Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Магнитогорский государственный университет»
Кафедра культурологии и зарубежной литературы
Программа дисциплины
СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ
для специальности 020600 – Культурология.
(бакалавры)
Составитель:
кандидат философских наук, доцент
Магнитогорск, 2010
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1. Цели курса
Основная цель курса – раскрыть место и роль культуры в системе общества, ее соотнесенность с другими общественными явлениями, ее строение, становление, типологию, развитие, смену форм и способов ее функционирования в различных слоях, классах и группах общества, механизмы ее самосохранения и обновления в историческом процессе, социальное значение и содержание культуры в различные исторические эпохи и в различных политических контекстах, принципы и методы анализа культуры как общественного явления, цели и возможности социокультурного анализа общества, условия, задачи и границы осуществления культурной политики.
1.2. Задачи курса:
· показать пути осмысления и методы научно-теоретического и эмпирического анализа культуры как общественного явления в ее глубоких и органических взаимосвязях с меняющимся социумом;
· познакомить с основными социологическими концепциями культуры и их приложениями в области социокультурного анализа общества и практического воздействия на него в различных отношениях;
· выявить основные принципы и критерии ценностно-нормативной, структурно-типологической и институциональной организации культуры в обществе;
· показать возможности социологии культуры в исследовании культуры как общественного явления, в изучении общества и социальных процессов, в нем происходящих, через культуру и ее социальные показатели; границы применения полученных данных в формировании культурной политики и управлении культурой, в краткосрочном и долгосрочном прогнозировании тенденций социокультурного развития;
· раскрыть содержание и значение социологии культуры как научной дисциплины и учебного предмета, показать место социологии культуры среди других общественных и гуманитарных наук и учебных дисциплин, а также среди наук культурологического цикла.
1.3. Место курса в системе освоения профессиональной
Курс лекций и семинаров по предмету «Социология культуры» является базовым, входит в блок специальных дисциплин профессионально-образовательной подготовки бакалавров, обучающихся по специальности – 020600 – «Культурология». По учебному плану курс «Социология культуры» читается в VI - VII семестрах. Программа рассчитана на 68 часов аудиторных занятий, из них 40 часов – лекции, 28 часов – семинары, соответственно по 20 и 14 часов в VI семестре и столько же в VII семестре. Программа курса призвана помочь в укреплении межпредметных связей, систематизации знаний в области гуманитарных и общественных наук.
1.4. Требования к уровню освоения содержания курса
В процессе освоения содержания курса студенты должны овладеть категориальным аппаратом, навыками теоретического анализа концепций представителей различных школ и направлений социологии культуры, пониманием закономерностей культурно-исторического развития человечества, способностью адекватно оценивать происходящие в современном мире события. На практике полученные знания должны быть использованы при написании рефератов и контрольных работ.
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
2.1. Разделы курса
Курс «Социология культуры» состоит из следующих разделов:
1. Методологические основы социологии культуры.
2. Структура социокультурной регуляции и ее формы.
3. Социальная дифференциация культуры.
4. Рычаги социальной регуляции культуры и ее типы.
5. Специфика социально-политического развития современной культуры.
2.2. Темы и краткое содержание
Раздел I. Методологические основы социологии культуры
Тема 1. Введение в предмет «Социология культуры»
Место социологии культуры в системе социальных и гуманитарных наук. Социология культуры как научная и учебная дисциплина, занимающая «пограничное» положение между предметами социологического цикла (социология труда, социология города и деревни, социология брака и семьи и т. д.) и культурологического цикла (философия культуры, история культурологии, история мировой и отечественной культуры и др.).
Предмет социологии культуры – культура, рассмотренная сквозь призму социальных закономерностей, объясняющих ее строение, становление, типологию, развитие, смену форм и способов функционирования в обществе, механизмы ее самосохранения и обновления в историческом процессе. Культура и общество в их диалектической взаимосвязи, формирующей пространство социокультурных явлений, мир человека. Сфера социологии культуры – социология знания, науки и техники, личности, образования, искусства, повседневности и т. д.
Методология и методика социологических исследований культуры. Теоретическое и эмпирическое исследование культуры в социологии. Интервью. Опрос. Включенное наблюдение. Контент-анализ. Статистические данные. Тесты. Измерения. Верификация данных. Комплексный подход к конкретному изучению культуры. Методологический плюрализм в социологии культуры. Принципы организации крупномасштабных комплексных исследований культуры. Международные социологические исследования в области культуры. Международное сотрудничество в области социологии культуры.
Тема 2. Становление социологии культуры
Предыстория социологии культуры. Просветительские концепции культуры. Социокультурные идеи и концепции представителей классической философии и европейского романтизма. Вольтер, Дж. Вико, , В. Гумбольдт, Ф. Шиллер и др. о культуре как совокупности истины, добра и красоты, духовном богатстве общества и внутреннем достоянии человека.
Зарождение социологии и социологии культуры в научном мире. Позитивизм в социологии и социологии культуры. О. Конт об основных этапах социокультурного развития, значении морали и науки в этом процессе. Социокультурные идеи И. Тэна. Понятия «раса», «момент», «среда» в его теории. Спенсера. Его исследования эволюции общественных институтов как органов саморегулирующейся социальной системы. Осмысление взаимодействия культуры, общества и человека в трудах Э. Дюркгейма. Его мысли о значении религии и морали в процессах социальной интеграции. Возникновения эволюционизма и социология культуры (Л. Морган, Э. Тайлор, Дж. Фрезер). Социологические идеи К. Маркса и Ф. Энгельса о взаимосвязи свободы и культуры.
Крупнейшие социологи Запада и их социально-культурологические теории. Концепция идеальных типов в трудах М. Вебера. Его объяснение обусловленности экономического развития стран сложившимися в них религиозно-мировоззренческими системами. А. Вебер о совокупности социальных, цивилизованных и культурных процессов в истории человечества. Методологический анализ мировоззрения современного общества в исследованиях К. Манхейма. Элитарная концепция культуры В. Парето. Его мысли о циркуляции элит как непреложном законе общественного развития. Х. Ортега-и-Гассет о парадоксальности событий сознания и культуры. Понятия «человек-масса», «идеи-призраки» в его философии. Ортеги-и-Гассета «дегуманизации» современного искусства.
Триада «значение – ценность - норма» как основа социального взаимодействия в концепции П. Сорокина. Культура как суперсистема и ее составляющие в его исследованиях. П. Сорокин о базовых основаниях и верховных принципах, обусловливающих своеобразие типов культуры. Теории «флуктуации культуры», «социальной мобильности», «социальной стратификации» в философском наследии П. Сорокина. Т. Парсонс об институциональном аспекте социального действия. Его интерпретация культуры как совокупности символически значимых систем, направляющих общество и личность.
Построение «критической теории общества» в трудах представителей франкфуртской школы. Преломление гегелевских, марксистских и фрейдистских идей в их концепции культуры. Критика массовой культуры в выступлениях М. Хоркхаймера. Его мысли о причинах стагнации и регресса современного общества, задачах социальной теории и практики. Т. Адорно о стандартизации отношений в монополистически управляемом обществе, утрате человеческой способности к рефлексии и ее подмене клише массовой культуры в современных условиях. Типы личности в исследованиях Т. Адорно. Этические и психоаналитические основания философии Э. Фромма. Его учение об «экзистенциальных потребностях» личности, ее стремлении к свободе и безопасности. Характеристика типов социокультурных образований в концепции Э. Фромма, признаки здорового общества и его антипода в его интерпретации. Фроммом религии и ее деление на гуманистическую и авторитарную. Критика идолопоклонства в философии Э. Фромма. Г. Маркузе о механизме потребностей и формировании через него «одномерного массового человека». Аутсайдеры и население бедных стран как носители революционной инициативы в его концепции. Г. Маркузе о ненасильственном подавлении подобных действий возможностями институтов буржуазной демократии в развитых странах. Его критика конформистской ориентации массового сознания, исчезновения свободной творческой инициативы в современном обществе. Ю. Хабермас об укреплении правовых позиций государства, расширяющих возможности общества. Его мысли о расширении свободных коммуникаций, развивающих всеобщее согласие.
«Запад» – «Восток» - центральная социокультурная проблема современности. Современные возможности социальной инженерии и социального моделирования. Построение прогностической модели развития мира в трудах С. Хантингтона. Его мысли о столкновении цивилизаций по линиям культурных разломов и возможности преодоления этой тенденции.
Становление социологии культуры в России. Социокультурные и цивилизационные аспекты полемики славянофилов и западников (, , и др.). Консервативно-почвенническая социология культуры (, , ). Радикалистская социология культуры (, , ). Анархистская социология культуры (). Народническая социология культуры (). Социология культуры «веховцев» (, , ). Социологические концепции в культуре русского зарубежья (, , ).
Социология культуры русского марксизма (, , ). Догматизация социологических идей марксизма на почве русской культуры. Жданова в упадке социологии культуры в СССР. Развитие социологии культуры в России в к. ХХ века (, , и др.).
Раздел II. Формы социокультурной регуляции
Тема 3. Социальная морфология культуры
Морфология культуры с социологической точки зрения. Естественное и искусственное в культуре. Система отношений между макрокосмосом и микрокосмосом в сознании человека и культуре. Морфология культуры как построение картины мира и системы человеческих отношений.
Миф и религия в структуре культуры. Миф как образное переживание действительности, присущее как древним, так и современных народам. Сущность мифа в концепциях З. Фрейда, К. Юнга, Э. Кассирера, К. Леви-Строса, и др. Проекция в мифе свойственных человеку родовых связей на окружающий мир. Совпадение в мифе чувственного образа и общей идеи, предмета и символа, вещи и слова, существа и имени, природных и культурных, одушевленных и неодушевленных предметов Значение бинарных оппозиций в мифической картине мира. Функции мифов. Мифы в сопредельных сферах человеческой культуры: искусстве, литературе, политике, рекламе и т. д.
Религия как мировоззрение и мироощущение, а также соответствующее поведение и специфические действия, которые основываются на вере в сверхъестественное, сакральное. Теистические и космические религии. Мировые религии. Структура религии: религиозное сознание, культ, религиозная организация (институт). Функции религии. Религия в традиционном и либеральном обществах. Религия и мистика.
Наука и философия как феномены культуры. Проблема генезиса философии и науки из недр религиозно-мифологического сознания. Философский и научный дискурсы как специфические способы духовного освоения мира и человека в нём. Философия как одна из форм общественного сознания, специфическая модель познания, особого рода система знаний о всеобщих законах бытия природы, общества и мышления, а также о сущности и существовании мира и человека в нём. Рациональные и иррациональные, идеалистические и материалистические позиции философии. Бесконечность проблемного поля философии, её непритязательность на знание абсолютной истины. Допустимость множества философских подходов и различных точек зрения на рассматриваемую проблему, поливариантность её решения. Дискуссии в научном мире XIX-ХХ вв. о возможностях философии. Её роль и значение в мировой культуре.
Наука как сфера человеческой деятельности, целью которой является выработка и теоретическая систематизация объективно-истинных знаний о мире и человеке. Логичность и системность как основные признаки философского и научного познания. Категориальный уровень постановки проблем, теоретический каркас как основа философского умозрения и научного исследования. Доказательность, объективность и адекватность реальной действительности как основные признаки науки. Наука как система и социальный институт. Специфика естественнонаучного, технического и гуманитарного познания. Отличие научного знания от обыденного. Критерий научности. Формы, методы и принципы научного познания. Гносеологические и аксиологические аспекты науки. Этические принципы научной деятельности. Практическая целесообразность науки, применение её достижений для сохранения и совершенствования культурного бытия человечества.
Политическая культура в жизни общества. Основные этапы культурно-политического развития человечества: политическая культура сегментарного общества архаических народов; политическая культура стратифицированного общества; политическая культура современного функционально дифференцированного общества. Структура политической культуры: политическое сознание, политическое поведение, институциональная политическая культура. Политическая культура и система ценностных ориентаций в обществе. Типология политической культуры: патриархальная, подданническая, активная (культура политического участия). Смешанные типы политической культуры. Гражданская позиция и политическая культура. Политика и идеология. Структура идеологии, ее функции. Взаимосвязь экономики, политики и права.
Право в системе культуры. Формирование научных представлений о праве. Нормативно-ценностная основа правовой культуры. Система прав и свобод человека и гражданина в оценке уровня развития общества, степени его демократичности. Взаимодействие права и морали. Значение и роль права в общей гуманистической ориентации мировой культуры.
Искусство и художественная культура. Художественная культура как совокупность продуктов и способов художественной деятельности, а также всех процессов, обеспечивающих их успешное функционирование (хранение, изучение, распространение). Искусство как эмоционально-образный способ освоения действительности, представленный в результатах творческой деятельности. Виды и жанры искусства. Основные средства художественной выразительности. Место искусства в системе художественной культуры. Существование художественной культуры в пространстве и во времени. Функции искусства и художественной культуры. Духовно-содержательное, зонально-морфологическое и институциональное измерения художественной культуры.
Тема 4. Культура как интегратор социума в системе производства и общественной регуляции
Культура и деятельность. Многообразие видов деятельности. Деятельность как общая антропологическая и философская категория. Многообразие и широта охвата деятельности. Деятельность и поведения. Культура как система регуляции деятельности и поведения. Производство как целенаправленная деятельность. Общество как суперсистема, дифференцированная основными сферами жизнедеятельности. Классификация культурных императивов в концепции Т. Парсонса.
Культура как сфера духовного производства. Редукционизм базово-надстроечной концепции культуры. Духовное производство как создание, хранение, распространение и освоение духовных ценностей, норм, знаний, значений. Диалектика идеального и материального в социокультурной среде. Культурная социализация личности – субъекта и носителя культуры. Роль финансовых и экономических факторов, социальных институтов, профессиональных кадров в функционировании культуры. Культурные факторы разделения труда. Структура духовных потребностей.
Техника в пространстве культуры. Происхождение слова «техника». Осмысление социокультурных аспектов техники в работах , К. Ясперса, М. Хайдеггера, Х. Ортеги-и-Гассета. Техника как ценность и показатель развития культуры личности и общества. Место техники в социокультурном мире: наука и техника, техника и система образования, техника и искусство, техника и власть, техника и экономика. Человек и техника в современной культурной реальности. Естественный и искусственный интеллект. Проблемы взаимодействия в глобальной системе «техника – человек - окружающая среда». Причины и сущность кризиса техногенной цивилизации и пути его преодоления.
Экономика и хозяйство в мировой культуре. Первичный смысл слова «культура». Позиция протестантизма в оценке труда и хозяйственной деятельности. Модель абстрактного труда и теория трудовой стоимости А. Смита. Европейские просветители о рациональной организации труда. Значение способа производства материальной жизни в марксистской философии. О. Конт, Э. Дюркгейм о разделении труда как основе хозяйственной деятельности и общественной культуры. В. Дильтей о взаимообусловленности культуры и хозяйственной жизни. М. Вебер о факторах и причинах экономического роста в истории культуры. «Критическая теория общества» представителей франкфуртской школы. Концепция «индустрии культуры» М. Хоркхаймера и В. Адорно. Проблемы современной экономической реальности в исследованиях Г. Маркузе, У. Ростоу, Ж. Фурастье, Д. Белла, З. Бжезинского, А. Тоффлера. Ценностная система экономической культуры как фактор саморегуляции и саморазвития общества.
Тема 5. Структурные элементы духовной жизни общества
Традиции и обычаи в социокультурном пространстве. Традиция как способ передачи социокультурного опыта от одного поколения к другому в виде обычаев, порядков, правил поведения. Обычай как стереотипизированная форма поведения, связанная с деятельностью, имеющей практическое значение, с регулированием обыденной жизни. Традиции и обычаи как привычные, не подверженные рефлексии программы поведения, коллективные представления о должном образе жизни, способ адаптации к географо-климатической и социально-исторической среде.
Нормы как средство добровольного и осознанного сотрудничества людей. Ожидаемое поведение. Классификация норм по сферам деятельности. Нормы в поведении, хозяйственной деятельности, политике, языке, художественном творчестве. Нормотворчество и предел нормативности. Нарушение норм и смена стереотипов. Норма и образец. Проблема соблюдения норм в художественной культуре. Культуры нормативные, антинормативные, плюралистичные.
Ценности в жизни человека и общества. Ценности как осознанные или неосознанные, характерные для индивида и общества представления о желаемом, определяющие выбор с учетом возможных средств и способов действия. Соотношение ценностей и интересов, ориентаций, долга, призвания, идеала. Свободный выбор ценностной ориентации. Классификация ценностей: витальные, социальные, политические, моральные, религиозные, эстетические. Отдельные типы ценностей в разных культурах: семья, межличностные –отношения, труд, богатство, карьера, здоровье, красота и т. д. Ценностные расхождения и полиморфизм культуры.
Знания и значения как элементы культуры. Знание как элемент культуры, фиксирующий результаты познавательной деятельности человека. Типы знаний: практические, духовные, эмпирические, теоретические. Социальные и культурные факторы, влияющие на формирование сознание и получение знаний. Гносеологические и социальные аспекты познавательного процесса. Знание и информация. Знание и вера. Знание и мнение. Значения (смыслы) как специфически культурное средство единения человека с миром и обществом. Роль культурных значений в ориентации человеческой жизнедеятельности. Основные сферы наделения смыслом и значением: природная, предметная, духовная. Типы значений. Язык, знаковые системы, символы как средства фиксации и передачи значений. «Объективные» значения и «внутренние» смыслы человеческого бытия. Знаковые средства в разных сферах культуры.
Раздел III. Социальная дифференциация культуры
Тема 6. Субъекты культуры. Культура социальных общностей
Социокультурная стратификация Многомерный характер социокультурной дифференциации. Характер производства, уровень образования, социальный престиж как факторы дифференциации. Социальный слой как форма культурной дифференциации. Роль культурной мобильности в изменении социальной стратификации. Субкультуры и функциональные культуры – профессиональные, территориальные, возрастные, половозрастные, их роль в дифференциации жизни общества
Специфика субъектов культуры. Способность к творческой созидательной деятельности как основной характерный признак субъекта деятельности. Типология субъектов культуры и социокультурных процессов: личность, семья, социальная группа (научное объединение, художественная группа, кружок и т. д.), политическая партия, (движение), класс, (сословие), нация (народ), наднациональное и надгосударственное сообщество, человечество в целом. Дифференциация ценностей, норм, значений в зависимости от того или иного типа субъекта культуры, присущих ему ценностных ориентаций и соответствующей картины мира.
Социальная дифференциация культуры. Личность – общество – культура как неразрывная триада. Многомерность культуры и ее носителей и творцов. Институциональная и народная культура. Взаимодействие права, политики, морали, религии, искусства в культурном бытии общества. Соотношение индивидуально-личностного, семейного, локально-группового, сословно-классового, национального, общечеловеческого в культуре.
Культура современного города. Город как социально-территориальная общность, имеющая рычаги самоорганизации и саморазвития. Материальные, физические и экологические показатели функционирования городской культуры. Источники духовного развития, информационная составляющая городской культурной среды. Социальная структура городской культуры, ее слои, группы, объединения. Средства интеграции городского населения. Проблемы развития культуры современного города и пути их решения.
Культура сельской местности. Культура и сельская жизненная среда. Влияние исторических событий ХХ века на сельскую культуру. Структурные составляющие сельского пространства: возделанные объекты природы и ее естественные достопримечательности, дороги, строения и пр. Традиционные ценности сельской культуры, ее связь с народным творчеством. Реформы сельского хозяйства и условия выживания культуры села. Проблемы регулирования сельской культурной среды.
Молодежная культура в условиях современной действительности. Возрастные особенности самореализации молодежи. Проблемы культурной идентичности новых поколений. Отношение молодых людей к свободному времени, их ценностные предпочтения и жизненные ориентации. Неформальные объединения молодежи. Субкультуры, в основе которых находится увлечение музыкой, танцами, спортом. Патриотические и социально-политические объединения молодежи. Противоправные группировки и противодействие им.
Культура и профессиональная среда. Понятие деловой культуры. Развитие рыночной экономики и предпринимательской культуры. Профессиональные и этические черты цивилизованного предпринимательства. Готовность к риску, инновациям, умение исполнять принятые обязательства, быть честными и открытыми с партнерами как составляющие успешной предпринимательской культуры. Проблемы российского предпринимательства. Движущие мотивы российских предпринимателей и изменения, происходящие в российской деловой среде.
Тема 7. Культура в контексте человеческих потребностей и отношений
Массовое общество и массовая культура. Х. Ортега-и-Гассет, Д. Белл, Г. Лебон о психологии масс и массовом сознании. Появление на гребне научно-технической и промышленной революции массовой культуры, призванной удовлетворить разнообразные потребности широких слоев населения. Книгопечатание, фотография, радио, кинематограф, телефон, телеграф, телевидение, «индустрия развлечений» как основные этапы на пути становления и развития массовой культуры. Основные виды, формы и жанры массовой культуры. Адаптация сознания массового потребителя к низкосортной продукции. Эволюция массовой культуры. Укрепление гуманистических позиций в массовой культуре. Роль массовой культуры в преодолении неграмотности, культурной изоляции различных регионов, развитии различных форм массовой коммуникации.
Высокая и элитарная культура. Концепции элитарной культуры в трудах А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, Х. Ортеги-и-Гассета. Происхождение элитарной культуры. Элитарная культура как культура привилегированной группы общества и культура людей, обладающих высокими духовными потребностями. Профессионализм элитарной культуры, ее жанровое и видовое разнообразие. Элитарная и популярная культура: общность и различие.
Раздел IV. Рычаги социальной регуляции культуры и ее типы
Тема 8. Социальные институты культуры и управление культурой
Социальные институты культуры: общая характеристика. Социальный институт как структурный элемент организации социокультурного пространства. О. Конт, Э. Дюркгейм, Г. Спенсер, Т. Парсонс и др. о социальных институтах культуры. Семья как первичный институт, обеспечивающий преемственность в развитии культуры. Религия как древнейший институт и ее роль в развитии человеческого общества и культуры.
Социальные институты культуры и управление культурой. Структура институтов духовной культуры общества. Администрирование в области культуры. Самоуправление культуры. Изучение социальных групп и территорий как предпосылка принятия социокультурных решений. Инфраструктура культуры и ее динамика. Состав сети культурных учреждений, специфика их функционирования в различной среде (большой и малый город, сельская местность, поли - и моноэтническая среда, многоукладность экономики и образа жизни, конфликтность традиций и т. д.). Роль коммерческих институтов в функционировании культуры.
Культурная политика как форма социального регулирования и управления. Цели и задачи государства в осуществлении культурной и социокультурной политики. Управление культурой и границы управляемости культурой в различных исторических, социально-политических, этнонациональных и региональных условиях. Относительная и абсолютная независимость культуры от политики и социальной власти. Культура официальная и неофициальная. Контркультурные тенденции как предмет культурной политики. Негосударственные и частные структуры, влияющие на развитие культуры.
Типы культурной политики в зависимости от исторических и иных условий и конкретной социокультурной ситуации. Коммерциализация и экономика культуры. Культура и рынок. Меценатство и спонсирование в области культуры. Менеджмент в сфере культуры. Политизация и идеологизация культуры. Авторитаризм, тоталитаризм и либерализм в культуре и культурной политике.
Тема 9. Типы социокультурной регуляции
Понятие социальной типологии культуры. Многообразие типологий культуры как отражение ее многофункциональности. Типология как инструмент познания культуры, выявления ее закономерно повторяющихся особенностей, их обобщения и приведения в систему. Различные основания при построении типологий: хозяйственные, этнолингвистические, историко-этнографические и т. д. Типы культуры и социальной регуляции, их формальная соотнесенность с социально-экономическими структурами, формационными и классовыми типами культур.
Доиндустриальный (аграрный ) тип социокультурной регуляции: способы хозяйственной деятельности, социальный механизм коммуникации, использование и распределение получаемого продукта, значение религии в социокультурной регуляции, культ предков, роль обрядов и традиций, авторитарная власть правителя, условия ее легитимности. Коммунитаризм, эгалитаризм, прескриптивизм в основе социокультурной регуляции традиционного типа культуры.
Индустриальный тип социокультурной регуляции. Роль Возрождения Реформации и Просвещения в становлении и развитии механизмов регуляции культуры индустриального общества. «Достижительная» ценностная мотивация предпринимательства и трудовой деятельности, секуляризация, рост просвещения и массового образования, развитие техники и промышленного производства, установки на инновации, успешную карьеру, культ индивидуализма, его положительные и отрицательные черты.
Постиндустриальный (информационный) тип социокультурной регуляции. Проблемы современной культуры и причины пересмотра прежних принципов социокультурной регуляции. Маркузе, У. Ростоу, Ж. Фурастье, Д. Белла, З. Бжезинского, А. Тоффлера в разработку новой модели социокультурного регулирования. Научные центры и открытый доступ к информации как основной источник социокультурной динамики. Установка на энергосберегающие экологически чистые технологии, значение производства знаний, роль информатики и сферы услуг, динамика занятости и досуга, плюрализм и массовость в общественной и культурно-политической жизни. Человеческий капитал как основная ценность в системе регуляции культуры постиндустриального общества.
Раздел V. Специфика социально-политического развития современной культуры
Тема 10. Специфика социокультурного развития России
Основные этапы становления Российской культуры и цивилизации. Суждения , , о специфике развития отечественного самосознания и российской культуры. Особенности языческого, киевского, московского, петербургского, советского, современного этапов развития отечественной культуры.
Отличительные черты культурного развития России. Роль государства в формировании отечественной культуры. Дискуссии славянофилов и западников. Идеи державности, соборности, всеединства, патриотизма, коллективизма в основе исторического становления и расцвета российской культуры.
Характеристика современной социокультурной ситуации в России. Реформы 1990-х годов и признаки кризисных явлений, охвативших различные сферы жизнедеятельности России. Внимание руководства страны и общественности к проблеме взаимодействия принципов рыночной экономики и нравственных законов человеческого существования. Шкала ценностей и предпочтений в современной российской социокультурной среде. Отношение к народам ближнего и дальнего зарубежья. Дискуссии по поводу национальной идеи. Проблема формирования гражданского общества в современной России.
Социокультурные перспективы развития России: поиск собственной идентичности, проблемы межэтнических отношений, возрождения национальных менталитетов и конфессиональных ориентаций, укрепления национального единства при социальной дифференциации, развития отношений с Западом при сохранении цивилизационной самобытности, налаживания межкультурного взаимодействия.
Тема 11. Проблемы глобилизации современной культуры
Глобализация и ее противоречия. Признаки глобализации современной культуры. Научно-техническая и информационная революция, произошедшая в западном мире во второй половине ХХ века. Бурный рост производства и потребления. Гонка вооружений и крушение социалистического лагеря. Наступление на права трудящихся. Рост безработицы, сокращение программ социальной поддержки населения.
Глобализационный вызов в условиях современной реальности. Признаки формирования однополярного мира. Разрыв между развитыми и беднейшими странами. Использование демократической фразеологии для установления западного контроля над развивающимися странами. Роль МВФ, Всемирного банка и др. в модернизации традиционных обществ. Проблема международного терроризма. Локальные военные конфликты. Явная и скрытая борьба за рынки сбыта и источники сырья. Рост неконтролируемой миграции населения южных и восточных регионов земли в страны западного мира.
Правовые и этические принципы взаимодействия культур в современном мире. Рассела, Дж. Неру, и др. о приоритетной роли правовых и этических норм в формировании отношений между людьми и народами в современных исторических условиях. Основной смысл Декларации принципов терпимости, принятой на 28 сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО. Утверждение мира и всеобщей безопасности как главной ценности в системе перестраивания международных отношений. Формирование диалога культур на основе признания прав и свобод каждого человека и любого народа. Прогностические модели будущего в теориях современных социологов.
2.3. Перечень примерных контрольных вопросов
и заданий для самостоятельной работы
Тема 1. Социология культуры как научная дисциплина
Следует самостоятельно проработать и закрепить материал следующих разделов:
1. Место социологии культуры в системе социальных и гуманитарных наук.
2. Предмет и задачи социологии культуры.
3. Методология и методика социологических исследований культуры.
Вопросы для проверки
1. С какими гуманитарными и общественными науками взаимодействует социология культуры?
2. Что определяет сущность и содержание культуры в рамках социологии культуры? В чем отличие социологического подхода от философского и антропологического?
3. В каком соотношении находятся общество и культура?
4. Какие проблемные поля определяют предмет социологии культуры?
5. В чем заключаются задачи социологии культуры и какова область практического применения данной научной дисциплины?
6. Какие подходы применяются к измерению времени культуры?
7. Какие социологические методы исследования культуры вам известны? В чем их общность и различие?
8. Существуют ли какие-либо международные программы социологического исследования культуры? Если да, то назовите их.
Тема 2. Социологические концепции культуры
Следует самостоятельно закрепить материал следующих разделов:
1. Предыстория социологии культуры.
2. Зарождение социологии и социологии культуры в научном мире.
3. Крупнейшие социологи Запада и их социально-культурологические теории.
4. Становление социологии культуры в России.
Вопросы для проверки
1. В какую эпоху социальная сущность культуры впервые была обозначена в развернутых философских концепциях достаточно явно и определенно? Чьи это были концепции?
2. Какую роль в становлении социологии культуры выполнил позитивизм? Кто является его представителем?
3. Какое значение в формировании социологии культуры имеет марксизм?
4. Какой метод познания культуры был предложен М. Вебером? Почему его социология называется «понимающей»?
5. Как понимал В. Парето культурно-исторический прогресс?
6. Какую оценку получили элитарная и массовая культуры в трудах Х. Ортеги-и-Гассета?
7. В чем усматривал сущность культуры Т. Парсонс?
8. Какой смысл раскрывается в теориях социальной мобильности и социальной стратификации П. Сорокина?
9. Как высказывались франкфуртцы по поводу формирования механизма всеобъемлющего контроля, возникновения нового типа «одномерного человека»?
10. Что является причиной и источником прогресса, согласно представлениям Э. Фромма?
11. Какие основные этапы и направления можно обозначить в истории отечественной социологии культуры?
12. К каким социальным проблемам отечественной культуры обращаются современные российские социологи?
Тема 3. Социальная морфология культуры
Следует самостоятельно закрепить материал следующих разделов:
1. Миф и религия в структуре культуры.
2. Наука и философия как феномены культуры.
3. Политическая культура в жизни общества.
4. Право в системе культуры.
5. Искусство и художественная культура.
Вопросы для проверки
1. В чем общность и различие мифа и религии?
2. Почему миф и религия не вытесняются современным научным сознанием?
3. Как взаимодействовали религия, философия и наука в динамике культурного развития?
4. В чём общность и в чём различие религиозной, философской и научной моделей осмысления и построения картины мира?
5. Нужна ли философия в эпоху научно-технической революции?
6. Что такое этический императив учёного?
7. Что является гносеологическими и аксиологическими составляющими научного познания?
8. Как можно оценить возможности, цели и функции науки в контексте глобальных кризисов современности?
9. Как складывались аналитические взгляды на совместимость политики и морали?
10. Как взаимодействуют экономика и политика?
11. В чём отличие демократической политической модели от тоталитарной?
12. Каковы этапы становления политической культуры и в чём её сущность?
13. Как взаимодействуют политика и право?
14. Какова роль правовой культуры в формировании гуманистического самосознания общества?
15. Из каких измерений состоит структура художественной культуры?
Тема 4. Культура как интегратор социума в системе производства и общественной регуляции
Следует самостоятельно закрепить материал следующих разделов:
1. Культура и деятельность. Многообразие видов деятельности.
2. Культура как сфера духовного производства.
3. Техника в пространстве культуры.
4. Экономика и хозяйство в мировой культуре.
Вопросы для проверки
1. Какое значение в жизни общества имеет деятельность? Как она соотносится с поведением и какие существуют виды деятельности?
2. Какую классификацию культурных императивов разработал Т. Парсонс?
3. Как соотносятся культура и деятельность, идеальное и материально-предметное в жизни человека и общества?
4. Что такое техника и какова её роль в процессе формирования индивидуальной, национальной и мировой культуры?
5. Как взаимодействуют техника и наука?
6. Каковы характерные черты техногенной цивилизации и в чём состоит сущность её кризиса?
7. В чём заключается специфика взаимоотношений между техникой и экономикой?
8. Каким образом ценностные ориентации в обществе отражаются на состоянии экономической культуры?
9. В каком отношении находятся личностный и институциональный аспекты экономической культуры?
Тема 5. Структурные элементы духовной жизни общества
Следует самостоятельно закрепить материал следующих разделов:
1. Традиции и обычаи в социокультурном пространстве.
2. Нормы как средство добровольного и осознанного сотрудничества людей.
3. Ценности в жизни человека и общества.
4. Знания и значения как элементы культуры.
Вопросы для проверки
1. Почему взаимодействие социологии и социальной психологии имеет большое значение в современном мире?
2. Что такое обычаи и традиции с точки зрения социолога культуры? Какое значение они имеют в жизни общества?
3. Как соотносятся нормы и стереотипы поведения? Всегда ли они совпадают?
4. Что представляют собой ценности? Какие классификации ценностей вам известны?
5. Как соотносятся знание, информация, вера и мнение? Какие бывают типы знаний?
6. Какие факторы определяют процесс формирования и функционирования знаний?
7. Какую роль в жизни общества выполняют значения: Каковы основные сферы значений?
8. Каким образом значения и смыслы бытия фиксируются в человеческом сознании и культуре?
Тема 6. Субъект культуры. Культура социальных общностей
Следует самостоятельно закрепить материал следующих разделов:
1. Социокультурная стратификация.
2. Специфика субъектов культуры.
3. Социальная дифференциация культуры.
4. Культура современного города.
5. Культура сельской местности.
6. Молодежная культура в условиях современной действительности.
7. Культура и профессиональная среда.
Вопросы для проверки
1. Что такое институциональная культура и в чём её отличие от народной?
2. Какие признаки определяют сущность субъекта культуры и его отличие от объекта?
3. Что такое социальная среда и культурная среда?
4. Как связаны производственная культура и культура горожанина?
5. Что относится в физической характеристике городской культуры?
6. Что представляют собой информационные потоки в городской среде?
7. Что представляют собой вещественные элементы сельской культуры?
8. Каковы особенности культурной среды села как социокультурной общности?
9. Какие факторы способствуют развитию сельской культуры?
10. Чем отличаются юношеский инфантилизм и максимализм?
11. Что такое субкультура и контркультура?
12. Почему неформальная самодеятельность свойственна именно молодежи?
13. На какие ценности ориентируется современная деловая культура?
14. Какие черты характеризуют культуру управления современной России?
15. Что представляет собой модель современного цивилизованного предпринимателя?
Тема 7. Культура в контексте человеческих потребностей и отношений
Следует самостоятельно закрепить материал следующих разделов:
1. Массовое общество и массовая культура.
2. Высокая и элитарная культура.
Вопросы для проверки
1. Каковы истоки возникновения массовой культуры?
2. В чем проявляется сущность массовой культуры и каковы ее признаки?
3. Почему в адрес массовой культуры справедливы и негативные, и позитивные отзывы? Можно ли говорить об эволюции массовой культуры?
4. Чем отличается элитарная культура от массовой, аристократической и какова их роль в истории человечества?
5. Что объединяет высокую и элитарную культуру?
6. Как соотносятся народная, элитарная и популярная культуры?
Раздел IV. Рычаги социальной регуляции культуры и ее типы
Тема 8. Социальные институты культуры и управление культурой
Следует самостоятельно закрепить материал следующих разделов:
1. Социальные институты культуры: общее понятие.
2. Социальные институты в системе управления культурой.
3. Государство и культурная политика.
4. Типы культурной политики.
Вопросы для проверки
1. Каковы цели и задачи государства в осуществлении культурной политики?
2. В чем заключается неоднозначность взаимоотношений государства и культуры?
3. Какую роль в развитии культуры выполняют негосударственные и частные организации, меценаты и спонсоры?
4. Какие результаты может иметь избыточное администрирование в области культуры?
5. Из каких элементов складывается инфраструктура культуры? Что определяет ее динамику?
6. Какие существуют типы культурной политики? Приведите примеры.
7. Какие противоречия скрываются в модернизационных процессах культуры?
Какие проблемы встают на пути социокультурных преобразований в России?
Тема 9. Типы социокультурной регуляции
Следует самостоятельно закрепить материал следующих разделов:
1. Понятие социальной типологии культуры.
2. Доинндустриальный (аграрный) тип социокультурной регуляции.
3. Индустриальный тип социокультурной регуляции.
4. Постиндустриальный (информационный) тип социокультурной регуляции.
Вопросы для проверки
1. Как проявляется специфика коммунитарных связей в системе доиндустриальной социокультурной регуляции?
2. Какие ценности преобладают в обществе, в котором социокультурная регуляция человеческих отношений базируется на традициях?
3. Какая власть становится легитимной в обществе с доиндустриальной системой социокультурной регуляции и как она воспринимается населением?
4. Какие идеи Возрождения, Реформации и Просвещения обусловили специфику индустриальной системы социокультурной регуляции?
5. Какие цели становятся приоритетными в обществе с индустриальной регуляцией социокультурных отношений?
6. В чем преимущество и опасность индивидуализма, утверждаемого в индустриальном обществе?
7. Как оценивал возможности постиндустриального общества Э. Тоффлер и другие западные теоретики?
8. Какую роль в развитии постиндустриальной регуляции человеческих отношений выполняет наука и информационные технологии?
9. Какой смысл раскрывается в понятии «человеческий капитал»?
10. Как связывает между собой мировые центры и периферию постиндустриальная система социокультурной регуляции?
Раздел V. Специфика социально-политического развития современной культуры
Тема 10. Специфика социокультурного развития России
Следует самостоятельно закрепить материал следующих разделов:
1. Основные этапы становления Российской культуры и цивилизации.
2. Отличительные черты культурного развития России.
3. Социокультурные перспективы развития России.
Вопросы для проверки
1. В каком смысле Россию следует считать «европейской» и/или «азиатской» страной?
2. В чем состояла и состоит историческая роль державности как ценности российского общества и отечественной культуры?
3. Каковы основные черты российского менталитета?
4. Какова роль соборности в российской политике?
5. Как соотносится в России государство и гражданское общество?
6. Какие вызовы встают сегодня перед Россией и каковы ее шансы в исторической перспективе?
Тема 11. Проблемы глобилизации современной культуры
Следует самостоятельно закрепить материал следующих разделов:
1. Глобализация и ее противоречия.
2. Глобализационный вызов в условиях современной реальности.
3. Правовые и этические принципы взаимодействия культур в современном мире.
Вопросы для проверки
1. В чем суть происходящей в современном мире глобализации?
2. Как соотносятся между собой глобализация и модернизация?
3. Какие угрозы и возможности таятся в глобализации культуры?
4. Какова роль культуры в противодействии международному терроризму?
5. На каких принципах возможен диалог культур и цивилизаций?
6. Каково соотношение между международным правом и моралью?
2.4. Примерная тематика контрольных работ
1. Социальные реалии и культурные значения в современной культуре. Принцип социокультурной эквивалентности.
2. Лидерство в культуре: критерии оценки и способы интерпретации.
3. Личность и творческая индивидуальность в культуре.
4. Массовость и народность в культуре - общее и особенное.
5. «Запад» и «Восток» как социокультурные парадигмы в истории человечества.
6. Социокультурная интеграция и дифференциация как механизмы истории культуры.
7. Социокультурный прогресс: критерии и условия.
8. Культура массовая и элитарная: абсолютное и относительное в их типологии.
9. Молодежная культура современной России в контексте других субкультур.
10. Социокультурное проектирование в теоретическом и историческом аспектах.
11. Культура и власть в истории мировой и отечественной культуры.
12. Культурные архетипы в различном социальном контексте.
13. Современное мифотворчество в социологическом осмыслении.
14. Понятия «долг» и «призвание» в протестантизме и буржуазной морали.
15. Цель культурно-исторического развития в социологии марксистов.
16. «Столкновение цивилизаций» по С. Хантингтону.
17. М. Вебер как основоположник «понимающей» социологии.
18. Социология культуры Э. Дюркгейма.
19. Конфликт современной культуры в социологии Г. Зиммеля.
20. Т. Парсонс о социальных и духовных ценностях как внутренних ориентирах личности в культуре.
21. П. Сорокин – классик русской и американской социологии культуры.
22. Символический интеракционизм и анализ связи между стимулом, знаком, мотивом, самосознанием.
23. Постмодернистская социология культуры
24. Критика «исторического опыта» Ахиезера.
25. Эволюция социокультурной картины мира в определенном типе общества (российского, западноевропейского, азиатского и т. д. – по выбору студента).
26. Идеологическая закодированность современной социокультурной системы в осмыслении М. Хоркхаймера.
27. Фабрикация унифицированного и запрограммированного сознания в современном мире как социологическая проблема в творчестве Т. Адорно.
28. Имитация свободы в осмыслении Г. Маркузе.
29. Религия и культура, личность и идеал в концептуальном осмыслении Э. Фромма.
30. Политическая реклама – миф и реальность.
31. Менеджмент в сфере культуры и современные культурные технологии.
32. Социокультурная модернизация: типы и сценарии.
33. Ценности и ценностные ориентации в стабильные и «смутные» эпохи.
2.5. Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «Социология культуры»
Вопросы к экзамену по предмету «Социология культуры» (VII семестр)
1. Основные задачи и методология социологии культуры как научной дисциплины.
2. Конта в формирование научного поля социологии культуры.
3. Основные идеи в социологической трактовке культуры Э. Дюркгейма.
4. «Понимающая» социология культуры в трудах М. Вебера.
5. Специфика функционирования социальных институтов культуры в понимании Г. Спенсера.
6. Социология культуры Франкфуртской школы.
7. Теории социальной мобильности, стратификации и флуктуации культуры в научных трудах .
8. Теории действия и социальных систем в научном наследии Т. Парсонса.
9. Прогностическая модель развития социума и культуры в трудах С. Хантингтона.
10. Социология культуры в России: проблемы и этапы развития.
11. Мифология как компонент культуры. Значение мифологем в современном сознании.
12. Религия в системе культуры. Функции и типы мировых религий, их социальная и духовная структура.
13. Наука как социальный институт культуры.
14. Значение науки и техники в социокультурной системе. Противоречия между научно-технической и нравственно-эстетической сторонами жизни индустриального общества.
15. Политическая культура в жизни общества.
16. Право в системе культуры. Значение гражданских и политических прав личности в социокультурной среде.
17. Социокультурные смыслы искусства. Роль художественной культуры в развитии общества.
18. Технический потенциал культуры в жизни общества.
19. Экономическая эффективность культуры.
20. Роль обычаев и традиций в социуме. Что такое самобытность?
21. Культурные нормы в функционировании общества: их типы и предназначение.
22. Разнообразие ценностей в социальном пространстве, их специфика и классификация.
23. Знания и значения в духовном пространстве социального развития. Соотношение знания, информации и мнения.
24. Специфика субъектов культуры. Социальная дифференциация культуры.
25. Культура современного города.
26. Культура сельской местности.
27. Молодежная культура в условиях современной действительности.
28. Культура и профессиональная среда. Роль культурных факторов в мотивации трудовой и предпринимательской деятельности.
29. Массовое общество и массовая культура. Позитивная и критическая оценки массовой культуры.
30. Высокая и элитарная культура.
31. Социальный институт культуры: общее понятие.
32. Социальные институты культуры и управление культурой.
33. Государство в системе управления культурой. Задачи культурной политики.
34. Понятие социальной типологии культуры.
35. Характеристика доиндустриального типа социокультурной регуляции.
36. Специфика индустриального типа социокультурной регуляции.
37. Особенности постиндустриального типа регуляции социокультурного пространства.
38. Социокультурная ситуация в России: проблемы и перспективы.
39. Проблемы и противоречия глобализации современной культуры.
40. Условия построения диалога культур в условиях современной глобализации.
III. РАСПРЕДЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
№ п/п | Наименование разделов курса и тем | Всего (часов) | Ауд. занят. (час.) | Самостоя- тельная работа | |
В том числе | |||||
Лекции | Семин. | ||||
I. | Методологические основы социологии культуры (VI семестр) | 26 | 8 | 6 | 12 |
1. | Введение в предмет «Социология культуры» | 8 | 2 | 2 | 4 |
2. | Становление социологии культуры | 18 | 6 | 4 | 8 |
II. | Структура социокультурной регуляции и ее формы | 44 | 12 | 8 | 24 |
3. | Социальная морфология культуры | 14 | 4 | 2 | 8 |
4. | Культура как интегратор социума в системе производства и общественной регуляции | 14 | 4 | 2 | 8 |
5. | Структурные элементы духовной жизни общества | 16 | 4 | 4 | 8 |
III. | Социальная дифференциация культуры (VII семестр) | 24 | 6 | 4 | 14 |
6. | Субъекты культуры. Культура социальных общностей | 14 | 4 | 2 | 8 |
7. | Культура в контексте человеческих потребностей и отношений | 10 | 2 | 2 | 6 |
IV. | Рычаги социальной регуляции культуры и ее типы | 22 | 6 | 4 | 12 |
8. | Социальные институты культуры и управление культурой | 10 | 2 | 2 | 6 |
9. | Типы социокультурной регуляции | 12 | 4 | 2 | 6 |
V. | Специфика социально-политического развития современной культуры | 26 | 8 | 6 | 12 |
10. | Специфика социокультурного развития России | 14 | 4 | 4 | 6 |
11. | Проблемы глобилизации современной культуры | 12 | 4 | 2 | 6 |
19. | ИТОГО: | 142 | 40 | 28 | 74 |
IV. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Форма отчетности – экзамен (VII семестр).
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
5.1. Рекомендуемые источники и литература
Основная учебная, хрестоматийная и справочная литература
1. Антология культурологической мысли /Авт.-сост. , . - М., 1996.
2. Ерасов культурология. –М., 1996.
3. Ионин культуры. – М., 1996.
4. Ионин культуры: путь в новое тысячелетие. – М., 2000.
5. Ирхин культуры М., 2006.
6. , Шабалина культуры. – М., 2009.
7. Культура: теории и проблемы /Под ред. и др.. – М., 1995.
8. Культурология /Под ред. . - М., 1997.
9. Культурология /Под ред. . - Ростов на-Дону, 1995.
10. Культурология: Хрестоматия /Сост. . – М., 2000. Мамонтов культурологии. - М., 1996. - С.18-32.
11. Культурология. ХХ век. Антология. – М., 1995.
12. Культурология. ХХ век. Словарь. – СПб., 1997.
13. Мир философии. Книга для чтения. В 2 ч. - Ч.2. Человек. Общество. Культура. - М., 1991.
14. Михайлова культуры. – М., 2005.
15. Морфология культуры: структура и динамика /Под ред. . – М., 1994.
16. Современная западная социология: Словарь. – М., 1990.
17. Социология: Хрестоматия /Сост. . – И., 1997.
18. Фролов . – Учебник. – М., 1994.
19. Хрестоматия по культурологии. В 2 т. /Под ред. и др. –СПб., 1999.
20. Хрестоматия по культурологии /Под ред. . - М., 1998.
21. Энциклопедический социологический словарь / Под ред. . – М., 1995.
Источники
1. Антология исследований культуры. Т. 1. Интерпретация культуры. – СПб., 1997.
2. Ахиезер о России. От прошлого к будущему. - М., 1994.
3. Бакунин . Социология. Политика. - М., 1988.
4. Баллер прогресс и культурное наследие. - М., 1987.
5. Мифологии. – М., 1997.
6. Белинский философские сочинения. В 2т. - М., 1948.
7. Бердяев и Новый завет в религиозном сознании Л. Толстого //Вопросы литературы№8.
8. Бердяев к жизни и воля к культуре //Слово№1.
9. Бердяев философское мировоззрение //Философские науки№6.
10. О власти пространств над русской душой //Декоративное искусство СССР№10.
11. О духовной буржуазности //Философские науки. – 1991. - №5.
12. Бердяев истории. - М., 1990.
13. Бердяев России: Опыты по психологии войны и национальности. – М., 1990.
14. Бердяев свободы. Смысл творчества. - М., 1989.
15. Бердяев творчества, культуры и искусства. В 2т. - М., 1994.
16. Бердяев духа и царство Кесаря. - М., 1995.
17. о русской философии. - Свердловск, 1991.
18. Игры, в которые играют люди. – Л., 1992.
19. Боголюбова и общество / Вопросы истории и теории. - М., 1978.
20. Система вещей. - М., 1995.
21. Булгаков и подвижничество. - М., 1992.
22. Булгаков хозяйства. - М., 1990.
23. К вопросу о социологии государства и культуры // Культурология. ХХ век. Антология. - М., 1995.
24. Гадамер прекрасного. – М., 1991.
25. Ф. Философия истории. - СПб., 1993.
26. Ф. Философия права. – М., 1990.
27. О человеке, его умственных способностях и его воспитании. – М., 1938.
28. Гердер к философии истории человечества. – М., 1977.
29. фон. Язык и философия культуры. – М., 1985.
30. Гумилев . История людей и история природы. – М., 1993.
31. Кризис европейского человечества // Культурология. ХХ век. Антология. - М., 1994.
32. Письмо японскому другу //Вопросы философии№ 4.
33. Типы мировоззрений и обнаружение их в метафизических системах //Культурология. ХХ век. Антология. - М., 1995.
34. О разделении общественного труда. Метод социологии. - М., 1991.
35. Избранное. В 2-х т. - М., 1996.
36. Бунтующий человек. - М., 1990.
37. Техника политических мифов //Октябрь– №7.
38. Леви- Первобытное мышление. - М., 1994.
39. Лиотар о смыслах «пост» //Иностранная литература№ 1.
40. Лосев . Символ. Миф. – М., 1982.
41. Лотман и взрыв. - М., 1992
42. Научная теория культуры // Вопросы философии№2.
43. Функциональный анализ //Антология исследований культуры. - СПб., 1997.
44. Критика политической экономии (черновой набросок годов) // Соч. – Т.46. – Ч.2.
45. Одномерный человек. - М., 1994.
46. Культура и мир детства. – М., 1988.
47. Ортега-и- Восстание масс // Вопросы философии№3.
48. Ортега-и- Дегуманизация искусства и другие работы. - М., 1991.
49. Ортега-и- Эстетика. Философия культуры. - М., 1991.
50. Система современных обществ. – М., 1997.
51. Постмодернизм и культура (Материалы «круглого стола») // Вопросы философии№3.
52. Психоанализ и культура. - М., 1995.
53. Российская ментальность // Вопросы философии№11.
54. Русская идея / Сост. . - М., 1992.
55. Самосознание европейской культуры ХХ века. - М., 1991.
56. Сорокин . Цивилизация. Общество. - М., 1992.
57. Тейяр де Феномен человека. - М., 1987.
58. Постижение истории. - М., 1991.
59. Психоанализ. Религия. Культура. - М., 1992.
60. Бегство от свободы. - М., 1989.
61. Забота о себе. - М., 1998.
62. Столкновение цивилизаций //Полис№ 1.
63. Благоговение перед жизнью. - М., 1992.
64. Архетип и символ. - М., 1992.
65. и др. Человек и его символы. - М., 1997.
Дополнительная литература
1. Американская социологическая мысль /Под ред. . – М., 1996.
2. Американская социология: Перспективы, проблемы, методы. – М., 1972.
3. Барт. Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. - М., 1989.
4. Мыслить социологически. – М., 1996.
5. Бахтин Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. - М., 1990.
6. Грядущее постиндустриальное общество. – М., 1993.
7. Библер . Диалог культур/ Опыт определения// Вопросы философии. – 1989. - №6.
8. Социология политики. – М., 1993.
9. Избранное. Образ общества. – М., 1994.
10. Вехи. Из глубины. - М., 1991.
11. Гадамер и метод. - М., 1988.
12. Герменевтика: история и современность. - М., 1985.
13. Герцен . В 2 т. - М., Логика смысла. - М., 1995.
14. Гуревич мир: культура безмолвствующего большинства. - М., 1990.
15. Давидович справедливость: Идеал и принцип деятельности. - М., 1989.
16. Данилевский и Европа. - М., 1991.
17. Добролюбов . соч. В 9 т. - М., .
18. Злобин и общественный прогресс. - М., 1980.
19. Ильин . Деконструктивизм. Постмодернизм. - М., 1996.
20. Каган деятельность. - М., 1974.
21. Киреевский и эстетика. - М., 1987.
22. Культура, человек и картина мира /Под ред. , . - М., 1987.
23. Лебедев идея // Полис№2.
24. Статьи по социологии. –М., 1993.
25. Ленин союзов молодёжи // Ленин . собр. соч. - Т.41.
26. Ленин заметки по национальному вопросу //Ленин . собр. соч. - Т.24.
27. О пролетарской культуре // Ленин . собр. соч. - Т.41.
28. Леонтьев сложность. Избранные статьи. - М., 1992.
29. -Ф. Состояние постмодерна. – СПб., 1998.
30. Лихачёв – будущему. - М., 1985.
31. Лосев . Мифология. Культура. - М., 1991.
32. Лотман о русской культуре. - СПб., 1994.
33. Маркарян культуры и современная наука. - М., 1983.
34. Социодинамика культуры. – М., 1973.
35. Сочинения. В 2 т. - М., 1990.
36. Постмодернизм и культура. - М., 1991.
37. Розанов . Философия. Культура. – М., 1992.
38. Россия глазами русского. Чаадаев, Леонтьев, Соловьев. - СПб., 1991.
39. Русская идея: В кругу писателей и мыслителей русского зарубежья. В 2 т. - М., 1994.
40. Самосознание европейской культуры ХХ века. - М., 1991.
41. Социология. – М., 199444.
42. Соколов и личность. - М., 1972.
43. Соловьев . В 2 т. - М., 1988.
44. Соловьев добра: Нравственная философия. - М., 1996.
45. Сорокин теории современности. – М., 1992.
46. Социальная стратификация. – М., 1992.
47. Сравнительное изучение цивилизаций. Хрестоматия /Сост. . – М., 1998.
48. Сумерки богов. - М., 1989.
49. Философия искусства. - М., 1995.
50. Символ и ритуал. - М., 1983.
51. О человеке и гуманизме. Работы разных лет. - М., 1989.
52. Иметь или быть? – М., 1986.
53. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. - СПб., 1994.
54. Осень средневековья. - М., 1992.
55. О старом и новом. Статьи и очерки. - М., 1988.
56. Хомяков . В 2т. - М., 1994.
57. Чаадаев . - М., 1989.
58. Чавчавадзе и ценности. - Тбилиси, 1984.
59. Чернышевский . В 2т. - М., .
60. Письма об эстетическом воспитании // Собрание сочинений. В 7 т. – Т.6. – М., 1957.
61. Избранные произведения. - М., 1993.
62. Закат Европы. - М., 1992.
63. Социология социальных изменений. – М., 1996.
64. Происхождение семьи, частной собственности и государства // Соч. – Т. 21.
65. Смысл и назначение истории. - М., 1991.
5.2. Перечень обучающих контролирующих компьютерных программ,
диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п.
В методическом кабинете кафедры культурологии и зарубежной литературы имеются видеофильмы «Культура – это судьба. Религия», «Культура – это судьба. Культура и религии», «Культура – это судьба. Государство и власть» (кас. № 50), «Культура – это судьба. Труд» (кас. № 51), которые могут быть использованы при изучении тем «Социальная морфология культуры», «Культура как интегратор социума в системе производства и общественной регуляции», «Социальные институты культуры и управление культурой».
VI. Отметка о рассмотрении
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры, протокол
от 01.01.2001
