Методы диагностики и снятия тревожности и агрессивности у дошкольников.
(пособие для педагогов и родителей).
Одним из интереснейших методов выявления и снятия агрессии и тревожности у детей является тест «Сказка», составленный знаменитым детским психологом Луизой Дюсс. В предложенных ею сказках есть персонаж, которому приходится делать выбор. С ним ребенок и будет стараться идентифицировать себя. В зависимости от своего состояния он будет реагировать на ситуацию, изложенную в сказке, спокойно или тревожно, и такое состояние, которое он захочет приписать действию сказки, и будет сохраняться у ребенка. Все сказки заканчиваются вопросом, ответ на который должен дать ребенок.
Цель этого теста заключается в том, чтобы выяснить, не возникнут ли спонтанно эмоции, которые обычно не проявляются в поведении ребенка, но в то же время живут в нем.
Этот тест особенно подходит для проведения в семье, поскольку не требует особых условий тестирования. Тем не менее, следует проявить некоторую изобретательность, необходимую для получения желаемого результата.
Во-первых, ребенок должен почувствовать, что тест – такая же игра, как и все остальные. Для этого надо выбирать удобный момент или сделать так, чтобы ребенок сам попросил рассказать сказку.
Во-вторых, никогда не нужно комментировать ответы ребенка и торопиться, говоря: «Слушай теперь другую сказку».
В-третьих, если ребенок проявляет тревогу или излишнюю возбудимость, слушая рассказ, прервите сказку и попробуйте рассказать её в другой раз.
Необходимо обратить внимание также на следующий момент: ребенок, слушая, повторяя и выдумывая рассказы и сказки, дает волю своим чувствам, изливает приличную дозу природной агрессивности. Некоторые рассказы у него вызывают страх, но это страх замешанный на удовольствии и возбуждении. Не совершайте ошибку, не думайте, что ребенок защищен от подобных эмоций. Напротив, желание эпизодически вспоминать мрачные и будоражащее воображение ситуации – признак хорошего психического здоровья.
Вам, уважаемые родители, следует также помнить, что из теста следует отбирать как положительные, так и отрицательные результаты и пользоваться ими как ориентиром в процессе прямого наблюдения за развитием личности ребенка.
ТЕСТ «СКАЗКА»
Сказка «Птенец».
Цель – выявить степень зависимости ребенка от одного из родителей или от обоих вместе.
«В гнездышке на дереве сидят птички: папа, мама и маленький птенец. Вдруг налетел сильный ветер, ветка ломается, и гнездышко падает вниз: все оказываются на земле. Папа летит и садится на одну ветку, мама садится на другую. Что делать птенцу?»
Типичные нормальные ответы: «Он тоже полетит и сядет на какую-нибудь ветку», «Полетит к маме, потому что испугался», «Полетит к папе, потому что он сильней, «Останется лежать на земле, потому что не умеет летать, но будет звать на помощь и папа или мама прилетит и заберет его».
Типичные тревожные ответы: «Не умеет летать, поэтому останется на земле», «Попытается лететь, но не сумеет», «Умрет во время падения (от голода, дождя, холода и т. д.), «О нем все забудут, и кто-нибудь на него наступит» и т. д.
Сказка «Страх».
На этот раз речь идет о прямом вопросе, искусно замаскированном и имеющим очевидную познавательную цель.
«Один мальчик себе говорит тихо-тихо: «Как страшно!» Чего он боится?».
Типичные нормальные ответы: «Вел себя плохо и теперь боится наказания», «Пропускал занятия в школе, поэтому боится, что мама будет его ругать, «Боится темноты», «Боится какого-то животного», «Ничего не боится, просто пошутил» т. п.
Типичные тревожные ответы: «Боится, что его крадут», «Чудовище хочет его украсть и съесть», «Боится оставаться один», «Боится, что какой-нибудь зверь залезет к нему в кровать», «Боится, что придет вор», «Боится, что умрет папа, мама и т. п.»
На все эти ответы вы должны попросить дать ребенка дать более детальное описание и уточнения, используя наводящие вопросы и задавая их спокойным и ободряющим тоном.
Помните, что подобные идеи могут выражать скрытую агрессивность по отношению к родителям, а, следовательно, вызывать у него чувство вины и самобичевание.
Сказка «Новость».
Как и сказка о страхе, этот тест проводится для выявления у ребенка чувства неоправданной тревожности или страха, а также невысказанных желаний и ожиданий, о существовании которых родители могут даже не подозревать.
«Один мальчик возвращается с прогулки (или из школы, со двора из дома друзей или родственников – выберите наиболее подходящую ситуацию для вашего ребенка), и мама ему говорит: «Наконец ты пришел. Я должна сообщить тебе одну новость» Какую новость хочет сообщить ему мама?»
Типичные нормальные ответы: «К обеду пришел гость», «Придут гости», «Кто-то позвонил и сообщил приятную новость (приглашение в гости, рождение ребенка и т. п.)», «Мама хочет, чтобы ребенок убрал игрушки, сел заниматься, принял ванну и т. п.», «Мама узнала что-то важное по телевизору» и т. д.
Типичные тревожные ответы: «Кто-то в семье умер», «Мама хочет отругать мальчика»,»Мама сердится, что ребенок опоздал и она его больше не отпустит гулять» и т. п.
Сказка «Дурной сон».
Проводится контроль по всем предыдущим тестам. Вам необходимо выяснить взаимосвязь ответов по этому тесту с ответами, полученными в предыдущих тестах.
«Однажды утром один мальчик (девочка) резко просыпается и говорит: «Я видел очень плохой сон». Какой сон увидел мальчик?
Типичные нормальные ответы: «Я не знаю», « Ничего на ум не приходит», «Ему приснился страшный фильм», «Ему приснилось страшное животное», «Ему приснилось, что он заблудился» и т. д.
Типичные тревожные ответы: «Ему приснилось, что мама (папа) умерла», «Ему приснилось, что он умер», «Ему приснилось, что пришли забрать его», «Ему приснилось, что его бросили под машину» и т. п.
Помните, что нет ничего патологического в том, если ребенку снится, что его забрали, что его переехала машина, укусила собака и т. п. Изредка дурные сны снятся всем. Здесь речь идет о том, указывает ли один из приведенных в примерах тревожащих ответов на состояние тревожности и беспокойства, идентичное с уже выраженными прямо или косвенно в других ситуациях, в рисунках и в другом виде детского творчества.
Хочется еще раз напомнить родителям, что во время проведения тестов необходимо проявлять спокойствие и дружелюбие и относится к полученным результатам с некоторой долей приблизительности, а не воспринимать их как точные данные. Любой результат теста – это повод для размышления, для изменения отношений в семье к ребенку. Если тревожащих ответов появилось слишком много и они со временем не уменьшаются, то лучше обратиться к специалисту.
