Учебный план

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6» города Новодвинска Согласовано: Начальник отдела образования управления социального развития администрации МО «Город Новодвинск» ______________ «___» _______________2011г. Утверждаю: Директор МОУ «СОШ №6» _____________ «___» _____________ 2011г. Учебный план МОУ «СОШ №6» на 2011 – 2012 учебный год Проверено заместителем начальника отдела образования управления социального развития администрации МО «Город Новодвинск» _______________ Учебный план обсуждён на методическом совете протокол №__ от «__» мая 2011г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану МОУ «СОШ №6»

на учебный год для первых классов

и перспективный на ступень начального общего образования

Учебный план МОУ «СОШ №6» составлен с учётом требований СанПиН, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования России (МОиН РФ № 000 от 01.01.2001г.) и отражает особенности образовательной программы начального общего образования образовательной системы «Школа 2100».

Учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года в I классах 33 учебные недели.

Учебный план определяет:

·  структуру обязательных предметных областей;

·  учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения.

·  общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов.

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Инвариантная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

·  формирование гражданской идентичности обучающихся;

·  приобщение их к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

·  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

·  личностное развитие обучающихся в соответствии с их индивидуальностью;

·  готовность к продолжению образования в основной школе.

В 1 классе в соответствии с системой гигиенических требований, определяющих максимально допустимую нагрузку учащихся, вариативная часть отсутствует.

Учебный план отражает содержание начального образования. Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей в I классах следующие:

Предметные области	Предметы	Основные задачи реализации содержания
Филология	русский язык литературное чтение иностранный язык	Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразие языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей и творческой деятельности.
Математика и информатика	математика информатика	Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
Обществознание и естествознание	окружающий мир	Формирование уважительного отношения к семье, городу, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем.
Основы религиозных культур и светской этики	основы религиозных культур и светской этики	Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.
Искусство	изобразительное искусство музыка	Развитие способностей художественно-образного, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Технология	технология	Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществления поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов; формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.
Физическая культура	физическая культура	Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование навыков здорового и безопасного образа жизни.

Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).

Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

Иностранный язык в начальной школе изучается со II класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.

Особое место должно быть уделено обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся.

Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание должно быть уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности.

Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО и музыка) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.

Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.

Образовательное учреждение работает в режиме 5-дневная учебной недели. При этом предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не превышает максимальную учебную нагрузку, определенную «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10»)

Продолжительность учебного года: I классы – 33 учебных недели, II - IV классы – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока для I классов в первом полугодии 35 мину, во втором полугодии 45 минут, для II - IV классов – 45 минут.

Нагрузка учителей определяется данным учебным планом. Учебный план подлежит полному финансированию по итоговой нагрузке учащихся.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ учебныЙ план (НЕДЕЛЬНЫЙ)

Начальное общее образование

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего
1	2	3	4
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	5	20
Литературное чтение	4	4	4	4	16
Иностранный язык	0	2	2	2	6
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	16
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	8
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-	0,5	0,5
Искусство	Музыка	1	1	1	1	4
Изобразительное искусство	1	1	1	1	4
Технология	Технология	1	1	1	1	4
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	12
ИТОГО	21	23	23	23,5	90,5
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (5-дневная неделя)	0	0	0	0	0
Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21	23	23	23,5	90,5

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ учебныЙ план (годовой)

Начальное общее образование

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего
1	2	3	4
Обязательная часть
Филология	Русский язык	165	170	170	170	675
Литературное чтение	132	136	136	136	540
Иностранный язык	0	68	68	68	204
Математика и информатика	Математика	132	136	136	136	540
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	66	68	68	68	540
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-	17	17
Искусство	Музыка	33	34	34	34	135
Изобразительное искусство	33	34	34	34	135
Технология	Технология	33	34	34	34	135
Физическая культура	Физическая культура	99	99	99	99	396
ИТОГО	693	782	782	799	3056
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (5-дневная неделя)	0	0	0	0	0
Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	693	782	782	799	3056

Учебный план (недельный) МОУ «СОШ №6» на 2011 – 2012 учебный год для первых классов (по пятидневной учебной неделе)

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего
1а	1б	1в
Количество человек	25	25	25
Программа	Школа 2100	Школа 2100	Школа 2100
Филология	Русский язык	5	5	5	15
Литературное чтение	4	4	4	12
Математика и информатика	Математика	4	4	4	12
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	6
Искусство	Музыка	1	1	1	3
ИЗО	1	1	1	3
Технология	Технология	1	1	1	3
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	9
Итого:	21	21	21	63
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (5-дневная неделя)	-	-	-	-
Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21	21	21	63

Учебный план (годовой) МОУ «СОШ №6» на 2011 – 2012 учебный год для первых классов (по пятидневной учебной неделе)

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего
1а	1б	1в
Количество человек	25	25	25
Программа	Школа 2100	Школа 2100	Школа 2100
Филология	Русский язык	165	165	165	495
Литературное чтение	132	132	132	396
Математика и информатика	Математика	132	132	132	396
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	68	68	68	198
Искусство	Музыка	34	34	34	33
ИЗО	34	34	34	33
Технология	Технология	34	34	34	33
Физическая культура	Физическая культура	99	99	99	297
Итого:	693	693	693	2079
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (5-дневная неделя)	-	-	-	-
Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	693	693	693	2079

Программно-учебно-методическое обеспечение учебного плана первых - четвёртых классов

Наименование программ	Класс	Количество часов (в неделю)	Учебные пособия для учащихся
Русский язык Программа «Школа 2100» Сборник программ образовательная система «Школа 2100» - М.: Баласс	1абв	5	, , Учебник по обучению грамоте и чтению: Букварь - М.: Баласс, 2011 , В, «Русский язык. Первые уроки».1 класс – М.: Баласс, 2011
Литературное чтение Программа «Школа 2100» Сборник программ образовательная система «Школа 2100» - М.: Баласс	1абв	4	Капельки солнца. Литературное чтение 1 класс – М.: Баласс, 2011
Математика Программа «Школа 2100» Сборник программ образовательная система «Школа 2100» - М.: Баласс	1абв	4	, , . Математика 1 класс – М.: Баласс, 2011
Информатика Программа «Школа 2100» (кружок)	1абв	1	, Информатика в играх и задачах, 1 – 4 класс – М.: Баласс, 2011
Окружающий мир Программа «Школа 2100» Сборник программ образовательная система «Школа 2100» - М.: Баласс	1абв	2	, , Окружающий мир 1 класс - М.: Баласс, 2011.
Трудовое обучение Программа «Школа 2100» Сборник программ образовательная система «Школа 2100» - М.: Баласс	1абв	1	, . Технология. 1 класс. – М.: Баласс, 2011
Изобразительное искусство Программа «Школа 2100» Сборник программ образовательная система «Школа 2100» - М.: Баласс	1абв	1	, Изобразительное искусство. 1 класс. М.: Баласс, 2011
Музыка Программа «Школа 2100» Сборник программ образовательная система «Школа 2100» - М.: Баласс	1абв	1	, О. Музыка. 1 класс. – М.: Баласс, 2011
Физическая культура Программа «Школа 2100» Сборник программ образовательная система «Школа 2100» - М.: Баласс	1абв	2	, Физическая культура. 1-2 класс. – М.: Баласс, 2011