Тематическое планирование уроков технологии во 2 классе

(Образовательная система «Школа 2100») 2 класс

Раздел

программы

Тема

Характеристика деятельности обучающихся.

УУД

Дата

1 четверть – 8 часов

Общекультурные

и общетрудовые

компетенции.

Основы культуры

труда. Самообслуживание

(6 часов)

Вспомни, подумай, обсуди.

Люди и вещи. Материалы и инструменты.

Мастера и их профессии.

(РК) Беседа «Народные промыслы Вологодского края».

Украшение для карандаша.

Наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, традиции и творчество мастеров родного края; выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) изучаемых материалов, используемых инструментов.

С помощью учителя

- исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности изделий;

- искать, отбирать и использовать необходимую информацию, материалы и инструменты;

- планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи;

- сравнивать различные виды конструкций и способы их сборки;

- моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями;

- наблюдать мир образов на экране компьютера (графика, тексты, видео);

- выполнять предложенные на цифровых носителях задания.

С помощью учителя и под его контролем организовывать свою деятельность: работать в малых группах, осуществлять сотрудничество;

- осуществлять самоконтроль качества выполненной работы (соответствие предложенному образцу или заданию) и корректировку хода работы и конечного результата;

- оценивать результат своей деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполненной работы.

См. выше

См. выше

Личностные:

- объяснять свои чувства и ощущения от наблюдаемых объектов и предметов декоративно-прикладного искусства.

- В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех правила поведения, делать выбор, какое мнение принять (свое или чужое).

Регулятивные:

- определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно;

- учиться планировать практическую деятельность на уроке;

- с помощью учителя отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;

- учиться предлагать свои конструкторско-технологические приемы и способы изготовления изделия.

Познавательные:

- ориентироваться в своей системе знаний и умений

- добывать новые знания

- перерабатывать информацию, самостоятельно делать простые выводы и обобщения.

Коммуникативные:

-оформлять свои мысли в устной и письменной речи

- слушать и понимать речь других;

- вступать в беседу или обсуждение на уроке и в жизни.

6.09

Введение в проектную деятельность.

Использование информационных технологий: просмотр видеопрезентации «Древний Египет».

Долина пирамид. 1 этап: разработка проекта.

13.09

 

Введение в проектную деятельность.

Долина пирамид. 2 этап: выполнение проекта.

20.09

27.09

 

Введение в проектную деятельность.

Долина пирамид. Защита проекта.

4.10

 

Природные материалы.

Самообслуживание. Самостоятельный выбор материалов и инструментов.

Поделки из природного материала (конструирование, лепка). Правила безопасной работы.

Использование информационных технологий: просмотр видеопрезентации «Что можно сделать из природного материала».

11.10

 

Технология ручной обработки материалов.

Элементы графической грамоты

(17 часов)

2 четверть (8часов)

Исследование элементарных свойств материалов: картон, гофрокартон, пряжа, ткани природного происхождения.

18.10

 

Сравнение свойств материалов. Выбор материалов по их декоративно-художественным и конструктивным свойствам.

Как изготавливаются льняные ткани. Одежда древних римлян и греков.

Использование информационных технологий: просмотр видеопрезентации «Древние римляне и греки».

Правила безопасной работы.

25.10

Сравнение свойств материалов. Выбор материалов по их декоративно-художественным и конструктивным свойствам.

Как изготавливаются льняные ткани. Одежда древних римлян и греков.

Правила безопасной работы с колющими и режущими инструментами

8.11

Технологические операции: разметка, получение деталей из заготовки, сборка изделия, отделка.

Элементарное представление о простейшем чертеже и эскизе. Линии чертежа. Чтение чертежа. Рациональная разметка.

15.11

 

Построение прямоугольных и круглых деталей с помощью чертежных инструментов. Деление окружности и круга на части с помощью циркуля, складыванием.

Правила безопасной работы с колющими и режущими инструментами.

22.11

 

Технологические операции: разметка, получение деталей из заготовки, сборка изделия, отделка.

Экономная рациональная разметка. Разметка деталей копированием с помощью копировальной бумаги.

29.11

 

Введение в проектную деятельность. 1 этап: разработка новогоднего проекта. В гостях у Деда Мороза.

(РК) Использование информационных технологий: просмотр видеопрезентации «Вотчина Деда Мороза в Великом Устюге».

6.12

 

Введение в проектную деятельность. 2 этап новогоднего проекта: изготовление игрушек-пирамидок, терема Деда Мороза.

Правила безопасной работы с колющими и режущими инструментами

Оформление выставки работ.

13.12

20.12

Введение в проектную деятельность: защита проекта.

27.12

 

3 четверть(10 часов)

Сравнение свойств материалов. Ткани природного происхождения (лен, хлопок, шелк, шерсть).

Оформление коллекции тканей.

Самообслуживание. Самостоятельный выбор материалов и инструментов. Игрушка из ткани (конструирование).

Правила безопасной работы с колющими и режущими инструментами.

17.01

 

Технологические операции: разметка, получение деталей из заготовки, сборка изделия, отделка.

Простейшие чертежи и эскизы. Линии чертежа. Чтение чертежа.

Изготавливаем книжку.

Правила безопасной работы с колющими и режущими инструментами

24.01

31.01

Технологические операции: разметка, получение деталей из заготовки, сборка изделия, отделка.

Правила безопасной работы с колющими и режущими инструментами.

Самостоятельный выбор материалов и инструментов.

Изготовление подарка ко Дню святого Валентина, ко Дню защитника Отечества.

Самоконтроль.

7.02

14.02

21.02

Конструирование

(11часов)

Разметка деталей копированием с помощью копи-ровальной бумаги. Римские и греческие воины.

28.02

 

Связь назначения изделия и его конструктивных особенностей: формы, способов соединения, соединительных материалов.

Получение объемных форм сгибанием. Изготовление открыток мамам и бабушкам.

Правила безопасной работы с колющими и режущими инструментами

7.03

 

Полезность, прочность и эстетичность как общие требования к конструкциям.

Работа с металлическим конструктором. Макет и модель.

Подвижное соединение деталей изделия.

Правила безопасной работы с мелкими деталями.

14.03

21.03

4 четверть(8 часов)

Конструирование и моделирование из разных материалов.

Самостоятельный выбор материалов и инструментов.

Правила безопасной работы с колющими и режущими инструментами.

Правила безопасной работы с мелкими деталями. Самоконтроль.

4.04

11.04

18.04

Жилища наших предков (конструирование)

Правила безопасной работы.

25.04

 

Проектная деятельность.

1 этап: разработка проекта «Макет для изучения правил дорожного движения».

Правила безопасной работы.

12.05

 

Проектная деятельность.

2 этап: изготовление макета.

Правила безопасной работы.

16.05

 

Проектная деятельность. Защита проекта.

23.05

 

Итоговый тест «Что узнали, чему научились».

30.05

 

Итого: 34 часа.