Приложение 1 к письму
от _______№_______
№ | Название района | Название ОУ | Полный адрес | Название кружка | Ф. И.О. учителя |
1 | Агрызский | Кулегашская средняя общеобразовательная школа | с. Кулегаш, ул., Школьная д. 4 399-61 | «Юный программист» | |
2 | Азнакаевский | Центр детского творчества | 423330 ул. Ленина д. 18, | «Юный программист» | |
3 | Алексеевский | Большеполянская СОШ | Алексеевский район, с. Большие Полянки, ул. Центральная д.16, 8-(8434 | «Компьютерный мир» | Логинова Р. Н. |
4 | Алькеевский | Верхнее-колчуринская СОШ | Алькеевский район, с. Верхнее-Колчурино, ул.8 Марта, д.27 | «Мой компьютер» | |
5 | Альметьевский | СОШ №7 | Факс 8 (8553) Телефон: 450, РТ, | «Юный программист» | Миннекаева Г. Р. |
6 | Арский | Гимназия №5 | г. Арск | «Юный программист» | |
7 | Атнинский | Большеатнинская СОШ | 422750 РТ Атнинский район с. Б.Атня ул. , тел:(8 | «Информатика» | |
8 | Бавлинский | МОУ СОШ №5 | Ул. С. Сайдашева д.25, 5-41-58 | «Технологии будущего» | |
9 | Балтасинский | МУ дополнительного образования детей – «Центр внешкольной работы» | пгт. Балтаси, А 2-52-75, 2-49-84 | Объединение «Цветок папоротника – Абага чәчәге» (физика, информатика, инженерия для одаренных детей) | |
10 | Бугульминский | лицей № 2 | , | «Компьютерная графика» | |
11 | Буинский | Лицей-интернат для одаренных детей | РТ, 17, (843 | «Веб-дизайнер» | |
12 | Кукморский | СОШ с. Манзарас | 422111. Республика Татарстан, Кукморский район, с. Манзарас, ул. Молодежная д. 34 | «Юный программист» | |
13 | Лаишевский | Нармонская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов | 422630.Лаишевский район, с Нармонка, улица Центральная-20.(). | «Пользователь ПК» | Симанов Е. А. |
14 | Мамадышский | Красногорская СОШ | Республика Татарстан, Мамадышский район, с-з «Мамадышский», ул. Школьная,., 3-10-42 | «Создание интернет сайтов» | |
15 | Менделеевский | Гимназия №1 | 4а, | «Юный программист» (организация проектной деятельности, подготовка к республиканскому конкурсу «Юный программист») | |
16 | г. Набережные Челны | СОШ № 56 | Республика Татарстан, (Н. Г. 62/24); тел-95 | «Информатика» | |
17 | Новошешминский | Новошешминская Гимназия | Республика Татарстан, Новошешминский район, с. Новошешминск ул. Заливная д.5 , телефон (843, 2-2872 | «Дизайн веб-страниц» | |
18 | Нурлатский | Школа № 1 | г. Нурлат, ул. Гиматдинова д.83 | «Flesh-технологии» | |
19 | Сабинский | Сатышевская СОШ | Республика Татарстан, Сабинский район, с. Сатышево, ул. Тукая, тел (8 | «Юный программист» | |
20 | Сармановский | Сармановская гимназия | РТ., Сармановский район, с. Сарманово, ул. Терешково, 8, 2-52-15 | «Основы программирования» | |
21 | Спасский | Болгарская СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов | 422840 РТ, Спасский район, г. Болгар, ул. Октябрьская дом 59 | «Компьютерный» | |
22 | Тюлячинский | Узякская СОШ | РТ., Тюлячинский район, п. Узяк, | «Создание Web сайтов» | |
23 | Черемшанский | Лагерская СОШ | РТ, Черемшанский район, ул. Первомайская, д.45; | «Кибернетический» | |
24 | Советский | СОШ № 000 | г. Казань Ул. Попова,16 | «Юный программист» |
Приложение 2 к письму
от _______№_______
План обучающего тренинга для преподавателей по программе Intel «Путь к успеху»
Длительность 40 академических часов
Цель курса: обучение технологиям и методикам проведения обучения по образовательной программе Intel «Путь к успеху»
Учебно-тематическое планирование
Мини-лекции и интерактивные занятия
Темы занятий | Количество часов |
Цели и задачи программы Intel «Путь к успеху». Необходимые навыки для того, чтобы быть успешным в знаниевой экономике 21 века. | 0,5 |
Знакомство и формирование команды «Найди кого-то, кто…» и другие упражнения, используемые для знакомства, снятия напряжения и построения команды. | 0,5 |
Обзор тренинга для преподавателей (планирование, используемые методики и приемы, ожидаемые результаты) | 1 |
Проектный подход. Обзор технологии. Особенности использования в рамках проекта Intel «Путь к успеху». Место проекта в тематическом планировании. Тематика проектов и тема курса «Технологии и местное сообщество». Презентация «Проектный подход в обучении» | 0,5 |
Как люди учатся. Возрастные особенности детей. Особенности обучения детей разного возраста. Сравнение способов обучения взрослых и детей | 2 |
Информационные технологии как одна из составляющих программы Intel «Путь к успеху». Основы информационных технологий, используемых в программе «Intel «Путь к успеху». | 2 |
Образ ученика. Типичные характеристика детей-участников проекта Intel «Путь к успеху». | 1,5 |
Сотрудничество, кооперативное обучение, совместная деятельность. Совместная деятельность как одна из составляющих программы Intel «Путь к успеху». | 0,5 |
Критическое мышление как одна из составляющих программы Intel «Путь к успеху».. Формирование навыков критического мышления. Презентации «Что такое критическое мышление?», «Критическое мышление в учебном процессе»
| 2 |
Искусство задавания вопросов и формирование навыков мышления высокого уровня. Таксономия Блума. Формы интеллекта. | 2,5 |
Структура курса «Технологии и местное сообщество» программы Intel «Путь к успеху». | 1 |
Быть требовательным другом. Организация самопроверки, оценка своей работы и работы одноклассников. Этика конструктивной критики. Безоценочные суждения. | 0,5 |
Оценка труда ученика. Технология оценки работ учеников в рамках программы Intel «Путь к успеху». | 1 |
Учитель в роли фасилитатора в технологии программы Intel «Путь к успеху». Навыки и особая роль фасилитатора. Навыки наблюдения | 0,5 |
Как внедрять инновационные технологии в учебный процесс. Управление изменениями. Реакция сотрудников на перемены, этапы изменений. | 1 |
Управление классом. Способы решения конфликтных ситуаций. Практика совместной деятельности и конфликты интересов. | 1 |
Знакомство с курсом «Технологии и профессии» | 2 |
Мониторинг и оценка внедрения программы Intel «Путь к успеху». | 0,5 |
Психолого-педагогическая поддержка и информационное обеспечение программы. | 1 |
Пример типичного учебного занятия курса «Технологии и местное сообщество» - ролевая игра. | 0,5 |
Итого | 22 |
Анализ учебного занятия, использование ключевых технологий программы в плане занятия. Комментарии и вопросы. | Практические занятия |
Учебное занятие курса «Технологии и местное сообщество» по теме «Графика». Ролевая игра, обсуждение и анализ. | 1 |
Учебное занятие курса «Технологии и местное сообщество» по теме «Электронные таблицы». Ролевая игра, обсуждение и анализ. | 2 |
Планирование учебного проекта. | 1 |
Работа над проектом в малых группах | 8 |
Защита проектов, анализ и оценка. | 6 |
18 |
Учебные пособия
Руководство для преподавателя. Учебное пособие, 2005 г. «Технологии и местное сообщество». Учебник для учащихся, 2005 г.