Игровой классный час на День Знаний в 4 классе

Игровой классный час на День Знаний в 4 классе.

Цель: Настроить детей на учёбу, школьную жизнь. Познакомить с вновь прибывшими детьми.

Повторить и углубить знания безопасного поведения в школе и на улице.

Развивать внимание, память, творческое мышление. Поднять настроение. Способствовать сплочению классного коллектива.

Ход классного часа

1)Вступительное слово классного руководителя.

2)Знакомство с новенькими детьми.

3)Весёлые конкурсы и задания:

·  Собери пословицу.

На доске написаны начало и конец пословиц в разных строках. Нужно соединить их линиями.

Нет друга – ищи, …………… что дерево без корней

Не имей сто рублей, ……….. в беде

Один за всех и ……………… новых двух

Человек без друзей,…………. а нашёл – береги

Дружба – как стекло:…………разобьёшь – не сложишь

Старый друг лучше ………… а имей сто друзей

Друг познаётся………………. И все за одного

·  Викторина

1 уровень

1. Кого, согласно русской поговорке, ноги кормят?

А) коня;

б) бегуна;

в) сапожника;

г) волка.

2. Кто должен на горе свистнуть, чтобы нечто несбыточное произошло?

А) соловей-разбойник;

б) президент;

в) рак;

г) милиционер.

3. С какой ягодой сравнивают очень хорошую, привольную жизнь?

А) земляника;

б) малина;

в) вишня;

г) крыжовник.

2-й уровень

1. Какое растение существует?

А) Петька-и-Василий Иванович;

б) Том-и-Джерри;

в) Саша-и-Маша;

г) Иван-да-Марья.

2. Какие берега обычно бывают у молочных рек?

А) творожные;

б) сметанные;

в) кисельные;

г) масляные.

3. Какой зайка из песни скакал под елочкой?

А) беленький;

б) маленький;

в) серенький;

г) шоколадный.

4. Какой породы овчарок не существует?

А) шотландская;

б) немецкая;

в) кавказская;

г) антарктическая.

3-й уровень

1. Какая хищная рыба стала героиней русской народной сказки?

А) акула;

б) щука;

в) пиранья;

г) сом.

2. Какое молоко никто не пил?

А) коровье;

б) кокосовое;

в) козье;

г) птичье.

3. Кого в сказках называют Топтыгин?

А) кабана;

б) лося;

в) медведя;

г) пингвина.

4. Какая обезьяна существует?

А) мамуин;

б) бабуин;

в) папуин;

г) дедуин.

4-й уровень

1. На чем приносит новости сорока?

А) на лапах;

б) на блюдечке;

в) на хвосте;

г) на крыльях.

2. От чего яблоко падает недалеко?

А) от яблони;

б) от дома;

в) от забора;

г) от груши.

3. Два каких гуся жили у бабуси?

А) хороших;

б) веселых;

в) здоровых;

г) заморских.

4. Какая березка из песни стояла во поле?

А) высокая;

б) зеленая;

в) стройная;

г) кудрявая.

·  Волшебный сундучок

В нём спрятан предмет. Дети задают ведущему вопросы, угадывают, что это за предмет. Угадавший его получает.

·  Ребусы (на доске)

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

Ответы:

1. Дрова.

2. Вода.

3. Ворона.

4. Шарф.

5. Столб.

6. Экран.

7. Ива.

·  Игра на внимательность. Чего не стало?

Ведущий перед детьми выставляет в ряд мягкие игрушки. Дети стараются их запомнить. Один из детей выходит за дверь. В это время по желанию детей прячется одна игрушка. Ребёнок заходит и угадывает, чего не стало.

·  Весёлая математика

Задачи-шутки

а) Шел человек в город и по дороге догнал трёх своих знакомых. Сколько человек шло в город? (4)

б) Шел человек в город, а навстречу ему шло четверо его знакомых. Сколько человек шло в город? (1)

в) Мне навстречу бежали поросята: один впереди двух, один между двух и один сзади двух. Сколько всего бежало поросят? (3)

г) Сидят белки на ветках, против каждой белки 2 белки. Сколько их всего? (3)

д) У трех братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье? (5)

·  Игра в кругу. Комплимент

Дети стоят по кругу парами лицом друг к другу п о-очереди говорят друг другу комплименты. Потом внешний круг передвигается по часовой стрелке и происходит тоже самое.

·  Правила безопасного поведения в школе и на улице.

Дети делятся на 2 группы по рядам. Им предлагается составить и написать на листочке по 6 правил безопасного поведения:

1 группа - В школе;

2 группа - На улице.

Представители от групп выходят и зачитывают составленные правила.

4) Подведение итогов.

Подготовила и провела: классный руководитель