Торжественная линейка
«Последний звонок – 2010»
( на фоне музыки выходят ведущие)
Ведущий 1.
Доброе утро, уважаемые педагоги, дорогие родители и ученики! Торжественную линейку, посвященную знаменательному событию в жизни 9 и 11 классов – Последнему звонку, предлагаю считать открытой.
Ведущий 2.
Ура выпускникам! Пора подвести итоги! Кто-то продолжит после экзаменов обучение в школе, а кто-то уйдет из школы навсегда.
Ведущий 1.
Немного нарушив традицию, первыми просим пройти в зал наших девятиклассников.
Ведущий 2.
Слово для напутствия перед предстоящими испытаниями в виде экзаменов предоставляется классному руководителю выпускников 9 класса Светлане Владимировне Шадриной.
(Далее девятиклассники проходят в зал)
Ведущий 1.
А теперь о самых главных виновниках нашего сегодняшнего торжества. Уважаемые педагоги, 11 лет ваши ученики стоя встречали вас, когда вы входили в класс. И вот пришел момент, когда приветствовать их стоя придется вам.
Ведущий 2.
К торжественной встрече выпускников 11 класса готовы? Тогда – смирно! Равнение на выпускников!
(Звучит торжественная музыка, под которую выпускники проходят в зал и занимают почетное место).
Ведущий 1.
Дорогие наши выпускники! Вот и подходит к концу ваше детство. Бесспорно, это очень грустный момент, и вы еще не раз будете его вспоминать. Но нам кажется, лучше все-таки его запомнить надолго, ведь это момент расставания с целым миром, связанным с играми, сказками, волшебством…
Ведущий 2.
… первой любовью.
Ведущий 1.
Конечно, первой любовью. И естественно, школой, без которой невозможно представить себе детство.
Ведущий 2.
Теперь уже не придется вам рассчитывать на подсказку соседа по парте. Принимать все решения придется вам самим, а делать это, честно говоря, ох как не просто. Ведь не все пути окажутся гладкими, не все испытания будут легкими.
Ведущий 1.
Ваша будущая жизнь – это уже не школьная тетрадь, куда может заглянуть учитель и подсказать правильный ход, если у вас возникнет какое-нибудь недоразумение с решением задачи.
Ведущий 2.
Впрочем, ваше будущее, думаю, все-таки можно сравнить с тетрадью, но только еще чистой. И теперь вам самим без подсказок учителей придется ее заполнять, используя все те знания, которые вы получили за годы обучения в школе. Кстати, было бы интересно узнать, что думают о готовности выпускников к большой жизни наши учителя. Спросим?
Ведущий 1.
Спросим. Только давай спросим самого главного учителя.
Ведущий 2.
Это кого?
Ведущий 1.
Конечно, директора школы.
(Директор произносит напутственную речь).
Ведущий 1.
Мне кажется, после таких прекрасных слов наши выпускники просто не имеют никакого морального права подвести своих учителей.
Ведущий 2.
Вы правы, никакого права. Пусть же их взрослая жизнь будет насыщенной событиями, которые будут приносить им только положительный опыт! А иначе какой же пример они подадут своим младшим школьным друзьям – первоклассникам!
Ведущий 1.
Дорогие выпускники! Поздравить вас пришли самые маленькие обитатели нашей школы – учащиеся первого класса, для которых это первый звонок на летние каникулы.
(Поздравления первоклассников).
Ведущий 1.
Проводить в далекое путешествие по морю жизни сегодня пришли и старшие друзья, которым в следующем году тоже предстоят важные испытания. С поздравления к вам, дорогие выпускники, спешат десятиклассники!
(Поздравления десятиклассников).
Ведущий 2.
Существуют различные единицы счета, меры измерения веса, объема, скорости, расстояния и так далее. Как вы думаете, можно ли как-то измерить количество усилий, затраченных нашими учителями для воспитания выпускников? Вряд ли. Ведь количество доброты и терпения никакому учету не поддается.
Ведущий 1.
И все-таки сил на воспитание нынешних выпускников в течение 11 лет наши педагоги потратили очень много. И лучше об этом могут рассказать только они сами.
Ведущий 2.
Слово предоставляется первой учительнице .
(Поздравления первой учительницы).
Ведущий 1.
Слово предоставляется классной руководительнице .
(Поздравления классной руководительницы).
Ведущий 1.
Как вы считаете, кто заботился о нынешних выпускниках доже больше, чем учителя? Кто их любил, растил, лелеял?
Ведущий 2.
Кто не спал ночами, тревожась за их здоровье? Кто проявлял просто невероятное терпение к их шалостям?
Ведущий 1.
Однако, надо признаться, иногда не выдерживал и грозился продолжить воспитание ремнем…
Ведущий 2.
Ну, если ремнем, то это явно родители.
(Появляются представители от родительского коллектива.
Они несут символический ремень, перевязанный красивой ленточкой и украшенный бантами.)
Первый из родителей.
Не бойтесь, дорогие детишки, сегодня никаких санкций по отношению к вам применяться не будет. Этот ремень сегодня – скорее, символ мира.
Второй из родителей.
А еще он символизирует вашу самостоятельность. Теперь уже вас не надо воспитывать ремнем. Теперь уже вы сами станете воспитателями – для младших товарищей, для своих будущих детей.
Третий из родителей.
А еще он символизирует вашу свободу. Мы отпускаем вас из наших теплых уз, и отныне вы сами выбираете, как вам следует поступать в той или иной ситуации. Надеемся, мы вместе с вашими учителями воспитали вас правильно, и вот этот ремень нам больше не понадобится.
Первый из родителей.
Мы хотим вручить его вам как символ обретенной свободы. Однако пусть он напоминает вам о необходимости постоянно держать себя в руках, контролировать свои действия и критически оценивать свои поступки.
Второй из родителей.
В добрый час, дорогие наши дети! Пусть судьба будет к вам благосклонна, и сегодняшний день станет отправной точкой на пути к успеху.
(Родители разрезают ножницами символический ремень и вручают его выпускникам).
Ведущий 1.
Сегодня у нас на торжественной линейке присутствует много гостей, которые тоже хотят поздравить выпускников.
Ведущий 2.
Слово для напутствия и поздравления предоставляется Главе сельского поселения Евгению Владимировичу Ширшову.
(Поздравительное слово )
Ведущий 2.
Послушайте, мне что-то не очень верится, что ребята, закончив школу, все как один станут вести здоровый образ жизни, верно служить государству, соблюдать все правила этикета в обществе и так далее.
Ведущий 1.
А почему ты сомневаешься?
Ведущий 2.
Да потому, что не бывает столько идеальных людей одновременно!
Ведущий 1.
А ты возьми и просто поверь в это.
Ведущий 2.
Тогда пусть они принесут клятву!
Ведущий 1.
Клятву? Ну что ж, хорошо. Магистр, будьте любезны…
(Выходим Магистр в мантии и шапочке с кисточкой)
Магистр
(Открывает большую толстую книгу и обращается к выпускникам)
Здравствуйте, юные таланты, начинающие ценители прекрасного. Я прибыл к вам оттуда, где больше всего люди ценят просвещение, науку и ум. А прибыл для того, чтобы убедиться, что в выпускниках школы еще не угас огонь познания и тяга к прекрасному. Так как современное состояние науки, человеческих умов, а так же моральная устойчивость нынешнего поколения вызывает у меня некоторое беспокойство, я намерен взять с вас клятву. Мы все: и ваши друзья, и ваши младшие братья и сестры, и учителя, и родители – хотим быть уверенными, что вы не нарушите морально - этические законы, которые сотворил человек для своего же блага.
(Читает по книге)
- Клянетесь ли достичь успехов в труде? (Выпускники хором отвечают: «Клянемся!»)
- Клянетесь ли помнить друг о друге и никогда не бросать товарищей в беде, если таковая случится с кем-нибудь из вас? («Клянемся!»)
- Клянетесь ли не прерывать своего общения с учителями, которые вас воспитали, со школой, которая дола вам знания? («Клянемся!»)
- Клянетесь ли, что не растеряете те знания и тот опыт, который получили в этих стенах? («Клянемся!»)
- Клянетесь ли сохранять чистоту своего ума, своего сердца, своей совести и своего языка? («Клянемся!»)
- клянетесь ли, став богатыми, не забывать о людях бедных и нуждающихся? («Клянемся!»)
Ну, что ж, считаю, вашего слова достаточно. Отныне помните: вы дали клятву быть хорошими людьми. Так будьте же ими! Примите мои пожелания удачи. Вас ждет в жизни множество непокоренных вершин. Покоряйте их с честью, не теряя собственного достоинства, не вступая в компромиссы или сделки с совестью. Что бы ни случилось, оставляйте свои сердца такими же чистыми и открытыми, как и сейчас. Тогда вам покорятся любые вершины. Штурмуйте их бесстрашно и помните о данном вами сегодня слове.
(Магистр уходит)
Ведущий 2.
Что же это мы, празднуем последний звонок вот этих ребят, а все сами болтаем да болтаем. Ведь это их праздник, давайте же дадим им слово.
Ведущий 1.
Верно. Что-то мы увлеклись поздравлениями. Пусть и сами выпускники что-нибудь скажут.
(Ответное слово выпускников)
1 – Мы ждали, волнуясь, вот этой минуты.
Она наступила, прощаться пора!
Но сердце, не знаю, стучит почему-то,
Мы взрослыми завтра уйдем со двора!
Песня на мотив «Незаконченный роман» И. Аллегровой
1 куплет
О, школьные года, мы отдали им дань навеки.
О боже, как приблизить мы хотели этот день!
Ну почему сейчас
Нам мил так светлый класс.
Увы, прощанья нам не избежать… (2 раза)
Припев:
Дни незаметно вдруг растаяли,
До эпилога дочитали мы.
Красивый незаконченный роман
Про школьные года.
Но все когда-нибудь кончается.
И пусть из школы мы уйдем сейчас.
Оставим незаконченный роман
В сердце навсегда
2 куплет
В последний раз посмотрим мы
Теперь в глаза друг другу
И не найдем мы сил, чтоб вас за все благодарить!
Расставшись с вами, мы обид не затаим.
А лишь сильнее будем вас любить! (2 раза)
2 – Пришла пора проститься с партой школьной,
Доской, учебником и классом дорогим!
Признаться нам сейчас, конечно, больно
Оставить дом, что стал для нас родным.
3 – То дети, то совсем большие люди,
За годом год спешили мы пройти
И как букварь сменили на компьютер
Почти что не заметили в пути.
4 – А кто заметил все? Кто все увидел?
Кто каждый шаг наш помнит, каждый день?
Тот, кто всегда был рядом – наш учитель,
Мечтавший, чтоб мы выросли в людей.
5 – Тот, кто давал нам первые уроки,
Тот, кто сегодня вновь входил в наш класс,
И даже, если были с нами строги,
То потому, что думали о нас.
6 – Они сегодня так красивы
И добрых слов не перечесть!
Мы говорим учителям: «Спасибо!»
За то, что вы на свете есть!
7 – Спасибо вам за нежные сердца,
За добрые глаза и за морщинки,
За мудрые для нас порой слова,
За эти набежавшие слезинки.
8 – Спасибо вам за адское терпенье,
Простите за кошмарные мученья.
Когда детишек в школу отведем,
Тогда, родимые, вас до конца поймем.
(Вручение педагогам цветов и оглашение номинаций)
1 – Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!
2 – Но признаемся с сожаленьем
Бывали глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрекам.
3 – А мы ведь любим, любим вас!
Но чувства часто держим под секретом
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом.
Звучит песня на мотив "Позови меня с собой" А. Пугачевой:
1 куплет
Вот настал тот день,
Когда школьный звонок
Прозвучит печально,
Пригласит нас всех на последний урок.
И в час прощальный
Наш учитель с волнением
смотрит на класс.
Понимаем мы только сейчас,
Что он сделал так много для нас.
Припев:
Покидая школьный класс,
Говорим мы: "До свиданья!"
Дорогим учителям
Пожелаем на прощанье:
Чтобы все ученики,
Как и мы, вас полюбили,
Чтобы новые мечты
Обретали снова силу высоты.
2 куплет
Первый раз мы робко входили сюда
Но миг настанет:
Прозвучит последний звонок и тогда
Нам грустно станет
Оттого, что детство ушло навсегда.
Беззаботные наши года
Нам уже не вернуть никогда.
Припев.
3 куплет
Много будет в жизни еще перемен,
Но все же снова
Мы вернемся в уют наших школьных стен,
Даем вам слово.
Мы с тобою посмотрим друг другу в глаза,
Школьных лет позабыть нам нельзя,
И опять мы хотим вам сказать:
Припев.
4 – Не повторить, не подсмотреть украдкой,
Как были мы когда-то лет семи,
И, в ранец тонкие собрав тетрадки,
Стояли, замерев, пред школьными дверьми.
5 – Но годы промчались, как ливень с утра
И расставаться настала пора
Вот и настал наш последний урок
Сейчас прозвенит и последний звонок.
6 – Сейчас он раздастся по всем коридорам,
Веселый и грустный последний звонок.
Звени же над прошлым и настоящим,
Звени же над детством, вдаль уходящим,
Веселый и грустный последний звонок.
(Звенит звонок. Выпускники покидают зал.)
Ведущий 1.
Торжественная линейка подошла к концу.
Ведущий 2.
Удачи всем! И ни пуха, ни пера!
