Рабочая программа по географии (стр. 2 )

№ П/П	Наименование темы	Кол-во час.	Практические работы	дата	Примечание1
1	РАЗДЕЛ 5 Регионы и страны мира. Россия в современном мире Понятие о геогра- фическом регионе. Зарубежная Европа Общая хар-ка. Особенности ЭГП, природы.	23 5 5
2	Особенности населения.		Таблица «Агломерации-миллионеры в зарубежной Европе» (обучающая)
3	Характеристика хозяйства стран.		Анализ транспортной сети стран .(обучающая)
4	Географический рисунок расселения и хозяйства зарубежной Европы.		«Выделить первую пятерку стран региона по основным показателям производства.» (обучающая)
5	ФРГ-самое мощное государство Зап. Европы		Дать хар-ку страны, используя «Приложения» учебника.(оценочная)
6	Россия и страны ЕС- крупнейшие торговые партнеры страны.
	Тема 7.Зарубежная Азия. Австралия.	9
7	Визитная карточка региона.		На к. карте выделить разные формы правления и территориального устройства. (обучающая)
8	Население и особенности хозяйства стран.
9	Китай—достижения и проблемы.
10	Внутренние различия. Пути экономического и социального преобразования.		На к карте обозначить крупнейшие центры промышленности.(обучающая)
11	Япония. Особенности ЭГП, населения.
12	Хозяйство страны на пути в 21 век.		На картосхеме показать экономические связи страны. (оценочная)
13	Индия - «ключевая» страна развивающего мира.
14	Новые индустриальные страны.
15	.Россия и страны Азиатско-Тихоокеанс кого региона.
16	Россия и страны СНГ.
17	Австралия-страна Азиатско-Тихоокеанского региона.		Объяснить взаимосвязь между размещением населения, хозяйством, природными условиями территории.(оценочная)
18	Тема 8.Африка. Общая характеристика стран.	3	) Сделать классификацию стран по степени их богатства природными ресурсами. (обучающая)
19	Субрегионы Африки
20	ЮАР-страна с двойной экономикой		Таблица. Сравнить страны разных субрегионов с ЮАР. (обучающая)
21	Тема 9. Северная Америка. Географическое по ложение, население, природно-ресурс ный потенциал. США	4	Рассчитать долю трех главных мегаполисов страны. (обучающая)
22	Общая характеристика хозяйства.		Круговыми диаграммами, показать долю страны в миро вом промышленном и с/х производстве(обучающая)
23	Макрорегионы США		Таблица. «Промышленные пояса США»(обучающая)
24	Россия и США-внешние экономичес кие связи.
25	Экономико-геогра фическая характери стика Канады.		К. карта :крупные города, морские порты, континентальные дороги. (обучающая)
26	Тема 10. Латинская Америка. Общая характеристика региона .Особенности населения.	3	Сделать классификацию стран по форме правления и территориальному устройству. (обучающая)
27	Хозяйство и террито риальная структура региона.		На к. карте показать участие стран в МГРТ.(обучающая
28	Бразилия.
29	Внешние экономичес кие связи РФ со странами Африки и Лат. Америки.
30	Тема 12.Глобальные проблемы человечества. Проблема сохранения мира.	5
31	Демографическая и продовольственная проблемы.		Нарисовать «демографический портрет» планеты(обучаюшая)
32	Энергетическая и преодоление отсталости развивающимися странами.		Составить таблицу «характеристика глобальных проблем». (оценочная)
33 34	Участие РФ в между- народных социально- экономических и геоэкологических проектах. Геоэкология-наука о глобальных проблемах.		Выявление, объяснение, оценкаважнейших событий международной жизни(текущих событий). (оценочная)

ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ.

№п/п	Форма контроля	количество
	10класс
1	зачет	1
2	Практические работы (оценочные)	5
3	тест	2
	11класс
1	зачет	1
2	Практические работы(оценочные)	5
3	тест	3

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

ЗНАТЬ:

-ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ;МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

--ОСОБЕННОСТИ РАЗМЕЩЕНИЯ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ; ЧИСЛЕННОСТЬ И ДИНАМИКУ НАСЕЛЕНИЯ МИРА;НАПРАВЛЕНИЕ МИГРАЦИЙ;УРБАНИЗАЦИЮ

--ОТРАСЛИ ХОЗЯЙСТВА; УЧАСТИЕ СТРАН В МГРТ;ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА;

--ГЕОПОЛИТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ России; ее роль в МГРТ;

УМЕТЬ:

--НАХОДИТЬ И СРАВНИВАТЬ ИНФОРМАЦИЮО ПРОЦЕССАХ, ЯВЛЕНИЯХ, ОБЪЕКТАХ;

-ОЦЕНИВАТЬ И ОБЪЯСНЯТЬ РЕСУРСООБЕСПЕЧЕННОСТЬ, ДЕМОГРАФИЧЕСКУЮ СИТУАЦИЮ, АНТРОПОГЕННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ТЕРРИТОРИИ;

--ПРИМЕНЯТЬ РАЗНЫЕ ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ;

--СОСТАВЛЯТЬ КОМПЛЕКСНУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ СТРАН, РЕГИОНОВ; ТАБЛИЦЫ, КАРТОСХЕМЫ, ДИАГРАММЫ, ОТРАЖАЮЩИХ ЗАКОНОМЕРНОСТИ

ЯВЛЕНИЙ, ПРОЦЕССОВ;

--ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИОБРЕТЕННЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ.

Максаковский и социальная география мира.

Учебникдля 10класса. М., «Просвещение»2009,2010г.

Атлас «Экономическая и социальная география мира»10 класс М., «Дрофа»

Контурные карты 10 класс М., «Дрофа»

Максаковский пособие по «Экономической и социальной географии мира» М., «Просвещение»2008г.

Интернет-сайт Google-maps

Учебно – методический журнал «География в школе»