ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Обращение и знаки препинания при нем
1. | ||
2. | МАОУ Лицей № 34 г. Тюмени | |
3. | Учитель русского языка и литературы | |
4. | Русский язык | |
5. | ||
6. | Тема: «Обращение и знаки препинания при нем» (урок № 1) | |
7. | Базовый учебник: Русский язык: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений / , , и др. – М.: Просвещение, 2010. |
8. Цель урока: формирование целостной системы ведущих знаний по теме «Обращение»
9. Задачи:
- обучающие: повторить и закрепить сведения об обращении, полученные в предшествующие годы обучения; продолжить формирование умения находить в предложении обращения, правильно расставлять знаки препинания при обращении;
-развивающие: развивать у учащихся умение диалогового и группового общения, умение решать коммуникативные задачи; развивать навыки работы с текстовым материалом;
-воспитательные: формировать интерес к предмету, воспитывать культуру общения.
10. Тип урока: урок-практикум.
11. Формы работы учащихся: фронтальная, групповая.
12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор для демонстрации ЭОР, раздаточный материал.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1. | Организационный момент | Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку. | 2 | ||
2. | Актуализация опорных знаний | Интерактив ный текст с заданием "Найдите обращения" (№1) | Демонстрация электронного ресурса. Вопросы по теме урока. | Решение проблемной ситуации. Формулировка темы и цели урока. Ответы на вопросы учителя. | 10 |
3. | Повторение теоретических сведений по теме урока | Объяснение задания. Помощь учащимся при необходимости. Оценка качества выполнения задания. | Групповая работа учащихся с материалом учебника и раздаточным материалом. Составление плана или схемы по теме урока. Формулировка выводов. Обозначение новой информации об обращении. | 15 | |
4. | Тренировочные упражнения | Электронные задания «Предложе ния с обращения ми» (№2) | Организация деятельности учащихся. Комментарий к электронному заданию. Оценка качества выполнения. | Запись предложений с обращениями, синтаксический разбор, составление схем. | 15 |
5. | Этап информации о домашнем задании | Комментарий к домашнему заданию. | Запись домашнего задания. Рассказ об обращении по плану, составленному на уроке. Придумать задания по теме урока на основе художествен ного текста. | 2 | |
6. | Подведение итогов урока | Постановка итоговых вопросов. Выставление отметок. | Формулирова ние выводов по теме урока. | 1 |
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Интерактивный текст с заданием "Найдите обращения" | Интерактивное задание | Практическое задание | http://files. school-collection. *****/dlrstore/1ae3a4fd-a208-45d6-a2cf-f9674d4012cd/%5BRUS8_200%5D_%5BIM_122%5D. swf |
2. | Электронные задания «Предложения с обращениями» | Тест | Практическое задание | http://files. school-collection. *****/dlrstore/7336e919-c74f-4c65-89b3-f547c9625083/%5BRUS8_200%5D_%5BQS_125%5D/%5BRUS8_200%5D_%5BQS_125%5D. html http://files. school-collection. *****/dlrstore/7ced09d8-4aaac8-d25d382fb8d9/%5BRUS8_200%5D_%5BQS_125%5D. html |
