О наших ребятах, о социальном партнерстве и о многом другом

О наших ребятах, о социальном партнерстве и о многом другом

О наших ребятах…

Мы общеобразовательная массовая школа, где учатся обычные и одарённые дети, есть ребята, нуждающиеся в коррекционном обучении, послушные и шалуны, задиры и тихони, организаторы и исполнители…

Для нас важно видеть не только всех вместе, но и каждого в отдельности. Наша школа - школа для всех и школа для каждого, школа гуманная и демократичная, школа адаптивная.

Социальный состав обучающихся
Полные семьи (кол-во детей)	%)	%)	%)	574
Неполные семьи (кол-во дете	%)	%)	%)	183
Многодетные семьи	62 (7%)	39 (5%)	42 (5%)	34
Семьи, находящиеся в социально опасном положении	21 (2%)	18 (2%)	16 (2%)	4
Семьи опекаемых детей	21 (2%)	21 (2%)	19 (2%)	18
Дети из учреждений для сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	4 (0,4%)	2 (0,2%)	4 (0,5%)	4

Перед нами стоит задача: своевременное выявление возникающей проблемы в сфере ближайшего окружения ребёнка, принятие мер по устранению причин, порождающих проблему и оказание помощи. Для нас важно, чтобы каждый в нашей школе чувствовал тепло и заботу, знал, что здесь ему обязательно помогут!

О самом главном: о здоровье. Мы встревожены! Статистика утверждает:

Группа здоровья
I группа	63
II группа	534
III группа	163
IV группа	1

Эти цифры показывают, что сегодня почти нет здоровых детей! И подумайте, за каждой цифрой судьба маленького человека, а значит и судьба нашего с вами будущего. Это самая актуальная проблема, над которой работает всё педагогическое сообщество.

Наша цель: поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья (физического, психического и социального) наших детей, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

В нашей школе разработаны и успешно осуществляются

·  программы, позволяющие достичь этой цели: для детей-инвалидов и детей, имеющих проблемы со здоровьем, программа по сопровождению учащихся индивидуально, валеологическая программа « Школа здоровья» , программа по обеспечению успешной адаптации первоклассников « Предшкольная пора»и т. д.

·  волонтерское движение «Это наша жизнь» и пропаганда здорового образа жизни;

·  здоровьесберегающие технологии,

·  профилактика учебных перегрузок учащихся,

·  спортивно-массовые мероприятия,

·  туристическая деятельность,

·  дополнительные физкультурные занятия: в начальной школе 6 классов-групп занимаются гимнастикой, в остальных проводится час ОФП.

·  действует сеть спортивных кружков и секций: волейбол, баскетбол, теннис, занятия в тренажёрном зале.

Надо отметить, что педагогами школы ведётся огромная работа по оздоровлению детей. Так на протяжении двух лет классные руководители, сотрудничая с фирмой «Петрофейм-Тур» (г. Петрозаводск), смогли организовать летний отдых в оздоровительных лагерях на Черном и Азовском морях и вывезти более 300 детей - учащихся нашей школы. Результаты великолепны: количество болеющих детей в учебном году уменьшилось.

В перспективе мы планируем создание «Центра здоровья» с оборудованными тренажёрными залами, душевыми, сауной, массажным и стоматологическим кабинетами, комнатой релаксации. Мы предполагаем совместную работу с медицинскими службами города и другими специалистами.

Несколько слов о социальном заказе…

Все мы – учащиеся, педагоги, родители – представляем интересы семьи, государства, общества в целом. Школа не может быть современной и востребованной, если своей деятельностью не удовлетворяет потребности и заказ всех непосредственных участников образовательного процесса. Но ожидания и интересы детей, их родителей и педагогов подвержены быстрым изменениям. Поэтому мы разработали систему оперативного изучения социального заказа, которая предусматривает периодические опросы определённого круга респондентов и микросоциалогические исследования. К этой работе привлечена психологическая служба школы. Внимательно изучаются и анализируются познавательные потребности обучающихся, их интересы, профессионально-педагогические потребности учителей, ожидания родителей.

Как мы узнаём, что интересно ребятам

Школьный совет учащихся

 

Классный совет учащихся

В будущем мы планируем расширение спектра образовательных услуг с тем, чтобы иметь возможность максимального выполнения всех потребностей и запросов обучающихся:

Разработка и введение новых элективных курсов для повышения качества образования и удовлетворения познавательных потребностей ребят Совершенствование системы дополнительного образования ( имеется ввиду доступность и вариативность дополнительных образовательных программ для всех учеников) Переход к профильному обучению по индивидуальным учебным планам на старшей ступени Развитие системы диагностики удовлетворённости деятельностью школы и потребностей обучающихся.

Осуществление педагогичес ких инициатив

Как мы выполняем социальный заказ педагогов?

Школе нужен учитель. Не «учитель с большой буквы, не тот, пред именем которого смиренно преклонить колени», а просто учитель-профессионал. Поэтому в нашей школе уделяется большое внимание развитию профессиональной компетентности учителя, созданию условий для педагогического творчества и совершенствования мастерства. Учителя имеют возможность:

·  постоянно повышать свою квалификацию и обмениваться опытом с коллегами школы, города, республики и зарубежья;

·  выбирать в соответствии с профессиональными возможностями учебно-методические комплекты;

·  использовать в своей работе эффективные технологии обучения;

·  разрабатывать авторские программы;

·  участвовать в различных конкурсах, стимулирующих дальнейшую педагогическую деятельность («Учитель года», «Сердце отдаю детям», конкурс педагогических инициатив и др.)

Не менее важны внутренние убеждения, мотивы, отношения, ценностные ориентации в педагогическом коллективе. Эта проблема стала предметом заботы и администрации школы, и самих учителей, и родителей, и общественности.

В связи с этим

оптимально распределяется нагрузка учителей (с учетом их возможности и желания) разработана программа психологической поддержки и реабилитации учителей: система семинаров, тренингов, индивидуальные консультации, диагностика успешности и удовлетворённости своей деятельностью и деятельностью школы в целом, выявление проблем, возникающих в ходе работы, и их разрешение. создаются комфортные условия для организации учительского труда (оборудованные кабинеты и учительские, доступность использования компьютерной техники в работе, организация подписки на методические издания, работа школьного методкабинета) осуществляется контроль за соблюдением социальных гарантий: оплата больничных листов, соблюдение графика отпусков, моральное и материальное стимулирование работников, оказание материальной помощи, забота о ветеранах школы, чествование юбиляров. Все большей популярностью пользуются совместные туристические походы, спортивные состязания, поездки, вечера отдыха.

В перспективе

Во-первых, забота о здоровье всех членов школьного коллектива: организация работы группы здоровья для работников школы, помощь в приобретении путёвок в санатории, укрепление и сохранение здоровья в «Центре здоровья».

Во-вторых, расширение границ постпрофессиональной подготовки педагогических кадров: дистанционное обучение, использование ИКТ каждым, повышение квалификации за пределами республики, вступление в ассоциации учителей по направлениям деятельности

В-третьих, привлечение новых социальных партнёров и инвесторов для повышения общественного и жизненного статуса учителей.

Чего ждут от школы родители?

 

Семья

В ходе социального исследования была составлена модель выпускника школы. Родителям крайне важно, чтобы их ребёнок имел достаточный уровень знаний для продолжения образования, умел использовать полученные знания на практике, мог рационально организовать свой труд, осознанно относился к своему здоровью, умел отстаивать свои взгляды и убеждения, был творчески развитой, социально-ориентированной личностью, способной к самореализации.

Школа в свою очередь готова предоставить родителям полную информацию о работе по реализации образовательного процесса (родительские собрания, действующая наглядность, освещение работы в СМИ и привлечение родителей к рекламе образовательного учреждения). Мы помним, что для успешной реализации модели необходимо тесное продуктивное сотрудничество во всех сферах школьной жизни с родительской общественностью. Надо отметить, что опыт такого сотрудничества у нас немалый, но современная жизнь выдвигает новые требования:

Необходимо усовершенствовать систему государственно-общественного управления школой и нормативно- правовой базы Создание независимой ассоциации родителей «РОД» (Родители, Общественность, Дети)

Таким образом, мы видим успех развития школы в совершенствовании структуры управления школой.

О тех, кто с нами и нам помогает… (О социальных партнерах, меценатах…)

Социум МОУ Средней школы №1

В будущем,

Реализация международного проекта «Наш город – наш дом» Разработка совместных краеведческих программ с музеем Северного Приладожья и эколого-биологическим центром Взаимодействие с предприятиями города и представителями малого и среднего бизнеса для предоставления рабочих мест в летний период и с целью выбора будущей профессии Расширение дальнейшего сотрудничества с профессиональными и высшими учебными заведениями города и республики для качественной подготовки продолжения образования после школы

«О том, без чего невозможно учиться и учить»

Или о ресурсном обеспечении и об условиях осуществления образовательного процесса

На сегодняшний день уровень ресурсного обеспечения (кадрового, информационного, материально-технического) достаточный для реализуемых образовательных программ, заявленных школой. Но для развития школы, дальнейшего совершенствования и модернизации образования нам необходимо поднять этот уровень на новую ступень:

·  Сегодня школа полностью обеспечена кадрами: высшую категорию имеют 16%, первую категорию -39%, вторую -34%. Это не предел, коллектив отличает высокий профессионализм и творчество.

В перспективе получение высшего образования всеми членами учительского коллектива, своевременное повышение квалификации, получение второго образования учителями, освоение современных информационных технологий обучения, привлечение кадров для реализации новых проектов и программ, заявленных в программе развития.

·  Сегодня в школе действуют два компьютерных кабинета, обновляется информационная база (в рамках Президентской программы получен комплект современной техники), на один компьютер приходится 30 учеников.

В перспективе обеспечить каждый учебный кабинет компьютером и мультимедийным проектором, создать на базе школы локальную сеть, открыть школьный сайт в Интернете.

·  Материально-техническая база школы постоянно пополняется за счёт бюджетного финансирования, внебюджетных средств (доходы от дополнительных платных услуг, аренды, спонсорская помощь, помощь иностранных партнёров, добровольные пожертвования родителей)

В перспективе привлечение инвесторов, участие в грантах, проектах, в конкурсах общеобразовательных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование» и в рамках инициатив Правительства Республики Карелия.

С 1.01.2006г. мы перешли к самостоятельной финансово-хозяйственной деятельности. Отделением Управления Федерального Казначейства школе открыт лицевой счёт получателя средств, что поможет расширить число источников и объём средств внебюджетного финансирования.