Дополнительное образование
в МАДОУ «Детский сад № 000» г. Перми
На основе социального заказа родителей, а также развитие рыночных отношений поставили нас в условия необходимости оказания дополнительных платных образовательных услуг. Для организации дополнительных платных образовательных услуг в МАДОУ «Детский сад № 000» имеется необходимая нормативно-правовая база.
В Детском саду дополнительное платное образование представлено следующими направлениями:
Коррекционно-речевое:
Кружок «Видим, слышим, говорим»;
Занятие проводит учитель-логопед, используя в работе авторизированную программу «Видим, слышим, говорим».
Основная цель программы – содействовать своевременному развитию речи, ориентированному на стимуляцию развития и совершенствования речевой деятельности
Программа выстраивается вокруг определённой лексической темы и предназначена для обучения детей 4 –5 лет, имеющих проблемы звукопроизношения, обусловленные недостаточной сформированностью органов артикуляции и речевого слуха.
Базисная часть программы направлена на формирование следующих основных линий речевой деятельности:
- Развитие и совершенствование артикуляционного и голосового аппарата.
- Формирование слухового внимания и восприятия; совершенствование зрительного внимания и восприятия.
- Уточнение, обогащение и активизация лексического запаса в процессе совершенствования звуковой стороны речи.
- Формирование грамматического строя речи.
Программа реализуется через специальные речевые (подгрупповые) занятия, являющиеся дополнением к плановым занятиям по развитию речи. Курс рассчитан на учебный год. Занятия проходят 1 раз в неделю. Материал для каждого занятия подобран так, чтобы у педагога была возможность выбора из потенциальных возможностей ребёнка.
На занятиях логопед формирует умение ребёнка настроиться на общий темп работы, воспитывает навык сотрудничества, учит слушать и слышать, выполнять упражнения в заданном темпе, оценивать свои достижения и успехи партнёров.
Программа предусматривает использование игровых приёмов, поисковых вопросов, способов работы с наглядностью и раздаточным материалом.
Занятия предполагают игровую форму проведения. В силу особенностей мышления детей среднего возраста, используемые словесные методы сопровождаются разнообразными формами наглядности и практической деятельностью. Во все занятия включены игры по развитию речи, занимательные дыхательные и артикуляционные упражнения, элементы массажа, а также пальчиковая гимнастика и физкультминутки для снятия напряжения.
Задачи и содержание подгрупповых занятий
1.Совершенствование слухового внимания и восприятия.
2. Развитие просодических компонентов речи.
3. Нормализация тонуса мышц артикуляционной моторики.
4.Формирование навыков артикуляционной моторики.
5. Совершенствование зрительного внимания и восприятия.
6. Активизация словаря и совершенствование грамматического строя речи.
Кружок по логоритмике «Говорливая карусель».
Занятия по логоритмике ведут два специалиста: музыкальный руководитель и учитель-логопед. Образовательная деятельность проводится по авторизированной программе «Говорливая карусель».
Название логоритмической программы «Говорливая карусель» определяет ведущий вид деятельности.
Основная направленность программы – моторное раскрепощение, овладение ребёнком умением управлять своим телом, опираясь на кинестетические ощущения, в сочетании со словом и музыкой.
Программа «Говорливая карусель» рассчитана на один год обучения для детей от трёх до четырёх лет. Занятия проводятся один раз в неделю. Продолжительность занятия 15 – 20 минут. Количество присутствующих детей на занятии – 13 – 15 человек.
Содержание программы взаимосвязано с программами по развитию речи и музыкальному воспитанию в дошкольном учреждении с опорой на программу «Детство». В программе представлены различные разделы, но основными являются разделы по развитию речевых навыков.
Все разделы программы объединяет игровой метод проведения занятий. Для детей данного возраста такой метод воздействия привлекателен и позволяет осваивать предложенный материал в непринуждённой, свободной обстановке.
Цель программы предусматривает решение следующих задач для детей 3- 4 лет.
1.Оздоровительные:
1.1.Способствовать развитию опорно-двигательного аппарата;
1.2.Содействовать развитию и функциональному совершенствованию органов дыхания, сердечно-сосудистой и нервной системы организма.
2.Эстетические:
2.1.Воспитывать умения эмоционального выражения, раскрепощённости и творчества в движениях;
2.2.Развивать способность воспринимать музыку, чувствовать её настроение и характер.
3.Образовательные
3.1.Воспитывать умения понимать обращённую речь, вступать в контакт с окружающими, выражать свои мысли, чувства, впечатления, используя речевые и музыкальные средства.
4.Коррекционные
4.1.Развивать тактильно-кинестетическое и костно-мышечное чувство собственного тела у ребёнка;
4.2.Развивать дыхание, голосовую функцию, артикуляторный аппарат;
4.3.Совершенствовать слуховое и зрительное внимание, слуховую и зрительную память;
4.4.Развивать речеслуховое восприятие.
4.5.Развивать чувство ритма, воспроизводя и оценивая его по длительности и силе
Кружок «Ритмическая мозаика
Занятия по ритмике ведут два специалиста, музыкальные руководители ведут два специалиста: музыкальный руководитель и учитель-логопед. Образовательная деятельность проводится по авторизированной программе «Ритмическая мозаика».
Цель программы: в первую очередь – оздоровительная, поэтому один из основных аспектов занятий состоит в укреплении физического здоровья детей, углубление и дифференциации восприятия музыки, её образов и формировании на этой основе навыков выразительного движения.
В процессе обучения музыкально-ритмическим упражнением дети овладевают языком движений, приёмами образного перевоплощения через разнообразные этюды, что помогает им преодолевать детские комплексы.
Для достижения цели определены следующие задачи программы:
1. Развивать фантазию музыкальных образов, творческие способности и выражать их в движениях, согласовывая с характером музыки.
2. Формировать музыкальные способности: эмоциональную отзывчивость на музыку, слуховые представления, чувства ритма.
3. Учить определять музыкальные жанры (марш, песня, танец); виды ритмики (игра, танец, упражнение); различать простейшие музыкальные понятия (высота звука, темп, громкость звучания);
4. Формировать красивую осанку, пластичные движения в игре, танце, хороводе и упражнении.
Программа рассчитана на 3 года и реализуется через специальные занятия. Занятия проходят 1 раз в неделю.
Работа с неорганизованными детьми
«Маленькими шагами в большой мир»
В свете реализации пилотного проекта правительства Пермского края «Предоставление пособий семьям, имеющим детей от 1,5 до 5 лет, не посещающих ДОУ, существование новых форм преддошкольного образования детей дошкольного возраста приобретают чрезвычайную актуальность.
Занятия с неорганизованными детьми ведёт один специалист: музыкальный руководитель. Образовательная деятельность проводится по авторизированной программе «Маленькими шагами в большой мир».
Основная направленность программы – ранняя социализация детей дошкольного возраста посредством вовлечения семей в образовательное пространство детского сада.
Задачи:
1. способствовать развитию ранней социализации детей
2. обучать родителей специфической деятельности детей раннего возраста (предметно-орудийное)
3. оказать практическую и консультационную помощь родителям, воспитывающим детей раннего возраста
4. преодолеть симбиотическую связь ребенка с матерью, способствовать развитию его самостоятельности и независимости.
5. сформировать психологическую автономность ребенка от мамы, начиная с первого этапа и по возможности достичь третьего.
6. налаживать доброжелательных отношений между детьми и посторонними взрослыми
7. способствовать становлению познавательных процессов.
8. обогащать жизнь детей новыми впечатлениями, положительными эмоциями
9. углублять знания об окружающем мире
10. развивать целенаправленную двигательную активность
11. развивать музыкальные способности
Программа рассчитана на один год обучения для детей от 1,5 до 3 лет. Занятия проводятся два раза в неделю. Количество присутствующих детей на занятии – 10 – 12 человек.
