Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Вариант 2
Образовательные области и дисциплины | Число учебных часов в неделю по классам | ||||||||
I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | |
Федеральный компонент | |||||||||
I. Общеобразовательные предметы | |||||||||
Родной язык: - развитие речи - чтение - письмо | 2 2 3 | 2 3 4 | 2 3 4 | 2 3 4 | - 3 3 | - 3 3 | - 3 3 | - 3 3 | - 2 2 |
Математика | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
Мир растений | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 | - |
Мир животных | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 | - |
Человек | - | - | - | - | - | - | - | - | 2 |
Человек и общество | - | - | - | - | - | - | - | - | 2 |
Изобразительное искусство | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 |
Музыка, пение | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Физкультура | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
II. Трудовая подготовка | |||||||||
Самообслуживание | 2 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - |
Ручной труд | 1 | 2 | 2 | 3 | - | - | - | - | - |
Хозяйственно-бытовой труд | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
Ремесло | - | - | - | - | 6 | 8 | 10 | 10 | 12 |
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент ОУ | |||||||||
обязательные занятия по выбору: - «Оригами» | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - |
Обязательная учебная нагрузка | 17 | 19 | 20 | 22 | 23 | 25 | 28 | 29 | 30 |
факультативные занятия: «ИЗО и прикладной труд» | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Максимальная нагрузка | 17 | 19 | 20 | 22 | 25 | 27 | 30 | 31 | 32 |
III. Коррекционная подготовка | |||||||||
коррекционные курсы - Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности - Предметно-практическая деятельность - Музыкально-ритмические занятия - Социально-бытовая ориентировка (СБО) | - 2 1 - | - 2 1 - | - - 1 1 | - - 1 2 | 2 - 1 2 | 2 - - 2 | - - - 2 | - - - 2 | - - - 2 |
обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия: - логопедические занятия - ЛФК - развитие психомоторики и сенсорных процессов | 4 2 2 | 4 2 2 | 4 2 2 | 3 2 2 | 3 1 1 | 2 1 1 | 2 1 1 | - - - | - - - |
Приложение 3 к УП
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


