«УТВЕРЖДАЮ»
Начальник кафедры В и С
полковник В. ТЕЛИЧКО
«___»_____________2003 года
ПЛАН-КОНСПЕКТ
для проведения занятия по устройству вооружения и его боевому применению с курсантами 5-го курса.
ТЕМА 10: «Приемы и способы ведения огня из СО, гранатометов, БМП (БТР)
различными способами».
ЗАНЯТИЕ: Подготовка исходных данных при стрельбе из вооружения БМП-2.
Решение огневых задач.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Обоснование исходных установок для стрельбы из вооружения БМП-2.
2. Решение огневых задач.
3. Разведка целей наблюдением, определение дальностей.
УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:
1. Тренировать курсантов обоснованию исходных установок для стрельбы из вооружения БМП-2.
2. Совершенствовать навыки экипажей в разведке целей наблюдением, определении дальностей до них, о подготовке исходных установок для стрельбы по появляющимся целям.
ВРЕМЯ: 40 минут
МЕСТО: огневой городок
РУКОВОДСТВА И ПОСОБИЯ:
- Курс стрельб СО БМ и Т СВ-84.
- Методика огневой подготовки МСП.
- Правила стрельбы из СО и БМ.
МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
БМП-2 – 1 шт., макет поля зрения прицела БПКК-2-42,
классная доска, мел, указка.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ …………………………..5 минут
- Проверяю наличие личного состава, внешний вид, задаю контрольные вопросы:
1. Что является исходными установками для стрельбы.
2. Последовательность решения огневой задачи:
- обнаружение, целеуказание и выбор цели;
- выбор места и способа поражения цели;
- заряжание оружия;
- определение исходных установок для стрельбы;
- стрельбу по цели.
3. Доложить условия 1УКС.
Объявляю тему и учебные цели занятия.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ………………………………..35 минут
Обоснование исходных установок для стрельбы из вооружения БМП-2.
ЗАДАЧА 1:
ЦЕЛЬ: Безоткатное орудие на автомобиле, движется к плоскости стрельбы со скоростью 15 км/ч. слева направо Д= 800м.
РЕШЕНИЕ:
- ПКТ –8
- 2д ШБП слева
- центр цели.
Вызываю курсанта к доске для решения задачи и обоснования исходных установок.
ЗАДАЧА 2.
Условия задачи те же, что в задаче №11, но стрельба ведется при температуре – 10 град. С и боковом ветре слева, скорость 5м/с.
РЕШЕНИЕ:
- ПКТ –8;
- ,5д ШБП слева;
- Ц. Ц.
Другой курсант решает у доски, все остальные в тетрадях.
ЗАДАЧА №3
ЦЕЛЬ: БМП (неподвижна), дальность определена по прицелу 1400, условия стрельбы нормальные.
РЕШЕНИЕ:
- БТ – 14;
- Центральный угольник;
- Ц. Ц.
ЗАДАЧА №4
Стрельба ведется по той же цели, что и в задаче №3, но при температуре = -20 град. С. и косом ветре 10 м/с справа.
РЕШЕНИЕ:
- БТ – 14;
- 0,25 ШБП слева;
- ВКЦ.
ЗАДАЧА №5
ЦЕЛЬ: РПГ (неподвижна). Дальность до цели: - 400м, ветер сильный косой справа, температура воздуха =-25 град. С.
РЕШЕНИЕ:
- ПКТ – 4;
- 0,25д ШБП слева;
- - ц. ц.
ЗАДАЧА №6.
Условия задачи те же, что и в задаче 35, но Д=500м.
РЕШЕНИЕ:
- ПКТ – 6;
- 0,25д. ШБП слева;
- ц. ц.
Объявляю условие задачи, один обучаемый решает у доски, остальные в тетрадях. При решении используют макет поля зрения. По окончании решения задачи курсант подает команду в качестве командира на поражение целей.
При подаче команды указывается (из боевых машин):
- вид снаряда или оружия;
- направление на цель;
- наименование цели;
- дальность;
- способ ведения огня и задачу.
3. Определение дальности с помощью дальномерной шкалы. Поправка
учитывается Д 800м.
200м, если 0,5м
300м, если 0,5м
Определить знак поправки
Нц – Н базы прицела=3,0м – 2,7м=+0,3м (прибавить).
Нц – Н базы прицела=2,5м – 2,7м= - 0,2м (вычесть)
Разведка целей наблюдением, определение дальности
Для оценки точности дальности измеренной до цели следует руководствоваться следующими нормами ошибок:
Способ измеренной дальности | Допустимая ошибка в процентах на оценку | ||
Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | |
- глазомерный | 10 | 15 | 20 |
- по шкалам прицела (прибора) | 7 | 10 | 15 |
Допустимая ошибка определения скорости цели составляет:
«Отлично» – 15%; «Хорошо» – 20%; «удовлетворительно» – 25%.
Норматив №19. Измерение дальности до цели из БМП-2
Отлично Хорошо Удовлетв.
появляющейся 15с 18с 21с
флангово-движущейся): 18с 21с 25с
По моей команде определяют дальность до цели, оцениваю.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
- Напоминаю тему, цели занятия и в какой степени они достигнуты.
- Отмечаю лучших, объявляю оценки.
Руководитель занятия
подполковник ____________________
