1. Поведение без отклонений — положительная характеристика по всем показателям.
2. Поведение с отклонениями:
♦ по одному-двум показателям — группа внимания;
♦ по трем-четырем показателям — группа риска;
♦ по пяти-шести показателям — группа высокого риска;
♦ по семи-десяти показателям (по большинству или всем) — диспансерная группа.
Примечания:
1. Оценка поведения может быть сделана только в результате наблюдения за ребенком не менее 1 месяца.
3. Если оценка производится на момент обследования, то следует указать: «В настоящее время».
Количественная оценка
Нервно-психического развития детей раннего возраста
в 20____20 ____учебном году
Группа № _______
Воспитатели _____________________________________________________________
период | Количество детей по группам развития | |||
1 группа | 2 группа | 3 группа | 4 группа | |
Сентябрь – ноябрь | ||||
Декабрь – февраль | ||||
Март – май | ||||
Июнь – Август |
Карта нервно – психического развития детей группы № ___ на конец _____________ учебного года
Список детей | Возраст | Понимание речи | Активная речь | Соответствие возрасту | Сенсорное развитие | Соответствие возрасту | Поведение | ||||||
В | С | Н | В | С | Н | В | С | Н | |||||
Кол-во человек | |||||||||||||
Проценты (%) |
Список детей | Возраст | Игра | Соответствие возрасту | Общие движения | Соответствие возрасту | Навыки | Соответствие возрасту | ||||||
В | С | Н | В | С | Н | В | С | Н | |||||
Кол-во человек | |||||||||||||
Проценты (%) |
Психолого-педагогическая характеристика по результатам диагностики
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
