Материалы для проведения школьного этапа олимпиады по истории
7. 8, 9, 10, 11 классы
Коллеги! Если есть желание, дополните задания вне конкурса на картографию и др. видеоряды.
Олимпиада по истории для учащихся7- 8 классов.
Общее количество баллов – 94 балла.
Фамилия, имя участника олимпиады______________________________
Школа, класс________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество учителя______________________________________________
I. Выберите правильный ответ. (10 баллов)
1. Кто установил в середине X века новую систему сбора дани и податей в землях, подчиненных Киеву?
1). Игорь, 2). Святослав, 3). Владимир Святославович, 4). Ольга.
2. Какое из событий произошло позже всех остальных?
1) крещение Руси, 2) Невская битва, 3) Куликовская битва, 4) призвание варягов.
3. Древнейшая русская летопись называлась:
1). «Русская Правда», 2). «Слово о полку Игореве», 3). «Поучение Владимира Мономаха», 4). «Повесть временных лет».
4. Кто из названных правителей первым принял титул «Государь всея Руси»?
1) Иван Калита, 2) Дмитрий Донской, 3) Иван III, 4) Михаил Романов
5. Съезд русских князей в Любече был созван с целью:
1) установить новый порядок взимания дани, 2) принять Русскую правду, 3) остановить междоусобицы, 4) принять решение о введении на Руси христианства.
6. Кто из названных лиц входил в состав Избранной Рады?
1) Сергий Радонежский, Пересвет; 2) Григорий Скуратов, Алексей Басманов; 3) Михаил Воротынский, Дмитрий Пожарский, 4) Алексей Адашев, Сильвестр.
7. К какому веку относится провозглашение России империей?
1) XYI в.; 2) XYII в.; 3) XYIII в.; 4) XIX в.
8. Историческое полотно «Меншиков в Березове» воссоздает события, связанные с: 1) дворцовыми переворотами, 2) Северной войной, 3) стрелецкими бунтами, 4) крестьянским восстанием под руководством Кондратия Булавина.
9. Выдающимися архитекторами в XIX в. были:
1) Брюллов, Иванов, Левитан; 2) Мартос, Клодт, Орловский; 3) Тон, Бове, Воронихин.
10. Какие органы управления были заменены в начале XIX в. министерствами:
1) коллегии, 2) приказы, 3) земства, 4) Земские соборы.
II. По какому принципу образованы ряды: (8 баллов)
1. Барма, Постник, Федор Конь________________________________________
2. Пересвет, Ослябя, Дмитрий Боброк-Волынский, Владимир Андреевич Серпуховский
_______________________________________________________________________
3. Королевич Владислав, Михаил Романов, сын Марины Мнишек, князья Д. Трубецкой и Д. Пожарский_____________________________________________________________
4. 1816г., 1818 г., 1821 г.___________________________________________________
III. Соотнесите дату и событие: (12 баллов)
А.
1. гг. 1. Смутное время
2. гг. 2. Феодальная война
3. гг. 3. Русско-литовская война
4. гг. 4. Ливонская война
Ответ___________________________________________
Б.
1. 1709 г. 1.Сражение у реки Рымник
2. 1770 г. 2. Сражение у мыса Гангут
3. 1799 г. 3. Сражение у реки Кагул
4. 1714 г. 4. Штурм крепости Корфу
5. 1789 г. 5. Полтавская битва
Ответ____________________________________________
В.
1. 1812 г. 1. Сражение под Лейпцигом
2. 1853 г. 2. Отечественная война
3. 1813 г. 3. Синопское сражение
Ответ_________________________________________
IY Вычеркните лишнее в ряду. ( 4 балла)
1. Произведения, посвященные борьбе с монголо-татарами: «Сказание о разорении Рязани», «Повесть о Меркурии Смоленском», «Великие Четьи Минеи», «Задонщина».
2. Территории, присоединенные к России в XYI-XYII вв.: Казанское ханство, Астраханское ханство, Крымское ханство, Сибирь.
3. Военачальники в Крымской войне: Истомин, Корнилов, Раевский, Тотлебен.
4. Путешественники и мореплаватели XIX в.: Дежнев, Лазарев, Лисянский, Литке, Невельской.
Y. Ответьте на следующие вопросы. (10 баллов)
1. Какие два материала для письма использовали на Руси в XI – XIY вв.?
_________________________________________________________
2. В XYI – XYII вв. это был самый распространенный среди простонародья овощ. Его пекли, варили, парили, сушили, и растирали в муку, ели с медом или солью. Его название даже вошло в поговорку и многочисленные сказки. Что это за овощ?_________________________________________________________
3. В XYIII в. в русской архитектуре последовательно сменили друг друга два стиля. Какие эти стили?_________________________________________________________________--
4. В каком городе был создан первый профессиональный театр?_____________________________________________________________
5. История войны 1812 года сохранила имена двух женщин, которые сражались наравне с мужчинами. Как их звали?_______________________________________________________
YI. Составьте повседневное меню жителя России XYI века: для этого выпишите номера тех продуктов, которые не употреблялись в пищу в это время. (5 баллов).
1. Хлеб белый 10 Вяленая рыба
2. Хлеб черный 11. Щи с грибами
3. Гречневая каша 12. Вареный картофель
4. Рисовая каша 13. Помидоры
5. Горох
6. Морковь 14. Сахар
7. Капуста 15. Блины
8. Чай 16.Квас
9. Соль 17. Пиво
Ответ_________________________________________________________
YII. Определите, о ком идет речь. (15 баллов)
1. Один из ближайших сподвижников Петра I, швейцарец на русской службе, командовал флотом в Азовских походах и возглавил Великое посольство._________________________
2. Граф, фаворит Елизаветы Петровны, покровитель , основатель и покровитель университета.______________________________________________________
3. Фаворит Екатерины II, один из организаторов дворцового переворота 1762 г., за завоевание Крыма и освоение Новороссии получил прозвище «Таврический».__________________________________________________________
4. Только благодаря охоте к чтению и путешествиям она стала одной из образованнейших женщин своего времени. Активно участвовала в дворцовом перевороте 1762 г. Занимала место директора Петербургской академии наук и художеств. По ее предложению была открыта Российская академия.___________________________________________________
5. В эпоху Александра I он вошел в состав реформаторов. Его идеи переустройства государственного управления были встречены обществом в штыки и практически не реализованы. Несколько лет находился в ссылке. В царствовании Николая I участвовал в составлении «Полного собрания» и «Свода законов Российской империи»
_____________________________________________________________________________
YIII. Запишите правильно и дайте определение понятия: (12 баллов)
1. К_нтр_буция – ____________________________________________________________________________
2. Сув_р_н_тет – ____________________________________________________________________________
3. С_куляр_зация – ________________________________________________________________________
IX. Перед вами несколько строк из трудов . Назовите имена исторических деятелей, о которых говорится в каждом из фрагментов. (8 баллов)
1. «С обильным запасом величавых образов и самоновейших политических идей вступил в действительную жизнь; она встретила его как-то двусмысленно и двулично: он должен был вращаться между бабушкой и отцом, а это были не только два лица, а даже два особых мира. То были два двора, совсем не похожие один на другой, между которыми расстояние нравственное было гораздо больше географического».
_______________________________________________________________________
2. «Эта царевна, известная тогда в Европе своей редкой полнотой, привезла в Москву очень тонкий ум и получила весьма важное значение. ... Ее влиянию приписывали даже решимость... сбросить с себя татарское иго. Брак______________ и _______________________получил значение политической демонстрации, которую заявили всему свету...»_____________________________________________
X. Сгруппируйте по определенным признакам и объясните: (10 баллов)
1.а) Василий Косой, б) Андрей Курбский, в) Дмитрий Шемяка, г) Алексей Адашев, д) Алексей Басманов, е) Малюта Скуратов, ж) Сильвестр.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.а) , б) . в) , г) , д) , е) .
Спасибо за работу!
Ответы к олимпиадной работе для 7-8 классов.__________________
I. 1-4, 2-3, 3-4, 4-3, 5-3, 6-4, 7-3, 8-1, 9-3, 10-1 (каждый верный ответ - 1 балл)
II. 1. Русские зодчие XYI в. (2 балла, не указан век – 1 балл)
2. Герои Куликовской битвы (2 балла)
3.Претенденты на русский трон – начало XYII в. Смута. (2 балла, при указании 1 компонента ответа)
4. Образование тайных обществ в России в XIX в. (2 балла без указания века)
III. (За каждый верный ответ – 1 балл)
А. 1-2, 2-3, 3-4, 4-1
Б. 1- 5, 2-3, 3-4, 4-2, 5-1
В. 1-2, 2-3, 3-1
IY. (За каждый верный ответ – 1 балл)
1. «Великие Четьи Минеи»
2.Крымское ханство
3. Раевский
4. Дежнев
Y. (За каждый правильный ответ – 2 балла)
1. Пергамент, береста (указан 1 ответ -1 балл)
2. Репа
3. Барокко, классицизм (указан 1 ответ – 1 балл)
4. Ярославль
5. Василиса Кожина, Надежда Дурова (указан 1 ответ - 1 балл)
YI. 4, 8, 12, 13,15 (за каждый верный ответ – 1 балл, за каждый лишний ответ балл снимается)
YII. ( За каждый верный ответ – 3 балла)
1.Лефорт
2. Шувалов
3. Потемкин
4. Дашкова
5. Сперанский
YIII. ( За каждый верный ответ - 4 балла: 2 балла за правильное написание, 2 балла – за определение понятия)
1. Контрибуция – платежи, налагаемые на побежденное государство в пользу победителя (можно: денежный сбор, взимаемый с населения оккупированной местности)
2. Суверенитет – независимость государства во внешних и верховенство во внутренних делах
3. Секуляризация – обращение государством церковной собственности (преимущественно земли) в светскую.
IX. (За каждый правильный ответ – 4 балла).
1. Александр I, Павел I, Екатерина II. (за 1 ответ -1 балл, за 2 ответа – 2 балла)
2. Софья (можно Зоя) Палеолог и Иван III (за каждый правильный ответ – 2 балла)
X. (За каждый верный ответ - 2 балла; 1 балла за группировку, 1 балл – за объяснение)
1. а, в – участники феодальной войны второй четверти XY в.; б, г, ж – члены «Избранной рады»; д, е – деятели опричнины (всего 6 баллов)
2. а, г, е – славянофилы; б, в, д - западники (всего 4 балла)
Олимпиада по истории. Класс 9
Количество баллов - 85 баллов -_________баллов
Фамилия, имя участника олимпиады______________________________
Школа, класс________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество учителя______________________________________________
1. По какому принципу образован ряд? ( 5 баллов)
1, 1478, 1485
1,, 1812
1.3. церковь Троицы в Никитниках, Теремной дворец в Кремле, деревянный дворец в Коломенском__________________________________________________________
1.4. издольщина, испольщина, отработки
1.5. Декрет о мире, создание СНК, Декрет о земле________________
2. Расположите согласно хронологической последовательности
2.1. периоды деятельности (2 балла) А) Иван Никитин
Б) Симеон Полоцкий В) Федор Волков Г) Андрей Рублев Д) Дионисий
Ответ_____________
2.2. исторические еобытия (2 балла)____
А) Русско-фрацузский договор в Тильзите
Б) Сан-Стефанский мирный договор
В) Столбовский мирный договор ' *
Г) Парижский мирный договор
Д) Ништадтский^ мирный договор
Ответ
2.3. исторические события (2 балла)
А) Разгон Учредительного собрания
Б) Принятие первой Конституции СССР
В) Мятеж Корнилова
Г) Первый пятилетний план
Д) Кронштадтское восстание
Ответ
3. Составьте понятия по смысловым парам: по сходству или противоположности
(10 баллов)_________
Опричнина, реформа, самодержавие, вотчина, дума, западники, нестяжатели, земщина, бояре, вече, батрак, преобразование, парламент, иосифляне, республика, народное собрание, кулак, славянофилы, удел, дворяне
По сходству По противоположности
4. Заполните пропуски в таблице. (5 баллов)
-Военное событие | Полководец или флотоводец | Правитель, в царствование которого произошло событие |
1 .Сражение у деревни Кунерсдорф | ||
2. Сражение у рек Ларга и Кагул | Екатерина II | |
3. | Павел I | |
4.Синопское сражение | ||
5. |
5. Ответьте на следующие вопросы. б баллов___
1. Как называли должностное лицо в хозяйстве князя Древней Руси?________
2. Когда в русской истории на лошади можно было увидеть мертвую собаку?
3. С каких слов начиналось обращение устное или письменное к императору?
4. Как имя монарха, отменившего в России смертную казнь?
5. Как в период Гражданской войны называли человека, лишенного по Конституции избирательных прав?______________________
6. Какие события стали причиной первого артиллерийского салюта в Москве?
6.Установите соответствие в таблице «Древнерусские княжества в XII веке»( учтите, что в одном княжестве могли последовательно править несколько князей):
(7 баллов) '
Княжества | Князья | |
1. Ростово-Суздальскос | А) Ярослав Осмомысл | |
2. Черниговское и Новгород-Северское | Б) Андрей Боголюбский | '"•* |
3. Галицкое | В) Даниил Романович | - |
4. Галицко-Волынское | Г) Юрий Долгорукий | |
5. Владимиро-Суздальское | Д) Игорь Святославич Е) Роман Мстиславич | |
Ж) Всеволод Большое Гнездо |
Ответ.
7. Вам предлагаются фрагменты стихов, посвященные конкретному историческому событию. Назовите это событие и его дату. Поясните свое решение.
7.1. (б баллов )___________
На устах с молитвою, с верою в груди, С царскими портретами, с иконой впереди, Не на бой с противником, не в раздумье злом
Шел народ измученный бить царю челом.
А. Коц
7.2. | (6 баллов) |
Кружитесь, дни, | Бегут, спеша |
в горячем, пьяном танце, | и спотыкаясь, годы, |
Не спит, не спит, | И каждый год |
свободный человек, | предъявит нам права. |
Готовы чертежи | Индустрия!... |
электростанции | болота и заводы |
И русла новых | Тебя встречают |
беспокойных рек. | криком торжества. |
В. Александровский |
8.Составьте из перечисленных фамилий деятелей культуры XVIII в. смысловые пары, дав краткое пояснение.
Например: И. Никитин, А. Матвеев - художники (7 баллов)_______
, , В. Беринг, , Э. Фальконе, ,
1.____________________;______________ ___________________
2.__________________________________ ___________________
3.__________________________________ ____________________
4.__________________________________ ___________________
5.__________________________________ ___________________
6._________________________________ ___________________
7.
9. Вам предлагаются старинные русские загадки, в которых отразились взгляды народа на домашнюю обстановку. Отгадайте их.
9.1. О доме
(4 балла)
А) Ходит без ног, Держит без рук; Кто идет - Тот за ворот берет
Б) Не лает, не кусает, А в дом не пускает
9.2. О внутреннем убранстве дома (4 балла)_
А) Маленький, удаленький // По полу елозит, // Спины не занозит
Б) Высится, болтается, Всяк за него хватается
10. С какими историческими событиями XX века связаны ниже приведенные названия населенных пунктов? 10 баллов ______
1. Мукден
2. Иваново-Вознесенск
3. Катынь
4. Смоленск
5.Ялта
11. Проанализируйте фрагменты исторических источников.
11.1 О каком событии идет речь? (3 балла) ____
«... И немцы и чудь пробились клином сквозь полки. И была тут злая и великая сеча для немцев и чуди, и слышен был треск от ломающихся копей и звук от ударов мечей. Так что и лед на замерзшем озере подломился и не видно было льда, потому что он покрылся кровью...»
11.2. О ком идет речь? (3 балла)_____ *
« ... Что оставалось поверженной правительнице? Тюремное заключение! Местом ее обитания определили Новодевичий монастырь. Узница оказалась под строгим надзором... состоялся суд. Царевна была пострижена в монахи под именем Сусанны и заключена во все тот же Новодевичий монастырь». ____________________________
11.3 Укажите дату перехода к политике. (3 балла)______
«для обеспечения правильного и спокойного ведения хозяйства на основе более свободного распоряжения земледельцами своими хозяйственными ресурсами, для укрепления крестьянского хозяйства... разверстка как способ государственных заготовок продовольствия, заменяется натуральным налогом. __________
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Ответы 9 класс
1 № задания | Ответ | Баллы | |
1. | 5 баллов | ||
1.1. | Года, когда при Иване III к Московскому княжеству были присоединены земли | ||
1.2. | Войны России при Александре I | ||
1.3. | Знаменитые архитектурные сооружения XVII в. | ||
1.4. | Виды аренды земли крестьянами (до революции) | ||
1.5. | Основные решения Второго съезда Советов | ||
2.1. | Г, Д, Б, А, В | 2 6. | |
2.2. | В, Д, А, Г, Б | 2 6. | |
2.3. | В, А, Д, Б, Г | 2 6. | |
3. | По сходству По противоположности 1. Реформа-преобразование 1. самодержавие - республика 2. удел- вотчина 2. западники - славянофилы 3. дума -.парламент 3. нестяжатели - иосифляне 4. вече - народное собрание 4. опричнина - земщина 5. бояре- дворяне 5.батрак - кулак | 10 6. | |
4. | 1. Елизавета Петровна 2. 3. взятие крепости Корфу 4. Николай I 5. сражение под Плевной Александр II | 5 6. | У- |
5. | 1.тиун 2. во времена опричнины 3. Ваше Величество 4. Елизавета Петровна 5. «лишенец» 6. освобождение Орла и Белгорода | 6 6. | |
6. | 1.-Г 2-Д З.-А 4.-В, Е 5.-Б, Ж | 7 6. | |
7.1. | Кровавое воскресенье 9 января 1905 г. Ответ обоснован. | 6 6. | |
7.2. | План ГОЭЛРО. Индустриализация. Ответ обоснован. | 6 6. | |
8. | 1. , - изобретатели 2. , - архитекторы 3. , Д. ГЛевицкий - художники 4. В. Беринг, С. Челюскин - первооткрыватели ( путешественники) 5. , - историки 6. Э. Фальконе, - скульпторы 7.. - писатели, поэты | 7 6. | |
9.1. | А) Дверь Б) Замок | 4 6. | |
9.2. | А) Веник Б) Полотенце | 4 6. | |
10. | 1. город в Китае, около которого в ходе русско-японской войны русская армия потерпела поражение 2. в 1905 г. возник первый Совет рабочих депутатов 3. место массовых расстрелов польских офицеров весной 1940 г. 4. в июне-сентябре 1941 г. проходило сражение с фашистскими войсками: впервые немецкие войска перешли к обороне; было выиграно время для организации обороны Москвы. 5. проходила вторая встреча лидеров антигитлеровской коалиции. | 10 6. | |
11.1. | Ледовое побоище | 3 6. | |
11.2. | Царевна Софья | 3 6. | |
11.3. | 1921 г. | 3 6. |
Олимпиада по истории. Класс 10, 11
Количество баллов 10 кл. - [ 95 баллов] – (________баллов)
11 кл. - [115 баллов] – (_________ баллов)
Фамилия, имя участника олимпиады______________________________
Школа, класс________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество учителя______________________________________________
1. По какому принципу образован ряд? [6 баллов] - [,_______
1.1. Посадник, тысяцкий, епископ, архимандрит, князь_____________________________________________
1.2. , , _________________________________________________
1, 1550, 1649 гг.______________________________________________________________________
1, , гг.______________________________________________
1, , 1897, 1924, 1947, 1961 гг.________________________________________________
1.6. , , _____________________________________________
2. Расположите буквы согласно хронологической последовательности:
2.1. [2 ]-___] | 2.3. | [2 ]-[_] |
А) Анна Иоанновна | А) «Багратион» | |
Б) Петр II | Б) «Цитадель» | |
В) Екатерина I | В) «Искра» | |
Г) Елизавета Петровна | Г) «Уран» | |
Д) Петр III | Д) «Тайфун» | |
Е) Павел I | Е) «Концерт» | |
Ответ: | Ответ: |
2.2.
А) Указ «о кухаркиных детях»
Б) Положение о губернских и уездных земских учреждениях
В) Табель о рангах
Г) Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка»
Д) Жалованная грамота дворянству
Е) Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости Ответ:_____________________
3. Заполните пропуски: [6 баллов]-[_____]
3.1. Древний водный торговый путь «_______________________». по которому в 9-12 вв. шла торговля
Европы и Руси с Византией: от Балтийского моря по реке_______________, _____________________ озеру, реке Волхов, озеру______________, р. Ловать, волоком до р. Зап. Двина, волоком до р. Днепр и далее в _____________ море.
3.2. | . 1 | |
АРХИТЕКТУРНЫМ ПАМЯТНИК | АРХИТЕКТОР | стиль |
1) Главный штаб 2) Смольный собор 3) Исаакиевский собор 4) Ярославский вокзал в Москве | Ампир | |
Классицизм | ||
4. Установите соответствие: [6 баллов ]-[___ ]
4.1. | ||||
ДРЕВНЕРУССКИЙ ГОРОД | РЕКА, НА КОТОРОЙ ВОЗНИК ГОРОД | |||
1)Киев | а) Десна | |||
• 2) Новгород | б) Зап. Двина | Отпет: | ||
3)Чернигов | в) Днепр | 1 - | 2. | |
4) Полоцк | г) Ока | |||
5)Владимир | д) Волхов | 4- .... | . | ... б-...... |
6) Рязань | е) Волга | |||
ж) Клязьма |
4.2. [6 баллов ]-[___ ]
1. Б. Иогансон
2. Д. Шостакович
3. М. Булгаков
4. А. Иоффе
5. Л. Орлова
6. В. Мухина
А) Наука
Б) Живопись
В) Скульптура
Г) Литература
Д) Кинематография
Е) Музыка
Ж) Архитектура
Отлет: 1-........... б-....
5. Расставьте ударения в исторических терминах, а также в именах исторических деятелей,
[10 баллов]-[ ]
1. Аутодафе 2. Анафема 3. Ганза 4. Закомары 5. Еретик 6. «Махабхарата»
7. Рекрутчина 8. Сергий Радонежский 9. Синодик 10. Епанча
6. Назовите год появления ПЕРВЫХ в нашей стране: [ баллов ] - [ ]
А) народного ополчения -__________ Г) императорского титула -__________
Б) избрания на царство -__________ Д) Государственной Думы -__________
В) русской печатной книги -__________ Е) государственного театра - __________.
7. Дайте современные названия: [12 баллов ] - [
7.1. Каменный пояс -______________________
Свейские -______________________
Ляцкие
Угорские -______________________
Тмутаракань -_______________________
Борисфен -________________________
7.2. Детинец-____________________________
Десница-____________________________
Инфантерия -___________________________
Мыт -____________________________
Чело -_____________________________
Червленые стяги -________________________
8. Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином. [ б баллов] - [ ]
'8.1. Договор о передаче в эксплуатацию на определенный срок природных богатств, предприятий и др. хозяйственных объектов, принадлежащих государству -______________________
8.2. Вступление экономики в период застоя после очередного экономического кризиса -_________
8.3. Представителей интеллигенции, воспитанных в условиях хрущевской оттепели, а также сторонников десталинизации страны называли____________________________
8.4. Течение в рабочем движении, выступавшее за соииапистическую революцию -_________________
8.5. Первичная форма социальной организаг^ыи, возникшая на основе природных, кровнородственных связей, или территориальная организация сельского населения называется ________________
8.6. После Октябрьской революции в Средней Азии развернулось вооруженное движение, направленное против советской власти - ______________________.
9. Составьте из перечисленных персоналий смысловые нары и дайте краткие пояснения, например: [10 баллов]-[ ]
I. , II. : I, II - российские юристы
1. Псресвет 2. 3. 4. -Регистан 5.
6. 7. 8. Ослябя 9. 10.
_______________ - ____________________________________________
_______________ - ____________________________________________
_______________ - ____________________________________________
_______________ - ____________________________________________
_______________ - ____________________________________________
10. О ком (о чем?) идет речь в стихах М. Волошина? Поясните ответ словами текста.
[7 баллов]-[ ]
Здесь, в Успенском = в сердце стен кремлевских, -
Умиляясь на нежный облик Твой,
Сколько глаз жестоких и суровых
Увлажнялись светлою слезой!
Простирались старцы и черницы,
Дымные сияли алтари,
Ниц лежали кроткие царицы,
Преклонялись хмурые цари.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Дайте названия официальных праздников России: [5 баллов]-[ ]
4 ноября _________________________________________________________________
7 января _________________________________________________________________
23 февраля _______________________________________________________________
1 мая ____________________________________________________________________
12 июня _________________________________________________________________
12. [4 балла]-[ ]
12.1. «Порчуяв себя и по политическому могуществу, и по православному христианству, наконец, и по брачному родству преемником павшего дома византийских императоров, московски государь нашел и наглядное выражение своей династической связи сними»: _______________________
О ком пишет ? ____________________ Продолжите одной фразой текст историка: ____________________________________________________________________________________
12.2. Кому принадлежат слова?
«Мой отец, вступив на престол, все хотел реформировать… Все сразу же было перевернуто с ног на голову. Это только увеличило беспорядок, и без того слишком сильной степени царивший в делах… мое несчастное отечество находится в положении, не поддающемся описанию. Хлебопашец обижен, торговля стеснена, свобода и личное благосостояние уничтожены». ___________________________________________________________________________________
12.3. О ком идет речь?
«Людей 20 съезда или просто смелых новаторов не расстреливали, как в 30-х годах. Их тихо отодвигали, задвигали, ограничивали, подавляли… В чем он был действительно великим мастером, так и в умении терпеливо тянуть пестрое одеяло власти на себя. Тут у него не было конкурентов. Причем делал он это незаметно, без видимого нажима. И даже так, что соломку подстелит тому, кого он легким движением сталкивал с края скамейки. Нукжны были места для размещения днепропетровской, молдавской или казахстанской команды… И вот один за другим из Президиума, из Политбюро ЦК КПСС исчезали Подгорный, Воронов, Полянский, Микоян…» ___________________________________
+ задания для 11 класса
13. «Разговорите» статистические данные: сделайте возможные выводы о развитии российского общества на рубеже Х1Х-ХХ вв. Объясните подчеркнутые термины. [12 баллов ] - ______ ] '
По данным Всероссийской переписи 1 897 г. население страны составляло-тыс. человек (без Финляндии). На Европейскую Россию приходилось 102,9 млн. и на Азиатскую Россию — 22.7 млн. жителей. Промышленные рабочие и буржуазия составляли 3,4% российского населения.
По сословному положению население распределялось таким образом: 1.7 млн. (1,5%) — потомственные и личные дворяне (75% чиновничества и 90% офицеров армии и флота составляли дворяне; они же занимали и все государственные посты);
589 тыс. (около 0,5%) — духовенство,
624 тыс. (0,5%) — купцы и почетные граждане,
99,8 млн. (71%) составляли крестьяне,
13,4 млн. (10,7%) — мещане,
2, 33% - казачество, ок.1 млн. (0,8%) — «прочие» (инородцы, деклассированные элементы, не указавшие своей сословной принадлежности).
По своим занятиям население распределялось на сельскохозяйственное — 77,2%, торгово-промышленное —17,3%, «непроизводительное» — 5,5%.
Термины:
1. _____________________________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
3.
4.____________________________________________________________________________________________
Выводы:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Представьте себя в роли учителя. Ученик в описании Сталинградской битвы допустил ряд ошибок. Найдите их, подчеркните, пронумеруйте и дайте верный вариант. [8 баллов1 - [_____
"Оборонительное сражение за Сталинград продолжалось 4 месяца: е 1 7 июля 1942 года по! 8 февраля 1943 г. В результате боев за город на Днепре немецкие войска оказались далеко вытянутым1-; пперед п виде гигантского клина, на острие которого были танковая армия Гота, а фланги прикрывала армия Паулюса. Советское командование разработало план контрнаступления "Тайфун", утвержденный Верховным Главнокомандующим . Контрнаступление должно было проводиться силами Юго-Западного (генерал ), Сталинградского (генерал ) и Дсшского (генерал ) фронтов.
Наступление началось 19 ноября 1943 г. Войска Юго-Западного и Сталинградского фронтов соединились в районе г. Калач и замкнули кольцо окружения. Остатки немецких войск во главе с фельдмаршалом Боком слались в плен. Коренной перелом в ходе войны был завершен".
1 • .____________________________________________________________________.________
2." ____________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _____
3.___________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы 10-11 кл.
№
Ответы
1.1. Управление Новгородской республикой
1.2. Партизаны Отечественной войны 1812 г.
1.3. Судебники
1.4. Крестьянско-казацкие восстания
1.5. Денежные реформы в России
1.6. Советские авиаконструкторы
Баллы До 6
2.1. В, Б, А, Г, Д, Е 2.2. В, Д, А, Е, Б, Г 2.3. Д, Г, В, Б, Е, А (1941, 1942, 1943 з, 1943 л, 1943 ос, 1944)
По 26. = 6
3.
3.1. «Варяг в греки», Северной, Нева, Ладожскому, Ильмень, Черное море - 6 баллов
3.2. ; Ф.-Б. Растрелли Барокко; О.-Р. Монферран; Модерн -- 5 баллов
4.1. 1-в 2-д 3-а 4-6 5-ж 6-г - до 6 баллов
4е 3 -г 4 - а 5 - д 6 – в - до 6 баллов
Всего: 12
5. 1. Аутодафе, 2. Анафема 3. Ганза 4. Закомары 5. Еретик 6. «Махабхарата» 7. Рекрутчина 8. Сергий Радонежский 9. Синодик 10. Епанча_______
По 1 баллу = до 10
6. А) 1611 Б) 1598 В) 1564 Г) 1721 Д) 1906 Е) 1756
По 1 баллу = до 6
7.1. Уральские горы; шведские; польские; венгерские; п-ов Тамань; р. Днепр.
7.2. Крепость(кремль); правая рука, или вообще рука; пехота; в Др. Руси государственная пошлина с торговли; лоб; ярко-красные знамена__________________________
По 1баллу = до 12
8. 8.1. концессия 8.2. депрессия 8.3. шестидесятникам 8.4. марксизм 8.5. общиной 8.6. басмачество
До 6 баллов
9. 1-8 - участники (монахи) Куликовской битвы З-б - лидеры партии кадетов 4-10 - авторы текста Гимна СССР 5-7 - члены Негласного комитета 2-9 - участники Гражданской войны
До 5-пары названы; пояснения до 5 =10
10. Икона Владимирская Божия Матерь - 2 балла. По 1 баллу за пояснения по тексту:
1. в Успенском Кремлевском соборе (ныне в Третьяковке).
2. Перед ней помазывались на царство цари и избирались первосвятители земли Русской (в ее пелену клали жребии при избрании митрополитов), а затем патриархов, приносили присягу, молились перед походом.
3. Иконный тип - Умиление - Младенец тянется к Матери, охватывает ее Рукой, ласково прильнув. Видна подошва ступни. Грустный взгляд Матери.
Дополнительно можно:
4. Икона Владычицы до 450 г. находилась в Иерусалиме, затем в Константинополе. Подарена Юрию Долгорукому, находилась в Вышгородском девичьем монастыре.
5. Андрей Боголюбский перевез икону во Владимир (с 1160 г. - Владимирская).____________
Всего до 7 б.
11. День народного единства Рождество Христово; День защитника Отечества; Праздник Весны и Труда; День принятия Декларации о государственном суверенитете - День России (с 1990 г.)
По 16аллу. = до 5 б.
12.
12.1. об Иване III; ... ввел гербе двуглавым орлом (в конце XV века) - 2 балла
12.2. Александру I - 1 балл
12.3. о – 1 балл = до 4
10 класс 95 баллов
13. 1 .Потомственное дворянство - по наследству
2. Личное - даровалось за заслуги, без наследования потомкам
3. Мещане - податное сословие - ремесленники, мелкие торговцы и служащие, прислуга, домовладельцы. Объединялись по месту жительства в общины с некоторыми правами самоуправления, по закону не могли подвергаться телесным наказаниям.
4. Инородцы - в официальных документах конца Х1Х-нач. XX вв. называли ряд народов (киргизов, калмыков, бурятов, якутов и др.), обычно кочевых.
Примерные тезисы ответа:
- Сохранялся официально сословный строй.
- Привилегированные сословия составляли небольшой процент населения, но обладали всей полнотой власти в стране; - страна с преимущественно аграрным населением.
- формирование классов только начиналось, % от населения небольшой, то есть развитие буржуазных отношений только набирало обороты. , ы
- население преимущественно проживало в Европейской части страны и т. д.
До 12 баллов, (по 1 6. за термины, до 8 баллов - за выводы)
14. По 18 ноября 1942 г.; р. Волге; Армии Паулюса и Гота были на острие клина; план "Уран"; Верховный главнокомандующий ; 1942 года; во главе с Паулюсом; Коренной перелом был начат._____________________________________________________
До 8 баллов
11 класс 115 баллов
