердловск, 1990. – 144 с.
4. Детство и юность российских императоров: повести, рассказы, воспоминания, записки / сост. . – М., 1997. – 543с.
5. Зайцев в Екатеринбурге. 78 дней: Документальное повествование. – Екатеринбург, 1998. – 240 с.
6. От князя Рюрика до императора Николая II (Страницы правления государством Российским). – Саранск, 1992. – 352 с.
7. Манько об особах российского императорского дома: Кн. для учащихся ст. классов. – М., 1994. – 176 с.
8. Мосин Романовых в истории России (1613 — 1917): Уральский взгляд. – Екатеринбург, 2013 – 144 с.
9. Николай II: Воспоминания. Дневники. – СПб, 1994. – 560 с.
10. Павленко Петра Великого. – М, 2006. – 576с.
11. Пашков – Россия – Российская империя. – М, 1997. – 640с.
12. Родина: специальный выпуск. Эпоха Павла и Александра. –– 2011. – № 7.
13. Родина: специальный выпуск. Эпоха Екатерины Великой XVIIIвек. –– 2010. – № 2.
14. Российские самодержцы (). – М, 1994. – 400с.
15.Последние дни Романовых / сост. , . – Свердловск, 1991. – 304 с.
16. Россия под скипетром Романовых. 1613 — 1913. – М., 1990. – 240 с.
17. Все монархи мира. Россия (600 кратких жизнеописаний). – М., 2001. – 576с.
18. Романовы: царская династия. Кто они были? Что с ними стало? – Екатеринбург, 1993. – 349с.
19. Хроники Смутного времени / сост. А. Либерман, Б. Морозов, С. Шокарев. – М.,1998. – 603 с.
20.Якобий Николай II и революция. – М., 2007. – 864 с.
