Программа педагогической практики по дополнительной квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой в области экологического воспитания».
Педагогическая практика по дополнительной специальности занимает важное место в системе профессиональной подготовки будущих специалистов к эколого-педагогической деятельности с детьми дошкольного возраста.
В период прохождения педагогической практики студенты осваивают теорию и передовой опыт работы с детьми в условиях дошкольного учреждения; овладевают системой психолого-педагогических, методических и специальных умений, необходимых для осуществления процесса экологического образования детей.
Целью педагогической практики по дополнительной квалификации - воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой в области экологического воспитания является формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для осуществления процесса экологического образования дошкольников, организации собственной эколого-педагогической деятельности.
Задача 1. Закрепление, расширение и обогащение знаний студентов о содержании естественнонаучных знаний, которые необходимо сформировать у дошкольников; о методах образования дошкольников.
Задача 2. Формирование умений студентов оценивать и прогнозировать результаты эколого-воспитательного воздействия на детей.
Задача 3. Развитие умений организовывать и планировать природные зоны в помещении и на территории дошкольного учреждения, оснащать педагогический процесс необходимыми для работы дидактическими и наглядными пособиями.
В процессе практики студенты должны овладеть следующими умениями:
- анализировать состояние и оснащенность процесса экологического образования дошкольников, вносить рекомендации по его усовершенствованию;
- наблюдать и анализировать разные формы работы воспитателя по экологическому образованию;
- размещать живые объекты с учетом особенностей их жизни в природе, осуществлять уход за ними;
- осуществлять планирование работы по экологическому образованию детей разных возрастных групп.
Содержание практики по дополнительной квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой в области экологического воспитания».
Введение в специальность (III курс 4 семестр)
Задачи данного вида практики:
- показать актуальность формирования основ экологической культуры с дошкольного возраста;
вызывать интерес, активное отношение к деятельности воспитателя (руководителя по экологическому образованию) в ДОУ по организации работы с детьми.
привлекать студентов к участию в подготовке и проведению совместно с воспитателем (руководителем по экологическому воспитанию) отдельных форм работы по экологическому образованию.
Содержание работы.
наблюдение и анализ различных форм организации работы по экологическому образованию;
проведение бесед с детьми о различных объектах природы с использованием наглядного материала (иллюстрации, фотографии, предметы); изготовление альбомов и рассматривание их с детьми;
- участие в проведении наблюдений и труда в уголке природы и на участке ДОУ;
формирование и проведение дидактических игр природоведческого содержания;
- подготовка и проведение занятий по наблюдению за живыми объектами, бесед, экскурсий, трудовых занятий на весеннюю тематику.
Педагогическая практика по дополнительной квалификации
«Воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой в области экологического воспитания».
131 гр.
Задачи данного вида практики
- формирование у студентов системы профессиональных знаний, умение и навыков, необходимых для выполнения эколого-педагогической работы в ДОУ;
развитие способности формировать задачи, определять содержание, пути и средства экологического образования детей дошкольного возраста;
развивать умения планировать работу по воспитанию экологически направленной личности;
организовывать собственную эколого-педагогическую деятельность.
Содержание практики.
- участие в оборудовании уголка природы организации экологической тропы, разбивке огорода, цветника на участке дошкольного учреждения;
- самостоятельная организация эпизодических и длительных наблюдений в уголке природы и на участке ДОУ;
- проведение разных типов занятий по экологическому образованию с детьми дошкольного возраста;
- знакомство с планированием эколого-педагогической работы в ДОУ;
- проведение индивидуальной эколого-педагогической работы с родителями.
Летняя практика 131 гр.
Цель: овладение методикой эколого-педагогической работы в летний период
Задачи:
овладение элементами планирования эколого-педагогической работы в летний период;
овладение проведения экскурсий прогулок-походов природу;
- размещать живые объекты с учетом особенностей их жизни в природе, осуществлять уход за ними;
- оснащать педагогический процесс необходимыми для работы дидактическими и наглядными пособиями.
Содержание работы.
проведение эколого-педагогической работы в течение дня в соответствии с планом воспитательно-образовательной работы;
организация работы с родителями по экологическому образованию в форме индивидуальных консультаций и родительских собраний;
формирование папок-передвижек, уголков для родителей по экологической тематике;
изготовление дидактических игр, альбомов о разных объектах природы.
141гр. Преддипломная практика.
Цель: Закрепление и совершенствование профессиональных умений и навыков студентов в организации эколого-педагогической деятельности с дошкольниками.
Задачи:
- совершенствование навыков планирование эколого-педагогической работы;
- самостоятельное проведение эколого-педагогической работы на занятиях и в повседневной жизни;
самостоятельное проведение индивидуальной и групповой работы с родителями по экологическому образованию дошкольников.
Содержание работы
составление календарных и перспективных планов работы по экологическому образованию на период практики;
организация индивидуальных поручений, коллективного труда и дежурств в уголке природы с детьми своей группы;
проведение экологического занятия по календарному плану;
- проведение экологического праздника или досуга;
- организация исследования по практической части выпускной квалификационной работы;
проведение работы с родителями по экологическому образованию, используя различные формы работы (беседы, родительские собрания, выставки).
