Анализ воспитательной деятельности МОУ «Куракинская средняя общеобразовательная школа» за учебный год

«Утверждаю» Директор школы:

Анализ

воспитательной деятельности

МОУ «Куракинская средняя общеобразовательная школа»

за учебный год.

Выполнила заместитель директора

по воспитательной работе

Анализ воспитательной деятельности МОУ «Куракинская средняя общеобразовательная школа» за учебный год.

Основной целью воспитания является формирование духовно полноценной, нравственно и физически здоровой и трудоспособной личности – индивидуальности.

Перед педагогическим коллективом в учебном году стояли следующие воспитательные задачи:

- продолжение работы по воспитанию потребности в здоровом образе жизни.

- обеспечение полноценного физического и психологического развития школьников, укрепление их здоровья путем индивидуального подхода к каждому учащемуся.

- повышение качества подготовки учащихся к жизни, труду, формирование у школьников общечеловеческих норм гуманистической морали, развитие потребности в творческом труде.

- дальнейшая активизация работы по профилактике учащихся.

- формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности.

В основе воспитательной системы школы лежит творческая деятельность детей и взрослых по разным направлениям, ученическое самоуправление.

Особое внимание уделялось работе в воспитании по программам детской организации «Сескем»: «Земля предков», «Древо жизни», «Профилактика правонарушений», «Здоровье», «Милосердие», «Лидер», «Досуг».

Основная цель работы школьной детской организации "Сескем" - создание условий для самореализации и успешной социализации учащихся, развития их потенциала через направления программы: интеллектуальное, нравственно-эстетическое, спортивно-оздоровительное, гражданственно-патриотическое. Основная деятельность детской организации заключается в обучении детей всем основам демократических отношений в обществе, в обучении их управлять собой, своей жизнью в коллективе. Участие в самоуправлении помогает детям сформировать навыки умения самостоятельно действовать, нестандартно мыслить, принимать решения и осуществлять их. Активисты «Сескем» были обучены основам управления в клубе «Лидер». Каждый ребенок был отмечен и награжден грамотой за активное участие в общешкольной жизни. Лидер детской организации «Сескем» Федорова Элина – 7 класс и представитель «Совета старшеклассников» Болгарёва Людмила - 10 класс вошли в состав совета школы.

В течение года детская организация приняла самое активное участие во всех общешкольных и районных мероприятиях, акциях и конкурсах. Болгарева Людмила в районном конкурсе «Лидер» заняла I место. В номинации «Портфолио» этого конкурса – III место, за социальный проект – I место, в номинации «Эссе» - III место. Люда защищала честь района в республике. Федорова Элина участвовала в различных районных конкурсах. В конкурсе авторских книг среди школьных библиотек «Делаем книгу сами» заняла I место. Юные инспектора дорожного движения отряда «Неугомон» достойно выступили на конкурсе «Безопасное колесо», заняв при этом III место. Активисты детской организации продолжали активно вести общественную работу. Так в течение года продолжили сотрудничество с Куракинским СДК, посещали ветеранов ВОВ и педагогического труда. Все члены организации были задействованы в операции «Обелиск». Ежемесячно посещали занятия «Школа лидер», где проводилась работа по формированию лидерских качеств учащихся и навыков организации КТД в школе. Общешкольные мероприятия, такие как Праздник первого звонка, Осенний бал, дискотеки, новогодний мюзикл, 8 марта, день защитников Отечества, день защиты детей, проводили активисты молодежной организации, члены группы «Творцы».

В предстоящем учебном году планируется продолжить работу с органами ученического самоуправления, сделать ее более систематической и организованной, привлечь учащихся начальных классов.

Одним из направлений работы школы является сохранение и укрепление здоровья школьников.

Задача по продолжению работы по воспитанию потребности в здоровом образе жизни включала в себя пропаганду здорового образа жизни, поддержку программ и проектов общественного объединений молодежи и детей по защите здоровья населения от неблагоприятного воздействия потребления алкоголя и табака, проведение разъяснительной работы, информирование о негативном влиянии алкоголя и табакокурения, вовлечение молодежи к занятиям физической культуры. В течение года проводились классные часы, конкурсы рисунков «Мы за ЗОЖ», день борьбы со СПИДом (просмотр презентаций, беседы), конкурс рисунков на асфальте «Мир без табака» (1.06.10), лидерами проведена дискотека «Мы за здоровую молодежь» (ноябрь).

Особо распространенные заболевания среди учащихся школы в учебном году:

Название	Количество детей	% от общего кол-ва учащихся
Нарушение осанки	5	=4,6%
Кариес	50	21,5%
Снижение зрения	12	10,35%
Группы здоровья:
а) основная	115	98,28%
б) подготовительная	2	1,72%
в) специальная	-	-

Бесплатно питались 5 человек (многодетные), 97,4% всех учащихся получали двухразовое горячее питание в школьной столовой.

В этом учебном году школа продолжала решать задачи призванные воспитывать личность, способную строить жизнь, достойную человека.

Положительным в воспитательной работе школы следует отметить расширение воспитательного пространства с целью совместной разработки и реализации модели взаимодействия учреждений, обеспечивающий развитие социально-нравственных и культурно-эстетических норм у учащихся. В течение всего года школа проводила встречи с профессиональными учебными заведениями: ПУ – 28, МарГУ, МарГТУ, аграрный колледж. Это позволило вести систематическую профориентационную работу, направленную на самоопределение учащихся.

При организации воспитательного пространства педагоги школы стараются активно вовлекать учащихся во внеурочную деятельность. В течение аналитического периода была дважды проведена диагностика занятости учащихся во внеучебное время. Результаты показали, что в течение года учащиеся регулярно посещали предметные кружки и спортивные секции.

Таблица занятости детей в объединениях дополнительного образования школы и района

Год	Всего учащихся	Посещают кружки	Неохвач. орг. досугом	% Занят.
2008 – 2009 2	117 115	117 115	- -	100% 100%

Тесное сотрудничество в этом учебном году было налажено с учреждениями дополнительного образования. От детского дома творчества и спортивной школы района в нашей школе работают 4 кружка и 2 секции (футбол, лыжи). Анализируя информацию о занятости учащихся во внеучебное время необходимо отметить значительный рост процента занятости за счет футбольной и лыжной секций от ДЮСШ. Это позволяет не только наиболее рационально использовать свободное время учащихся, но и способствует укреплению их здоровья. Члены спортивных секций с каждым годом укрепляют свою позицию победителя в районных, республиканских соревнованиях. Наши спортсмены в течение учебного года приняли участие и достойно защитили честь школы в более двадцати соревнованиях по туризму, футболу, баскетболу, лыжам, легкой атлетике. И всегда получали призовые места.

В школе с целью обеспечения здоровья учащихся, увеличения объема гигиенических знаний и навыков в соответствии с возрастными особенностями проводилась профилактическая работа по предупреждению заболеваний совместно с медиками (встреча с врачом наркологом МУЗ «Параньгинская ЦРБ» Нуриевой, с фельдшерами Куракинского ФАП). В целях совершенствования физической культуры учащихся и воспитания здорового образа жизни были проведены веселые старты, соревнования по баскетболу, волейболу, футболу, лыжам, легкой атлетикой, ежемесячные дни здоровья по плану.

Установлены связи с учреждениями культуры села: сельская библиотека, дом культуры, что способствовало организации досуга учащихся, формированию навыков этикета, эстетического вкуса. Работниками сельской библиотеки дома культуры проведены классные часы по темам «», «Листая страницы войны», викторины, митинг «Победа», Праздник дня защиты детей, поставлены концерты.

Ежегодно оформляется социальный паспорт классов и школы. В сентябре проведена социально-педагогическая диагностика вновь прибывших учащихся (19 человек), в течение года велась планомерная работа с банком данных учащихся и семей(4), состоящих на ПДН, проведено исследование социального окружения и социальной комфортности учащихся. Оказывалось содействие в охране прав личности в соответствии с Конвенцией ООН, закона об образовании по защите прав учащихся.

Социальный паспорт школы

Категория	На начало уч. года	На конец уч. года	В году
Всего учащихся	115	115	113
Количество учащихся, состоящих на учете в ПДН	4	4	-
Количество учащихся, состоящих на ВШУ	4	4	3
Количество учащихся, состоящих на учете в наркологическом диспансере	-	-	-
Количество семей, находящихся в социально-опасном положении	2	2	2
Количество малообеспеченных семей	15	15	16
Количество неполных семей	17	18	18
Количество многодетных семей	2	2	3
Количество опекаемых детей	3	3	1
Количество детей-инвалидов	-	-	-

В учебном году в работе с родителями была поставлена следующая цель: взаимодействие с семьей в целях всестороннего развития и воспитания здоровой личности. При этом выполнялись такие задачи как, привлечение к делам и проблемам школы, оказание семье разнообразной специальной помощи, повышение педагогической культуры родителей, профилактика негативного семейного воспитания.

Деятельность велась по определенным направлениям. По учебе проводились индивидуальные беседы по успеваемости, родительские собрания в начальных классах (2), в 5 классе, в 9 и 11 классе об экзаменах.

Перед началом учебного года была организована деятельность школы будущего первоклассника. Проведено организационное родительское собрание, подготовительные занятия, индивидуальные консультации психолога, логопеда.

Особое внимание уделялось на взаимодействие с классными руководителями при подготовке дел и мероприятий в классах, в школе. Организовывались совместные познавательно-досуговые дела и мероприятии: концерт к выбору, праздник осени, День матери, «Марий тиште кече», новогодние праздники, праздник 8 марта, отчет школы, концерт ко Дню Победе, смотр строя и песен и многое другое.

Велась совместная деятельность с педагогами дополнительного образования, руководителями кружков и секций. Учащиеся школы активно посещали все кружки и секции.

Ежегодно по направлению «здоровье» ведется совместная работа с работниками Куракинского ФАП, МУЗ «Параньгинская ЦРБ». В ходе которой, родители своевременно получают все информации по вопросам возрастных особенностей развития детей. Организовывались консультации специалистов по вопросам физического и психического развития детей, праздники «День здоровья», «Веселые старты», «Папа, мама и я – спортивная семья», совместные турпоходы.

В течение года с родителями обучающихся проведены беседы по вопросам сельскохозяйственных работ, милосердия, гуманного отношения к окружающим, военно-патриотического воспитания. Организовывались встречи с воинами-интернационалистами, участниками ВОВ и тружениками тыла.

Профилактика правонарушений учащихся тесно связана с родителями. При посещении классными руководителями семей учащихся выявлялись семьи, уклоняющиеся от воспитания детей, либо отрицательно влияющие на их воспитание. Родительские комитеты работали удовлетворительно. Привлекались родители к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий. Своевременно выявлялись социально-неблагополучные, малообеспеченные, многодетные семьи и ставились на внутришкольный контроль. Совместно с членами родительских комитетов, инспекторами ПДН проведены рейды по изучению жилищно-бытовых условий и поведения в свободное время от учебы время неблагополучных учащихся и их семей.

Проведено родительское собрание по теме «Профилактика асоциальных проявлений в подростковой среде». Встречались с работниками образования, правоохранительных органов (с зам. прокурора по вопросу «О внесении изменений в Закон РМЭ…), органов здравоохранения района.

Проводились родительские всеобучи по темам «Профориентация школьников», «По профилактике употребления ПАВ», «По профилактике правонарушений и преступлений».

Следует отметить, что все мероприятия, которые были запланированы в начале года - были проведены. И все же проведение многих мероприятий зависит от работы классных руководителей. Потому что ведущая роль в воспитательной работе принадлежит классному руководителю. На его плечи ложится груз индивидуальной работы с каждым учеником. Не все классы принимали участие в школьных мероприятиях. Поэтому при проведении воспитательного мероприятия следует проводить отдельно в классе свою индивидуальную работу.

Не менее двух раз в год проводятся общешкольные субботники (убраны территории школьного двора и прилегающих улиц).

Работу по благоустройству школьной территории и школы необходимо продолжить. Для этого: закрепить участки школьного двора за каждым классом до 1 сентября, составить график уборки территории школьного двора до 9 сентября, проводить рейды по проверке чистоты не реже 1 раза в 2 недели в течение всего учебного года

Очень важным в формировании личности учащегося является патриотическое воспитание. Большинство школьных дел, проводимых в учебном году, были посвящены 65-годовщине Победы и в воспитании учащихся гражданской позиции. В этом направлении были проведены следующие мероприятия: неделя детской книги и музыки; концерт, посвященный Дню Победы, тематические уроки по истории, литературе, ИКН; конкурс военно-строевой песни; встреча «Чье детство пришлось на военные годы»; конкурс сценок по произведениям; викторины; операция «Обелиск» и т. п. Эти мероприятия должны проводиться не только ради плана работы ко Дню победы, ведь с историей своего села и района мы можем и должны знакомить учеников систематически, воспитывать в них чувство гордости за свой родной район, край.

Не первый год в школе работает Совет профилактики в составе завуча, заместителя директора по ВР, инспектора по охране детства, социальных педагогов, инспектора ПДН председателя родительского комитета, классных руководителей. Совет рассматривал вопросы поведения и успеваемости учащихся, выявлял причины пропусков уроков, воздействовал на учеников, их родителей. Совет содействия семье и школе работал в нескольких направлениях: организация досуговой деятельности учащихся, контроль за учебой, посещаемостью, внешкольной деятельностью учащихся, состоящих на учете в ПДН и внутришкольном учете; индивидуальная работа с «трудными» учащимися и их родителями по месту жительства.

В связи с этим, на заседании Совета профилактики 4.09.09 был утвержден список учащихся, поставленных на внутришкольный учет (4 человека). Основанием было постановка на учет ПДН. Ежемесячно они приглашались на заседание Совета. Не раз ставился вопрос по поводу и но тем временем они пропускали учебные дни. Волков (ученик 6 класса) осознал важность посещения школы, а Кутузов ежемесячно пропускал несколько дней подряд. Посещения его на дому инспекторами ПДН, участковым, администрацией школы, классным руководителем, соцпедагогами не давало длительных результатов.

Огромную помощь администрации школы, классным руководителям оказывают инспектора ПДН. По просьбе администрации проводят профилактические беседы с учащимися и родителями, посещают учащихся на дому. В школе разработан план совместных мероприятий инспектора ПДН, администрации школы и общешкольного родительского комитета.

Однако в работе по профилактике правонарушений есть недостатки: не все учащиеся вовлечены в активную общественную жизнь школы и своих классов. В новом учебном году перед педагогическим коллективом стоят задачи: выявление детей и подростков, склонных к правонарушениям, организация досуговой деятельности учащихся; вовлечение трудных учащихся в активную жизнь школы; индивидуальная работа с учащимися и их семьями.

Наиболее важным в деле подрастающего поколения является нравственное воспитание. Очень трудно развивать хорошие внутренние качества ребенка, если он видит пьяных родителей, слышит нецензурную брань. Тогда только школа может способствовать духовному развитию таких учащихся. Именно учитель призван познакомить с этическими нормами правил поведения. Несомненно, что учитель должен помочь учащимся в выборе занятий после уроков, познакомить с возможностями кружков и секций в школе, спортивных и культурных учреждений. Анализ планов воспитательной работы показывает, что все классные руководители проводят этические беседы, ведут учет занятости, интересуются времяпрепровождением учеников. Работу с учащимися из неблагополучных семей необходимо взять под особый контроль.

В новом учебном году необходимо обратить самое серьезное внимание на проведение классных часов. Классным руководителям нужно учиться использовать форму классного часа для реализации тех целей и задач, которые они ставят перед собой в воспитательной работе с детским коллективом. Поэтому заместителем директора по воспитательной работе были поставлены следующие задачи: до 10 сентября установить график проведения классных часов; контроль со стороны администрации проведение классных часов и внеклассных мероприятий.

Что касается других форм работы в воспитательной деятельности, как проведение экскурсий, походов, посещения театра, музеев, выставок, то здесь дело обстоит не очень хорошо. В течение года были организованы всего лишь две поездки в театры города Йошкар-Ола. Музейные экскурсии были позабыты.

Не все классные руководители обозначают воспитательные цели проводимых мероприятий, проводят обсуждение внеклассных дел, делают педагогические наблюдения. А без этой работы часто воспитательные усилия педагогов близки к нулю.

Анализ воспитательной работы позволил выделить минусы в воспитательном процессе:

уровень воспитанности учащихся школы оставляет желать лучшего;

классные руководители не имеют строгой воспитательной системы класса;

не в полной мере используется потенциал классных часов;

не полностью используются возможности социального окружения школы.

Подводя итоги воспитательной работы за учебный год, следует сказать о предстоящих задачах в воспитательной работе на учебный год:

- продолжить формирование физической культуры, воспитание потребности в здоровом образе жизни;

- развитие способностей у учащихся к приобретению умений и навыков художественной деятельности, приобщение их к культурным ценностям, общечеловеческой культуре, нравственным традициям народа;

- воспитание положительного отношения к труду как к важнейшей ценности в жизни, развитие потребности в творческом труде;

- формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности;

- усиление контроля за свободным временем учащихся;

- повышение уровня ученического самоуправления;

- разнообразить виды деятельности в воспитательной работе;

- использовать активные формы сотрудничества с учреждениями дополнительного образования, социальным окружением.

«Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Это хорошо известные слова не только не теряют своей актуальности, но и приобретают большую значимость в наше тревожное и непредсказуемое время.

Все участники воспитательного процесса должны серьезно думать над тем, как прививать чувство патриотизма, как убеждать, что только умная, толковая молодежь, образованная и обладающая чувством ответственности за судьбу страны, может сделать жизнь в нашей стране благополучной и радостной.

Заместитель директора

по воспитательной работе: ()