Безопасность дорожного движения – главное для детей умение

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ № 4»

Безопасность дорожного движения – главное

для детей умение!

Естествознание. Окружающий мир.

Практико - ориетированный

Авторы: Алчинова Карина,

Белоусов Семен, Волкодав Анастасия

ученики 4-е класса, МБОУ «СОШ №4»

Руководители проекта:

учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 4»,

,

педагог – организатор МБОУ «СОШ №4»

Мегион, 2012

Содержание

1.  Введение ……………………………………………………….. 3

2.  Статистические данные по России и городу Мегион……….. 5

3.  Механизмы реализации ……………………………………….. 8

4.  Результаты работы ……………………………………………. 13

5.  Список используемой литературы ……………………………14

6.  Приложения ……………………………………………………. 15

Введение.

Современная ситуация в целом по России и по Ханты-Мансийскому автономному округу характеризуется постоянным возрастанием активности движения на улицах и дорогах и повышением требований ко всем участникам дорожного движения.

Особую обеспокоенность вызывают дорожно-транспортные происшествия, связанные с гибелью людей. Ежегодно в дорожно-транспортных происшествиях в мире погибает 1 млн. 200 тыс. человек. На долю дорожных аварий приходится четверть всех смертей, вызванных травмами и увечьями. Эти данные приводятся в докладе Генерального секретаря ООН «Глобальный кризис в области безопасности дорожного движения». Каждое второе дорожно-транспортное происшествие совершено по вине пешеходов, каждое третье по вине несовершеннолетних пешеходов.

Сложившаяся ситуация отражает не только сохранившуюся остроту опасности, связанную с нарушением Правил дорожного движения, но также необходимость увеличения внимания в профилактической работе формированию среди школьников твердого убеждения в необходимости исполнения правил поведения на дороге и активной позиции нетерпимости по отношению к нарушителям.

Это послужило толчком к поиску новых эффективных форм работы с обучающимися начальной школы. Так появился проект "Безопасное дорожное движение - главное для детей умение!"

За основу был взят опыт организации подростковых отрядов Юных инспекторов дорожного движения (ЮИДД) в различных городах России.

На подготовительном этапе работы над проектом мы выявили основную проблему, над которой предстояло работать: несформированность жизнесберегающих установок у младших школьников. Эта проблема заметна в ситуациях, когда необходимо самому позаботиться о своей безопасности, быть осторожным, внимательным, наблюдательным, уметь применять приобретенные знания на практике.

Целью деятельности проекта «Безопасное дорожное движение – главное для детей умение» является формирование активной гражданской позиции участников дорожного движения по законопослушному и безопасному поведению на улицах и дорогах.

Задачи:

1.  Формирование правовой компетентности участников проекта через углубленное изучение Правил дорожного движения и знакомство с передовым опытом работы отрядов ЮИД.

2.  Внедрение мероприятий по профилактике ДДТП в систему воспитательной работы начальной школы.

3.  Повышение эффективности профилактической работы школы через взаимодействие с другими школьными и городскими структурами (детский сад «Улыбка», МБОУ «СОШ №2», ГИБДД по г. Мегион).

4.  Создание группы единомышленников через коллективную творческую деятельность.

5.  Привлечение обучающихся начальной школы к движению ЮИДД.

Статистические данные по России и городу Мегион

Сегодня Россия переживает период бурной автомобилизации. Стремительно растет число автомобилей, повышается интенсивность транспортных потоков, меняются традиционные понятия о мобильности человека, о транспортной доступности территорий. По основным показателям аварийности Российская Федерация входит в группу стран с ухудшающейся ситуацией. В России число погибших на 100 тыс. жителей в три раза выше, чем в Великобритании и Швеции, в два раза, чем в Германии, Дании и Канаде. Тяжесть последствий ДТП в нашей стране в 10-12 раз превышает значения этого показателя в других странах. При этом только в России темпы прироста погибших и раненых опережают темпы прироста автопарка.

Россия значительно выделяется среди экономически развитых стран по уровню дорожно-транспортного травматизма. Число погибших на 10 тыс. транспортных средств в 3–5 раз превышает аналогичные показатели зарубежных стран. Число погибших на 100 тыс. населения в 1,5 – 2 раза выше, чем в странах развитой автомобилизации. Особенно неблагополучное положение сложилось с тяжестью последствий ДТП, которая в 3–10 раз выше, чем в развитых странах.

Быстрый рост численности автопарка легковых автомобилей за последние годы и массовое включение в дорожное движение новых водителей и перевозчиков привели к существенному изменению условий дорожного движения, что оказало негативное влияние на состояние аварийности. В 2010 году произошло свыше 208 тыс. дорожно-транспортных происшествий, в которых погибли 34,5 тыс. человек. Более четверти погибших в дорожно-транспортных происшествиях составили люди наиболее активного трудоспособного возраста (26 – 40 лет). Только за последние 10 лет в дорожных авариях погибли около 315 тыс. человек и почти 2 млн. человек получили увечья.

Как показывает анализ, основной причиной подавляющего большинства ДТП является сознательное нарушение и водителями, и пешеходами правил дорожного движения.

Мы проследили динамику происшествий на дорогах за 5 лет в нашем родном городе.

В г. Мегионе за 2007 год произошло 13 дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних детей: 11 пешеходов, 3 пассажиров, 1 ребёнка-водителя, в которых было ранено 14 человек. Четыре ДТП произошло по вине детей.

Обстановка с детским дорожно-транспортным травматизмом на территории округа в январе месяце 2008 года значительно ухудшилась. Зарегистрирован рост дорожно-транспортных происшествий в два раза или с 12 до 24 ДТП, при которых один ребёнок погиб и 24 получили телесные повреждения различной степени тяжести. Несовершеннолетние участники дорожного движения пострадали в качестве пешеходов – 14 ДТП (рост в 2 раза), а также в качестве пассажиров – 10 ДТП (рост в 2 раза). На территории, обслуживаемой ОГИБДД г. Мегиону в январе 2008 года зарегистрировано 1 ДТП, в котором ранен несовершеннолетний пешеход. Кроме этого, в январе 2008 года зафиксировано 12 нарушений Правил дорожного движения обучающимися МОУ «СОШ № 4». И это далеко не все факты нарушений безопасности дорожного движения школьниками.

За период 12 месяцев 2010 года, на территории обслуживаемой отделом ГИБДД городу Мегиону зарегистрировано 16 дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних, в которых погибших нет и 17 несовершеннолетних получили телесные повреждения различной степени тяжести.

За период 2011 года по городу зарегистрировано 7 ДТП с участием несовершеннолетних, в которых погибших нет и 7 детей с 7 до 14 лет получили телесные повреждения различной степени тяжести.( Приложение 1)

Статистические данные о нарушении правил дорожного движения, о детском травматизме и несчастных случаях свидетельствуют о том, что дети и подростки ещё не приобщились к культуре поведения на дорогах, не осознали свою ответственность за собственную безопасность и здоровье.

На классном часе, посвященном безопасности дорожного движения ученики нашего класса решили внести свой вклад в изменение отношения сверстников к своей безопасности на дороге.

В связи с этим мы разработали и внедрили проект "Безопасное дорожное движение - главное для детей умение!", с помощью которого можно оказать реальную помощь подрастающему поколению в осознании ответственности за свою жизнь и безопасность.

Механизмы реализации

Мероприятия, посвящённые теме ПДД, всегда актуальны. А как же иначе? Ведь данную необходимость диктует сама жизнь. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. Причём большая часть из них должна быть иллюстрированной, театрализованной, музыкальной, игровой. Ведь в органике ребёнка уже от природы заложена игра, у детей очень хорошо развито воображение, и именно только яркие моменты оставляют в сознании детей нужный пласт знаний, так необходимых ему. Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД, преподнесённые не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, викторине, игре. А также детям очень близки подвижные формы игр, и тут, в буквальном смысле, палочкой - выручалочкой могут стать эстафеты, посвящённые безопасности движения. Здесь ребёнок не только хорошо запомнит и усвоит ПДД, но и к тому же поймёт, где и когда можно безопасно и весело играть, к тому же здесь имеют место физическое воспитание и разрядка детей.

В начале работы над проектом мы провели анонимное анкетирование обучающихся начальной школы по нарушению Правил дорожного движения. Было опрошено 90 обучающихся школы со 2 по 4 классы.

По результатам социологического исследования, выявлено, что 60% опрошенных регулярно нарушают Правила дорожного движения, при этом каждый шестой осознает, что рискует своей жизнью. Каждый 10-й респондент нарушает ПДД часто; каждый 4-й – нарушает через раз; каждый пятый – редко; и только 40 % опрошенных не нарушают ПДД. (Приложение 2)

В октябре 2011 года было проведено теоретическое тестирование по знанию правил дорожного движения, в котором приняло участие 324 обучающихся нашей школы. (Приложение 3)

По результатам анкетирования и тестирования выявилась основная проблема, над которой предстояло работать: несформированность жизнесберегающих установок у младших школьников. Она заметна в ситуациях, когда необходимо самому позаботиться о своей безопасности, быть осторожным, внимательным, наблюдательным, уметь применять приобретенные знания на практике.

Участниками проекта являются члены отряда юных инспекторов дорожного движения МБОУ «СОШ № 4» - обучающиеся 4-е класса, 3-д класса ( ) 5-б класса ().

Отряд юных инспекторов движения - это объединение из 2 групп: 1 группа (4 обучающихся) – ребята, готовящиеся к городскому конкурсу «Безопасное колесо 2012»; 2- группа (8 обучающихся) – агитбригада, принимающая участие во всех запланированных мероприятиях по профилактике безопасности детей на дорогах.

Каждая группа реализует следующие задачи:

1группа – изучает правила дорожного движения; учится оказывать первую доврачебную помощь; отрабатывает навыки фигурного вождения;

2 - группа - проводит игры и викторины по Правилам дорожного движения; помогает дошкольникам изучать Правила дорожного движения, через игровую деятельность; отвечает за наглядную агитацию; составляет и разучивает сценарии для показа перед обучающимися начальной школы.

Руководство отряда ЮИДД осуществляется классным руководителем и педагогом – организатором начальной школы (проведение анкетирования и тестирования, обработка данных), командирами каждой группы. Командир каждой группы (один или вместе с другими членами группы) принимает новых членов группы, руководит, работой и осуществляет контроль за деятельностью каждого члена.

Наличие двух механизмов реализации проекта предусматривает различные подходы и различные формы работы. Для участников проекта предусмотрены развивающие формы обучения: занятия в «Отряде ЮИД» по изучению Правил дорожного движения, аналитические собрания, коллективные творческие дела, театральная деятельность, социальное проектирование. Участвуя в этих мероприятиях, младший школьник, берет ответственность за себя, за дело, за результат. И это, на наш взгляд, дает новое осмысление не только деятельности, но и всей жизни. Эти изменения не могут не отражаться на взаимоотношениях ребенка с окружающими людьми: повышается уверенность в своих силах, растет самооценка, развивается личностный потенциал.

Отряд взаимодействует с ОГИБДД г. Мегиона по организации акций «Зелёная улица», соревнований юных велосипедистов «Велоэкстрим», с детским садом «Улыбка» по проведению практических занятий, с учащимися начальной школой по проведению акций, конкурсов, праздников.

В течение года члены отряда ЮИДД «Светофор» собирались, изучали опыт работы действующих отрядов ЮИДД по России посредством периодических изданий «Добрая Дорога Детства» и «Стоп газета», распределяли обязанности, планировали свою работу.

За период с сентября по апрель 2012 года были проведены следующие мероприятия.

Сентябрь:

1.  Составление безопасного маршрутного листа «Дом – школа - дом».

2.  Родительское собрание «Безопасность детей на дорогах».

3.  Конкурс рисунков «Внимание, пешеход!» (участие)

4.  Оформление классного уголка «Уголок безопасности по ПДД».

5.  Подготовка к городскому мероприятию «Безопасное колесо 2012 года»

Октябрь:

1.  Теоретическое тестирование по ПДД, на знание правил дорожного движения.

2.  Изготовление знаков для водителей «Пропусти пешехода» (организация)

3.  Подготовка к городскому мероприятию «Безопасное колесо 2012 года»

Ноябрь:

1.Просмотр фильмов «Переход через проезжую часть на нерегулируемом перекрестке», «Дорожные ловушки».

2.Подготовка к городскому мероприятию «Безопасное колесо 2012 года».

Декабрь:

1.  Акция «Зеленая улица».

2.  Практические занятия в детском саду «Улыбка», с детьми подготовительной группы (воспитатели , )

3.  Подготовка к городскому мероприятию «Безопасное колесо 2012 года».

Январь:

1.  Подготовка к городскому мероприятию «Безопасное колесо 2012 года».

2.  Разработка внеклассного игрового занятия с театрализованным представлением «Знайте правила дорожного движения, как таблицу умножения!»

Февраль:

1.  Подготовка к городскому мероприятию «Безопасное колесо 2012 года».

2.  Апробация внеклассного игрового занятия с театрализованным представлением «Знайте правила дорожного движения, как таблицу умножения!»

Март:

1.  Акция «Зеленая улица»

2.  Конкурс кроссвордов по ПДД.

3.  Конкурс рисунков «Безопасность на дорогах и в автомобиле».

4.  Проведение внеклассного игрового занятия с театрализованным представлением «Знайте правила дорожного движения, как таблицу умножения!» в 1,2, 3 классах (проведено 14 занятий).

5.  Подготовка к городскому мероприятию «Безопасное колесо 2012 года».

Апрель:

1.Участие в городском конкурсе «Безопасное колесо 2012» (2-е место по знаниям ПДД ).

2.Оформление проекта "Безопасное дорожное движение - главное для детей умение!"

Май:

1.  Защита проекта на школьной научно-практической конференции «Мы исследуем мир» - "Безопасное дорожное движение - главное для детей умение!"

При проведении этих мероприятий мы наблюдали высокую заинтересованность и активность обучающихся, их родителей, педагогов и воспитателей. Некоторые из родителей не только благодарили за интересные мероприятия, но и вносили свои предложения по подготовке к ним.

Улучшилась и обстановка по ДТП с участием младших школьников нашей школы – нет ни одного письма по нарушениям с ОГИБДД Полиции ОМВД России по городу Мегиону.

Результаты работы

1.  Создана система мероприятий по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма, которые востребованы детьми и взрослыми.

2.  Создан коллектив единомышленников.

3.  Увеличилось количество обучающихся, взаимодействующих с отрядом ЮИД.

4.  Отсутствуют нарушения Правил дорожного движения обучающимися школы.

5.  В объединении действуют творческие группы, которые осваивают новые направления.

6.  Происходит самореализация и развитие личностных качеств участников проекта.

Список использованной литературы

1.  В. Дмитриева/ 1000 пословиц и загадок.- М.:АСТ;СПб.: Сова, 2011.-510 с.

2.  Дорожная азбука в стихах.-М.:-ПРЕСС», 2008, -63, ил.

3.  / Игровой модульный курс по ПДД, или школьник вышел на улицу. 1-4 класы - М.: «Вако», 2008, с.190

4.  И. Костроба, А. Кравец и др.-М.:РООССА, 201с.:Ил.

5.  / Правила дорожного движения для водителей мопедов, скутеров. М.: РусьАвтокнига, 2005г., с.63

Электронные учебные пособия

1.  Дети, правила, безопасность 1-3 классы./ Издательский Дом Третий Рим, 2005, Ил.

2.  Правила ДД для школьников (теория и практическое поведение на дороге./: Диск», программа для ЭВМ, 2007, Ил.

3.  Учебный фильм по ПДД./ Телекомпания «Орленок», видеостудия «Школьный Дом», 2010г.

Приложение 1

Статистика по г. Мегион 2007 – 2011 гг.

Показатели	2011	2010	2009	2008	2007
ДТП с участием детей	7	7	10	24	13
Погибло	0	0	0	1	0
Ранено	7	8	11	24	14
Из них по вине водителей	4	6	6		9
Из них по вине несовершеннолетних или сопровождающих лиц	3	1	4	24	4

Приложение 2

Результаты исследования отношения школьников

к проблеме соблюдения безопасности дорожного движения.

(Приняло участие – 90 обучающихся 2-4 классов МБОУ «СОШ № 4».

Метод – анкетирование)

№ п\п	Содержание вопросов и ответов	Кол-во респондентов
1.	Бывают ли в твоей жизни ситуации, когда ты нарушаешь Правила дорожного движения?
	часто	9
	редко	18
	иногда	21
	никогда	42

Приложение 3

Урок – игра по ПДД (1-4 классы)

Цели:

1.  Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.

2.  Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

3.  Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Оборудование: полоски красного и зеленого цвета, макет светофора, плакаты, дорожные знаки, кроссворды для каждой команды, фишки, ширма, куклы для спектакля.

Оформление доски: "Знайте правила движения, как таблицу умножения”.

Урок проводят учащиеся четвертого класса, члены отряда ЮИДД.

ХОД ЗАНЯТИЯ

(Дети заходят на урок под песню В. Леонтьева «Зеленый свет». Организаторы урока предлагают ребятам взять полоску зеленого или красного цвета)

1.  Организационный момент.

- Здравствуйте!

Разрешите представиться.

Мы - юные помощники ГАИ,

Из Мегионской школы прибыли,

И всем отрядом мы хотим,

Чтоб вы тепло нас приняли. (Апплодисменты)

- Будь ты школьник или взрослый,

Пешеход или шофер,

Постичь всем правила поможет

Агитбригада «Светофор».

- Мы ученики 4-е класса. (Каждый ребенок представляется)

- Сегодня ребята, у нас необычный урок, урок – игра по ПДД. Цель нашего урока – проверить, как вы знаете правила дорожного движения и знаете ли вообще.

- Сейчас мы поиграем. Вы хором должны сказать, что разрешается, а что запрещается.

И проспекты, и бульвары – всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу… (запрещается)

Быть примерным пешеходом… (разрешается)

Если едешь ты в трамвае и вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно … (запрещается)

Уступать старушке место … (разрешается)

Если ты гуляешь просто, все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи.

Переход при красном свете … (запрещается)

При зеленом даже детям … (разрешается)

2.  Деление на команды.

- Сейчас послушайте правила игры: вы должны разделиться на две команды, те кто в начале урока выбрали красные полоски – 1 команда, кто зелёные - 2 команда. Выберите капитана и придумайте название своей команды (например командирам вешается эмблема "Светофор” и "Автомобиль”) Каждая команда выполняет задание, за правильно выполненное задание получает жетон. Победитель тот, у кого больше жетонов.

Основные этапы состязания.

1)  Блиц-опрос

( Форма проведения разминки может быть разнообразна, в данном случае – это загадки. За каждый правильный ответ команда получает фишку.)

Вопросы для 1 команды

·  Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчась на нём, только лучше правь рулём. ( Велосипед).

·  Где бы нам дорогу к магазину перейти? Вот за этими ларьками, там, где стрелка у ворот, мы на стрелке этой сами прочитали … ( Переход).

·  Что за синий дом! Ребятишек много в нём.
Носит обувь из резины и питается бензином. ( Автобус).

·  Что за деятель такой с очень умной головой?
Подаёт сигнал судам, путь укажет поездам. ( Семафор).

·  Бежит, гудит, в два глаза глядит, а станет – глазок ярко-красный глянет. ( Автомобиль).

·  Что же общего имеет птица и велосипед? Это есть и у машины. На вопрос кто даст ответ? ( Крыло).

·  В любое время года и в любую непогоду очень часто, в час любой провезу вас под землёй. ( Метро).

Вопросы для 2 команды

·  Я глазищами моргаю неустанно день и ночь. И машинам помогаю и тебе хочу помочь. ( Светофор).

·  У машины есть, у телеги есть, у велосипеда есть, а у поезда не счесть. ( Колёса).

·  Доска для шахмат на боку, что за машина не пойму? ( Такси).

·  Это – знак запрета, круглый с ободком: две машины рядом мчатся, запрещает он…( обгон).

·  Через речку поперёк великан бетонный лёг. ( Мост).

·  Заменили кузов для различных грузов. Стал закрыт со всех сторон, называется…( фургон).

·  Осторожность не мешает, этот свет предупреждает. ( Жёлтый).

По окончании разминки подводятся итоги, каждая фишка приравнивается к одному баллу.

2)  Решение кроссворда.

- А сейчас, ребята, вы будете отгадывать кроссворды, под песню В. Леонтьева «Зеленый свет». Если вопросы будут сложными, попросите помощь у нас. Как только песня закончится, значит пора сдавать кроссворд. Мы будем оценивать количество правильно записанных слов

3)  Решение задач.

- Порешаем задачки. Каждой команде предлагается ситуация, с разными вариантами ответов. Вы обсуждаете, затем всем объясняете свой выбор. Ребята из другой команды вас оценят.

Задача 1. Где должен остановиться пешеход, если на середине проезжей части его застал красный сигнал светофора?

а) вернуться к тротуару, с которого начал движение;
б) закончить переход, дойдя до тротуара или обочины на противоположной стороне дороги;
в) должен оставаться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений.

Задача 2. Где можно переходить дорогу вне населённого пункта, если в пределах видимости нет пешеходного перехода или перекрёстка?

а) на повороте дороги;
б) в местах, где дорога хорошо просматривается в обоих направлениях;
в) на крутом подъёме.

4. "Покажи знак”

 - Это задание на знание дорожных знаков. Ребята, перед вами набор различных знаков. Мы будем читать стихотворение о каком-то знаке, вы должны попытаться определить, что это за знак. За каждый правильно названный знак команде начисляется один балл.

Если видишь этот знак,

Знай, что он не просто так.

Чтобы не было проблем,

Уступи дорогу всем. (Знак «Уступи дорогу»)

Этот знак, ну очень строгий,

Коль стоит он на дороге.

Говорит он нам: «Друзья,

Ездить здесь совсем нельзя!» (Знак «Движение запрещается»)

Знак водителей стращает,

Въезд машинам запрещает!

Не пытайся сгоряча

Ездить мимо кирпича. (Знак «Въезд запрещен»)

Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти! (Знак «Пешеходный переход»)

В дождь и в ясную погоду,

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!» (Знак «Движение пешеходам запрещено»)

Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель! (Знак «Дети»)

Знак любителей обгона,

Объявляет вне закона.

В этом месте, сразу ясно,

Обгонять других опасно! (Знак «Обгон запрещен»)

Сообщает знак бесстрастно:

«Ехать здесь быстрей опасно!

Так что будьте вы добры,

Снизить скорость до поры.» (Знак «Ограничение максимальной скорости»)

5.Конкурс капитанов (звучит мелодия «Капитаны»)

- А сейчас мы приглашаем капитанов. Давайте вспомни различные модели автомобилей. (Дети называют, команды могут помогать своим капитанам)

- Назовите машины – животные («Газель», «Соболь», «Ягуар», «Жук»)

- Назовите машины – реки («Волга», «Ока»)

- Назовите машину – птицу («Чайка»)

- Назовите машины с женскими именами («Мерседес», «Лада»)

- Назовите машину - президент («Линкольн»)

- Назовите машину – полезное ископаемое («Газ»)

(За каждый правильный ответ капитан получает жетоны)

Подсчет итогов игры. Поздравления и награждения всех участников игры.

- А теперь, в награду за то, что вы показали прекрасные знания по ПДД, мы покажем вам одну историю, главные герои, которой вам хорошо известны.

Кукольный мини-спектакль «История о непутевом Сером Волке».

(Звучит мелодия - заставка к передаче «В гостях у сказки»)

1 кукла.

Давайте вспомним сказку,

А может, и не сказку,

Простой типичный случай

Из жизни городской.

2 кукла.

О том, что помнить нужно

О правилах дорожных,

Когда шагаешь в школу

Или идешь домой.

1 кукла.

Возьмем сюжет известный

Из сказки интересной:

Кто раньше доберется

До бабушки больной.

2 кукла.

-Вот Шапочка Красная,

Девочка умная, прекрасная,

Достойна нашего уважения,

Соблюдает правила движения.

1 кукла.

-И серый волк зубастый.

Себя крутым считает.

Волк.

Я не крутой, а суперклассный.

2 кукла.

-Учиться хорошо не желает,

Правил дорожных не соблюдает.

Волк

- Куда идешь ты, Шапочка,

Прилежная девочка, лапочка?

Красная Шапочка

Я к бабушке своей иду,

Маслице, пирожки несу.

К ней напрямик лежит дорога,

Но опасностей там много.

А есть еще одна: по ней

Путь безопасней, но длинней.

Пойду по длинной я дороге.

Волк

Иди, иди.

Устанут ноги.

Я ж покороче дорогу найду.

К бабке твоей быстрей добегу.

Красная Шапочка

Смотри осторожней,

Не попасть бы в беду.

(Красная Шапочка и другие куклы поют песню. Волк ей подпевает)

(Мелодия «Песенка Красной шапочки»)

Если ты шагаешь в школу

По тропинке, по дорожке,

Будь внимательней немножко,

Правил ты не забывай.

И, наверно, и конечно,

И возможно, можно, можно

Безопасную дорогу для себя ты выбирай!

Припев:

У-у! Думай получше, выходя в дальний путь.

У-у! Правил дорожных ты смотри не забудь.

У-у! И девчонка и мальчишка.

У-у! Хоть торопишься ты слишком.

У-у! Правил все ж не нарушай.

У-у! Правил все ж не нарушай.

Волк

Подумаешь, дорога!

Подумаешь, машины!

Чего боятся люди?

Машины ведь не мины.

Вон, на бугорочке

Уже видна избушка.

Там, за перекрестком

И живет старушка.

(раздается визг тормозов.)

Волк:

Ой, еле ноги уволок.

Не пойму, где перейти,

Где дорогу мне найти?

1кукла

Серый Волк, ты - пешеход.

Вспомни ты про переход

(показывает знак перехода)

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Только этот переход от беды тебя спасет.

2 кукла

Знаков дорожных на свете немало,

Выучить их бы тебе не мешало.

Могут знаки запретить.

Могут и предупредить,

Информируют, укажут,

И помогут и подскажут.

1 кукла

Иногда они похожи:

Вот на знаках трех - прохожий.

Голубой прямоугольник

-Этот знает каждый школьник:

Пусть спокойно пешеход

Здесь дорогу перейдет.

(показывает три знака «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Пешеходная дорожка»)

2 кукла

А увидишь белый круг

С красной линией вокруг

-Означает он запрет.

Пешеходам хода нет.

(Показывает знак «Движение запрещено»)

1 кукла

Треугольник бело-красный

тоже всем знаком прекрасно:

Говорит водителям знак предупредительно.

«Чуть проедешь ты вперед - Скоро будет переход».

(Показывает предупреждающий знак «Пешеходный переход»)

Вместе

Знаки разные нужны, Знаки всякие важны!

Волк:

Да кто вы такие? Откуда сами-то все эти знаки знаете?

Куклы

- Мы - юные инспекторы движения, помогаем всем участникам движения правила соблюдать.

(Появляется «Светофор»)

Волк:

А это что за истукан трехглазый?

Я не видал его ни разу.

1 кукла

Три глаза есть у светофора

Подчиняйся им без спора.

Красный свет - прохода нет,

Желтый - будь готов к пути,

А зеленый свет - иди.

Волк

Пусть другие люди ждут,

Пока зеленый свет дадут.

Я не буду ждать напрасно,

Проскочу-ка, я на красный.

(Визг тормозов, грохот. Волк появляется со сломанной рукой, перебинтованный.)

2кукла

Он на красный свет бежал и в аварию попал.

Хорошо, что цел остался Волк:

1 кукла

Волк Лишь зубов не досчитался.

Волк

Хоть и раньше прибегу я,

Нечем будет есть бабулю.

Вместе

Когда спешишь ты в школу,

Опаздываешь очень,

А может, и не очень,

А может быть, чуть-чуть.

Одно ты помнить должен:

Средь всех дорог на свете

Ты выбирай, конечно,

Лишь безопасный путь.

- Дорогие ребята, впереди весенние каникулы, будьте внимательны на дороге, переходите её только в положенных местах. Помните, что безопасный путь не всегда самый короткий. Доброго пути! До свидания!

Приложение 4

ПДД для детей.

Правила дорожного движения для пешеходов

Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочинам.

При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек или обочин, а также в случае невозможности двигаться по ним пешеходы могут двигаться по велосипедной дорожке или идти в один ряд по краю проезжей части (на дорогах с разделительной полосой — по внешнему краю проезжей части).

При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств.

При движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств

Группы детей разрешается водить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — и по обочинам, но лишь в светлое время суток и только в сопровождении взрослых.

Пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным переходам, в том числе по подземным и надземным, а при их отсутствии — на перекрестках по линии тротуаров или обочин.

При отсутствии в зоне видимости перехода или перекрестка разрешается переходить дорогу под прямым углом к краю проезжей части на участках без разделительной полосы и ограждений там, где она хорошо просматривается в обе стороны.

В местах, где движение регулируется, пешеходы должны руководствоваться сигналами регулировщика или пешеходного светофора, а при его отсутствии — транспортного светофора.

На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасен. При пересечении проезжей части вне пешеходного перехода пешеходы, кроме того, не должны создавать помех для движения транспортных средств и выходить из-за стоящего транспортного средства или иного препятствия, ограничивающего обзорность, не убедившись в отсутствии приближающихся транспортных средств.

Выйдя на проезжую часть, пешеходы не должны задерживаться или останавливаться, если это не связано с обеспечением безопасности движения. Пешеходы, не успевшие закончить переход, должны остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений. Продолжать переход можно лишь убедившись в безопасности дальнейшего движения и с учетом сигнала светофора (регулировщика).

НЮАНСЫ и ДОПОЛНЕНИЯ

Анализ дорожно-транспортных происшествий с детьми показывает, что совершенно недостаточно научить ребенка перед тем, как перейти улицу, посмотреть налево, а дойдя до середины дороги — направо. Слишком много непредвиденных ситуаций поджидает детей на дороге, и надо, чтобы ребенок в них хорошо ориентировался. Чем раньше, тем лучше.
Усваивать каждое из этих семи правил надо отдельно. Только когда ребенок научится выполнять их совершенно осознанно, можно разрешить ему самостоятельно переходить улицу. Но учтите, что обычно дети до семи лет еще не могут оценить скорость приближающихся автомобилей и расстояние до них. Поэтому в дошкольном возрасте ребенок должен переходить улицу, только держась за руку взрослого.

Правило 1

Выберите безопасное место для перехода.
Если вблизи нет пешеходного перехода или перехода со светофором, выберите место, откуда хорошо видно дорогу во всех направлениях. Не пытайтесь пробраться на дорогу между стоящими машинами. Важно, чтобы не только вы хорошо видели дорогу, но и чтобы вас хорошо было видно любому водителю. Выбрав подходящее для перехода место, постойте, осмотритесь.

Правило 2

Перед переходом обязательно остановитесь, прежде чем ступить на проезжую часть, и внимательно осмотрите дорогу. Стоять нужно у края тротуара, немного отступив от бордюра — так, чтобы видеть приближение машин.

Правило 3

Осмотритесь и прислушайтесь. Машина может выехать неожиданно. Но если быть внимательным, «держать ушки на макушке», можно услышать приближение машины еще до того, как она станет видна.

Правило 4

Если приближается машина, пропустите ее, затем снова осмотритесь и прислушайтесь, нет ли поблизости других автомобилей.
Когда машина проедет, необходимо снова осмотреться. В первые секунды она может заслонить собой автомобиль, который едет ей навстречу. Не заметив его, можно попасть в «ловушку».

Правило 5

Не выходите на проезжую часть, пока не убедитесь, что у вас достаточно времени для перехода. Только удостоверившись в полной безопасности,
не спеша, переходите улицу. Пересекайте ее только под прямым углом.

Правило 6

Переходя улицу, продолжайте наблюдение за дорогой,
чтобы вовремя заметить изменение обстановки.
Обстановка на дороге быстро меняется: стоявшие машины могут поехать, ехавшие прямо — повернуть; из переулка, из двора или из-за поворота могут вынырнуть новые машины.

Правило 7

Если во время перехода вдруг возникло препятствие для обзора (например, остановилась из-за неисправности машина), осторожно выглянув из-за нее, осмотрите остаток пути. При необходимости отступите назад. Вести себя нужно так, чтобы вас хорошо видели проезжающие водители.

Правила дорожного движения для велосипедистов

Управлять велосипедом, при движении по дорогам разрешается лицам не моложе 14 лет, а мопедом — не моложе 16 лет.

Велосипеды, мопеды должны двигаться только по крайней правой полосе в один ряд возможно правее. Допускается движение по обочине, если это не создает помех пешеходам.

Колонны велосипедистов должны быть разделены на группы по 10 велосипедистов. Для облегчения обгона расстояние между группами должно составлять 80 — 100 м.

Водителям велосипеда и мопеда запрещается:

ездить, не держась за руль хотя бы одной рукой;

перевозить пассажиров, кроме ребенка в возрасте до 7 лет на дополнительном сиденье, оборудованном надежными подножками;

перевозить груз, который выступает более чем на 0,5 м по длине или ширине за габариты, или груз, мешающий управлению;

двигаться по дороге при наличии рядом велосипедной дорожки;

поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении.

Запрещается буксировка велосипедов и мопедов, а также велосипедами и мопедами, кроме буксировки прицепа, предназначенного для эксплуатации с велосипедом или мопедом.
На нерегулируемом пересечении велосипедной дорожки с дорогой, расположенном вне перекрестка, водители велосипедов и мопедов должны уступить дорогу транспортным средствам, движущимся по этой дороге.

(По материалам газеты «Добрая Дорога Детства»)