МОУ лицей 35 имени
«Утверждаю»
Директор лицея 35
Рабочая программа по
для 10-М/Ю класса
на учебный год
Голиковой Елены Петровны
Рассмотрено и утверждено
на заседании кафедры
русского языка и литературы
Протокол № 1 от «29» 08 2009 г.
Зав. кафедрой русского языка и литературы
«Согласовано»:
Зам директора по УВР
Калининград—2009
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. 10«МЮ» классы
2. Цели изучения учебного курса русского языка:
- воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
- совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
- освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;
- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
-расширять диапазон учебных умений и„навыков, создающих базу успешного обучения в высшем учебном заведении.
3. Задачи:
- овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи;
- освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании;
- осознание языка как формы выражения национальной культуры и истории народа;
- обеспечить качественное и обобщающее повторение основных сведений о языке, закрепление основных правописных и речевых навыков;
- расширить лингвистический кругозор учащихся, дать дополнительные сведения языковедческого характера;
- воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения.
. Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана
Класс | Количество часов в неделю согласно учебному плану | Реквизиты программы | УМК обучающихся | УМК учителя | ||
Федеральный компонент | Региональный компанент | Школьный компонент | ||||
10М 10МЮ Русс язык. | 3 | Рекомендована: Министерством образования и науки РФ | Учебник по русскому языку. 10-11 классы. Авторы: , Москва «Русское слово» 2008 | 1 . «Русский язык. 10-11 классы. Поурочное планирование» Москва «Русское слово» 2008 2. «Поурочные разработки. 10 класс» Москва «Вако» 2007 3. «Русский язык. 10 класс» Волгоград 2008 4. «Тесты и тексты для комплексного анализа. 10-11 классы» Москва «Вако» 2007 5. «Русский язык. 10-11 классы». Москва «Русское слово» 2008 |
Планирование уроков русского языка в 10 Ю классе. (102 часа)
Содержание учебного материала | Сроки изучения | Примечание | ||
Примерные | Фактические | |||
1 цикл | ||||
Введение. Слово о русском языке | ||||
1 | Богатство и выразительность русского языка | |||
2 | Речевое общение как взаимодействие между людьми посредством языка. | |||
3 | Русский язык в современном мире | |||
4 | Р. р.Активные процессы в современном русском языке. | |||
5 | Основные нормы современного литературного произношения и ударения | |||
Лексика. Фразеология. Лексикография. | ||||
6 | Повторение по теме Лексика» | |||
7 | Р. р.Активный и пассивный словарный запас. | |||
8 | Основные единицы лексики. Однозначность и многозначность слов. | |||
9 | Омонимы. Синонимы. Антонимы. | |||
10 | Русская фразеология. Фразеологические единицы и их употребление в речи. | |||
11 | Контрольный диктант. | |||
12 | Работа над ошибками диктанта. | |||
13 | Повторим орфографию. Гласные после шипящих. | |||
14 | Повторим орфографию. Мягкий знак после шипящих на конце слов для обозначения грамматической формы слова. Разделительные Ъ и Ь знаки. | |||
15-16 | Контрольный срез. Контрольный диктант. Анализ контрольной работы. | |||
2 цикл | ||||
Фонетика. Орфоэпия. Орфография. | ||||
17 | Основные понятия фонетики, орфоэпии. Звуки. Звуки и буквы. Чередование звуков. | |||
18 | Орфоэпия. Основные правила произношения. | |||
19 | Фонетический разбор. | |||
20 | Тематический контроль по теме «Фонетика. Орфоэпия. Орфография. | |||
21 | Работа с тестами. | |||
Морфемика и словообразование. | ||||
22 | Основные понятия морфемики и словообразования. Состав слова. | |||
23 | Способы словообразования | |||
24 | Выразительные словообразовательные средства. | |||
25 | Повторим орфографию. Безударные гласные в корне. | |||
26 | Повторим орфографию. Чередующиеся гласные в корне. | |||
27 | Контрольная работа. Тестирование. | |||
Морфология и орфография. | ||||
28 | Обобщающее повторение частей речи. | |||
29 | Морфологический разбор знаменательных и служебных частей речи. | |||
30 | Правописание глухих и звонких согласных. Непроизносимые согласные. | |||
31 | Работа с тестами. | |||
32 | Правописание гласных и согласных в приставках. | |||
33-34 | Контрольный срез. Контрольный диктант. Анализ контрольной работы. | |||
3 цикл | ||||
35 | Правописание приставок ПРЕ - и ПРИ- | |||
36 | Работа с тестами | |||
37 | Правописание на стыке приставки и корня. Буквы Ы - И после приставок. | |||
38 | Р. р.Анализ текста | |||
39 | Правописание суффиксов существительных | |||
40 | Правописание суффиксов прилагательных | |||
41 | Правописание суффиксов глаголов. Гласная перед суффиксом —Л - в глаголах прошедшего времени | |||
42-43 | Правописание Н и НН в прилагательных, причастиях, наречиях | |||
44 | Работа с тестами | |||
45 | Правописание наречий | |||
46 | Работа с тестами | |||
47 | Р. р.Анализ текста | |||
Морфология | ||||
48 | Имя существительное как часть речи. Правописание И - Е в окончаниях существительных | |||
49-50 | Имя прилагательное как часть речи. Правописание имен прилагательных | |||
51-52 | Контрольная работа. Анализ контрольной работы. | |||
4 цикл | ||||
53 | Работа с тестами | |||
54 | Местоимение как часть речи. Разряды местоимений. | |||
55 | Глагол как часть речи. Правописание окончаний глаголов. | |||
56- 57 | Работа с тестами | |||
58 | Причастие как особая форма глагола. Правописание суффиксов причастий. | |||
59-60 | Слитное написание Не с существительными, прилагательными, наречиями, местоимениями и причастиями | - | ||
62 | Раздельное написание НЕ | |||
63 | Слитное и раздельное написание НЕ | |||
64 | Р. р.Анализ текста | |||
65 | Правописание частицы НИ | |||
66 | НЕ или НИ? | |||
67 | Различение частиц НЕ и НИ | |||
68-69 | Контрольный диктант. Анализ контрольной работы | |||
5 цикл | ||||
Служебные части речи | ||||
70 | Предлоги как служебные части речи. Особенности употребления предлогов. | |||
71 | Союз как служебная часть речи. Правописание союзов. | |||
73 | Частицы как служебные части речи. Разряды частиц. Правописание. | |||
74 | Работа с тестами | |||
75 | Р. р.Анализ текста | |||
76 | Обобщающее повторение. Слитное, раздельное и дефисное написания. | |||
77 | Прописные и строчные написания. | |||
78-79 | Контрольная работа | |||
Синтаксис и пунктуация | ||||
80 | Принципы русской пунктуации. | |||
81 | Словосочетания | |||
82 | Простое предложение | |||
83 | Осложненное предложение | |||
84-85 | Контрольный срез. Контрольная работа. Анализ контрольной работы. | |||
6 цикл | ||||
86 | Сложное предложение. | |||
87 | Прямая и косвенная речь | |||
88 | Авторская пунктуация | |||
89-90 | Контрольная работа по пунктуации. Анализ контрольной работы. | |||
Текст. Основные виды переработки текста | ||||
91 | Р. р.Текст, его строение, виды его преобразования и основные признаки. | |||
92 | Р. р. Текст. Способы и средства связи между частями текста. | |||
93 | Р. р. Абзац | |||
94 | Р. р. Типы речи. Повествование. | |||
95 | Р. р. Описание | |||
96 | Р. р. Рассуждение | |||
97 | Р. р. Речевой анализ текста | |||
98 | P. p. Сочинение - рассуждение | |||
99 | Р. р.Виды сокращения текста (план, тезис, выписка) | |||
100 | Конспект. Тематический конспект. | |||
101-102 | Контрольная работа в форме ЕГЭ |
