Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Кировский авиационный техникум»
Рассмотрено предметной комиссией гуманитарных дисциплин «____»_____________________20_____г. Протокол № _______ Председатель _____________ | УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ___________ «____»____________20___г. |
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ для поступающих на базе среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования
(заочная форма обучения)
Вступительные испытания по русскому языку для поступающих на базе среднего (полного) и начального профессионального образования (заочная форма обучения) проводятся в форме теста. Цель этих испытаний – проверить знания основных орфографических и пунктуационных навыков абитуриентов, при этом абитуриенты должны показать умение делать морфемный разбор слов, знания морфологии и синтаксиса.
Орфография
1.Правописание гласных:
- безударные гласные в корне, проверяемые ударением,
- чередующие гласные в корнях (гар-гор, лож-лаг, равн-ровн
и т. д.);
- гласные после шипящих и Ц;
- гласные в приставках пре - и при-, раз -(рас-) и роз-(рос-);
-гласные в окончаниях существительных, прилагательных,
наречиях, глаголах.
2.Правописание согласных:
- глухие, звонкие и непроизносимые согласные;
- двойные согласные;
- з и с в приставках;
- н и нн в разных частях речи.
3.Правописание суффиксов и окончаний разных частей речи (существительных, прилагательных, глаголов и др.).
4.НЕ и НИ с разными частями речи.
3.Слитно? Дефис? Раздельно?
- сложные слова;
- прилагательные;
- наречия;
- местоимения;
- числительные;
- предлоги;
- союзы;
- частицы.
6. Ъ и Ь.
7.Употребление прописной буквы.
Пунктуация
1.Тире между подлежащим и сказуемым.
2.Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения.
3.Предложения с обособленными членами (определениями, приложениями, дополнениями, обстоятельствами, сравнительными оборотами и уточняющими членами).
4.Знаки препинания в предложениях с обращениями, вводными словами и предложениями.
5. Знаки в сложных предложениях (сложносочиненных, сложноподчинённых, бессоюзных).
6. Оформление прямой речи.
Рекомендуемая литература
Н. Дидактические материалы по пунктуации с компьютерной поддержкой. – М., 2001.
, , . Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. – М.: Просвещение, 2004.
, Рыбченкова язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений. – М., 2001.
, Сергеева по русскому языку. Культура речи: Учебное пособие для старшеклассников и абитуриентов. – Спб.: Изд-во «Союз», 2001.
Пахнова к устным и письменным экзаменам по русскому языку. – М., 2001.
Розенталь язык: Пособие для поступающих в вузы (любое издание). Баранов орфографический словарь русского языка. – М., 2002.
Баранов орфографический словарь русского языка. – М., 2002.
Вариант тестового испытания
1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?
1) Б..чёвка, ом..ртвелый, бр..згливый;
2) п..рсидский, др..зина, пл..нительный;
3) одухотв..рённый, накр..нить, обм..леть;
4) к..птеть, св..рлить, согр..шить.
2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) Бе..прецедентный, бе..конечный, бли..сидящий;
2) по..бросить, о..бить, под..страховать;
3) пр..великое (удовольствие), пр..бывать в состоянии страха, пр..подносить;
4) пр..бабушка, пр..гневить, пр..зябание.
3. В каком слове пишется Н?
1) Стари..ый,
2) безветре..ый,
3) пря..ый,
4) холсти..ый.
4. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) Я люблю (не) купленный, а испечённый мамой пирог
2) Задача (не) решена даже сильными учениками.
3) Поездка оставила ни с чем (не) сравнимые воспоминания.
4) Я вспоминал любимые и (не) любимые в детстве игры.
5. В каком ряду в обоих словах на месте пропусков пишется буква Е?
1) В запомнивш..йся повест..;
2) в учень..есть особое значени..;
3) на остри.. сабл..;
4) в тяжелейш..м состояни…
6. В каком предложении нужно поставить одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)
1) В бабушкиной шкатулке можно было найти старинные перстни и браслеты колье и броши.
2) Дымка выскочила из-под дивана и стрелой полетела прочь.
3) Фильмы Данелия или Гайдая можно найти в любой домашней фильмотеке.
4) Саша пришёл в сад и полил крыжовник и красную и чёрную смородину.
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Лакей сделал презрительную мину (1) однако (2) уверил Максима Максимовича (3) что он исполнит его поручение.
1) 1, 2, 3
2) 1
3) 3
4) 1,3
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Я успокоил его (1) и мы принялись толковать хладнокровно по мере возможности о том (2) что нам (3) следует (4) предпринять.
1) 1, 2, 3, 4
2) 2
3) 1, 2
4) 2, 3, 4
9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
(1)Дордонь – это область во Франции, которая с незапамятных времён притягивала к себе неприятности. (2)Сначала была Столетняя война, потом начались кровавые разборки между католиками и гутенотами. (3)В те времена расхождения во взглядах на вопрос непорочного зачатия считался достаточным основанием, чтобы заживо сжигать женщин и детей. (4)А в XIX веке только все стали приходить в себя после революций и Наполеона, как на виноградники напала тля, и всё пожрала.
10. В каком предложении не нужны запятые? (Знаки препинания не расставлены.)
1. Нависшая над высокими вершинами тополей туча уже сыпала дождиком.
2. Над Ветлугой спустились синие сумерки тёплые и тихие.
3. Привлечённые светом бабочки прилетели и кружились возле фонарей.
4. На небе задумчиво замерли лёгкие облака ещё розовые от заката.
