Методические рекомендации по проведению
школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии в 2013/2014 учебном году.
1. Целями школьного этапа Олимпиады являются: стимулирование интереса обучающихся к химии; выявление обучающихся, интересующихся химией; оценка знаний, умений и навыков, полученных обучающимися в школьном курсе химии; активизация творческих способностей обучающихся; выявление обучающихся, которые могут представлять свое учебное заведение на последующих этапах Олимпиады; популяризация химии как науки и школьного предмета.
Школьный этап Олимпиады проводится на базе общеобразовательных учебных заведений ежегодно в соответствии с датами, установленными организатором муниципального этапа Олимпиады, в период с 01 октября по15 ноября.
Для проведения указанного этапа Олимпиады создаются оргкомитет и жюри школьного этапа Олимпиады.
Оргкомитет школьного этапа Олимпиады руководствуется требованиями к проведению Олимпиады, разработанными предметно-методическими комиссиями муниципального этапа Олимпиады с учетом методических рекомендаций центральных предметно-методических комиссий Олимпиады.
2. Оргкомитет школьного этапа Олимпиады:
· разрабатывает программу проведения соответствующего этапа Олимпиады и обеспечивает её реализацию;
· организует мероприятия Олимпиады;
· обеспечивает помещения для проведения туров Олимпиады из расчета, что каждый участник Олимпиады во время тура должен сидеть за отдельным столом или партой;
· обеспечивает жюри помещением для работы и необходимыми материально-техническими средствами (компьютером, принтером, копиром, бумагой и т. п.);
· до начала Олимпиады информирует участников Олимпиады о наборе запрещённых к проносу в помещение для проведения тура Олимпиады принадлежностей, в который входят тетради, справочная литература, учебники, атласы, любые электронные устройства, служащие для передачи, получения или накопления информации (кроме непрограммируемых калькуляторов и выключенных мобильных телефонов);
· инструктирует членов жюри и участников Олимпиады;
· осуществляет контроль хода работы участников Олимпиады;
· рассматривает конфликтные ситуации, возникшие при проведении Олимпиады;
· рассматривает совместно с жюри апелляции участников;
· по представлению жюри утверждает списки победителей и призеров Олимпиады, оформляет протоколы;
· оформляет дипломы победителей и призеров Олимпиады и направляет протокол жюри в организационный комитет Олимпиады следующего уровня;
· осуществляет информационную поддержку Олимпиады;
· обеспечивает присутствие дежурного учителя в каждом помещении, где участники выполняют задания Олимпиады, в течение всего тура;
· обеспечивает условия для временного выхода участников из помещения для проведения тура Олимпиады, для чего назначаются дополнительные дежурные.
3. Жюри школьного этапа Олимпиады
В состав жюри школьного этапа Олимпиады входят учителя химии. Жюри школьного этапа Олимпиады выполняет следующие функции:
· проверяет и оценивает выполненные олимпиадные задания;
· проводит разбор и анализ выполненных олимпиадных заданий с участниками олимпиады, объясняя критерии оценивания заданий;
· определяет победителей и призёров школьного этапа Олимпиады в соответствии с квотой для победителей и призёров данного этапа;
· составляет рейтинговые таблицы по результатам выполнения заданий участниками Олимпиады школьного этапа;
· оформляет протокол заседания по определению победителей и призеров Олимпиады школьного этапа;
· рассматривает совместно с Оргкомитетом школьного этапа Олимпиады апелляции участников;
· представляет в Оргкомитет школьного этапа Олимпиады отчёт о результатах проведения указанного этапа Олимпиады.
Школьный этап Олимпиады проводится по четырем возрастным параллелям (8, 9, 10, 11 классы) по олимпиадным заданиям, разработанным предметно-методической комиссией муниципального этапа.
4. Форма и порядок проведения школьного этапа
Подготовительная стадия
Только принцип добровольности может привлечь учащихся к осмысленной и плодотворной работе в период подготовки к Олимпиаде. Этому также способствует создание выставки учебной и научно-популярной литературы по химии, ежегодно пополняющейся картотеки с подборкой химических задач предыдущих лет. Если в школе нет дополнительных занятий по химии, то необходимо провести 1-2 занятия для тех, кто собирается участвовать в Олимпиаде, ознакомить школьников с целями Олимпиады, регламентом ее проведения, с примерами заданий.
Информационная поддержка школьного этапа Олимпиады заключается в широком оповещении через интернет (при наличии у школы собственного интернет-сайта), внутришкольных СМИ.
Очному туру может предшествовать проведение заочной Олимпиады. На стенде (на школьном сайте) вывешиваются задания, и указывается срок, до которого учащиеся могут подать свои решения. На очный тур в первую очередь приглашаются ребята, показавшие хорошие результаты при выполнении заданий заочного тура. Информация о приведении очного тура вывешивается на школьных стендах, передается по школьному радио, а также, если у школы есть свой сайт, то и в Интернете.
Преимущества проведения заочного тура заключается в:
1. стимулировании учащихся к самостоятельной работе, чтению популярной литературы, дает возможность выти за рамки учебника, расширению кругозора учащихся;
2. возможности решать задания в удобное время и в менее жестких, нежели на очном туре, временных рамках;
3. расширении разнообразия форм организации деятельности учащихся – доклад, реферат, конструирование моделей, проведение экспериментов.
Основная стадия.
Школьный этап Олимпиады проводится вторым и третьим уроком.
Участников Олимпиады приветствуют администрация школы и учителя химии. После этого участники Олимпиады расходятся по классам. Рассадка осуществляется организаторами, так, чтобы рядом не сидели учащиеся из одной параллели. В аудиторию категорически не разрешается брать бумагу, справочные материалы, средства сотовой связи.
После окончания олимпиады работы собираются, проводится их шифрование, затем жюри, в состав которого входят учителя химии данной школы проверяют олимпиадные работы. Очень важно иметь единые подходы к проверке заданий (один член жюри проверяет только одну задачу во всех работах) и отбора победителей.
По итогам олимпиады определяются победители и призеры школьного этапа Всероссийской олимпиады. Победители и призёры заносятся в итоговую таблицу результатов (протокол), представляющую собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Участники с равным количеством баллов располагаются в алфавитном порядке.
Победителем Олимпиады признается участник, набравший наибольшее количество баллов, составляющее более половины от максимально возможных.
Призерами признаются участники Олимпиады, следующие в итоговой таблице за победителем. Количество призеров школьного этапа Олимпиады исходя из квоты победителей и призеров. Квота 10 человек – для общеобразовательных классов. Для классов, где предмет изучается углубленно - 12 человек. В случае, когда победители не определены, определяются только призеры.
Победители поощряются торжественно, на глазах у всей школы (линейка или общее собрание) с вручением дипломов (обязательно) и подарков (по мере возможности), отмечаются в приказе директора школы. Дополнительным стимулом может быть отличная оценка по предмету за четверть.
Закрытие Олимпиады проводится в торжественной обстановке. Победителей поздравляют и награждают в присутствии одноклассников и их родителей. О достижениях лучших химиков сообщается в школьных газетах, по школьному радио, на сайте образовательного учреждения.
При необходимости проводится апелляция по результатам проверки заданий
Апелляция проводится в случаях несогласия участника Олимпиады с результатами оценивания его олимпиадной работы или нарушения процедуры проведения Олимпиады.
Для проведения апелляции оргкомитет Олимпиады создает апелляционную комиссию из членов жюри (не менее трех человек).
Порядок проведения апелляции доводится до сведения участников Олимпиады, сопровождающих их лиц перед началом проведения Олимпиады.
Критерии и методика оценивания олимпиадных заданий не могут быть предметом апелляции и пересмотру не подлежат.
Участнику Олимпиады, подавшему апелляцию, должна быть предоставлена возможность убедиться в том, что его работа проверена и оценена в соответствии с критериями и методикой, разработанными предметно-методической комиссией.
Для проведения апелляции участник Олимпиады подает письменное заявление на имя председателя жюри по установленной форме (приложение1).
Заявление на апелляцию принимаются в течение 24 часов после окончания показа работ участников или размещения ответов (решений) на сайте оргкомитета.
Решения апелляционной комиссии принимаются простым большинством голосов от списочного состава комиссии. В случае равенства голосов председатель комиссии имеет право решающего голоса. Решения апелляционной комиссии являются окончательными и пересмотру не подлежат.
Работа апелляционной комиссии оформляется протоколами, которые подписываются председателем и всеми членами комиссии. Протоколы проведения апелляции передаются председателю жюри для внесения соответствующих изменений в отчетную документацию (приложение2).
Окончательные итоги Олимпиады утверждаются жюри с учетом результатов работы апелляционной комиссии.
Приложение 1
Заявление участника Олимпиады на апелляцию
Председателю жюри школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по _____________ 20__ - 20__ уч. года
ученика ____ класса _____________________________
_____________________________________________________________________________
(полное название образовательного учреждения)
________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу Вас пересмотреть мою работу, __________________________
(указывается олимпиадное задание), так как я не согласен с выставленными мне баллами.
Участник Олимпиады далее обосновывает свое заявление
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___
Дата
Подпись
Приложение 2
ПРОТОКОЛ №
заседания апелляционной комиссии по итогам проведения апелляции участника школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по ___________________
(Ф. И.О. полностью)
ученика_______класса
_________________________________________________________
(полное название образовательного учреждения)
Место проведения
_____________________________________________________________
(субъект федерации, город)
Дата и время
_________________________________________________________________
Присутствуют:
члены апелляционной комиссии: (указываются Ф. И.О. - полностью).
члены жюри: (указываются Ф. И.О. - полностью).
Краткая запись разъяснений членов жюри (по сути апелля-
ции)__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Результат апелляции:
1) оценка, выставленная участнику Олимпиады, оставлена без изменения;
2) оценка, выставленная участнику Олимпиады, изменена на _____________;
С результатом апелляции согласен (не согласен) ________ (подпись заявителя)
Председатель апелляционной комиссии
Секретарь апелляционной комиссии
Члены жюри
Заключительная стадия.
С целью повышения эффективности школьного тура по окончании Олимпиады целесообразно вывесить в школе подробные решения задач с анализом допущенных ошибок и неточностей.
Предметно - методическая комиссия
1. , руководитель Методической службы района;
2. , руководитель РМО, учитель химии школы № 000;.
3. , методист Методической службы района.
