Применение распределительного свойства

дата:21.12.2009 год

Тема: «Применение распределительного свойства» Тип урока: Урок ознакомления с новым материалом Вид урока: Учебно-практическое занятие Технология: Личностно-ориентированная. 6класс

Оборудование:

·  Интерактивная доска

·  Презентация в программе «Smart Notebook@

Литература

·  Виленкин «Математика 6»

·  «Дидактический материал по математике 6 класс»

Формировать: навыки применения распределительного свойства умножения при нахождении значений

выражений, упрощений выражений, решений задач и уравнений;

.

Развивать: элементы творческой деятельности учащихся, умение контролировать свои действия;

Воспитывать: аккуратность, точность и внимательность при работе с дробями.

План УРОКА

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Организационный момент -  приветствие. -  сообщение темы, цели и задач урока. Устный счет (выполнение заданий) Актуализация опорных знаний Гимнастика для глаз Изучение нового материала. Самостоятельная работа Итоговый контроль Оценки и комментарии. Рефлексия Домашнее задание и инструктаж.

40с 4м 2м 2м 4м 15м 2м 2м 1м 2м

Этапы.

Деятельность учителя.

Деятельность учеников.

ИД

время

1.Орг. момент

1.Приветствие. 2.Тема, задачи уроков.

Здравствуйте, садитесь. Тема сегодняшнего урока: «Применение распределительного свойства» «Человек подобен дроби: в знаменателе - то, что он о себе думает, в числителе - то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь". Подумайте, как вы это понимаете. Цели нашего урока: Формировать: навыки применения распределительного свойства умножения при нахождении значений выражений, упрощений выражений, решений задач и уравнений; . Развивать: элементы творческой деятельности учащихся, умение контролировать свои действия; Воспитывать: аккуратность, точность и внимательность при работе с дробями.

Приветствуют учителя Слушают тему и задачи урока

1сл

40 с

2.Устный счет

5

2.Проверка ранее изученного материала

На прошлом уроке мы научились использовать графические объекты при создании слайдов. Давайте вспомним 2.Как можно создать графический рисунок? 3.Для чего используется панель Настройка изображения?

1.Спомощью любого графического редактора [вставка-рисунок-из файла] 2.Спомощью автофигур 3. Можно воспользоваться коллекцией рисунков Clip Gallery [вставка-рисунок-картинки] -Панель Настройка изображения используется для редактирования различных изображений. С помощью следующих кнопок можно 1.добавить рисунок из файла 2.Преобразовать изображение в черно-белое, подложка, оттенки серого 3.Увеличить и уменьшить контрастность 4. Уменьшить, увеличить яркость 5.обрезка рисунка

3. Актуализация опорных знаний

Задает вопросы

Что такое мультимедиа программы? Какие изображения называются анимационными? Является ли Power Point мультимедиа программой

Мультимедиа программы это программы содержащие числовую, текстовую, графическую информацию. А также содержащие анимацию. Движение объектов Да потому что используются все виды информации

2м

4. мотивация учебной деятельности

Включена презентация с анимационными эффектами. Речь учителя сопровождается демонстрацией аним. эффектов.

Посмотрите на 1 слайд презентации. Он перегружен текстом. Читать трудно и скучно. А если оживить действие, добавить движение? Тогда усилиться и восприятие информации, размещенной на слайдах. Любой объект можно заставить возникнуть на экране необычно: вылететь сбоку, вспыхнуть, проявиться, вращаться. А текст еще может появляться целиком или, по словам или даже по отдельным буквам, сопровождаться различными звуковыми эффектами.

5.Изучение нового материала

Демонстрация с помощью ПК

Как вы убедились, Power Point позволяет оживить демонстрацию презентации с помощью анимации. Анимационные Эффекты можно использовать в двух случаях: 1) при смене слайдов, 2) анимации объектов слайда (текста, таблиц, заголовков и т. д.) 1.Анимация в процессе смены слайдов Для настройки перехода от одного слайда к другому лучше всего перейти в режим сортировщика слайдов ·  выделяем слайд ·  контекстное меню/ смена слайдов ·  С помощью установки флажков можно установить как будет происходить движение по щелчку или автоматически через несколько минут. ·  С помощью раскрывающегося списка Эффект можно выбрать один из типов эффектов, который будет реализован в процессе перехода от одного слайда к другому ·  В раскрывающемся списке Звук, можно выбрать звук, которым будет сопровождаться переход. ·  Команда Применить ко всем позволит применить выбранные эффекты ко всем слайдам, а команда Применить только к текущему слайду. 2. Анимация объекта Для установки значений параметров анимации объекта необходимо:

4м 4м

5.Изучение нового материала

Выделить объект Вызвать панель настройка анимации (контекстное меню/настройка анимации) Рассмотрим панель: Выберем объект анимации в окне объект анимации На вкладке видоизменение в раскрывающемся списке выберем эффект анимации растягивание и поперек. Выберем звук колокольчики После анимации оставим нет появление текста выберем По словам На вкладке порядок и время установим в окне Анимация ПО щелчку Выберем команду Просмотр для просмотра анимации. Выберем команду ОК Выберем режим Просмотр слайдов

5Выполнение лабораторной работы/выполнение заданий

Объяснения метода работы Учитель раздает рейтинговые задания, инструктирует выполнение заданий

Т. к у нас всего 3-ПК, то мы сейчас разделимся на 2 группы(5/5). Первая группа будет выполнять Л/Р, а вторая группа выполнять рейтинговые задания. Первая группа может садиться и заполнять журналы пользования ПК Перед вами рейтинговые задания. Первый вариант выполняет задание №15, второй вариант задание №16 За выполнения заданий выставляются указанные баллы. В тетрадях для самостоятельных работ вы указываете номера заданий и ответы на вопросы. Вы можете пользоваться учебниками, а также дополнительной литературой. Выполнение Л/Р

Учащиеся подгруппы1 Заполняют журналы пользования ПК выполняют лабораторную работу под руководством

Учащиеся 2 подгруппы выполняют рейтинговые задания

20м

После выполнения Л/Р меняются местами

6. Гимнастика для глаз

1.Сильно зажмурить глаза-открытьглаза-3р 2.закрыть глаза, потереть ладошки друг об друга и прикрыть ладошками глаза - погрузится в полную темноту 3С помощью плаката посмотреть в точку А-З-А-В А-С-А-Ю З-Ю-А С-В-А 4.Проследите за указкой по часовой стрелке против часовой стрелки восьмерка

2м

7.Итоговый контроль

Вопросы к учащимся

Что нового на уроке вы сегодня узнали

Как создать смену файлов с помощью анимации( с помощью панели Смена слайдов) Как создать анимационные эффекты отдельных объектов( с помощью панели настройка анимации)

2м

8.Оценки и комментарии

Сегодня на уроке все поработали хорошо. Но оценки я выставлю позже Я выставлю оценки за самостоятельные задания после того как вы полностью выполните их. А за практическую работу вы получите оценки после того как ваши презентации будут выполнены

1м

10. Д/З и инструктаж

Откройте дневники и запишите домашнее задание: Стр.331-332 п.8.3. Использование анимации в презентации. В рабочих тетрадях запишите порядок выполнения команд для создания анимации при смене слайдов и порядок выполнения команд для создания эффектов анимации объектов.

2м