Аннотации рабочих программ дисциплин
1. Основная образовательная программа: 080801.65 «Прикладная информатика», специализация «Корпоративные информационные системы в экономике».
2. Квалификация (степень) – информатик-экономист
3. Характеристика специальности
3.1. Нормативный срок – 5 лет.
3.2. Общая трудоемкость освоения ООП - 8262 часа.
4. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин
Иностранный язык | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф01 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число часов: 340 час. | Цели учебной дисциплины: - повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования (средней общеобразовательной школе); - овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной, общекультурной, профессиональной компетентности, необходимой для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка, призвано также обеспечить: - готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к традициям и реалиям других стран и народов; - развитие исследовательских умений использования ресурсов на иностранном языке; - развитие информационной культуры; - расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры студентов. Место дисциплины в структуре ООП «Иностранный язык» относится к федеральному компоненту цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (ГСЭ). Дисциплина изучается на 1 курсе и предполагает дальнейшее развитие знаний, сформированных в средней общеобразовательной школе. Обучение иностранному языку в вузе обеспечивает преемственность с дальнейшей профессиональной подготовкой выпускников. Требования к результатам ООП В результате изучения обязательной дисциплины «Иностранный язык», студент должен обладать следующими знаниями, умениями, навыками: специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография. Формы контроля Входной контроль – тестирование для определения исходного уровня коммуникативной компетенции студентов. Проводится в виде компьютерного тестирования и осуществляется с помощью электронно-контрольно-измерительных материалов, помещенных в Адаптивную среду тестирования ХГУ. Текущий контроль осуществляется в течение семестра в устной и письменной форме в виде аудиторных контрольных работ, тестов, устных опросов и письменных работ, проектов, презентаций. Итоговый контроль проводится в виде экзамена за курс обучения иностранному языку в конце первого семестра. Экзамен проходит в устной форме путем беседы по пройденным темам, ответы на вопросы по пройденному материалу. |
Физическая культура | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф02 Год обучения: 1,2,3 год, 1-6 семестры Число часов: 408 час. | Цели учебной дисциплины. Физическая культура - одна из важнейших дисциплин и обучения и воспитания в вузе. Это составная часть общей культуры и профессиональной подготовки студентов, неотъемлемая часть образовательного процесса, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство. Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности, способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности. Учебные задачи дисциплины понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности; 1. знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни; 2. формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом; 3. овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределения в физической культуре; 4. обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студентов к будущей профессии; 5. приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей. Место дисциплины в структуре ОПП Физическая культура представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, «Физическая культура» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Обучение физической культуре в вузе обеспечивает дальнейшее физическое совершенствование студента и повышение работоспособности в умственной и физической деятельности. Требования к результатам ООП В результате изучения дисциплины «Физическая культура», студент должен обладать следующими знаниями, умениями, навыками: физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма. Формы контроля. Кафедра физического воспитания систематически проверяет и оценивает уровень физической подготовленности студентов. Контроль: Оперативный контроль – предоставляет информацию об освоении студентами разделов физической культуры или видов учебно-методической работы. Текущий контроль –осуществляется в течение семестра по посещаемости и промежуточной аттестации студента, которые дают сведения и о степени изучения ими раздела. Итоговый контроль (зачеты) – дает возможность определить путем комплексной проверки: методические и практические умения и навыки обшей физической подготовленности, психофизическую готовность к профессиональной деятельности. В период экзаменационной сессии контроль, проверка и оценка студентов по физической культуре проводятся в часы учебных занятий. Образовательные технологии. 1. Технология оздоровления студентов средствами физической культуры: лекции, практические занятия, соревнования по видам спорта, проведение спартакиад. 2. Технология обучения физическим упражнениям студентов по разделам дисциплины: спортивные игры, легкая атлетика, гимнастика, национальные виды спорта. |
Отечественная история | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф03 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число часов: 122 час. | Цель дисциплины: сформировать у студентов представление об отечественной истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, места и роли России в истории человечества и современном мире. Исходя из поставленной цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: - дать представление о движущих силах, основных этапах и закономерностях исторического процесса; - выработать у студентов навыки и приемы работы с историческими источниками, усвоить основные исторические факты, события и имена исторических деятелей. Место дисциплины в структуре ООП: Отечественная история является одной из базовых дисциплин, тесно связана с философией, экономикой и др. История (от греч. historia – рассказ о прошедшем, об узнанном, исследованном) представляет огромный массив нравственного, культурного и социального опыта человечества. Историческое образование дает возможность не только переосмыслить и обработать этот многовековой человеческий опыт, но и выработать мировоззренческие ориентиры, осуществить взаимосвязь и преемственность поколений. Исторические примеры воспитывают молодое поколение в духе уважения вечных человеческих ценностей, таких как мир, добро, справедливость, патриотизм, толерантность. Знания, полученные в процессе изучения истории, должны способствовать изучению специальных дисциплин. Требования к результатам освоения ООП: В результате изучения дисциплины «Отечественная история», студент должен обладать следующими знаниями: Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в Х1-Х11 вв. Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России Х1Х в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура Х1Х века и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности ( гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации. Формы контроля: В условиях модульной организации учебного процесса осуществляется входной, текущий, рубежный и итоговый контроль. Входной контроль проводится непосредственно перед обучением, позволяет правильно оценить начальный уровень знаний студентов и планировать процесс обучения. Способ проведения - тестирование; текущий контроль осуществляется в ходе обучения по модулям (дидактическим единицам). Рубежный контроль проводится после завершения определенного этапа обучения, служит для оценки знаний студентов по теме или разделу курса (2-3 раза в семестр). Итоговый контроль позволяет оценить знания, умения и навыки студента по предмету в целом. Образовательные технологии: Изучение дисциплины ведётся в соответствии модульно-рейтинговой технологией. Каждый модуль дисциплины является логически выстроенным, завершённым, целостным. При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды занятий с использованием интерактивных методов обучения: лекции: лекции с заранее запланированными ошибками; проблемные лекции, лекции-конференции, лекция вдвоем (бинарная), лекция-презентация; лекция-консультация; семинары: пресс-конференция, семинар-дискуссия, «круглый стол», деловые и ролевые игры, «мозговой штурм». |
Культурология | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф04 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число часов: 84 час. | Цель дисциплины: повышение уровня знаний студентов в области культурной жизни разных стран, формирование широкого спектра ценностных ориентаций, воспитание терпимости и уважения к системам идеалов и ценностей другого культурного типа. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Культурологии» знакомит студентов с общечеловеческими проблемами и ценностями. Изучение дисциплины открывает дополнительные возможности для понимания места и роли России в мировой культуре. Знания, получаемые студентами в рамках дисциплины, способствуют обогащению и углублению внутреннего духовного мира, пробуждению интереса к самостоятельному усвоению многовекового наследия мировой и отечественной культуры. В основе программы лежит комплексный подход в обучении, опирающийся на межпредметные связи с дисциплинами: «Отечественная история», «Социология», «Философия». В задачи дисциплины входит не только ознакомление студентов с теоретическими и историческими моделями динамики культуры, но и выработка у слушателей навыков самостоятельного анализа в оценке сложных и разнообразных явлений культурной жизни. Изучение дисциплины способствует интеллектуальному и нравственному развитию студентов, умению анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, ставить цель, делать выводы. Требования к результатам освоения ООП: В результате изучения дисциплины «Культурология», студент должен обладать следующими знаниями: Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная само идентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация. Формы контроля: В качестве оценки уровня усвоения знаний и умений, учебным планом предусмотрен зачет. |
Социология | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф05 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число часов: 78 час. | Цель дисциплины: В результате изучения дисциплины «Социология» студенты должны получить: - теоретические представления о методологии познания общества как социальной системы и ее элементов, а также представления о технологии анализа (диагностики) и управления социальными процессами; - практические навыки выявления социальных проблем и их социологического анализа; применение основных подходов к анализу социальных явлений и процессов, выработка практических решений анализируемых проблем. Место дисциплины в структуре ООП: относится к дисциплинам цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Изучение социологии является составной частью формирования научного мировоззрения, что составляет необходимое условие подготовки специалиста с высшим образованием. С другой стороны, интерес к социологии естествен для людей вообще, так как человек, будучи существом социальным, сам является объектом ее изучения. В соответствии с этим, знание социологических законов позволяет находить наиболее оптимальные пути при решении более широкого круга задач, связанных с поиском своего места в современном мире. Требования к результатам освоения ООП: В результате изучения дисциплины «Социология», студент должен обладать следующими знаниями: Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования. Формы контроля: В качестве оценки уровня усвоения знаний и умений, учебным планом предусмотрен зачет. |
Русский язык и культура речи | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф06 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число часов: 62 час. | Цель изучения дисциплины: Дисциплина «Русский язык и культура речи» призвана совершенствовать коммуникативную компетенцию студентов на основе формирования у них системы знаний о разных типах норм (языковых, стилистических, коммуникативных, этико-речевых, риторических), являющихся непременным фактом любой публичной и профессиональной речи, а также на основе формирования умений и навыков правильного и целесообразного использования разнообразных языковых средств в разнообразных моделируемых сферах и коммуникативно-речевых условиях общения. Сказанным обусловливается важнейшая цель введения учебного курса «Русский язык и культура речи» в учебные планы нефилологических специальностей, каковой является совершенствование общей коммуникативной компетенции, речевая подготовка к будущей профессиональной деятельности и формирование навыков владения грамотной деловой речью в её различных видах и формах. Реализация названной цели осуществляется в процессе осознания и усвоения студентами системы языковых, стилистических, коммуникативных, этико-речевых и риторических норм литературного языка, путём овладения стилистической системой (стилистическими средствами, типологией стилистических окрасок, функциональными стилями), в процессе восприятия, анализа и продуцирования речевых произведений самого разного характера. Изучаемая студентами учебная дисциплина предназначена для усвоения и формирования системы знаний о самых разных сторонах речевой деятельности, приобретения определённых практических навыков по созданию текстовых сообщений разных функционально-смысловых типов и языковых/речевых стилей. Курс предназначен также для совершенствования коммуникативно-речевых умений будущих специалистов в разных областях их деятельности, вследствие чего он реализует как системно-структурный, так и функциональный подход к изучению системы речеведческих знаний и приобретению речеведческих умений и навыков. Место дисциплины в структуре ООП.. Усваиваемый студентами учебный предмет тесно связан с основами знаний о русском языке, которые они получили в стенах общеобразовательной школы и других типах учебных учреждений довузовской подготовки, и потому предполагает опору на соответствующую систему языковых знаний. Изучаемая дисциплина имеет тесную связь с другими предметами гуманитарного, социально-экономического, естественнонаучного и другого характера, так как самим объектом изучения предполагает наличие у обучаемых языковых и речевых знаний, умений и навыков, способствующих успешному усвоению содержания всех дисциплин учебных планов направлений подготовки и специальностей. «Русский язык и культура речи» представляет собой многоаспектный учебный предмет, так как он предлагает студентам знания из разных областей знаний о языке и речи. Это знания о структурно-системном, иначе уровневом (лингвистический аспект) и стилистическом устройстве языка (стилистический аспект); это сведения культурно-речевого (ортологический, или нормативный аспект) и этико-речевого характера (этический аспект); это системные знания о коммуникативно совершенной речи (коммуникативный аспект) и способах построения такой речи (риторический аспект). Требования к результатам освоения ООП. В результате изучения дисциплины «Русский язык и культура речи», студент должен обладать следующими знаниями, умениями, навыкам: Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Формы контроля. Контроль за приобретаемыми знаниями студентов будет осуществляться проверкой качества выполнения системы самостоятельных работ, промежуточным и итоговым тестированием. Образовательные технологии, лежащие в основе преподавания дисциплины, включают как традиционные, так и нестандартные (творческие), позволяющие студентам осознанно и активно воспроизводить ранее полученные знания в новых условиях, а также самостоятельно искать пути и варианты решения поставленных учебных задач. В число интерактивных приёмов обучения могут входить мини-лекции, подготовленные студентами; организация работы в парах или группах; практикумы-тренинги, работа в фокус-группах, организация дискуссий, использование образовательных возможностей Интернет-ресурсов и др. |
Философия | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф07 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число часов: 111 час. | Цель изучения дисциплины: развитие творческих способностей и культуры философского мышления студентов, освоение ими теоретических и методологических подходов к выработке мировоззренческих установок, профессиональных и гражданских качеств личности. Место дисциплины в структуре ООП: входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении учебных предметов «Отечественная история» и «Обществознание» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования. Учебная дисциплина «Философия» является предшествующей для дисциплин: - гуманитарного, социально-экономического цикла: «Философия информационной цивилизации». Требования к результатам освоения ООП: В результате изучения дисциплины, студент должен обладать следующими знаниями: Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Формы контроля: текущая успеваемость студента оценивается по следующим параметрам: – учет посещаемости практических занятий; – письменные контрольные работы по изученным темам, проводимые на семинарских занятиях; – учет периодичности и качества устных выступлений студента на семинарских занятиях; – контроль за самостоятельной работой студента: работа с конспектами лекций, конспектирование изучаемой им литературы, работа над рефератом или докладом. – итоговый контроль осуществляется в форме зачета. Образовательные технологии: проблемный метод изложения лекционного материала; обсуждение докладов и дискуссия по наиболее сложным вопросам курса, анализ философских текстов в форме письменной работы или устной беседы – на семинарских занятиях. |
Правоведение | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф08 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число часов: 72 час. | Цель изучения дисциплины: изучение основ теории права, устройства российского государства, отдельных видов правоотношений: гражданских, трудовых, брачно-семейных и т. д., - а также знакомство с некоторыми правовыми аспектами регулирования будущей профессиональной деятельности и защиты информации и государственной тайны Место дисциплины в структуре ООП: входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (региональный компонент). Требования к результатам освоения ООП: В результате изучения дисциплины «Правоведение», студент должен обладать следующими знаниями:Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны. Формы контроля: В качестве оценки уровня усвоения знаний и умений, учебным планом предусмотрен зачет. |
Компьютер и человек. Психология общения | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Р01 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число часов: 104 час. | Целью учебной дисциплины «Компьютер и человек: психология общения» является ознакомление студентов информационных специальностей со спецификой системы взаимодействия пользователя и персонального компьютера. Цель определена на основании соответствующих требований к знаниям, умениям и квалификации выпускника, содержащихся в ГОС ВПО согласно которым специалист: · имеет представление об особенностях взаимодействия в системе человек-компьютер; · осведомлен об особенностях внедрения информационных технологий в организациях (психологический аспект); · осознает последствия влияния информатизации на личность. Место дисциплины в структуре ООП: входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (региональный компонент). Требования к результатам ООП (перечень компетенций из стандарта): Требования к уровню освоения содержания дисциплины определяют требования к знаниям, умениям и навыкам, которыми должен овладеть студент для достижения целей, установленных рабочей программой учебной дисциплины. Формы контроля: По завершении изучения дисциплины проводится промежуточный контроль в форме зачета по теоретической части всего учебного курса. Образовательные технологии: тренинги, дискуссия, деловые игры, чтение интерактивных лекций. |
Логика | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Р02 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число часов: 87 час. | Цель курса. Формирование у студентов комплекса знаний в области элементарной формальной логики, умений и навыков применения полученных знаний как в пределах дисциплины, так и в ходе усвоения материала других дисциплин, а также в дальнейшей профессиональной деятельности. Задачи курса: - усвоение студентами природы, специфики, правил абстрактно-логического мышления, их роли в научном познании; - выработка знаний об основных формах рационального мышления (понятия, суждения, умозаключения) и связанных с ними теоретических процедур; - формирование практических умений и навыков логического анализа текстовых массивов; формирование представлений о сущности и способах аргументации, дискуссии, построения гипотез. Место дисциплины в структуре ООП. входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (региональный компонент). Формы контроля. Дисциплина завершается зачетом в 3 семестре. |
Философия информационной цивилизации | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Р03 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число часов: 79 час. | Цель изучения дисциплины: развитие творческих способностей и культуры философского мышления студентов, освоение ими теоретических и методологических подходов к выработке мировоззренческих установок, профессиональных и гражданских качеств личности. Место дисциплины в структуре ООП: относится к дисциплинам цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Учебная дисциплина «Философия информационной цивилизации» является продолжающей для дисциплин: - гуманитарного, социально-экономического цикла: «Философия» (базовая часть). Содержание дисциплины: Цели и задачи изучения курса. Современные философские концептуализации общества. Методологические подходы к изучению информационного общества Понятие информационного общества. Информационное общество в системе социального развития. Понятие информации. Информатизация как условие возникновения новой социальной реальности. Понятие коммуникации. Информационно-коммуникативная природа современного общества. Наука, знание и техника как основание информационного общества. Понятие наукоемких технологий и тенденции их использования в информационном обществе. Знания - главный ресурс информационного общества. Приоритеты и ценность образования в информационном обществе. Социальная структура информационного общества. Понятие социальной структуры в современной философии и социологии. Социальная стратификация и социальная мобильность в информационном обществе. Новый класс технократов и интеллектуалов. Понятия «когнитариат» и «меритократия». Экономика в информационном обществе. Новые тенденции в развитии экономики и промышленности. Становление глобальной экономики. Понятие «информационная экономика». Информация и знания - основной ресурс современного производства. Изменение природы собственности в информационном обществе. Понятие символического, паблицитного, культурного капитала. Новая организация труда и форм занятости в информационном обществе. Государство, политика и власть в информационном обществе. Понятие и структура власти в информационном обществе. Новые рычаги власти в концепциях М. Фуко, О. Тоффлера, Д. Белла, П. Дракера, М. Кастельса, А. Турена. Легитимизация власти в информационном обществе. Понятие «электронная демократия». Принцип гносеократии (власть знаний). Человек в информационном обществе. Проблема субъектов социального развития в информационном обществе. Концепция масс и властвующей элиты. Проблема отчуждения человека и перспективы ее освоения в информационном обществе. Особенности духовной жизни информационного общества. Информационно-коммуникационные инновации и воспроизводство духовной жизни. Современные концепции индустриальной и массовой культуры и преодоление дегуманизации общества. Ожидаемые перспективы развития информационного общества. Глобализация как отражение информационных процессов в обществе. Тенденции антиглобализма и критика информационного общества. Альтернативы социального развития. Потенциальные возможности планетарного гражданского общества. Формы контроля: текущая успеваемость студента оценивается по следующим параметрам: – учет посещаемости практических занятий; – письменные контрольные работы по изученным темам, проводимые на семинарских занятиях; – учет периодичности и качества устных выступлений студента на семинарских занятиях; – контроль за самостоятельной работой студента: работа с конспектами лекций, конспектирование изучаемой им литературы, работа над рефератом или докладом. – итоговый контроль осуществляется в форме экзамена. Образовательные технологии: проблемный метод изложения лекционного материала; обсуждение докладов и дискуссия по наиболее сложным вопросам курса, анализ философских текстов в форме письменной работы или устной беседы – на семинарских занятиях. |
История Сибири | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. В.01 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число часов: 90 час. | Цели изучения дисциплины: В рамках курса «История Сибири» перед студентами ставятся следующие цели: · приобретение углубленных знаний по дисциплине; · формирование умений планировать собственную деятельность, ориентироваться в специальной литературе; · овладение современной методологией и методикой решения профессиональных задач; · понимание сущности основных проблем дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Студент должен иметь представление: · о структуре и содержании спецкурса; · о круге изучаемых проблем; · о структуре и содержании самостоятельной работы; · о месте дисциплины в его профессиональной подготовке. Студент должен знать: · предмет, цели, задачи курса, его место и значение истории Сибири в мировом процессе · основной круг проблем в истории Сибири; · основную литературу; · базовые понятия, термины курса, профессиональную лексику. Студент должен уметь: · осуществлять историографический анализ литературы по избранной теме; · применять методы логического мышления (анализ, синтез, дедукцию, индукцию, аналогию); · поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; составлять библиографию, вести картотеку. Студент должен владеть: · государственным языком Российской Федерации (русским языком); · культурой мышления. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина по выбору. Одним из важных направлений в историческом образовании является раскрытие вопросов региональной истории и сопоставление ее с общемировыми процессами. В настоящее время имеется новая тенденция в освещении исторического прошлого региона – освещение этнокультурных контактов с крупнейшими цивилизационными очагами Евразии – Китаем, Египтом, Индией, Японией, Средней Азией, Восточной Европой. В этой связи представляется актуальными включение данной дисциплины в образовательный процесс. Курс изучается в 3 семестре. Дисциплина «История Сибири» тесно связана с учебной дисциплиной «Отечественная история». |
История Хакасии | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. В.01 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число часов: 90 час. | Цели учебной дисциплины: В рамках курса «История Хакасии» перед студентами ставятся следующие цели: · приобретение углубленных знаний по дисциплине; · формирование умений планировать собственную деятельность, ориентироваться в специальной литературе; · овладение современной методологией и методикой решения профессиональных задач; · понимание сущности основных проблем дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Студент должен иметь представление: · о структуре и содержании спецкурса; · о круге изучаемых проблем; · о структуре и содержании самостоятельной работы; · о месте дисциплины в его профессиональной подготовке. Студент должен знать: · предмет, цели, задачи курса, его место и значение истории Хакасии в мировом процессе · основной круг проблем в истории Хакасии; · основную литературу; · базовые понятия, термины курса, профессиональную лексику. Студент должен уметь: · осуществлять историографический анализ литературы по избранной теме; · применять методы логического мышления (анализ, синтез, дедукцию, индукцию, аналогию); · поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; составлять библиографию, вести картотеку. Студент должен владеть: · государственным языком Российской Федерации (русским языком); · культурой мышления. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина по выбору. Одним из важных направлений в историческом образовании является раскрытие вопросов региональной истории и сопоставление ее с общемировыми процессами. Территория Хакасско-Минусинского края является одной из наиболее богатых историко-культурными памятниками в Российской Федерации. В частности это обусловило интерес к истории Хакасии российских и зарубежных историков начиная с начала 18 в. (Д, Г. Мессершмидт, и др.). В настоящее время имеется новая тенденция в освещении исторического прошлого региона – освещение этнокультурных контактов с крупнейшими цивилизационными очагами Евразии – Китаем, Египтом, Индией, Японией, Средней Азией, Восточной Европой. В этой связи представляется актуальными включение данной дисциплины в образовательный процесс. Курс изучается в 3 семестре. Дисциплина «История Хакасии» тесно связана с учебной дисциплиной «Отечественная история». |
Психология личности | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. В.02 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число часов: 91 час. | Цель учебной дисциплины - ознакомление студентов с современным состоянием данной предметной области и освещение развития проблематики психологии личности. Учебный материал дисциплины отобран таким образом, чтобы обеспечивать формирование у студентов умения владеть основными механизмами межличностных отношений, анализировать взаимоотношения между человеком и социальными системами; призван нацелить студентов на активную позицию в обучении в университете и самостоятельную работу с психологической литературой. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплины по выбору Требования к результатам ООП (перечень компетенций из стандарта): Требования к уровню освоения содержания дисциплины определяют требования к знаниям, умениям и навыкам, которыми должен овладеть студент для достижения целей, установленных РП. Ожидаемые результаты реализации программы: · способность производить элементарный психологический анализ поведения личности; · умение использовать диагностические методы в профессиональной деятельности; · владеть навыками рефлексии; · осознавать индивидуальность человеческой личности; · выстраивать толерантные отношения с окружающими на основе их психологических особенностей. Формы контроля: По завершении изучения дисциплины проводится промежуточный контроль в форме зачета по теоретической части всего учебного курса. Образовательные технологии: тренинги, дискуссия, деловые игры, чтение интерактивных лекций. |
Формирование успешной личности IT-специалиста | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. В.02 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число часов: 91 час. | Цель учебной дисциплины - формирование значимых профессионально-личностных качеств специалиста, содействующих его успешной ориентации на рынке труда и профессиональной самореализации. Учебные задачи ¾ рассмотреть сущность понятия «успешная личность», критерии успешности в личностно-профессиональной сфере, факторы формирования успешной личности; ¾ способствовать формированию/развитию потребностей, мотивации и ценностных ориентаций, способствующих становлению успешной личности; ¾ способствовать формированию умений выстраивать личностную и деловую коммуникацию, организовывать взаимодействие в команде; ¾ способствовать формированию умения ставить цели и принимать решения в личной и профессиональной сфере, рационально расходовать временной ресурс; ¾ способствовать приобретению опыта выстраивания индивидуальной траектории личностного развития; Место дисциплины в структуре ООП. Актуальность изучения данного курса обусловлена требованиями практической готовности будущих специалистов к осуществлению профессиональной деятельности. Дисциплина изучается в течение одного семестра. Освоение дисциплины предполагает посещение лекций, лабораторных занятий. Особое место в овладении данным учебным материалом отводится самостоятельной работе, при которой происходит отработка основных профессиональных качеств. Формы контроля. Дисциплина завершается зачетом в 4 семестре, при этом к зачету студент должен выполнить все задания текущего контроля, продемонстрировать умения выделять приоритетные направления в личностном развитии, осуществлять коммуникативное взаимодействие, самоорганизацию временного ресурса и др. Образовательные технологии. Объяснительно-иллюстративное обучение. Проблемное обучение. Диалоговые технологии. Игровая технология. Технология проектирования |
Тренинг управления социально-производственными системами в области информационных технологий | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. В.03 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число часов: 89 час. | Цель учебной дисциплины - формирование управленческих качеств будущего специалиста, содействующих более успешному осуществлению им профессиональной деятельности. Учебные задачи: ¾ знакомство с сущностью социально-производственных систем; ¾ изучение основных теоретических положений управления системами; ¾ рассмотрение существующего опыта управления социально-производственными системами; ¾ выделение существенных признаков инновационной деятельности в образовании; ¾ осмысление факторов, обеспечивающих и препятствующих осуществлению инновационного менеджмента в образовании; ¾ знакомство с новыми моделями деятельности менеджера образования; ¾ обеспечение установки на профессиональное самоопределение в условиях становления и развития форм инновационной организации образования. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина по выбору. Актуальность изучения данного курса обусловлена требованиями практической готовности будущих специалистов к осуществлению профессиональной деятельности. Дисциплина изучается в течение одного семестра. Освоение дисциплины предполагает посещение лекций, лабораторных занятий. Особое место в овладении данным учебным материалом отводится самостоятельной работе, при которой происходит отработка основных профессиональных качеств. Формы контроля. Дисциплина завершается зачетом в 7 семестре, при этом к зачету студент должен выполнить все задания текущего контроля, продемонстрировать умения выделять приоритетные направления в личностном развитии, осуществлять коммуникативное взаимодействие, самоорганизацию временного ресурса и др. Образовательные технологии. Объяснительно-иллюстративное обучение. Проблемное обучение. Диалоговые технологии. Игровая технология. Технология проектирования. |
Принципы поиска информации в Internet | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. В.03 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число часов: 89 час. | Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование способностей организовывать и проводить поиск информации в глобальной сети Internet. Задачами дисциплины является: - изучение видов информации в сети Internet; - рассмотрение принципов поиска информации в сети Internet; - получение представлений о специфике современных средств поиска информации и принципах их работы; - приобретение навыков эффективного поиска информации, в том числе с использование языка запросов; - приобретение навыков сохранения информации из сети Internet. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к дисциплинам по выбору. Изучается на 4 курсе в течение 7-го семестра. Студент должен иметь начальные сведения о компьютерах в объеме школьного курса информатики. |
Математика | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Ф01 Год обучения: 1-3 год, 1-6 семестры Число часов: 615 час. | Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний по высшей математике. Учебные задачи: В результате изучения дисциплины студенты должны получить представление о математике в современной науке и возможностях современных научных методов; овладеть основными понятиями курса, необходимыми в научно-исследовательской деятельности и для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин. Изучение данной дисциплины базируется на знаниях студентами школьного курса математики и информатики. Основные положения дисциплины "Математика" являются одним из элементов фундамента высшего образования специалиста и имеют важное значение для изучения общетеоретических и специальных дисциплин, которые предусмотрены учебной программой для данной специальности. Формы контроля. Контрольная работа, расчетно-графическое задание, зачет, экзамен. Образовательные технологии: чтение интерактивных лекций. |
Информатика и программирование | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Ф02 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число часов: 199 час. | Цель дисциплины: формирование у обучающихся современной информационной культуры и создание фундамента для использования современных средств вычислительной техники и пакетов прикладных программ при изучении студентами общетехнических и специальных дисциплин в течение всего периода обучения. Место дисциплины в структуре ООП Основной смысловой нагрузкой данной дисциплины является повторение и обобщение знаний, полученных в курсе информатики средней школы и на подготовительных курсах, получение новых знаний с точки зрения процесса информатизации и современных требований к компетентности специалиста в области информационных дисциплин. Учебный материал дисциплины отобран таким образом, чтобы он отражал современные тенденции в информатике и информационных технологиях. Требования к результатам ООП. В результате изучения дисциплины студент должен: Иметь представление: - О роли информации в обществе и о единицах измерения информации; - Об общих принципах хранения, обработки и передачи информации; - О современных методах изучения информационных моделей и процессов; - О месте информатики в ряду естественнонаучных и прикладных дисциплин; - Об экономических и правовых аспектах информационных технологий; - Об организации и средствах человеко-машинного интерфейса. Знать: - Основные сведения о дискретных структурах, используемых в персональных компьютерах; - Основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач - Структуру локальных и глобальных компьютерных сетей; - Разнообразные типы программного обеспечения и их применимости при решении конкретной задачи; - Функциональное устройство ЭВМ и основные характеристики ЭВМ; - Принципы работы технических и программных средств в информационных системах; - Основные методы информатики; - Закономерности протекания информационных процессов в искусственных системах; - Математические модели информационных процессов и систем в технике. - Уметь: - Работать в качестве пользователя персонального компьютера; - Использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами; - Создавать резервные копии и архивы данных и программ; - Использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач; - Работать с программными средствами общего назначения. Иметь опыт (владеть): - Методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях; - Техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приемы антивирусной защиты; - навыками программирования на языках Turbo Pascal, Object Pascal, VBA, HTML, VBScript, отладки и тестирования программ; - навыками создания таблиц, связей, баз данных, запросов на выборку, макросов и модулей в средах Microsoft Access; - навыками создания, редактирования, форматирования и программирования в среде MS Word; - навыками создания, форматирования таблиц в среде MS Excel, создание формул и диаграмм, создание функций пользователя и программирования. Формы контроля – зачет, экзамен. Образовательные технологии: дискуссия, деловые игры, чтение интерактивных лекций. |
Концепции современного естествознания | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Ф03 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число часов: 114 час. | Цели учебной дисциплины - ознакомление студентов с неотъемлемым компонентом единой культуры - естествознанием - и формирование целостной системы взглядов на окружающий мир. Данная дисциплина представляет собой не просто совокупность избранных глав традиционных курсов физики, химии, биологии и экологии, является продуктом междисциплинарного синтеза на основе комплексного историко-философского, культурологического и эволюционно-синергетического подхода к современному естествознанию. Требования к результатам ООП. По окончании курса студент должен иметь представление: - об истории развития естествознания; Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина включена в федеральный компонент цикла «Общие математические и естественнонаучные дисциплины» Формы контроля – зачет. |
Теория вероятностей и математическая статистика | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Ф04 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число часов: 113 час. | Цель учебной дисциплины - формирование достаточно высокого уровня математических знаний, умений и навыков, способных удовлетворить познавательные интересы обучающихся, усилить мотивацию обучения и как следствие повысить их успеваемость по предметам естественно-математического цикла. Изучаемая дисциплина – теория вероятностей и математическая статистика – является фундаментальной. Знания и умения, полученные при изучении математики необходимы для всех тех специальных дисциплин, где используются математические методы обработки эксперимента. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к циклу общематематических и естественно-научных дисциплин и изучается в четвертом семестре. Требования к результатам ООП В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление: – о математике, как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений; – о математическом моделировании; знать и уметь использовать: – основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики; – вероятностные модели для конкретных процессов; - необходимые вычислительные методы и средства, а также таблицы и справочники. иметь опыт: – употребления математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов; – использования основных приемов обработки экспериментальных данных. освоить: – основные теоретические методы дисциплины, используемые в инженерной практике или служащие для обоснования используемых на практике алгоритмов; приобрести: – твердые навыки решения задач теории вероятностей, математической статистики и случайных процессов с доведением решения до практически приемлемого результата; – начальные навыки математического исследования прикладных вопросов, выработать умение самостоятельно разбираться в математическом аппарате, содержащемся в литературе, связанной со специальностью студента. Приступая к изучению дисциплины, студент должен – уметь преобразовывать алгебраические выражения; – владеть начальными сведениями из комбинаторики; – знать свойства основных элементарных функций; – иметь навыки дифференцирования и интегрирования функций. Итоговые знания, умения и навыки В результате изучения дисциплины студент должен – уметь составлять вероятностные модели конкретных процессов; – решать типовые задачи теории вероятностей; – уметь проводить статистическую обработку экспериментальных данных. Формы контроля В течение обучения проводится текущий контроль: проверка домашних работ, написание контрольных работ, защита индивидуального задания. Изучение дисциплины в 4 семестре завершается зачетом. Условиями допуска к зачету является: · успешное выполнение и защита индивидуального задания; · сдача всех домашних работ; · успешное выполнение контрольной работы Образовательные технологии При изучении дисциплины используются средства мультимедиа, элементы проблемного обучения. Внеаудиторная работа строится на закреплении пройденного материала и решения прикладных задач с использованием теоретико-вероятностных и статистических методов. |
Теория систем и системный анализ | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Ф05 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число часов: 79 час. | Цель дисциплины - способствовать формированию у обучающихся системного мышления. Учебные задачи: - познакомить обучающихся с историей развития данной области научного знания; - сформировать представление о теоретических и практических проблемах данной науки как области знаний и практической деятельности человека, связанных с решением задач на основе системного подхода; - раскрыть сущность базовых понятий учебного курса; - рассмотреть принципы системного подхода и сферы их применения; - сформировать умения проводить анализ существующей проблемы и формулировать цель задачи, выполнение которой решает проблему, представлять эту цель в виде системы локальных целей; - научить выделять отдельные системы из окружающей среды, делить их на подсистемы и организовывать в системы более высокого порядка; классифицировать, систематизировать и анализировать факты, явления, объекты, системы и методы решения задач; - сформировать умения выбирать методы и методики системного анализа для системных исследований и организации деятельности по решению задачи; производить декомпозицию задачи принятия решения, оценку свойств альтернатив, а так же композицию оценок и сравнений; разрабатывать модели систем и процессов в различных областях предметной деятельности на основе принципов системного подхода. Место дисциплины в структуре ООП Курс, обобщающий методологию исследования сложных систем различного характера, направлен в первую очередь на формирование у студентов системного мышления. Системное мышление междисциплинарно. Оно выступает общенаучной методологией, которая опирается не на законы отдельной науки, а на общий теоретический фундамент материалистической диалектики. Общая методологическая установка системного мышления – рассматривать объекты любой науки с единой точки зрения в одной из всеобщих форм их бытия: в форме систем как целостностей в единстве с внутренней сложностью и организованностью частей. Освоение данной методологии позволит обучающимся: - научиться производить постановку сложных задач, повседневно возникающих во время обучения, на производстве и в быту; - продуктивно решать эти задачи с использованием методов системного анализа на основе принципов системного подхода; - значительно облегчить изучение остальных дисциплин вузовской программы; - систематизировать приобретение других знаний и умений, необходимых будущему специалисту на производстве и в повседневной жизни. Изучение дисциплины основано на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении дисциплин «Философия», «Философия информационной цивилизации», «Высшая математика», «Теория вероятностей» и др. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: методы и модели теории систем и системного анализа, закономерности построения, функционирования и развития систем целеобразования; уметь: выбирать методы моделирования систем, структурировать и анализировать цели и функции систем управления, проводить системный анализ прикладной области; проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей; владеть: навыками работы с инструментами системного анализа; навыками сбора и анализа информации. Формы контроля Зачет по дисциплине «Теория систем и системный анализ» выставляется при условии активного участия студента на семинарах, при выполнении всех практических и контрольных, результатов выполнения и защиты РГЗ. Образовательные технологии: модульно-рейтинговая технология, объяснительно-иллюстративное обучение, проблемное обучение, диалоговые технологии, технология проектирования (моделирования), информационно-коммуникативные технологии. |
Вычислительная математика | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Р01 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число часов: 140 час. | Цель дисциплины – формирование научного мировоззрения студентов, что связано с отражением всеобщей связи предметов, явлений окружающего мира; выработка умения самостоятельно расширять математические знания и проводить математический анализ прикладных задач; развитие логического и алгоритмического мышления. Учебные задачи - усвоение студентами основных подходов к численному решению математических задач, выбору методов решения; - приобретение практических навыков решения задач с использованием различных сред программирования и математических пакетов. Место дисциплины в структуре ООП. Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: информатика; языки программирования; специальные главы математики; математическая логика и теория алгоритмов. В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении: математических пакетов MATHCAD, MATLAB; теории управления; имитационного моделирования; теории информационных процессов и систем; информационных технологий; технологий обработки информации. Требования к результатам ООП. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - особенности математических вычислений, реализуемых на ЭВМ; - численные методы интегрирования и дифференцирования, линейной алгебры, решения алгебраических и дифференциальных уравнений, приближения функций; - основные алгоритмы численного решения задач и способы их составления Уметь: - планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с изучением дисциплины - грамотно обрабатывать данные, анализировать полученные результаты - выбирать оптимальный метод решения задачи - формулировать вопросы и выводы по существу обсуждаемой проблемы, дискутировать на обсуждаемые вопросы - представлять результаты работы в удобной для восприятия форме - реализовывать решение задач на ЭВМ - адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль Владеть: - способами численного решения задач линейной алгебры, алгебраических и дифференциальных уравнений, приближенного интегрирования и дифференцирования; - навыками составления программ и блок-схем соответствующих численных методов; - навыками вычисления погрешностей для различных классов задач, определения их источников и влияние на конечный результат; - навыками реализации решения задачи и получения численного ответа на ЭВМ; - навыками обработки конечных результатов. Формы контроля. По дисциплине предусмотрено выполнение десяти лабораторных работ, расчетно-графического задания, контрольная работа и тест по основным понятиям дисциплины. В качестве итогового контроля – зачет. Образовательные технологии. Преподавание дисциплины предусматривает использование мультимедиа-технологий при чтении лекций, используются элементы проблемного обучения, «мозгового штурма». Проведение лабораторных занятий предполагает активное использование вычислительной техники, разбор проблемных ситуаций. Внеаудиторная работа предназначена для закрепления навыков численного решения задач с использованием компьютерных симуляций и индивидуальных заданий. |
Специальные главы математики | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. В01 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число часов: 66 час. | Цель изучения дисциплины: повышение у студентов математических знаний и умений, необходимых для изучения математических и естественнонаучных дисциплин; развитие качеств математического мышления характерных для математической деятельности и получения полноценного профессионального образования. Задачи изучения дисциплины: - формирование представлений об идеях и методах математики, о математике, как форме описания и методе познания окружающего мира, о значимости математики как части общечеловеческой культуры; - повторение и закрепление основ арифметики, алгебры и начала математического анализа, тригонометрии и геометрии. Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины обусловлено тем, что базовый уровень математических знаний и умений, является необходимым для успешного изучения общих математических и естественнонаучных дисциплин учебного плана. Дисциплина предусматривает повторение и закрепление математического базового уровня среднего (полного) общего образования. Дисциплина непосредственно используется для изучения других дисциплин, например, алгебра и геометрия, информатика, программирование, исследование операций и методы оптимизации и др. В результате освоения дисциплины студент должен: иметь представление: - о месте и роли математики в современном мире, мировой культуре и истории, экономике; - о развитии математического мышления, принципах математических рассуждений; - о математике, как форме описания и методе познания действительности; - знать - основные понятия, утверждения и формулы арифметики; - основные понятия, утверждения и формулы алгебры и начала математического анализа; - основные понятия, утверждения и формулы тригонометрии; - основные понятия, утверждения и формулы геометрии; уметь: - использовать основные методы алгебры для решения уравнений, неравенств и систем; - применять основные формулы и правила начала математического анализа, тригонометрии для выполнения расчетов; - использовать основные методы геометрии для решения геометрических задач на плоскости и в пространстве. Формы контроля. Дисциплина завершается зачетом в первом семестре. Обязательным условием сдачи зачета является: выполнение всех лабораторных работ, контрольной работы, сдача и защита расчетно-графического задания, выполнение не менее 70% тестовых заданий итогового теста. Образовательные технологии: лекция-диалог, лекция-пресс-конференция, метод «обучение в сотрудничестве». |
Работа в среде Linux | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. В01 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число часов: 66 час. | Цель дисциплины: Обучение основам работы в среде Linux. Установка Linux. Обзор истории Unix-систем. Философия ОС Unix. Начальная настройка. Пользователи. Службы. Знакомство с Linux. Операции, выполняемые при загрузке и остановке ОС, Начальная настройка после инсталляции. Администрирование пользователей и групп. Сеть в Linux. Маршрутизация. Добавление устройств. Протоколы TCP и UDP. Сеть. Модели представления сетей. Дисковая подсистема. Установка и удаление программ. Системные сервисы. Файлы журналов. Почта. Антивирусы. Организация связи с Windows. Безопасность. Ядро Linux. Web сервер. Proxy сервер. Место дисциплины в структуре ООП. Курс по выбору. Формы контроля. Дисциплина завершается зачетом в 1 семестре. |
Математические пакеты MATHCAD, MATLAB | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. В02 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число часов: 74 час. | Цель дисциплины – обеспечить представление о возможностях математических пакетов, их классификации и перспективах. Дать практические навыки использования математических пакетов в различных областях знаний. Овладение элементарными навыками в проведении компьютерного эксперимента. Закрепление знаний по смежным дисциплинам: математике, физике, радиотехнике и др. Учебные задачи - усвоение студентами основных подходов к численному решению различных классов задач (математических, статистических финансовых, теории вероятности и комбинаторики), выбору методов решения; - приобретение практических навыков решения задач с использованием различных математических пакетов. Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: информатика; специальные главы математики; математическая логика и теория алгоритмов; дискретная математика; вычислительная математика. В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении: теория управления; имитационное моделирование; теория информационных процессов и систем; информационные технологии; технологии обработки информации; геоинформационные технологии Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - особенности математических вычислений, реализуемых на ЭВМ; - особенности алгоритмов численного решения задач и входные параметры для решения задач с помощью математических пакетов; - способы решения основных задач на вычисление пределов функций, их дифференцирование и интегрирование, обыкновенных дифференциальных уравнений и систем уравнений, на разложение функций в ряды, включая оценку качества полученных решений прикладных задач; Уметь: - строить графики в различных системах координат и исследовать простейшие геометрические объекты по их уравнениям в различных системах координат; - выбирать оптимальный метод решения конкретной задачи; - правильно интерпретировать полученные результаты; - обрабатывать экспериментальные данные с использованием математических пакетов - использовать встроенные функции для решения типовых теоретико-вероятностных задач и стандартных задач математической статистики. Владеть: - навыками работы с различными математическими пакетами; - способами численного решения задач линейной алгебры, алгебраических, трансцендентных и дифференциальных уравнений и их систем, приближенного интегрирования и дифференцирования; - использовать математические пакеты для обработки экспериментальных данных. Формы контроля. По дисциплине предусмотрено выполнение лабораторных работ, расчетно-графического задания, контрольная работа и тест по основным понятиям дисциплины. В качестве итогового контроля – зачет. Образовательные технологии. Преподавание дисциплины предусматривает использование мультимедиа-технологий при чтении лекций, используются элементы проблемного обучения, концентрированного обучения. Проведение лабораторных занятий предполагает активное использование вычислительной техники, применяется технология обучения как учебного исследования. Проводятся дискуссии по выбору наиболее оптимального способа решения различных задач. Кроме того, одна из работ предполагает проведение эксперимента, связанного с обработкой экспериментальных данных Внеаудиторная работа предназначена для закрепления навыков численного решения задач с использованием индивидуальных заданий. |
Вычислительные системы, сети и телекоммуникации | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф01 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число часов: 112 час. | Цель дисциплины – изучение теории сетей и телекоммуникаций, усвоение студентами принципов передачи данных, построения систем телекоммуникаций, приобретения ими навыков расчета и практического применения современных информационных сетей. Учебные задачи: - дать общее представление о классификации информационно-вычислительных сетей, способах коммутации; - изучение технологии построения моделей сетей на информационных объектах и структуризация сетевой инфраструктуры с позиций системного подхода; - обучение студентов методам построения структурированных кабельных сетей (СКС); - приобретение практических навыков генерации сетей и монтажа сетевой инфраструктуры. Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: правоведение; информатика; программирование. В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении следующих дисциплин: управление проектами; операционные системы; проектирование информационных систем. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: физические основы компьютерной техники и средств передачи информации, принципы работы технических устройств ИКТ; основы архитектуры и процессов функционирования вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций; сетевые протоколы. Уметь: выбирать и оценивать архитектуру вычислительных систем, сетей и систем телекоммуникации и их подсистем. Владеть: методами и средствами анализа и разработки программных компонентов сетевых и телекоммуникационных систем; проектирования информационных систем и их элементов в конкретных областях; моделирования информационных систем на современных ЭВМ на базе аналитико-имитационного подхода; выбора технологии программирования и инструментальных программных средств высокого уровня для задач проектирования информационных систем и их элементов. Формы контроля По дисциплине предусмотрено выполнение расчетно-графического задания, контрольной работы и теста. РГЗ состоит в выполнении индивидуальных работ. Обучение завершается экзаменом. Образовательные технологии Преподавание дисциплины предусматривает использование мультимедиа-технологий при чтении лекций и работы на семинарах. Использование телекоммуникационного оборудования и вычислительной техники для подготовки лабораторных работ. |
Информационные системы | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф02 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число часов: 99 час. | Цели изучения дисциплины: - способствовать формированию прочной теоретической базы для понимания роли и места информационных систем в экономике; - способствовать формированию системно-аналитического типа мышления; - способствовать формированию навыков информационно-аналитической деятельности в рамках информационных систем организационно-экономической сферы. Задачи изучения: - формирование системы теоретических знаний по использованию современных ИС в организационно-экономической сфере; - формирование практических навыков использования методов системного и информационного анализа в профессиональной деятельности; - формирование практических навыков по анализу предметной области и информационных потребностей, а также формирование требований к информационной системе. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл. Для успешного освоения дисциплины «Информационные системы» студент должен владеть необходимыми знаниями и умениями по дисциплинам «Информатика», «Программирование», «Менеджмент» в части системы управления организацией, «Программирование для Internet», «Web-технологии». Основные положения дисциплины должны быть использованы при изучении следующих дисциплин «Проектирование информационных систем», «Интеллектуальные информационные системы, а также при выполнении курсовых работ и выпускной квалификационной работы. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины студент должен: знать: назначение и виды ИС; состав функциональных и обеспечивающих подсистем ИС; модели и процессы жизненного цикла ИС; методы информационного обслуживания; назначение и виды информационно-коммуникационных технологий (ИКТ); технологии сбора, накопления и распространения информации; методы анализа предметной области, информационных потребностей, формирования требований к ИС; принципы применения ИКТ в ИС, решения задач в организационно-экономической сфере. уметь: проводить анализ предметной области; выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС; проводить сравнительный анализ и выбор средств ИКТ для решения прикладных задач и создания ИС. Формы контроля Дисциплина «Информационные системы и технологии» изучается в течение 3 семестра, завершается зачетом и экзаменом. Предусмотрено выполнение курсовой работы. Образовательные технологии Лекция-диалог, проблемная лекция, метод проектов, метод «обучение в сотрудничестве», деловая игра. |
Базы данных | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф03 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число часов: 99 час. | Цель дисциплины: показать особенности технологии банков данных как одной из основных новых информационных технологий, с тем, чтобы студенты понимали тенденции развития современных информационных технологий, видели их преимущества и недостатки, особенности работы в условиях конкретных технологий в их профессиональной деятельности; сориентировать студентов во множестве современных СУБД и связанных с ними технологий; осветить теоретические и организационно-методических вопросы построения и функционирования систем, основанных на концепции баз данных, в том числе различные методологии моделирования и проектирования баз данных; показать возможности средств автоматизации проектирования БД; показать возможности современных высокоуровневых языков и средств создания приложений; научить практической работе (проектирование, ведение и использование баз данных) в среде выбранных целевых СУБД. Задачей изучения дисциплины является научить студентов квалифицированно использовать возможности баз данных. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к общепрофессиональному циклу. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплины «Информатика». Содержание дисциплины является основой для дальнейшей профессиональной подготовки студентов. Требования к результатам освоения дисциплины: - В результате изучения дисциплины студенты должны знать: модели данных; архитектуру баз данных; системы управления базами данных и информационными хранилищами; методы и средства проектирования баз данных, особенности администрирования баз данных в локальных и глобальных сетях; уметь: проводить анализ предметной области, разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать инструментальные средства и технологии проектирования информационных систем; владеть навыками: работы с инструментальными средствами проектирования баз данных и знаний. Формы контроля. Выполнение и защита курсовой работы. Экзамен. Образовательные технологии. Использование в процессе обучения интерактивных методов и технологий: электронное тестирование знаний, умений и навыков; вовлечение студентов в проектную и методическую деятельность. |
Высокоуровневые методы информатики и программирования | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф04 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число часов: 155 час. | Цели дисциплины. Формирование фундаментальных знаний в области высокоуровневых методов информатики и современного программирования и выработка практических навыков применения алгоритмизации вычислительных процессов и программирования для решения экономических, вычислительных и других задач, ознакомление студентов с различными парадигмами проектирования и разработки программного обеспечения, способствовать развитию алгоритмического мышления. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к общепрофессиональному циклу. Дисциплина в профессиональной подготовке выпускника является базовой для изучения дисциплин «Теория информационных процессов и систем», «Объектно-ориентированное программирование» и др. Требования к результатам ООП. В результате изучения дисциплины студенты должны: знать: - принципы автономной отладки и тестирования простых программ; - принципы, базовые концепции технологий программирования; - основные этапы и принципы создания программного продукта; уметь: - профессионально грамотно сформулировать задачу программирования; - разрабатывать алгоритмы решения; - реализовать задачу обработки данных в предметной области в заданной языковой среде, типа Borland C++; - использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач; - выполнить необходимое тестирование, отладку или верификацию программы; - применять информационные технологии при проектировании информационных систем; владеть: - языками процедурного и объектно-ориентированного программирования; - навыками одной из технологий программирования. Формы контроля. Предусмотрено выполнение курсовой работы. Завершается зачетом и экзаменом. Образовательные технологии. Знания, умения и навыки достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов формирования компетенций у студентов: лекций с применением мультимедийных технологий; вовлечение студентов в проектную деятельность. |
Операционные системы, среды и оболочки | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф05 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число часов: 102 час. | Цель дисциплины: овладение основами теоретических и практических знаний в области операционных систем (ОС), формирование систематизированных знаний и информационной культуры в области истории развития и современного состояния информационных технологий. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к общепрофессиональному циклу. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплины «Информатика». Содержание дисциплины является основой для дальнейшей профессиональной подготовки студентов. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - роль и место операционных систем и оболочек в архитектуре вычислительных систем; - основные виды и функции операционных систем, аппаратные требования, архитектуру, состав основных современных операционных систем; - режимы работы операционных систем; - виды интерфейса операционных систем; - понятие процесса, образа процесса, нити; - понятие приоритета, прерывания и исключения; - принципы организации и управления памятью, распределения ресурсов; - виды и функции файловых систем; - способы построения современных операционных систем, сервисных служб операционных систем, организации защиты и сохранности программных систем; уметь: - использовать различные современные операционные системы и оболочки, обслуживающие сервисные программы; - устанавливать и изменять конфигурацию операционных систем и оболочек. владеть: - навыками практической работы в различных современных операционных средах и оболочках. Формы контроля. Предусмотрено выполнение курсовой работы. Дисциплина завершается экзаменом. Образовательные технологии. Использование на лекционных и практических занятиях мультимедийных технологий, проблемно-поисковых технологий. |
Информационные технологии | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф06 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число часов: 94 час. | Цель дисциплины Основной целью курса теоретическая и практическая подготовка студентов в области информационных технологий в такой степени, чтобы они могли выбирать необходимые технические, алгоритмические, программные и технологические решения, уметь объяснить принципы их функционирования и правильно их использовать. Учебные задачи - усвоение студентами основных положений информационного подхода к анализу и синтезу объектов, явлений и систем; - формирование у студентов минимально необходимых знаний по дисциплине; - ознакомление с техническими, алгоритмическими, программными и технологическими решениями, используемыми в данной области; - выработка практических навыков аналитического и экспериментального исследования основных методов и средств, используемых в области, изучаемой в рамках данной дисциплины. Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: информатика; технология программирования; теория информационных процессов и систем; архитектура информационных систем; Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий, используемых при создании информационных систем, базовые и прикладные информационные технологии - о способах кодирования информации - о процессе информационного обмена во всех его аспектах. Уметь: - применять информационные технологии при проектировании информационных систем - грамотно обрабатывать данные, анализировать полученные результаты - формулировать вопросы и выводы по существу обсуждаемой проблемы, дискутировать на обсуждаемые вопросы - представлять результаты работы в удобной для восприятия форме - адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль Владеть: - методологией использования информационных технологий при создании информационных систем Формы контроля. Изучение дисциплины завершается зачетом в 6 семестре. Образовательные технологии. Преподавание дисциплины предусматривает использование мультимедиа-технологий при чтении лекций, используются элементы проблемного обучения, «мозгового штурма». Проведение лабораторных занятий предполагает активное использование вычислительной техники, разбор проблемных ситуаций. Внеаудиторная работа предназначена для закрепления навыков численного решения задач с использованием компьютерных симуляций и индивидуальных заданий. |
Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф02 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число часов: 60 час. | Цель дисциплины – формирование научного мировоззрения студентов, что связано с отражением всеобщей связи предметов, явлений окружающего мира; умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности. Учебные задачи - Формирование знаний и умений в области теоретической и прикладной метрологии, стандартизации, сертификации; - приобретение практических навыков работы со средствами измерений, ГОСТами и нормативными документами. Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: математика; физика; электротехника; инженерная графика. В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении безопасность жизнедеятельности; Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - основные понятия, термины и определения в метрологии, принципы измерений - классификацию погрешностей измерений, нормирование и метрологическая надежность СИ - общие положения и требования стандартов ГСИ и НД к разработке МВИ, аттестации, стандартизации и метрологическому надзору - сущность и содержание работ по стандартизации - сущность и содержание работ по сертификации продукции, услуг, производств и систем качества предприятий - правовые и организационно-методические основы стандартизации, метрологии и сертификации продукции, услуг и систем качества Уметь: - применять стандарты государственной системы обеспечения единства измерений - моделировать методы и средства измерений - минимизировать систематические и случайные погрешности, использовать статистические методы - использовать нормативные документы при проведении работ по стандартизации и сертификации Владеть: - использованием статических методов обработки результатов многократных измерений; - навыками вычисления погрешностей, определения их источников и влиянием на конечный результат; - алгоритмом выбора средства измерений. Формы контроля. По дисциплине предусмотрено выполнение лабораторных работ, написание реферата, контрольная работа и тест по основным понятиям дисциплины. В качестве итогового контроля – зачет. Образовательные технологии. Преподавание дисциплины предусматривает использование мультимедиа-технологий при чтении лекций, используются элементы проблемного обучения, «мозгового штурма». Проведение лабораторных занятий предполагает активное использование измерительных приборов. Предусматривается экскурсия в Центр стандартизации и метрологии. Внеаудиторная работа предполагает подготовку студентов к лекциям, лабораторным занятиям. |
Информационный менеджмент | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф08 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число часов: 57 час. | Цель изучения дисциплины: получение теоретических знаний по организации управления экономическими информационными системами (ЭИС) на всех этапах жизненного цикла (на предприятиях-производителях программных продуктов; на предприятиях, занимающихся их реализацией, а также на предприятиях-потребителях информационных систем). Выработка практических навыков по организации создания информационных систем и их внедрения. Место дисциплины в структуре ООП: относится к федеральному компоненту цикла ОПД. Требования к результатам освоения ООП: В результате изучения данной дисциплины студент должен знать: · технологию формирования ФИТ посредством синтеза обеспечивающей и предметной технологий на основе правил и ограничений; · способы классификации рисков ИС и методы их регулирования (организационные, технические, технологические и финансовые); · риски ИС на различных этапах жизненного цикла ИС; · отличия MRP, ^ MRPII, ERP, APS систем; · назначение аналитических, советующих и моделирующих систем; · отличия MIS, DSS, EPSS, IPSS; · преимущества и недостатки заказных, уникальных и тиражируемых информационных систем; · возможные способы приобретения ИС, их преимущества и недостатки; · составляющие цены приобретения и совокупной стоимости владения ИС; · понятие качества ИС; · понятие жизненного цикла ИС и его основные этапы; · особенности управления ИС на различных этапах их жизненного цикла; принципы стратегического и оперативного планирования ИС; · особенности, преимущества и недостатки различных способов автоматизации управления предприятия; · цели и задачи анализа требований к ИС; · основные критерии выбора ИС; · принципы организации проектирования ИС; · стратегии внедрения ИС; · проблемы эксплуатации и сопровождения ИС. В результате изучения данной дисциплины студент должен уметь: · анализировать систему управления для последующей автоматизации; · определять эффективность инвестиций в ИТ; · оценивать возможные последствия реорганизации; · составлять бизнес план автоматизации; · составлять договор на закупку ИС; · оказывать консультационные услуги по выбору ИС; · составлять договор на разработку ИС; · управлять проектированием, программированием, тестированием и отладкой ИС; · организовать проектирование структуры ИС; · организовать обучение пользователей фирмы-потребителя ИС; · оценивать перспективы реорганизации и реинжиниринга системы управления предприятием; · организовывать и обеспечивать бесконфликтное внедрение ИС; · создавать единый коллектив для внедрения ИС; · организовывать поддержание и поддерживать ИС в рабочем состоянии; · организовывать распространение новых версий; · организовывать управление и управлять эксплуатацией и сопровождением ИС. В результате изучения данной дисциплины студент должен приобрести навыки: · идентификации и оценки рисков; · разработки плана управления рисками; · выбора класса ИС для автоматизации предприятия в соответствии с требованиями к внедряемой ИС и ограничениями; · выбора информационной системы для конкретных применений на основании анализа общих свойств, функциональных возможностей и особых требований; · выбора способа приобретения ИС на основании преимуществ и недостатков существующих способов, возможностях и потребностях конкретного предприятия; · расчета совокупной стоимости владения ИС; · организации стратегического и оперативного планирования ИС; · выбора способа автоматизации для конкретного предприятия; · организации анализа требований к ИС; · организации выбора ИС для закупки. Формы контроля: В процессе преподавания дисциплины проводятся лекции, лабораторные и практические занятия. Текущий контроль процесса и результатов обучения дисциплине осуществляется путем проведения практических занятий, контрольных и лабораторных работ и рефератов. Рубежный контроль знаний по дисциплине: зачет. |
Мировая экономика | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф09 Год обучения: 2 год, 3,4 семестры Число часов: 153 час. | Цель дисциплины – формирование у студента основ экономического мышления и умения ориентироваться в экономике. Задачи. Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: - усвоение студентами основных понятий и закономерностей функционирования экономики, как значимой составляющей их будущей профессиональной деятельности; - формирование у будущих специалистов умений и навыков практического применения полученных знаний. Место дисциплины в структуре ООП: относится к федеральному компоненту цикла ОПД. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины студент должен: знать: основные категории микро - и макроэкономики; цели и методы государственного макроэкономического регулирования; методы и подходы макроэкономики, используемые в процессе анализа функционирования экономической системы; закономерности и принципы развития экономических процессов на макро - и микро-уровнях; основы формирования и механизмы рыночных процессов на микроуровне; уметь: при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования; использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества; владеть: навыками оценки экономической ситуации на микро - и макроуровне. Формы контроля Контроль освоения дисциплины студентами осуществляется в следующих формах: выполнение домашних заданий; написание рефератов; - подготовка докладов; тестирование; зачет (3 семестр); экзамен (4 семестр). |
Финансы и кредит | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф10 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число часов: 74 час. | Цель изучения дисциплины: является приобретение студентами базовых знаний в области финансов и кредита на макро - и микроуровне. Задачи учебной дисциплины «Финансы и кредит»: - изучить теоретические основы и сущность денег, финансов и кредита, финансово-кредитной системы и ее звеньев: бюджетной, кредитно-банковской систем и рынка ценных бумаг; - приобрести знания об особенностях финансов предприятий и основах их функционирования; - получить представление о роли финансов и кредита в развитии рыночной экономики, о кредитной и финансовой системах в рамках национальной экономики; - проанализировать процессы воздействия финансовой и денежно-кредитной политики на функционирование хозяйствующих субъектов; - показать роль финансово-кредитных рычагов в системе управления организацией, акцентируя внимание на особенностях финансов и кредита в хозяйственном механизме управления российскими предприятиями Место дисциплины в структуре ООП: относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин. Требования к результатам освоения ООП: В результате изучения дисциплины «Финансы и кредит» студенты должны: - знать сущность экономических категорий «финансы» и «кредит», теоретические основы функционирования финансово-кредитной системы Российской Федерации; - уметь использовать методы и инструменты финансово-кредитного механизма для обоснования и принятия управленческих решений; - иметь представление о правовом регулировании финансово-кредитных отношений в Российской Федерации Формы контроля: Контроль освоения дисциплины студентами осуществляется в следующих формах: выполнение домашних заданий; написание рефератов; - подготовка докладов; тестирование; экзамен. |
Бухгалтерский учет | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф11 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число часов: 94 час. | Целью дисциплины «Бухгалтерский учет» является формирование у студентов прочной теоретической базы для понимания основ организации бухгалтерского учета на предприятиях и в организациях разных форм собственности и развитие практических умений по ведению учета средств предприятий и источников их формирования в соответствии с действующими правилами бухгалтерского учета. Задачами учебной дисциплины «Бухгалтерский учет» являются: - Изучение основных положений теории организации бухгалтерского учета на предприятиях и в организациях разных форм собственности; - Изучение правил бухгалтерского учета и его нормативного регулирования; - Изучение основного содержания и порядка ведения учета активов, обязательств и капитала хозяйствующих субъектов; - Изучение учета и контроля издержек производства и продаж продукции, учета и распределения затрат по объектам калькулирования; - Изучение направлений использования данных бухгалтерского учета для анализа и обоснования решений на разных уровнях управления. Место дисциплины в структуре ООП: относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин. Дисциплина «Бухгалтерский учет» базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении дисциплин; «Мировая экономик. Экономика», «Организация и планирование производства». Требования к результатам ООП В результате изучения дисциплины «Бухгалтерский учет» студент должен: Знать: основные принципы и базовые общепринятые правила бухгалтерского учета активов, обязательств и собственного капитала на предприятиях и в организациях; проблемы формирования учетной информации о затратах на производство продукции по объектам калькулирования, о маржинальном доходе с целью принятия управленческих решений; систему сбора и обработки информации учетной регистрации и ее обобщения для составления бухгалтерской отчетности; основные направления развития системы нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации. Уметь: пользоваться правилами Бухгалтерского учета; решать на примере конкретных ситуаций вопросы по ведению бухгалтерского учета активов, обязательств и собственного капитала предприятий и организаций; решать на примере конкретных ситуаций вопросы сбора информации учетной регистрации и ее обобщения с целью последующего составления бухгалтерской отчетности. Формы контроля: Для контроля усвоения материала дисциплины «Бухгалтерский учет» предусмотрен текущий и итоговый контроль. Текущий контроль включает выполнение контрольных работ в тестовой форме. Итоговый контроль заключается в сдаче экзамена по дисциплине. |
Статистика | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф12 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число часов: 84 час. | Цель изучения дисциплины: изучение эффективного инструмента познания общественных явлений и процессов, освоение методологических и теоретических основ статистического исследования, формирование аналитического аппарата мышления студентов. Место дисциплины в структуре ООП: относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла (общепрофессиональная часть). Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении учебных предметов «Математическая статистика», «Социология», «Макроэкономика», «Микроэкономика». Требования к результатам освоения ООП: В результате изучения дисциплины студент должен Знать: статистические единицы измерения и наблюдения социально-экономических явлений; классификации, их виды типы показателей и индексов; методику организации статистических наблюдений; виды и типы группировок и рядов распределения; статистические методы исследования конъюнктуры рынка; моделирование и прогнозирование развития социально-экономических процессов; статистический анализ эффективности функционирования предприятий; оценку финансовых, страховых и бизнес-рисков. Уметь: производить статистические наблюдения, составлять группировки и ряды распределения; строить статистические таблицы и графики; выполнять априорный анализ исходных статистических данных (обобщать исходные данные, оценивать однородность совокупности на основе метода группировки, показателей вариации, анализа аномальных наблюдений); оценивать характер совокупности исходных данных (на базе средних величин, моды, медианы, критериев согласия); моделировать связи социально-экономических явлений методом экспертных оценок, ранговых коэффициентов коррекции; строить модели связи и оценивать их существенность методом наименьших квадратов, пошаговым регрессионным анализом; проверять адекватность регрессионной модели исследуемому социально-экономическому явлению; рассчитывать ошибки анализа; проводить интерпретацию модели связи; анализировать и прогнозировать тенденции социально-экономических явлений; определять наличие тренды, автокорреляции; прогнозировать динамику явлений на основе простейших методов; выявлять периодические компоненты сезонных колебаний; составлять баланс для регионов; прогнозировать рыночную конъюнктуру; рассчитывать индексы цен; оценивать финансовые, страховые и бизнес-риски. Владеть: приёмами и способами расчёта основных статистических показателей в социально-экономической сфере. Формы контроля: текущая успеваемость студента оценивается в ходе тестирование и выполнение контрольных заданий. Итоговая аттестация: в форме экзамена. Образовательные технологии: проведение практических занятий предусматривает использование персональных компьютеров. |
Математическая экономика | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф13 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число часов: 47 час. | Цель изучения данной дисциплины состоит в формировании у студентов навыков анализа экономических процессов и явлений с абстрактно-математической точки зрения, а также умения описать эти процессы с помощью математических соотношений. Курс Математическая экономика синтезирует многие математические и экономические идеи и методы и в этом смысле способствует выработка у студента навыков комплексного подхода к финансово-экономическим процессам реальной действительности. Задачи данной дисциплины состоят в формировании у студентов навыков системного подхода к изучению экономических процессов и явлений с помощью математических моделей макро - и микроуровней. Формировании у студентов знаний и навыков практического применения широко используемых в экономике прикладных математических моделей для решения и анализа экономических проблем. Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: информатика; теория вероятностей и математическая статистика; вычислительная математика; математические пакеты. В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении: проектирование информационных систем. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: Как использовать системный анализ и системный подход при решении экономических проблем. Основные этапы и методы математического моделирования экономических проблем. Основные этапы и методы математического моделирования экономических проблем. Широко используемые математические методы и прикладные экономико-математические модели. Возможности их применения для решения конкретных экономических задач. Уметь: Провести системный анализ формализовать задачу исследования, выбрать метод решения проблемы и математическую модель в отдельных случаях провести экспериментальное решение выбранной экономико-математической модели провести анализ и корректировку (при необходимости) полученных результатов. Формы контроля: входное тестирование, самостоятельные работы, итоговый тест, зачет. |
Имитационное моделирование экономических процессов | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф14 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число часов: 68 час. | Цель дисциплины –теоретическая и практическая подготовка студентов по основам анализа и синтеза производственных и экономических процессов, структур систем и их отдельных подсистем, систем управления, систем поддержки принятия решений. Учебные задачи: - усвоение студентами основных подходов к построению математических и имитационных моделей; - приобретение практических навыков работы с программными средствами моделирования. подготовка студентов для научной и практической деятельности в области разработки моделей сложных дискретных систем и проведения на них исследований. Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: информатика; программирование; теория вероятностей и математическая статистика; вычислительная математика; математические пакеты. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать классификацию видов математического моделирования, различные виды распределений (равномерное, геометрическое, биномиальное, отрицательно–биномиальное, пуассоновское), алгоритм моделирования случайных процессов; Уметь: генерировать непрерывные случайные величины различными методами (обратной функции, суперпозиции, исключения), применять макроэкономические и микроэкономические модели (Самуэльсона - Хикс, Клейна, АТП) Владеть: методами моделирования. Формы контроля: по дисциплине предусмотрено выполнение лабораторных работ, расчетно-графического задания, контрольная работа и тест по основным понятиям дисциплины. В качестве итогового контроля – зачет. |
Теория экономических информационных систем | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф15 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число часов: 68 час. | Цели учебной дисциплины. Изучение дисциплины направлено на ознакомление студентов с основными понятиями экономических информационных систем (ЭИС), принципами их построения и функционирования. В процессе обучения экономическая информационная система рассматривается как особая модель объекта экономики. Существенное внимание в курсе уделено критериям оценки ЭИС, классификации ЭИС, компонентам ЭИС, жизненному циклу ЭИС; а также классификации и основным свойствам единиц информации, таким как: имя, структура и значение единиц информации, операции над единицами информации. Рассмотрены методы организации данных в памяти ЭВМ и модели знаний. Рассматриваются и вопросы моделирования предметных областей в экономике. Требования к результатам освоения ООП. Информатик (с квалификацией в области) должен знать: · задачи предметной области и методы их решения; · требования к надежности и эффективности информационных систем в области применения; · перспективы развития информационных технологий и информационных систем в предметной области, их взаимосвязь со смежными областями; · методы научных исследований по теории, технологии разработки и эксплуатации профессионально-ориентированных информационных систем; · Информатик (с квалификацией в области) должен уметь: · формулировать и решать задачи проектирования профессионально-ориентированных информационных систем с использованием различных методов и решений; · ставить и решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком и информационной системой; · проводить выбор интерфейсных средств при построении сложных профессионально-ориентированных информационных систем; · формулировать основные технико-экономические требования к проектируемым профессионально-ориентированным информационным системам; Информатик (с квалификацией в области) должен владеть: · методиками анализа предметной области и проектирования профессионально-ориентированных информационных систем; · методами системного анализа в предметной области; · Информатик (с квалификацией в области) должен иметь опыт: · работы с основными объектами, явлениями и процессами, связанными с информационными системами; · разработки проектных решений и их реализации в заданной инструментальной среде; · опыт работы с программно-техническими средствами диалога человека с профессионально-ориентированными информационными системами. Формы контроля. Дисциплина завершается зачетом. |
Эконометрика | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф16 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число часов: 74 час. | Основная цель курса дать студентам научное представление о методах, моделях и приемах, позволяющих получать количественные выражения закономерностям экономической теории на базе экономической статистики с использованием математико-статического инструмента. Учебные задачи: - формирование у студентов минимально необходимых знаний по дисциплине; - Научить студентов строить модели экономических процессов по эмпирическим данным. - проводить статистические выводы и расчеты, ознакомить студентов с тенденциями современного развития эконометрики - научить их применять полученные знания на практике - выработка практических навыков аналитического и экспериментального исследования основных методов и средств, используемых в области, изучаемой в рамках данной дисциплины. Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: высшая математика; теория вероятностей и статистика; экономика; информатика. В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении: экономика и организация предприятия; основы теории планирования; имитационное моделирование. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: особенности экономических процессов как объектов математического моделирования; принципы и этапы построения математических моделей экономических процессов; особенности моделирования различных экономических процессов и явлений; основные виды экономико-математических методов и моделей, особенности их использования в зависимости от целей управления; отличие условий применения эконометрических моделей от экономико-математических моделей; основные виды эконометрических моделей (регрессионные модели, модели временных рядов); Уметь: формировать задачи для моделирования экономических процессов; выбирать соответствующую теоретическую базу для моделирования; строить (конструировать, разрабатывать) математические модели экономических процессов, разрабатывать алгоритмы, реализующие построенные модели, выбирать (либо разрабатывать) программное обеспечение для реализации построенных моделей и алгоритмов; проводить моделирование экономических явлений на построенных моделях и интерпретировать результаты моделирования экономических процессов; использовать полученные знания при выполнении заданий курсового проектирования и практики при изучении других дисциплин; Владеть: построением и анализом эконометрических моделей социально-экономических систем; методологией использования информационных технологий при построение и анализе эконометрических моделей. Формы контроля Изучение дисциплины завершается экзаменом, который проводится в устной форме на основе экзаменационных билетов. |
Математическая логика и теория алгоритмов | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Р01 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число часов: 84 час. | Цель изучения дисциплины: формирование личности студентов, развитие их интеллекта и способностей к логическому и алгоритмическому мышлению, обучение основным математическим понятиям и методам математического анализа, необходимым для анализа и моделирования устройств, процессов и явлений при поиске оптимальных решений практических задач, методам обработки и анализа результатов численных и натурных экспериментов. Место дисциплины в структуре ООП: относится к региональному компоненту цикла ОПД. Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: информатика; математика; специальные главы математики. Требования к результатам освоения ООП: В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: · основные понятия и методы математики; · методику математического исследования прикладных задач. Уметь: · при решении задач выбирать и использовать необходимые · логически правильно строить рассуждения при решении задач; Владеть: · Навыками составления оптимизационных моделей, · логикой высказываний и предикатов; теорией сложности и алгоритмов · программным математическим пакетом MathCad для численных и символических вычислений при решении практических задач. Формы контроля: В процессе преподавания дисциплины проводятся лекции, практические и лабораторные занятия. Текущий контроль процесса и результатов обучения дисциплине осуществляется путем контрольных и лабораторных работ, РГЗ. Рубежный контроль знаний по дисциплине: экзамен. |
Безопасность жизнедеятельности | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Р02 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число часов: 120 час. | Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – дать необходимый объем знаний, навыков, умений в области безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний. Основные задачи: формирование у студентов необходимой теоретической базы в области безопасности жизнедеятельности; ознакомление с понятийным аппаратом и терминологией в области безопасности жизнедеятельности; воспитание у студентов мировоззрения и культуры безопасного поведения и деятельности в различных условиях. Требования к результатам освоения ООП. Заканчивая изучение дисциплины студент должен: Иметь представление: о современных теориях и практике обеспечения безопасности жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального происхождения; о теории риска и факторах, обуславливающих возникновение чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального происхождения; о прогнозировании чрезвычайных ситуаций и их последствий, об основных способах, средствах и методах индивидуальной и коллективной защиты в чрезвычайных ситуациях. Знать: государственную политику в области подготовки и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; права и обязанности граждан по обеспечению безопасности жизнедеятельности; единую государственную систему предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее структуру и задачи; характеристики опасностей природного, техногенного и социального происхождения; принципы, правила и требования безопасного поведения и защиты в различны условиях и чрезвычайных ситуациях; формы и методы работы по патриотическому воспитанию молодежи. Уметь: оценивать возможный риск появления локальных опасных и чрезвычайных ситуаций, применять своевременные меры по ликвидации их последствий; владеть методикой формирования у учащихся психологической устойчивости поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях: бережного отношения к своему здоровью, окружающей среде; грамотно применять практические навыки обеспечения безопасности в опасных ситуациях, возникающих в учебном процессе и повседневной жизни; организовать спасательные работы в условиях чрезвычайных ситуаций Владеть: различного характера. Владеть: Понятийно-категориальным аппаратом дисциплины Культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь способность Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасно взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранения работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях. Дисциплина изучает условия деятельности; прогнозирование чрезвычайных ситуаций и их последствий; разработка мероприятий по защите населения и производственного персона объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; правовые нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности. Формы контроля. Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий. Особое место в овладении данным учебным материалом отводит самостоятельной работе. Дисциплина завершается зачетом. Текущий контроль осуществляется путём проверки тестовых заданий. Итоговый контроль осуществляется в конце семестра в форме зачета. Зачет включает в себя вопросы по всем темам, изучаемым в течение всего семестра. Образовательные технологии: тренинги, дискуссия, деловые игры, чтение интерактивных лекций. |
Создание RAD-приложений | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. В01 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число часов: 102 час. | Цель дисциплины – Обеспечение качества подготовки специалистов на основе изучения принципов и методов создания программных продуктов; формирование научного мировоззрения студентов, что связано с отражением всеобщей связи предметов, явлений окружающего мира; выработка умения самостоятельно решать прикладные задачи проектирования; развитие у студентов навыков логического и алгоритмического мышления на примерах прикладных задач в различных областях жизнедеятельности. Учебные задачи - дать общее представление о проектировании прикладных программ, познакомить с основными принципами и методами проектирования, показать их прикладное значение; - изучение методик проектирования; - приобретение практических навыков решения прикладных задач. Место дисциплины в структуре ООП Общепрофессиональный цикл, дисциплина по выбору. Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: информатика; архитектура ЭВМ; операционные системы; программирование. В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении следующих дисциплин: интеллектуальные информационные системы; структуры и алгоритмы обработки данных; объектно-ориентированные системы управления базами данных. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - о роли и месте создания RAD-приложений в системе наук и в дальнейшей профессиональной деятельности; - методы анализа предметной области; - основные понятия, методы и средства проектирования приложений; - о применении методов проектирования RAD приложений в различных областях жизнедеятельности; Уметь: - использовать методы и средства проектирования для решения прикладных задач; - проводить логический анализ ситуации; - планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с изучением дисциплины; - грамотно обрабатывать данные, анализировать полученные результаты; - выбирать оптимальный метод решения задачи; - адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль. Владеть: - основными методами и средствами проектирования программных продуктов; - навыками решения прикладных задач программирования; Формы контроля. По дисциплине предусмотрено выполнение курсовой работы. Обучение завершается экзаменом. Образовательные технологии. Преподавание дисциплины предусматривает использование мультимедиа-технологий при чтении лекций; используются элементы проблемного обучения, «мозгового штурма». Внеаудиторная работа направлена на закрепление навыков решения задач программирования, а также прикладных задач с использованием полученных знаний. |
Компьютерная графика | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. В02 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число часов: 102 час. | Цель освоения дисциплины: получение практических навыков в области применения алгоритмов компьютерной графики, создания геометрических моделей объектов, грамотно выбирать оптимальные методы представления и обработки графической информации, форматы для хранения изображения. Место дисциплины в структуре ООП Общепрофессиональный цикл, дисциплина по выбору. Требования к результатам освоения ООП. В результате освоения дисциплины специалист должен: знать: - современные методы и средства разработки информационных систем; - принципы описания информационных систем и их элементов на основе системного подхода; - принципы построения аналитико-имитационных моделей информационных процессов, основные классы моделей и методы моделирования, методы формализации, алгоритмизации и реализации моделей на ЭВМ; - способы записи алгоритмов и конструирования программ с использованием различных алгоритмических языков; - основные принципы организации и функционирования вычислительных систем, комплексов и сетей ЭВМ; характеристики, возможности и области применения наиболее распространенных классов и типов ЭВМ в информационных системах; - принципы организации, структуры технических и программных средств компьютерной графики и мультимедиа технологий; уметь использовать: - методы и средства информационных технологий при разработке корпоративных информационных систем; - методы и инструментальные средства моделирования при исследовании и проектировании информационных систем; - методы и средства разработки алгоритмов и программ, современные технологии программирования информационных систем; - современные системные программные средства и операционные системы; - сетевые программные и технические средства информационных систем; - инструментальные средства компьютерной графики и графического диалога в информационных системах; иметь опыт: - проектирования информационных систем и их элементов в конкретных областях; - применения математических моделей и методов анализа, синтеза и оптимизации детерминированных и случайных информационных процессов; - моделирования информационных систем на современных ЭВМ на базе аналитико-имитационного подхода; - выбора технологии программирования и инструментальных программных средств высокого уровня для задач проектирования информационных систем и их элементов. Формы контроля: промежуточный при защите результатов лабораторных работ; итоговый при сдаче зачета по дисциплине. Образовательные технологии. При изучении дисциплины используются следующие технологии: предметно-ориентированные технологии обучения; мультимедиа и коммуникационные технологии; мировые информационные образовательные ресурсы; техника аудиовизуальных и интерактивных средств обучения; информационные и коммуникационные технологии в обучении. |
Начертательная геометрия. Инженерная графика | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. В02 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число часов: 102 час. | Цель освоения дисциплины - развитие пространственного представления и воображения, конструктивно-геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений; изучение способов конструирования различных геометрических пространственных объектов, способов получения чертежей на уровне графических моделей, умения решать задачи, связанные с пространственными объектами и их зависимостями, а так же выработка знаний, умений и навыков по выполнению и чтению технических чертежей, эскизов деталей, составлению технической конструкторской документации. Место дисциплины в структуре ООП Общепрофессиональный цикл, дисциплина по выбору. Требования к результатам освоения ООП. В результате освоения дисциплины бакалавр должен: Знать: О разработке средств реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные); Уметь: составлять инструкции по эксплуатации информационных систем. организовать контроль качества входной информации. Проводить предпроектное обследование (инжиниринг) объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей; Владеть: организацией рабочих мест, их техническим оснащением, размещением компьютерного оборудования; технологией выбора исходных данных для проектирования; сертификацией проекта по стандартам качества. Формы контроля. Промежуточный при защите результатов лабораторных работ; итоговый при сдаче зачета по дисциплине. Образовательные технологии. При изучении дисциплины используются следующие технологии: предметно-ориентированные технологии обучения; мультимедиа и коммуникационные технологии; мировые информационные образовательные ресурсы; техника аудиовизуальных и интерактивных средств обучения; информационные и коммуникационные технологии в обучении. |
Проектирование информационных систем | |
Шифр дисциплины по УП: СД. Ф01 Год обучения: 5 год, 9 семестр Число часов: 307 час. | Цель учебной дисциплины - знакомство с основополагающими принципами современных подходов к проектированию информационных систем, а также формирование правильной методологической базы для построения информационных систем. Учебные задачи - усвоение студентами основных подходов к проектированию информационных систем; - приобретение практических навыков работы с программными средствами проектирования. Место дисциплины в структуре ООП Особое место дисциплины в профессиональной подготовке обусловлено ее консолидирующей ролью, так как в проектировании информационных систем студент фактически использует все полученные за предыдущие годы обучения знания как по общеобразовательным дисциплинам, так и по специальным. Особенно изучение дисциплины тесно связано с такими дисциплинами, как «Базы данных», «Теория информационных процессов и систем», «Технологии программирования», «Информатика» «Архитектура информационных систем», «Информационные сети». Требования к результатам ООП (перечень компетенций из стандарта) В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: - основные этапы, методологию, технологию и средства проектирования информационных систем; Уметь: - проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей; - проводить выбор исходных данных для проектирования информационных систем; - проводить сборку информационной системы из готовых компонентов; - адаптировать приложения к изменяющимся условиям функционирования; Владеть: - методами и средствами проектирования, модернизации и модификации информационных систем. Формы контроля. Для контроля усвоения материала дисциплины предусмотрен текущий и итоговый контроль. Текущий контроль включает выполнение контрольных работ в тестовой форме. Итоговый контроль заключается в сдаче зачета и экзамена по дисциплине. Также предусмотрено выполнение курсовой работы. Образовательные технологии. Лекции читаются в лекционных аудиториях, оборудованных современными средствами отображения информации. Лабораторные занятия проводятся в специализированных компьютерных аудиториях, оснащенных современной вычислительной техникой, включенной в вычислительную сеть. На лабораторных занятиях используется интегральный пакет инструментальных средств AllFusion Modeling Suite 4.1 фирмы Computer Associates (CA). |
Интеллектуальные информационные системы | |
Шифр дисциплины по УП: СД. Ф02 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число часов: 154 час. | Цель дисциплины: получение представления о направлениях исследований в области искусственного интеллекта, формирование практических умений в области разработки программного обеспечения, использующего технологии искусственного интеллекта, ознакомление с существующими алгоритмами искусственного интеллекта. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к циклу специальных дисциплин. Изучение дисциплины предполагает предварительное усвоение студентами материалов учебных дисциплин: математика, физика, математическая логика и теория алгоритмов. Связь с математической логикой обусловлена существованием направления исследований в области искусственного интеллекта, условно обозначаемым как логический подход. В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с новой технологией в области обработки информации, постигают математические и алгоритмические основы интеллектуальных информационных систем. Дисциплина непосредственно используется для изучения других дисциплин, например, корпоративные информационные системы и др. Требования к результатам освоения ООП. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: · основные направления исследований в области искусственного интеллекта; · алгоритмы, используемые при разработке программного обеспечения с использованием технологий искусственного интеллекта; уметь: · разрабатывать программное обеспечение, основанное на технологиях искусственного интеллекта; · реализовывать алгоритмы искусственного интеллекта четырех базисных направлений на выбранном языке программирования высокого уровня с применением технологии объектно-ориентированного программирования; владеть: · навыками практического использования вычислительных систем при решении слабо формализованных задач. Формы контроля. Завершается экзаменом. Образовательные технологии. Знания, умения и навыки достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов: использование лекций с применением мультимедийных технологий, вовлечение студентов в проектную деятельность. |
Мировые информационные ресурсы | |
Шифр дисциплины по УП: СД. Ф03 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число часов: 144 час. | Цели учебной дисциплины - знакомство будущих специалистов с технологиями и методами обеспечения функционирования интенсивно развивающей мировой информационной сети и применение полученных знаний для создания структуры информационных систем, обеспечивающей использование технологий интранет и экстранет. Место дисциплины в структуре ООП: Базовой дисциплиной для изучения дисциплины является «Информатика». Дисциплина включена в федеральный компонент цикла специальные дисциплины. Требования к результатам освоения ООП. иметь представление об основных парадигмах технологий работы с мировыми информационными ресурсами, направлениях научных исследований в данной области и перспективных разработках в этой области. знать принципы построения и функционирования Интернет. Основные протоколы Интернет и их роль в обеспечении функционирования информационных систем. Роль в функционировании информационных систем, принципы работы Web-серверов и других элементов информационных сетей. Методы создания динамических Web-страниц. Принципы распределения информации в интрасетях. Основые идеи и методы применения расширяемого языка разметки XML для разработки современных информационных систем. уметь Ориентироваться и практически владеть инструментами доступа к информационным ресурсам мирового информационного пространства, в частности, WEB- и FTP - ресурсов. Создавать электронные документы с элементами разметки и управлять отображением этих документов. иметь навыки работы с различными ресурсами мировых информационных сетей и их программным инструментарием, проектирования структуры Web-сайта. Формы контроля. Завершается зачетом. |
Информационная безопасность | |
Шифр дисциплины по УП: СД. Ф04 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число часов: 124 час. | Цель дисциплины – изучение принципов и методов информационной безопасности как основной задачи обеспечения защиты информации в автоматизированных системах управления; выработка умения самостоятельно расширять знания в области защиты информации и проводить анализ информационной безопасности и защиты информации в автоматизированных системах управления; развитие у студентов навыков логического и технического мышления на примерах решения практических задач информационной безопасности. Учебные задачи - дать общее представление о задачах и методах защиты информации, познакомить с основными системами информационной безопасности и алгоритмами решения задач защиты информации, показать их прикладное значение; - изучение технологии построения систем информационной безопасности; - обучение студентов методике составления моделей защиты информационных объектов и процессов; - приобретение практических навыков решения задач защиты информации с привлечением программно-аппаратных средств информационной безопасности. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к циклу специальных дисциплин. Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: информатика; информационные сети, управление данными. В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении следующих дисциплин: проектирование информационных систем; распределенные базы данных, объектно-ориентированные системы управления базами данных. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - порядок, методы и средства защиты интеллектуальной собственности; - виды угроз ИС и методы обеспечения информационной безопасности. Уметь: - планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с изучением дисциплины; - выявлять угрозы информационной безопасности, обосновывать организационно- технические мероприятия по защите информации в ИС. - формулировать вопросы и выводы по существу обсуждаемой проблемы, дискутировать на обсуждаемые вопросы; - проводить логический анализ ситуации; - ориентироваться при выборе тех или иных приборов и устройств в конкретных условиях применения; - представлять результаты работы в удобной для восприятия форме; - адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль. Владеть: - работой с инструментальными средствами защиты информации. Формы контроля. Обучение завершается экзаменом. Образовательные технологии. Преподавание дисциплины предусматривает использование мультимедиа-технологий при чтении лекций и работе на семинарах. Использование инструментальных средств защиты информации и вычислительной техники для подготовки лабораторных работ. |
Сетевая экономика | |
Шифр дисциплины по УП: СД. Ф05 Год обучения: 5 год, 9 семестр Число часов: 119 час. | Цель дисциплины – Обеспечение качества подготовки специалистов, способных к пониманию проблем, возникающих при образовании виртуальных предприятий, формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков закономерностей, характеризующих хозяйственную деятельность фирм в сетевом экономическим пространстве. Учебные задачи - общее представление о сетевых технологиях в экономике; - приобрести знания основ сетевой коммерции; - получение практических навыков применения теоретических положений Интернет-экономики; - выработка умения самостоятельно расширять знания в области электронной коммерции; - развитие логического мышления; - знание экономики информационных сетей; - приобрести знания по оценке экономической эффективности сетей типа Интернет. Место дисциплины в структуре ООП. Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: информатика и программирование; маркетинг; информационные системы; информационные технологии. В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении следующих дисциплин: проектирование информационных систем. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - оценивать экономические характеристики информационных сетей; - оперировать информационными средствами сетевой коммерции; - иметь представление о проблемах Интернет-экономики на современном этапе; - представлять перспективы развития электронной коммерции; - иметь представление о развитии сетевой экономики в России и за рубежом; - знать и уметь использовать основные понятия и методы сетевой экономики; - ориентироваться в применении сетевых технологий в экономике. Уметь: анализировать полученную информацию по дисциплине сетевая экономика; - применять полученные знания, умения и навыки для обеспечения конкурентоспособности фирм и предприятий; - оценивать возможности повышения эффективности сетей Интернет, принимать соответствующие технологические и управленческие решения, обеспечивающие экономию ресурсов и безопасность труда; - определять пути повышения экономической эффективности сетей типа Интернет; - планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с изучением дисциплины; - грамотно обрабатывать данные, анализировать результаты; - формулировать вопросы и выводы по существу обсуждаемой проблемы, дискутировать на обсуждаемые вопросы; - представлять результаты работы в удобной для восприятия форме; - реализовывать решение задач на ЭВМ; - адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль. - выбирать оптимальный метод решения конкретной задачи; - планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с изучением дисциплины; - грамотно обрабатывать данные, анализировать полученные результаты; - выбирать оптимальный метод решения задачи; - адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль. Владеть: - методами сетевой экономики в профессиональной деятельности; - основами экономики информационных сетей; - основными понятиями Интернет-экономики, экономики разнородных сетей; ценообразовании в глобальной сети. - внутренней и внешней инфраструктурой сетевой экономики, - положением межсоединения и распределительной экономики, - основами электронной коммерции; - экономической эффективностью сетей типа Интернет. Формы контроля. По дисциплине предусмотрено выполнение практических заданий, контрольной работы и теста с использованием модульно-рейтинговой системы. Обучение завершается зачетом. Образовательные технологии. Преподавание дисциплины предусматривает использование мультимедиа-технологий при чтении лекций, используются элементы проблемного обучения, «мозгового штурма». Лабораторные и практические занятия проводятся с использованием Internet. Внеаудиторная работа направлена на закрепление навыков решения экономических задач с применением сетевых технологий в экономике. |
Менеджмент | |
Шифр дисциплины по УП: СД. Ф06 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число часов: 144 час. | Цель изучения дисциплины: дать студентам представление о научных знаниях по менеджменту: принципах и методах управления предприятием. Сформулировать понятие о менеджменте как: · философии управления человеком и группой (организацией), · повышении эффективности управления предприятием. Научить принимать обоснованные решения, планировать деятельность в зависимости от конкретных факторов среды, практически использовать основные теории менеджмента для эффективного производства продукции на предприятиях. Знания, полученные студентом в процессе изучения данного курса, помогут в дальнейшем изучении экономических дисциплин и расширят профессиональные навыки, необходимые будущему специалисту. Место дисциплины в структуре ООП: относится к федеральному компоненту цикла специальных дисциплин. Требования к результатам освоения ООП: В результате изучения данной дисциплины будущий специалист должен: Иметь представление: · о назначении менеджмента; · об актуальности менеджмента; · о проблемах менеджмента; · о перспективах менеджмента. Знать: · методологические основы менеджмента; · этапы развития менеджмента; · методы принятия управленческих решений; · стили руководства; · способы решения конфликтов на предприятии; · опыт зарубежных и российских предприятий в области управления производством и в области управления качеством. Студент после прохождения обучения должен уметь: · планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с изучением дисциплины; · грамотно обрабатывать данные, анализировать результаты; · выбирать оптимальный метод принятия решения; · формулировать вопросы и выводы по существу обсуждаемой проблемы, дискутировать на обсуждаемые вопросы. · Представлять результаты работы в удобной для восприятия форме; · Реализовывать решения задач на ЭВМ; · Адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль. Формы контроля: В процессе преподавания дисциплины проводятся лекции, лабораторные и практические занятия. Текущий контроль процесса и результатов обучения дисциплине осуществляется путем проведения практических занятий, контрольных и лабораторных работ и рефератов. Итоговый контроль знаний по дисциплине: зачет. |
Маркетинг | |
Шифр дисциплины по УП: СД. Ф07 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число часов: 135 час. | Цель изучения дисциплины: формировать у студентов представление о том, как при помощи грамотного использования методов и приемов маркетинга способствовать удовлетворению потребностей покупателя путем предложения им конкурентоспособных товаров, добиваясь при этом эффективного развития производства. Место дисциплины в структуре ООП: относится к федеральному компоненту цикла специальных дисциплин. Требования к результатам освоения ООП: В результате изучения дисциплины специалист должен знать: -методологию комплексного исследования рынка; - формы и методы приспособления производства к потребностям рынка; - преимущества и недостатки различных организационных структур службы маркетинга, особенности управления персоналом; - методы контроля в системе маркетинга. Уметь: - разрабатывать программы маркетинговой деятельности; - планировать рекламные кампании. Формы контроля: Текущий контроль процесса и результатов обучения дисциплине осуществляется путем проведения устных опросов, контрольных работ, защиты индивидуальных проектов и рефератов. Итоговый контроль знаний по дисциплине: зачет. |
Основы бизнеса | |
Шифр дисциплины по УП: СД. Ф08 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число часов: 138 час. | Цель изучения дисциплины: сформировать у студентов знания и практические навыки по основам организации бизнеса. Место дисциплины в структуре ООП: относится к федеральному компоненту цикла специальных дисциплин. Требования к результатам освоения ООП: Специалист должен знать: · Теоретические основы бизнеса; · Отличительные характеристика бизнеса; · Нормативно-правовые акты, регламентирующие бизнес на территории Российской Федерации; · Отечественный и зарубежный опыт в области организации бизнеса; Специалист должен владеть: · Специальной экономической терминологией; · Методикой составления бизнес-плана. Формы контроля: Текущий контроль процесса и результатов обучения дисциплине осуществляется путем проведения практических занятий, контрольных работ, домашних заданий и рефератов. Итоговый контроль знаний по дисциплине: зачет. |
Налогообложение | |
Шифр дисциплины по УП: СД. Ф09 Год обучения: 5 год, 9 семестр Число часов: 152 час. | Цель изучения дисциплины: формирование знаний об основах налогообложения, налоговой политики, принципах построения налоговой системы Российской Федерации, механизме исчисления и уплаты действующих налогов с юридических и физических лиц с использование информационного обеспечения. Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: • усвоение студентами основных понятий налоговой системы, налоговой политики; • изучение правового обеспечения налогообложения юридических и физических лиц в Российской Федерации; • освоение методики исчисления отдельных налогов; • отработка практических навыков по исчислению налогов; • изучение и применение программных продуктов в сфере налогообложения. Место дисциплины в структуре ООП. Изучение данной дисциплины опирается на знания, полученные студентами при изучении дисциплин «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет», «Информационные системы в экономике» и другие. Требования к результатам освоения ООП. Будущий специалист должен: иметь представление: · об основных этапах развития налогообложения в Российской Федерации; · о формах и методах налогового контроля; · о направлениях дальнейшего совершенствования налоговой системы РФ, в том числе и в области информатизации. · знать: · экономическую сущность и функции налогов, принципы построения налоговых систем, основные элементы налогов, виды налогов; · основные законодательные документы РФ в области налогообложения; · структуру налоговой системы Российской Федерации; · методику исчисления действующих налогов и сборов. · уметь: · производить расчеты по налогам с юридических и физических лиц; · находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в текущих проблемах налогообложения; · заполнять налоговые декларации; · использовать программные продукты в данной области. Формы контроля. Дисциплина завершается экзаменом. |
Предметно-ориентированные экономические информационные системы | |
Шифр дисциплины по УП: СД. Ф10 Год обучения: 5 год, 9 семестр Число часов: 152 час. | Цели учебной дисциплины - формирование у будущих специалистов теоретических знаний и навыков в эксплуатации и совершенствовании информационных систем обеспечивающих решение экономических задач предприятия. Место дисциплины в структуре ООП. Опираясь на такие дисциплины как информационные технологии, информационные системы, интеллектуальные системы и др., в сознании студента формируется картина целостного восприятия целей и задач, направленных на информационную поддержку экономических задач предприятия. Требования к результатам освоения ООП. Студент после прохождения обучения должен: Иметь представление: · о существующих основных информационных системах в экономике; · о задачах решаемых с использованием информационных системах в экономике; · о информационных технологиях, нашедших свое практическое приложение в информационных системах. Знать и уметь использовать: · программные средства автоматизации экономической деятельности фирмы; · структуру информационных систем; · назначение информационных потоков в системе; · систему документооборота; способы передачи, хранения и обработки информации и др. Формы контроля. Дисциплина завершается зачетом. |
Организация и планирование производства | |
Шифр дисциплины по УП: ДС.01 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число часов: 64 час. | Целью дисциплины является формирование у студентов прочной теоретической базы по функционированию предприятий в рыночной экономике и развитие практических умений производить экономические расчеты. Задачами учебной дисциплины являются: - Изучение предприятия и его структуры как основного звена экономики. - Изучение ресурсов предприятия. - Изучение основных направлений деятельности предприятия. Место дисциплины в структуре ООП: относится к федеральному компоненту цикла дисциплин специализации. Требования к результатам ООП В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: понятийный аппарат учебной дисциплины (термины и их определения); законодательство Российской федерации о предприятиях и его основные принципы; экономические ресурсы предприятия; виды предприятий и их объединений; производственную и организационную структуру предприятия; экономический механизм функционирования предприятия; финансовые результаты и эффективность хозяйственной деятельности предприятия. Уметь: производить расчеты определения и использования экономических ресурсов предприятия, а также финансовых результатов его деятельности; видеть связь практических проблем деятельности предприятия с теоретическими положениями экономики организации (предприятия). Владеть навыками работы с экономической литературой и информацией. Формы контроля: для контроля усвоения материала дисциплины предусмотрен текущий и итоговый контроль. Текущий контроль включает выполнение контрольных работ в тестовой форме. Дисциплина завершается зачетом. |
Объектно-ориентированное программирование | |
Шифр дисциплины по УП: ДС.02 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число часов: 128 час. | Цель учебной дисциплины: знакомство студентов с различными парадигмами проектирования и разработки программного обеспечения, развитие объектно-ориентированного мышления и навыков программирования студентов. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к дисциплинам специализации. Требования к результатам освоения дисциплины: Изучение методов объектно-ориентированного анализа предметной области. Знакомство с современными системами автоматизации разработки информационных систем. Знакомство с методами объектно-ориентированного программирования как наиболее распространенными и эффективными методами разработки программных продуктов. Обучение методам разработки сложных информационных систем на основе объектно-ориентированного подхода. Закрепление навыков моделирования, алгоритмизации и программирования на основе объектно-ориентированных языков программирования. Знакомство с основными объектными моделями и типовыми методами использования этих моделей. Формы контроля. Дисциплина завершается экзаменом. |
Программирование для Internet | |
Шифр дисциплины по УП: ДС.03 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число часов: 96 час. | Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Программирование для Internet»: · формирование теоретико-практических знаний и умений, необходимых для разработки и настройки сайтов. Задачи изучения дисциплины «Программирование для Internet»: · изучение основ теории проектирования и функционирования сайтов; · изучение основных конструкций языков HTML, ХML, JavaScript, Perl, PHP. · формирование практических навыков организации и проектирования сайтов. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Программирование для Internet» принадлежит к дисциплинам специализации. Для успешного освоения дисциплины «Программирование для Internet» студент должен владеть необходимыми знаниями и умениями по дисциплинам «Информатика», «Программирование». Дисциплина «Программирование для Internet» непосредственно используется для изучения других дисциплин, например, технология разработки программного обеспечения и др. Требования к результатам освоения ООП. В результате освоения дисциплины «Программирование для Internet» студент должен: иметь представление: · о перспективных идеях информатизации общества и сети Internet; · о проблемах развития сети Internet; знать · теоретические основы построения и функционирования сайтов, их назначение и функции; · основные конструкции языков HTML, ХML, JavaScript, Perl, PHP. уметь: · выбирать оптимальную организацию сайта; · формулировать требования к создаваемым сайтам; · использовать международные и отечественные стандарты; · использовать основные конструкции языков HTML, ХML, JavaScript, Perl, PHP. владеть: · навыками программирования и тестирования сайтов. Формы контроля. Дисциплина «Программирование для Internet» завершается экзаменом в седьмом семестре. Обязательным условием допуска к экзамену является: выполнение и защита курсовой работы, выполнение не менее 70% тестовых заданий итогового теста. Образовательные технологии. Лекция-диалог, проблемная лекция, метод проектов, метод «обучение в сотрудничестве». |
Методы оптимизации | |
Шифр дисциплины по УП: ДС.04 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число часов: 144 час. | Цель дисциплины – формирование научного мировоззрения студентов, что связано с отражением всеобщей связи предметов, явлений окружающего мира; выработка умения самостоятельно расширять математические знания и проводить математический анализ прикладных задач; развитие логического и алгоритмического мышления. Учебные задачи - усвоение студентами основных подходов к решению оптимизационных задач, выбору методов решения; - приобретение практических навыков решения задач с использованием различных сред программирования и математических пакетов Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: - информатика; - языки программирования; - специальные главы математики; - математическая логика и теория алгоритмов. - вычислительная математика В дальнейшем, полученные знания понадобятся при изучении - теория управления; - имитационное моделирование; - теория информационных процессов и систем; - информационные технологии. Формы контроля: дисциплина завершается зачетом. |
Геоинформационные системы | |
Шифр дисциплины по УП: ДС.05 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число часов: 108 час. | Цель: ознакомление студентов с теоретическими и практическими аспектами использования геоинформационных технологий в различных направлениях исследований. Учебные задачи: приобретение практических навыков исследования систем управления временными, частотными и операторными методами. Место дисциплины в структуре ООП: Изучение дисциплины «Геоинформационные системы» тесно связано с такими дисциплинами, как «Математика», «Информационные системы», «Информационные технологии», «Теория информационных процессов и систем», «Базы данных». Требования к результатам ООП: В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: · о векторных и растровых способах представления объектов; · основы поиска информации с учетом пространственной и атрибутивной информации; · математический аппарат геоинформатики; · классификацию ГИС; · о картографических проекциях; · приборные системы получения материалов аэрокосмической съемки; Уметь: · комбинировать тематические слои; · создавать тематические карты и легенды к ним; · создавать пространственную и описательную (атрибутивную) информацию объектов; · рассчитывать географические координаты объектов местности. Владеть: · способами ввода информации в ГИС; · навыками автоматизации создания тематических карт; · приемами анализа и синтеза пространственно структурированной информации; · созданием тематических геоинформационных данных. Формы контроля: итоговый – экзамен. Образовательные технологии: использование на лекционных и практических занятиях мультимедийных технологий, проблемно-поисковых технологий. |
Корпоративные информационные системы | |
Шифр дисциплины по УП: ДС.06 Год обучения: 3 год, 6 семестр Число часов: 144 час. | Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области корпоративных информационных систем, их архитектур, компонентов, принципов проектирования, построения и внедрения на предприятии. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к циклу дисциплин специализации. Для освоения дисциплины «Корпоративные информационные системы» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплины профессионального цикла: «Информационные системы». Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен: знать: · понятие и принципы построения корпоративной информационной системы (КИС), ее структуру, · информационные базы данных, современные методы и средства разработки КИС; · построение локальных и глобальных связей, межсетевое взаимодействие, межсетевые протоколы, технологии ATM, map/top и интранет; · основные компоненты, виды и архитектуры корпоративных информационных систем; · информационные технологии управления корпорацией; · моделирование и проектирование КИС, средства разработки КИС. уметь: · использовать методы моделирования при выборе структуры КИС; · проводить инжиниринг и системный анализ предприятия; · выбрать аппаратно-программную платформу для проектирования КИС; владеть: · навыками оценки характеристик корпоративных систем на основе моделирования; · методами и средствами анализа, проектирования, технологиями реализации, внедрения проекта корпоративной информационной системы. Формы контроля. Дисциплина завершается экзаменом. Образовательные технологии. Знания, умения и навыки достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов формирования компетенций у студентов: лекций с применением мультимедийных технологий; использование деловых игр на практических занятиях; вовлечение студентов в проектную деятельность. |
Администрирование в информационных системах | |
Шифр дисциплины по УП: ДС.07 Год обучения: 5 год, 9 семестр Число часов: 136 час. | Цель дисциплины – формирование у студента фундамента современной информационной культуры и обеспечение устойчивых навыков работы на персональном компьютере (ПК) с использованием современных информационных и коммуникационных технологий. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к циклу специальных дисциплин. Требования к результатам ООП. В результате изучения дисциплины будущий специалист должен: иметь представление о: ·роли Администрирования информационных систем в информатике, в человеческой деятельности; ·функциях и процедурах администрирования; ·объектах и методах администрирования; ·службах администрирования; ·о вариантах инсталляции информационных систем; ·оперативном управлении и регламентных работах. Знать: ·функции администрирования; ·процедуры администрирования; ·службы администрирования; ·объекты администрирования; ·методы администрирования; Уметь: ·администрировать информационные системы. ·Инсталлировать информационные системы ·Оперативно управлять и производить регламентные работы. Иметь опыт: ·администрирования информационные систем; ·инсталляции информационных систем; ·оперативного управления; ·регламентных работ. Формы контроля. Дисциплина завершается зачетом и экзаменом. |
Программирование в среде 1С:Предприятие | |
Шифр дисциплины по УП: ДС.08 Год обучения: 4 год, 8 семестр Число часов: 134 час. | Целью изучения дисциплины: «Программирование в среде 1С:Предприятие» является теоретическая и практическая подготовка студентов в области информационных технологий в такой степени, чтобы они могли выбирать необходимые технические, алгоритмические, программные и технологические решения, уметь объяснить принципы их функционирования и правильно их использовать. Основные задачи изучения дисциплины: – формирование у студентов минимально необходимых знаний по дисциплине; – ознакомление с техническими, алгоритмическими, программными и технологическими решениями, используемыми в данной области; – выработка практических навыков аналитического и экспериментального исследования основных методов и средств, используемых в области, изучаемой в рамках данной дисциплины. Место дисциплины в структуре ООП: относится к дисциплинам специализации. Требования к результатам освоения ООП: В результате изучения курса студент должен знать основные понятия и методы встроенного языка системы 1С:Предприятие, владеть основными приемами создания и настройки конфигураций 1С. Формы контроля: курсовая работа и экзамен. |
Основы теории управления | |
Шифр дисциплины по УП: ДС.09 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число часов: 128 час. | Цель: усвоение студентами теоретических основ теории управления, составляющих фундамент ряда дисциплин профессионального цикла, ознакомление с принципами построения моделей систем управления, их анализа и синтеза. Учебные задачи: приобретение практических навыков исследования систем управления временными, частотными и операторными методами. Место дисциплины в структуре ООП: Изучение дисциплины «Основы теории управления» основывается на таких дисциплинах как «Математика», «Вычислительная математика» и «Методы оптимизации». Является основой для «Проектирование информационных систем». Требования к результатам ООП: В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: · основы принципы теории управления; · основные разновидности систем управления и их характеристики: устойчивость, управляемость и наблюдаемость, инвариантность и чувствительность; · методы анализа и синтеза систем управления; · особенности математического описания систем управления. Уметь: · строить модели задач и выбирать подходящий метод и алгоритм решения; · описывать динамическую систему с помощью функциональных и структурных схем, преобразовывать и упрощать структурные схемы; · анализировать устойчивость и качественные показатели работы системы автоматического управления. Владеть: · методами аналитического и экспериментального исследования характеристик систем управления; · методами составления математических моделей систем; · методами анализа качества переходных процессов в системах управления; · методами математического описания и анализа устойчивости и качества систем управления. Формы контроля: зачет. Образовательные технологии: использование на лекционных и практических занятиях мультимедийных технологий, проблемно-поисковых технологий. |
Информационные системы в логистике | |
Шифр дисциплины по УП: ДС.10 Год обучения: 4 год, 7 семестр Число часов: 96 час. | Цели учебной дисциплины - ознакомление студентов с основными понятиями логистики, принципами их построения и функционирования. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в цикл дисциплин специализации. Требования к результатам ООП: В результате изучения дисциплины студент должен: знать: · задачи предметной области и методы их решения; · перспективы развития информационных технологий и информационных систем в предметной области, их взаимосвязь со смежными областями; уметь:
· формулировать основные технико-экономические требования к проектируемым профессионально-ориентированным информационным системам; владеть:
иметь опыт:
· опыт работы с программно-техническими средствами диалога человека с профессионально-ориентированными информационными системами. Формы контроля: зачет. |
Компьютерные технологии (на английском языке) | |
Шифр дисциплины по УП: ФТД.1 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число часов: 73 час. | Цели учебной дисциплины Главной целью курса является приобретение студентом теоретических и практических знаний, достаточных для дальнейшего успешного по информационным специальностям и направлениям. Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных ранее в рамках следующих дисциплин: английский язык; компьютерный английский; компьютерные технологии на английском языке. Требования к результатам ООП В результате освоения дисциплины обучающийся должен: иметь представление о: · роли английского языка в информационной культуре общества · интерференции и влиянии английского языка на русский и связанные с этим изменения в культуре общества · структуре английского языка в целом, его грамматических, синтаксических и фонетических явлениях · специфике языкового материала, касающейся грамматического оформления сообщений компьютера и значений слов, имеющих дополнительный характерный для данной сферы применения языка перевод знать и уметь использовать: · определения информации, информатики как науки об информации в свете изученного материала на английском языке · материал английского языка как средства общения, предоставляемого компьютером · знания английского языка при изучении информационных ресурсов человечества с применением компьютерной техники · вербальную форму команд, их функции и правильное применение · аббревиатуру и наиболее часто встречающиеся сокращения по предмету (названия фирм производителей, программных продуктов и т. д.) · общую и специфическую лексику, терминологию · правила формообразования · грамматические структуры английского языка и специфические особенности этих структур в сообщениях компьютера владеть · планировать свою деятельность при изучении английского языка · осуществлять самооценку, самоконтроль · выстраивать, организовывать собственную систему работы по изучению дисциплины · работы с компьютером на английском языке · владения техникой изучающего и поискового видов чтения · работы с текстом на английском языке по компьютерной тематике · составления своих сообщений для компьютера на английском языке · введения беседы с партнером в пределах изученной тематики · поиска необходимой информации в компьютерной сети (Internet) Формы контроля. Дисциплина завершается зачетом. Зачет сдается по всему объему дисциплины в компьютерном классе. Обязательным условием допуска студента к зачету является выполнение всех лабораторных заданий, контрольных работ, сдача реферата. Образовательные технологии. Дисциплина предусматривает осознание английского языка как универсального средства коммуникации на мировом рынке, его значимости в развитии и появлении новых информационных технологий; включает знания по общеязыковой и специальной «компьютерной» лексике, общих основ грамматики и синтаксиса, а также их характерное частное использование в данной сфере применения английского языка; формирует компьютерную и языковую грамотность, готовит студентов к практической деятельности в условиях широкого использования информационных технологий. |
Новые информационные технологии в научных исследованиях | |
Шифр дисциплины по УП: ФТД.2 Год обучения: 4 год, 7,8 семестры Число часов: 86 час. | Цель изучения дисциплины: подготовить студентов к научно –исследовательской работе в процессе обучения в Вузе и будущей профессиональной деятельности. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к факультативным дисциплинам. Основные положения дисциплины должны быть использованы при выполнении рефератов, курсовых работ и выпускной бакалаврской работы. Требования к результатам освоения ООП: В результате освоения дисциплины студент должен знать: принципы научной методологии и специфику научного исследования; специфику методов сбора теоретических и эмпирических данных и их обработки; общую методологию, методику, логику и планирование научных исследований в сфере управления персоналом; формы предъявления результатов научного исследования; социальную значимость будущей профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины студент должен уметь: применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня профессиональной компетентности; осуществлять отбор методов в соответствии с целями и задачами исследования; предъявлять методологию самостоятельного научного творчества; формировать программу и научный аппарат исследования; планировать и осуществлять самостоятельную научную работу. В результате освоения дисциплины студент должен владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества; методами работы с научной литературой; навыками по оформлению результатов учебного исследования в соответствии с требованиями; навыками сбора эмпирических данных, их качественного и статистического анализа; практическими навыками и дополнительными знаниями по социальным технологиям в системе формирования персонала и его профессионального развития. Формы контроля: Текущим контролем является выполнение лабораторных работ и рефератов, устный опрос, индивидуальные проекты. Дисциплина завершается зачетами в 7 и 8 семестрах. |
Практикум по программированию | |
Шифр дисциплины по УП: ФТД.3 Год обучения: 1,3,5 год, 2,6,9 семестры Число часов: 199 час. | Цели учебной дисциплины - изучение решаемых с помощью программирования задач, применяемых в программировании (и информатике) структур данных, их спецификации и реализации, алгоритмов и анализа этих алгоритмов. Задачи дисциплины: · сформировать представление о различных задачах из реальной жизни и о способах их решения. · заложить основу конструирования и использования сложных (динамических) структур данных, модель (парадигму) абстрактного типа данных (спецификация+представление+реализация); · сформировать представления и знания об различных классах алгоритмов, используемых в них структурах данных и общих схемах решения задач на их основе; · научить реализации разнообразных алгоритмов и структур данных и их модификаций на выбранном рабочем языке программирования; · сформировать представления и знания об анализе сложности алгоритмов и программ. Требования к результатам освоения ООП В результате изучения дисциплины студенты должны Иметь представление о: · некоторых математических методах анализа алгоритмов; · классификации алгоритмических задач по их сложности, сводимости алгоритмических задач к известным задачам определенного класса сложности; Знать: · основные методы разработки машинных алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов, основные задачи анализа алгоритмов; · основные машинные алгоритмы и характеристики их сложности для типовых задач, часто встречающихся и ставших «классическими» в области информатики и программирования; Уметь: · разрабатывать алгоритмы, используя изложенные в курсе общие схемы, методы и приемы построения алгоритмов, выбирая подходящие структуры данных для представления информационных объектов; · доказывать корректность составленного алгоритма и оценивать основные характеристики его сложности; · реализовывать алгоритмы и используемые структуры данных средствами языков программирования высокого уровня; · экспериментально (с помощью компьютера) исследовать эффективность алгоритма и программы. Дисциплина «Практикум по программированию» общим объемом 228 часов. Изучается в течение 7,8,9 семестров. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина факультативная. Предпочтение отдается изучению основ теории сложности алгоритмов, базовым структурам данных, таким как стек и очередь, деревья, алгоритмы перебора с отсечениями, эффективные сортировки, началам теории графов. Освоение дисциплины способствует достижению студентами уровня, при котором они смогут определять и реализовывать оптимальные алгоритмы, наилучшим образом подходящие в конкретной ситуации, оценивать требования конкретных их реализаций к времени процессора и объему оперативной памяти. Формы контроля. Зачет в 2,6,9 семестрах. |
Основы информационной культуры | |
Шифр дисциплины по УП: ФТД.4. Год обучения: 1 год, 1,2 семестры Число часов: 92 час. | Основная цель курса - дать студенту знания, умения и навыки информационного самообеспечения его учебной и научно-исследовательской деятельности. Особенностью курса является прикладной характер и практическая направленность курса. Освоение этого курса даст возможность более рационально организовывать самостоятельную работу студентов, сократить интеллектуальные и временные затраты на поиск и повысить качество знаний за счет овладения более продуктивными видами интеллектуального труда. Формы контроля. Зачет в 1,2 семестрах. |
Учебная, производственная и преддипломная практики | |
Шифр дисциплины по УП: Год обучения: 1,2,3,4,5 года, 2,4,6,8,10 семестры Число недель: 22 недель | Объем и виды практики: учебная практика 4 недели на 1 курсе, производственная практика 4 недели на 2 курсе, преддипломная практика в объеме 14 недель (по 4 недели на 3 и 4 курсах; 6 недель на 5 курсе). Учебная практика Цель практики: - закрепление теоретических знаний, полученных при изучении общепрофессиональных дисциплин, приобретение практических навыков и умений; - приобретение и развитие необходимых практических умений и навыков по работе с вычислительной техникой, формирование необходимой базы знаний для эффективного изучения специальных дисциплин. Производственная практика. Цель практики: - закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин общего цикла и специальных дисциплин; - анализ достаточности и эффективности использования средств вычислительной техники и программного обеспечения на предприятии; - анализ структуры и деятельности конкретного отдела, функций конкретного специалиста и объема его деятельности; - изучение комплексного применения методов и средств обеспечения информационной безопасности. Преддипломная практика Цель практики: приобретение студентом опыта в исследовании актуальной научной проблемы или решении реальной инженерной задачи. Сбор материала для выпускной квалификационной работы. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: о современных международных стандартах программного обеспечения, о сертификации; о качественных и количественных методах описания профессионально-ориентированных информационных систем; о тенденциях развития компьютерной техники и программных средств, технических средств информатизации; о способах представления текстовой и нетекстовой информации в информационных системах, использовании средств мультимедиа и тенденциях их развития; об автоматизации моделирования процессов в предметной области, информационных систем с использованием диалоговых режимов и баз данных моделирования; о методах оценки информационных и экономических показателей эффективности сложных профессионально-ориентированных информационных систем; о стандартизации и совместимости информационных сетей; о распределенной обработке информации, сетевых программных и технических средствах информационных сетей; о методах анализа и моделирования информационных процессов в сетях интегрального обслуживания; о тенденциях развития банков данных и знаний, складов (хранилищ) данных; о программных средствах, использующих методы фрактальной математики. Уметь применять: методы статистического анализа; инструментальные средства мультимедиа и графического диалога в информационных системах; современные системные программные средства: операционные системы, операционные оболочки, обслуживающие сервисные программы; сетевые программные и технические средства информационных систем в предметной области; инструментальные средства, поддерживающие разработку программного обеспечения профессионально-ориентированных информационных систем; информационно-поисковые средства локальных и глобальных вычислительных и информационных сетей; информационные технологии и знания общей информационной ситуации, информационных ресурсов в предметной области. Владеть: современным программированием и использованием возможностей вычислительной техники и программного обеспечения; решением формализуемых и трудно формализуемых задач, а также проектированием информационных процессов. Формы контроля Защита результатов практики (дифференцированный зачет) проходит согласно утвержденному графику. Оценка выставляется с учетом оценки практики и отчета. На зачет студентом должны быть представлены: отчет по практике с оценкой и подписью руководителя практики от подразделения ХГУ (предприятия, организации), заполненный журнал по практике. |
Итоговая государственная аттестация | |
Шифр дисциплины по УП: Год обучения: 5 год, 10 семестр Число недель: 17 недель | Итоговая государственная аттестация выпускников, завершивших обучение по специальности 080801.65 Прикладная информатика, включает государственный междисциплинарный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы по специальности, качество выполнения которой позволит выяснить степень подготовленности выпускника к выполнению практической работы в соответствии с предписанными видами профессиональной деятельности (17 недель). Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломной работы в соответствии с утвержденным в установленном порядке Положением о выпускной квалификационной работе. Выпускная работа выполняется по материалам, собранным в период преддипломных практик. |
