Сочинение.
Читающий народ.
…Любите книгу, она облегчит вам жизнь,
дружески поможет разобраться с пёстрой
и бурной путанице мыслей, чувств,
событий, она научит вас уважать человека
и самих себя, она окрылит ум и сердце
чувством любви к миру, к человеку.
(М. Горький).
Что такое процесс чтения? Вот ты взял в руки книгу, открыл её и прочёл несколько страниц. Прочёл просто так, без плана, без особых намерений дочитать начатое до конца. Но книга словно магнитом притянула: строка за строкой, страница за страницей, и нет уже никаких сил прекратить чтение, переключить своё внимание на что-то другое. Происходящие в книге события оказались настолько захватывающими, что всё реальное, окружающее словно исчезло, пропало.
Ты – в другом мире, вместе с героями: живёшь их жизнью, взволнован их чувствами, движим их действиями.
Прочитав книгу, ты, конечно же, начинаешь рассказывать о ней своим друзьям, товарищам, знакомым и рекомендуешь прочитать.
Сегодня книги окружают нас повсюду. Они входят в нашу жизнь с детских лет и становятся нашими постоянными спутниками. Они с нами в часы отдыха, они наши помощники в труде и в учёбе. К нашим услугам книги библиотечные, домашние. А хочешь приобщиться к мыслям великих людей – зайди в читальный зал, запишись и читай. Сегодня это так просто, так легко.
А ведь было когда-то время, когда книга была величайшей редкостью: чтобы с ней повстречаться, найти её, добыть, смельчаки отправлялись в рискованные путешествия, затрачивали большие усилия, не останавливались перед жертвами. Книга была духовным наставником людей во все времена.
Сегодня детство и юность миллионов школьников проходят в условиях бурного научно-технического прогресса. И, естественно, формирование представлений личности об окружающем мире идёт в ногу со временем. Совсем недавно толпа мальчишек восторжено гналась за каждым трактором, пылившим по сельской дороге. А сегодня они спорят, попадут ли учёные «лучом в жизнь на какой-нибудь иной планете…» Век научно-технического прогресса диктует свои законы. Человеку, чтобы не отставать от жизни, уже недостаточно просто повышать свою квалификацию, навыки и умения. Поток новой информации огромен. Поэтому человек должен удваивать, а то и утраивать свои знания каждые три или пять лет. Сделать это можно только благодаря научно-популярной литературе.
Книга предназначена для того, чтобы передавать знания, накопленный опыт, ценную информацию, образное представление о мире. Книга является важнейшим средством образования и воспитания. Читая книги, мы можем превращаться в путешественников и пахарей, учёных и волшебников. Ещё важнее то, что мы можем переноситься в разные времена и во все концы земного шара, чтобы наблюдать, изучать, понимать себе подобных, всё живое и неживое.
Книга – это судьбы людей, это жизнь во всех её противоречиях, это сложность человеческих отношений, тонкость и глубина человеческих характеров, проведённые через авторское миропонимания и мировосприятия.
Судьба книги неотрывна от судьбы человека. Когда он ещё маленький – в доме появляются сказки, пошёл в школу – на стол ложатся учебники, увлёкся техническим творчеством – в личной библиотеке начали появляться книги о моделировании и конструировании. И всю жизнь – и в раннем возрасте, и в зрелости – он обращается к художественной литературе.
Человек определяет судьбу книги, но и книга влияет на судьбу человека. Влияет незаметно, исподволь, но неотступно. Не случайно ведь известная поговорка: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты», - перефразирована книголюбами: «Скажи мне, что ты читаешь, и я скажу, кто ты». Человек, не желающий обращаться к живительному источнику книжных знаний, не более как дикарь.
Книга приобщает читателя к жизни и борьбе других людей, даёт возможность понимать их переживания, их мысли и стремления, сравнивать, познавать окружающий мир и преобразовывать его.
В своё время говорил: «Книга – это друг, советчик. Это – источник многих добрых людей, чувств, знаний». Подобных высказываний великое множество. В них – мысли самые разные.
Исследователи мировой художественной культуры часто задумывались над вопросом, почему именно Россия дала миру так много литературных шедевров. Можно смело утверждать, что этому в полной мере способствовала поэтичность языка нашего. Классик французской литературы Проспер Мериме отмечал: «Богатый, звучный, живой, отличающийся гибкостью ударений и бесконечно разнообразный в звукоподражаниях, способный к передаче тончайших оттенков, наделённый, подобно греческому, почти безграничной творческой мощью, русский язык кажется нам созданным для поэзии», поражают современного читателя произведения . Они никогда не перестанут удивлять мир своим художественным совершенством.
Особое впечатление производят пушкинские лирические стихотворения о природе, в которых с помощью слова, лаконичного, изящного, лишённого всякой вычурности, писатель сумел выразить самые различные чувства, испытываемые человеком при общении с природой:
На холмах Грузии лежит ночная мгла;
Шумит Арагва предо мною;
Мне грустно и легко; печаль моя светла;
Печаль моя полна тобою…
У , продолжателя традиций Пушкина, настоящего мастера слова, тоже есть строки, посвящённые природе:
На берегу реки, один, забыт,
Я наблюдал, как быстрая вода,
Синея, гнётся в волны, как шипит
Над ним пена белой полосой…
Художник рисует нам прекрасный пейзаж. Читатель мысленно переносится на берег той реки. Это ощущение усиливается ещё больше, когда мы вчитываемся в слова, прислушиваемся к звукам. Сами слова, рисующие нам морской пейзаж, воспроизводят те звуки, которые можно услышать во время волнения реки или моря…
В книгах мы видим своих друзей. Чем больше книг мы прочитаем, тем больше друзей будет у нас.
В обществе книг многие получали и получают подлинное наслаждение. Книгочеи чистосердечно признаются, что останутся в неоплатном долгу перед книгами, что книги открыли им много истин; подарили им благородные поэтические образы; не раз поддерживали их в превратностях судьбы – ободряли в печали, врачевали в болезни, спасали в одиночестве.
Хлеб и книга, вечные от века,
На столе лежат передо мной,
Подтверждая мудрость человека,
Бесконечность щедрости земной.
