Открытый урок ЧТЕНИЯ для учащихся начальных классов
«Хвастуну верить – беды себе нажить»
Цель: развитие у учащихся мотивации к чтению через творческую деятельность, осуществляемую ими на основе художественного чтения.
Форма: инсценировка нанайской сказки «Хвастун» и русской народной сказки «Заяц – хваста».
Участники: учащиеся начальных классов, учителя, родители.
Подготовительный этап:
· учителя совместно с творческой группой учащихся и родителей готовят сценарий, распределяют роли, обязанности и поручения;
· изготовление костюмов, реквизита, декораций, афиш, выпуск и распространение пригласительных билетов;
· подготовка музыкального сопровождения.
Оборудование, оформление: для проведения урока чтения используется актовый зал; на сцене декорация сказочного леса; оформление выставки рисунков «В гостях у сказки», выставки книг «В мире сказок».
Действующие лица:
Ведущий (учитель)
Сказочник (родитель)
Заяц, Зайцы, Ворона, Собаки (учащиеся начальных классов в костюмах)
Ведущий: Сказка занимает особое место в устном народном творчестве всех народов. На протяжении столетий она является самым распространенным, самым любимым жанром и для детей, и для взрослых. Особое место в мире сказок занимают сказки о животных. Их герои – звери и птицы, но как они похожи на людей! Сказки о животных помогают верно понять жизнь, людские нравы.
Итак, нанайская сказка «Хвастун»!
Сказочник: Хвастуну верить – беды себе нажить.
Жил был однажды в тайге заяц, по виду он был, как и все зайцы: уши длинные, две ноги короткие, чтобы ими еду держать, две ноги длинные, чтобы от врагов бежать. Только был тот заяц хвастун.
Таких хвастунов заячий народ еще никогда не видал.
Вот один раз зайчишка маленький корешок сараны съел, своим родичам рассказывает.
Заяц: Бежал я по лесу, еды искал. Вдруг как ударюсь обо что-то! Чуть голову не разбил. Вот, глядите – губу себе разорвал!
Зайцы (смеются): Да, это верно, губа у тебя раздвоена. У всех зайцев такая губа.
Заяц: Это у всех зайцев такая губа, а у меня особенная… Хотите слушать – не перебивайте… Ударился я, вижу – сарана стоит, таких еще никто не видал. Стебель у сараны с лиственницу вышиной! Цветок у сараны большой – пребольшой! Корешок у той сараны с медведя толщиной! Стал я землю копать. Зубы у меня острые. Лапы у меня сильные. Две сопки земли накопал по сторонам. Корень откопал. Такой корень откопал, что десять дней подряд ел, а и половины не съел. Вот, смотрите, какой я жирный стал.
Зайцы: Да ты такой, как все, не толще остальных зайцев.
Заяц: Промялся я, сильно бежал, хотел вам тот корень показать. Добрый я! Сам наелся теперь на всю жизнь, пусть, думаю, и братья мои поедят сладкого корешка, какого никогда еще не едали!
Сказочник: Кто из зайцев от сладкого корешка откажется!
Потекли у зайцев слюнки.
Зайцы: А как на то место дорогу найти?
Заяц: А я покажу, мне не жалко.
Сказочник: Побежали зайцы за хвастуном. Прибежали на ровное место.
Заяц: Вот тут я сарану величиной с лиственницу видал. Вот тут я лапами две сопки земли накидал.
Зайцы: Где сопки?
Заяц: Река унесла.
Зайцы: Где та река?
Заяц: В море утекла.
Зайцы: Где та сарана?
Заяц: Повяла. Я ведь корень-то подгрыз.
Зайцы: А где стебель сараны?
Заяц: Барсук съел.
Зайцы: Где барсук?
Заяц: В тайгу ушел.
Зайцы: Где тайга?
Заяц: Пожар сжег.
Зайцы: А пепел где?
Заяц: Ветер разнес.
Зайцы: А пеньки где?
Заяц: Травой заросли.
Сказочник: Сидят зайцы, ушами хлопают: разобрать не могут, так ли было, как зайчишка говорит.
Заяц: Да такую сарану нетрудно найти! Совсем простое дело такую сарану найти. Надо только вперед бежать да в обе стороны глядеть. Не с одной – так с другой стороны увидишь…
Сказочник: Кинулись зайцы врассыпную! Летят, глаза в разные стороны развели так, что свой хвост видят, а что впереди – не знают. Развели глаза, боятся ту сладкую сарану с лиственницу величиной проглядеть… Бегали, бегали, пока с ног не свалились. Тут и от голода им простая трава слаще сараны показалась. Только глаза они и до сих пор свести не могут…
Ведущий: Какая сказка напоминает вам нанайская сказка «Хвастун»?
А теперь посмотрите русскую народную сказку «Заяц – хваста».
Сказочник: Жил – был заяц в лесу. Летом жилось ему хорошо, а зимой голодно.
Вот забрался он раз к одному крестьянину на гумно снопы воровать, видит – там уже много зайцев собралось. Он и начал им хвастать.
Заяц: У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи, я никого не боюсь! (Уходит, садится по кустик.)
Летит ворона, навстречу бегут зайцы. Зайцы рассказывают вороне о хвастунишке.
Ворона: Полечу хвастунишку искать. (Летает по лесу, находит зайку под кустиком.
Ворона: А ну, скажи, как ты хвастался?
Заяц: У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи, я никого не боюсь!
Ворона (трепет его за уши): Смотри, больше не хвастай!
Заяц (испуганно): Я больше не буду.
Сказочник: Вот сидела ворона на заборе, вдруг собаки набросились на нее и стали трепать. Увидел заяц, как собаки ворону треплют, и думает – надо бы вороне помочь.
А собаки увидели зайца, бросили ворону да побежали за зайцем. Заяц быстро бежал – собаки гнались за ним, гнались, совсем выбились из сил и отстали от него.
Ворона сидит на заборе, подбегает заяц, тяжело дыша.
Ворона: Ну, ты молодец: не хвастун, а храбрец!
Ведущий: Ребята, вот и посмотрели вы две сказки разных народов, но они так похожи.
Какие человеческие пороки высмеиваются в этих сказках?
«Сказка – ложь да в ней намек, добрым молодцам урок», - гласит пословица.
Какой урок вы вынесли из этих сказок?
