Программа кружка Изобразительного искусства

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей

«Центр дополнительного образования «СЭРГЭ»

УТВЕРЖДАЮ: Директор МАОУ ДОД «ЦДО «СЭРГЭ» ___________ «____»___________2013г.

Программа кружка

Изобразительного искусства

дошкольники

Составила:

преподаватель изобразительного искусства

МАОУ ДОД «ЦДО «СЭРГЭ» г. Ленск

г. Ленск - 2013

Пояснительная записка

К шести годам у ребенка кисть руки готова к письму и выполнению мелких графических упражнений, что создает условия для развития зрительно-моторной координации.

Именно возраст дошкольника, в котором преобладает эмоционально чувственное восприятие действительности, является самым благоприятным в нравственно-эстетическом воспитании: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка.

Цель: формирование художественной культуры как неотъемлемой части культуры духовной.

Задачи:

1.  Формирование нравственно-эстетической отзывчивости:

-  направлено на развитие осознанного отношения детей к окружающему миру и умения выражать свое отношение, как в словесной форме, так и при помощи художественных средств;

-  на развитие умения видеть в природе многообразие форм и цвета, ценить красоту обыденных явлений, красоту времен года, открывать для себя контрасты цветовых палитр осени и зимы, весны и лета;

-  на воспитание умения замечать постоянное движение в живой природе, передавать эти движения художественными средствами, слышать это "движение" в предложенных музыкальных фрагментах, чувствовать его в поэзии.

2.  Формирование художественно-творческой активности:

-  творчески включаться в наблюдение примет времен года;

-  творчески откликаться на события окружающей жизни;

-  проявлять интерес к первым творческим успехам товарищей;

-  проявлять творческий интерес к обсуждению выставок работ, выполненных в четверти и в течение года.

3.  Формирование художественных знаний, умений и навыков:

Предлагаемая программа, опирается на программы, утвержденные приказом Минобразования России:

Программа "Изобразительное искусство и художественный труд", авт. и др., разработанная для 1 (6-7 лет) и рассчитана на 34 часа по 1 часу в неделю. Срок реализации программы 1 год.

Программа Изобразительное искусство и художественный труд", авт. и др.

Содержание программы предусматривает два вида деятельности детей: восприятие произведений искусства (ученик - зритель) и собственную художественно-творческую деятельность (ученик - художник). Это дает возможность показать единство и взаимодействие двух сторон жизни человека в искусстве, раскрыть характер диалога между художником и зрителем.

Программа строится блоками, охватывающими как общепознавательный компонент, так и непосредственно художественно-деятельностный. Обучение осуществляется через изучение элементов рисунка, основ цветоведения и композиции.

Обращение внимания дошкольников на названия линий и геометрических элементов, их положение в пространстве и на плоскости поможет в усвоении материала по математике, развивая зрительно-моторную координацию. Тесная связь с уроками музыки и литературы полнее познакомит учащихся с художественным произведением, которое они иллюстрируют, развивая сенсорные способности и воображение, стимулируя активизацию самостоятельного творческого процесса. Важная роль принадлежит словесному сопровождению и правильному произношению используемого на уроке речевого материала. Представляя на доске новые термины и понятия, учитель помогает объединить зрительный образ с грамматикой слова. Обращение к личному опыту, основам естественнонаучных, этнографических, исторических и культурологических знаний своей страны и региона создает ситуацию успеха, позволяя младшему школьнику увереннее чувствовать себя в коллективе. Поэтому наряду с основной формой организации учебного процесса - уроком - предусмотрено использование видеоматериалов о художественных музеях и картинных галереях.

Учащиеся должны знать:

-  особенности изобразительных и графических материалов, используемых учащимися в своей деятельности, их возможности для создания образа;

-  что такое линия, пятно, мазок, цвет, симметрия, часть и целое, зеркальное изображение, рисунок, узор;

-  названия цветов и оттенков, три основных цвета;

-  правила смешивания красок и получения производных цветов;

-  начальные сведения об изобразительном искусстве, народном искусстве и некоторых видах росписи.

Учащиеся должны уметь:

-  правильно сидеть за столом, правильно держать лист бумаги, карандаш, кисточку;

-  свободно работать карандашом, проводить линии разной толщины;

-  правильно располагать лист бумаги (по вертикали или горизонтали) в зависимости от характера изображения;

-  передавать форму, пропорции, положение предметов друг относительно друга;

-  определять величину изображения в зависимости от размера листа бумаги (не слишком большое или маленькое изображение в центре листа);

-  передавать в тематических рисунках пространство, используя правило "Ближе – дальше";

-  выполнять узоры в полосе, квадрате, круге из стилизованных форм растительного и животного мира;

-  изображать особенности разных времен года посредством выбора разнообразных техник,

-  средств выражения;

-  владеть акварельными и гуашевыми красками, графическими материалами, пластилином; промывать и сушить кисть, снимать лишнюю краску, знать свойства гуаши, акварели;

-  рисовать кистью самостоятельно, применяя простейшие приемы работы с ней: закрашивание, штриховка, примакивание, мазок, тычок.

Режим занятий

Занятия в первый год обучения проводятся 1 раз в неделю по 1 академическому часу, 34 часа в год.

Разделы программы.

№	Тема	Количество часов
1.	Цвет и форма	30
2.	Выставки, экскурсии. Конкурсы.	4
	Итого:	34

Календарно-тематический план первого года обучения дошкольников

№ занятия	Тема	Количество часов	Класс. Дата проведения занятия
1.	"Будем знакомы!" (диагностика творческого потенциала)	1
2	"Путешествие по стране Изобразилии"	2
3	"Знакомство с волшебными красками"	1
4	"Осенний ковер" (знакомство с желтым цветом и его оттенками)	1
5	"Рябиновые бусы" (знакомство с красным цветом и его оттенками)	1
6	"Холодный дождик" (знакомство с синим цветом и его оттенками)	1
7	"Лягушка на болоте" (знакомство с составными красками)	1
8	"Гулял по лесу ежик" (закрепление знаний о составных красках)	1
9	Урок-игра "Радуга-дуга все краски вместе собрала"	1
10	"В гостях у Принцессы Линии"	1
12.	"Зимний лес" (изображение с помощью линий разного характера)	2
13.	"В гостях у холодных Красок и белых Снежинок"	2
14.	"Узоры деда Мороза" (плавная линия)	1
15.	"Зимний узор в полосе" (ритм)	1
16.	Урок-конкурс "Снеговик идет на карнавал"	2
17-18.	Урок-фантазия "Новогоднее настроение"	2
19-20.	В гостях у сказки. "Замок Снежной Королевы" (линейный рисунок)	2
21.	Город Мастеров. "Искусство Гжели"	2
22.	В гостях у сказки. "Снегурочка"	1
23.	"Сказка про белую, черного и серых"	1
24-25.	"Совушка-сова" (сочетание оттенков серого с другими цветами)	1
26.	"В гостях у теплых Красок и Солнечного зайчика"	1
27.	"К нам спешит Весна - красна" (создание сказочного образа	1
28-29.	Город Мастеров. "Кто живет в Дымково?"	2
30-31.	"Мы ждем лето. Какое оно?"	1
32-33.	Заключительное занятие: выставка работ, награждение активных кружковцев	1
	Всего часов:	34

Литература

Алексеева такое искусство? «Поурочные разработки по изобразительному искусству: 1 класс». Журналы "Искусство в школе". Журналы "Эскиз". Журналы "Юный художник". Левин ребенок рисует. Мелик-Пашаев искусства и творческие способности. "Рисование" в 2-х частях. , Фомина искусство и художественный труд. "Искусство и дети". Рылова искусство в школе. Серия "Я познаю мир" книга "Искусство". "Основы живописи". "Основы композиции". "Основы рисунка". "Изобразительное искусство" (методика преподавания). Хижняк прекрасен этот мир. Энциклопедический словарь юного художника.

Интернет-ресурсы

http://***** http://*****