Урок немецкого языка в 5 классе.
Тема: “Meine Familie”
Цель: ознакомление с лексикой по теме «Семья»
Задачи:
образовательные: формировать лексические навыки по теме «Meine Familie»
формировать грамматические навыки по теме «Притяжательные
формировать речевые навыки
развивающие: развивать память, внимание, навыки работы с ПК
воспитательная: воспитывать любовь и уважение к семье
Оборудование: мультимедийный проектор, мобильный класс, наглядные
пособия, раздаточный материал
Образовательные технологии: ИКТ, игры, здоровьесберегающие,
активного контроля
Ход урока:
I . Оргмомент
приветствие учителя
Guten Tag, Kinder! Setzt euch!
II Введение в сюжет урока
Ich bin für heute eure Deutschlehrerin. Ich erzähle über mich. Ich heiße Ewgenia Jurewna. Ich arbeite in der Schule 6. das ist meine Familie. Das ist meine Mutter. Sie heißt Olga. Sie ist schön… Ich liebe meine Familie. Und ihr?
III Сообщение темы и целей урока
Heute lernt ihr über eure Familie erzählen. Сегодня, ребята, вы научитесь рассказывать о своих семьях. Heute macht ihr mit neuen Wörter bekannt. Вы так же познакомитесь со словами, которые помогут рассказать о своей семье.
IV Фонетическая зарядка
Wir brauchen einige Worter mit folgenden Lauten wiederholen.
[t] [l]
Hört zu und sprecht nach!
Jetzt lesen wir ein Gedicht!
Ich bin groß.
Du bist klein
Schön ist sie.
Er ist…Wie?
Wir sind lustig.
Ihr seid nett
Sie sind traurig.
Marsch ins Bett!!!
учитель читает стихотворение, на слайде появляются картинки напротив каждой строчки
учитель читает по строчке, дети повторяют за ним
3 человека читают
V. Введение новых лексических единиц
In der Stadt Bonn wohnt unsere deusche Freundin Ada. Ada schickt eine Video. Hört aufmerksam zu!
Ich heiße Uli. Ich bin 10 Jahre alt. Das ist die Mutter. Das ist der Vater.
Das ist der Bruder. Das ist die Schwester. Das ist der Opa. Das ist die Oma. Das ist die Familie.
VI. Отработка новых лексических единиц
Hier sind neue Wörter. Ребята, в письме вам встретились новые слова, обозначающие членов семьи.
Hört zu und sprecht nach!
чтение слов со слайдов учителем,
произнесение детьми хором
VII. Закрепление новых лексических единиц
Wer ist das?
учитель на слайде показывает изображение одного из членов семьи и нужно найти подхожящую подпись к нему
Gut! Sehr schön! Sie wissen gut neue Wörter
Я вижу, то вы хорошо усвоили новые слова.
VIII. Объяснение нового грамматического материала
Слайд с таблицей
М. р. | Ж. р. | |
ich | mein | meine |
du | dein | deine |
Но, чтобы рассказать о членах своей семьи. Нам понадобятся местоимения. Такие местоимения называются притяжательными. Каждому личному местоимению соответствует притяжательное. Личному местоимению ich в м. р. соответствует mein мой, в ж. р. meine моя. Личному местоимению du соответствует в м. р. dein, в ж. р. deine. Обратите внимание, что в ж. р. притяжательные местоимения оканчиваются на Е.
IX. Закрепление нового грамматического материала
Das ist lustige Ada. Она хочет похвастаться тем, какая у нее веселая семья.
Wie ist deine Familie? Расскажите о своей семье, используя модель на доске.
Seht an der Tafel! Macht die Sätze!
mein Vater ist lustig
meine Mutter nett
Oma gut
Opa groß
Bruder schön
Schwester
Sehr gut, Kinder! Ihr liebt die Familie! Ада видит, вы любите свои семьи.
X. Тестирование
Ей настолько понравились ваши ответы, что она решила проверить, как вы усвоили местоимения. Ребята на экранах ваших ноутбуков вы видите тест по теме «Meine Familie» . Небольшая инструкция по выполнению теста. В тесте 5 предложений с пропусками. Посмотрите на картинку, прочитайте предложение и определите слово, которое подходит. Чтобы выбрать правильный вариант, вам нужно щелкнуть левой кнопкой мыши в поле каждого вопроса. Появиться кнопка ( показ), щелкнув на которую вы увидите номера предложенных ответов.
Elke interessierst: welche Noten haben sie. А теперь Эльке интересно, какие оценки вы получили.
На доске: Meine Note ist …
Gut, Kinder!!!
XI. Физкультминутка
Ich sehe, sie sind sehr müde!
Jetzt erholen wir etwas! Теперь немного отдохнем! Steht auf!
Ein, zwei, drei, vier
alle alle turnen wir
Ein, zwei, drei, vier
alle alle laufen wir
Ein, zwei, drei, vier
alle alle gehen wir
Ein, zwei, drei, vier
alle alle springen wir
Ein, zwei, drei, vier
alle alle tanzen wir
Ein, zwei, drei, vier
alle alle klatschen wir.
Gut! Ausgezeichnet! Setzt euch!(1мин)
XII. Чтение письма.
Kinder, Ada ist sehr traurig. Sie bekommt einen Brief von ihre schwester. Einige Worter dort fehlen. Ада получила письмо от своей сестры, она очень расстроена. В нем некоторые слова пропущены. Давайте их восстановим, поможем Аде. Lesen wir!
Das ist der Text. Das ist die Worter. Sie müssen die Worter in den Text schreiben. Ich gebe ihnen 3 Minuten.
Guten Tag, Ada! Ich habe eine große Familie. Das sind meine Mutter, mein Vater, mein Bruder, meine Schwester und ich. … Mutter heißt Maria. Sie ist lustig. Mein … heißt John. Er ist groß. Mein großer … heißt Uwe. Und meine kleine Schwester heißt Dina. Sie ist fleißig. Wie heißt … Vater? Und … Mutter?
…………………………………………………………………………………………………….Mein, meine, dein, deine Vater, Mutter
Ада очень благодарна вам за то, что вы помогли ей узнать о семье своей сестры.
Аda will über ihre Familie erzählen. Hört zu!
Ich heiße Ada. Meine Mutter heißt Irene. Meine Mutter ist jung. Mein Vater heißt Otto. Mein Vater ist klug.
Ada will jetzt über eure Familie hören.
XIII. Работа с флеш-уроком по данной теме в сети Интернет!
XIV. Домашнее задание
Прочитать стихотворение. Lesen ein Gedicht!
Die Familie
Ich heiße John
und bin der Sohn.
Mein Vater heißt Hans.
Mein Opa heißt Franz.
Meine Mutter heißt Renate.
Meine Oma heißt Agathe.
Meine Schwester heißt Annet.
Meine Tante heißt Ivett.
Mein Bruder heißt Fred.
Mein Onkel heißt Tedd.
Mein Vetter heißt Benjamin.
Meine Kusine heißt Evelin.
Wir wohnen alle in einem Haus.
Nun ist die Geschichte aus.
Wir wohnen alle in einem Haus – Мы все живем в одном доме.
Nun ist die Geschichte aus – Вот и закончилась история
XIV. Подведение итогов
Ada muss weggehen und will wissen
Какие новые слова вы сегодня узнали?
А какие местоимения помогают нам рассказать о своей семье и расспросить друга о его семье?
Gut! Sie haben heute sehr gut gearbeitet! Deine Note ist…
