ГБОУ СПЛ ТО «ТЮМЕНСКИЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Программа
по дисциплине «История» специальности: 270831
преподаватель
Тюмень – 2011
Одобрена Составлена в соответствии
предметной (цикловой) с ФГОС к минимуму содержания
комиссией и уровню подготовки выпускника
по специальностям 270831
Председатель Заместитель директора
Цикловой комиссии по учебной работе
_____________________ _________________________
Автор ____________________________
Дисциплина «История »
Форма промежуточной аттестации – зачет
Метод проведения – индивидуальный устный опрос
Цели: оценка полученных студентами комплексных знаний в области истории, освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
Перечень вопросов к зачету:
1. Экономическое развитие СССР в гг.
2. Реформирование политической системы СССР в годы перестройки.
3. Внешняя политика СССР в годы перестройки.
4. Социально-экономическое развитие России в 90-х гг.
5. Политическое развитие РФ в начале 90-х гг.
6. Конституция РФ 1993г.
7. Общественно-политические проблемы России во второй половине 90-х гг.
8. Экономическая ситуация в РФ в начале XXIв.
9. Политическое развитие РФ в начале XXIв.
10. Внешнеполитические проблемы РФ в начале XXIв.
11. Искусство и культура.
Критерии оценки результатов аттестации.
Для оценки знаний и умений студентов учитываются такие критерии, как полнота, глубина, прочность, системность, оперативность, сознательность, обобщенность.
Полнота знаний определяется количество программных знаний по дисциплине, глубина – совокупностью осознанных существующих связей между соотносимыми знаниями, оперативность – числом ситуаций или способов, в которых студенты могут применять знания.
Сознательность знаний характеризуется внутренним пониманием изученного материала, проникновением в сущность фактов, явлений, процессов.
Важным критерием оценки служит умения студентов связывать содержание изучаемой дисциплины с содержанием будущей профессиональной деятельности, умением обоснованно решать профессиональные задачи, а также степень самостоятельности студентов.
При оценке учитываются четкость и правильность ответа.
В соответствии с этими критериями ответы студентов оценивают следующим образом:
«зачтено»
– за глубину и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, владеет понятийным аппаратом,
- за умение грамотно излагать ответ, но при этом содержание и форма ответа могут иметь отдельные неточности;
- если студент обнаруживает знания и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, не умеет доказательно обосновывать свои суждения.
«незачтено»:
– если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл.
