Концепция программы развития МБОУ-Усть-Алеусской ОО школы

г.

Миссия образовательного учреждения.

Миссия МБОУ-Усть-Алеусской ООШ заключается в объединении усилий ОУ и семьи для создания условий, раскрывающих индивидуальность ребенка и способствующих формированию компетенций, которые обеспечивают ему успешность сегодня и в будущем.

Философия жизнедеятельности ОУ

Философия – это система смыслов и ценностей, которая определяет жизнедеятельность ОУ в целом и поведении каждого сотрудника.

Мы убеждены, что принятая нами философия обеспечит выполнение миссии ОУ.

К ценностям относятся:

·  Открытость, поддержка и сотрудничество. Педагоги делятся опытом, информацией, идеями, открыто обсуждают проблемы и находят вместе решения, их действия корректны и носят поддерживающий характер. Педагоги и родители открыто делятся информацией, обсуждают проблемы, соблюдая конфиденциальность. Комментарии педагогов корректны и носят оптимистический, позитивный характер.

·  Инновационность. педагоги стремятся узнавать и воспитывать новые, современные технологии уместно, деликатно, квалифицированно, их интегрировать в жизнедеятельности ОУ.

·  Индивидуализация. Каждый участник образовательного процесса в нашем ОУ рассматривается как уникальная, неповторимая, своеобразная личность со своими особенностями, возможностями и интересами, поэтому мы стремимся создавать условия для раскрытия потенциала и индивидуальных особенностей каждой личности.

·  Преемственность. Цели, задачи, содержание стиль взаимоотношения с ребенком согласуется с педагогами ступней образования и между педагогами и специалистами ОУ.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Традиции и стили семейного и общественного воспитания являются для нас равноценными и уникальный опыт каждой из сторон используется для обогащения практики воспитания в семье и ОУ.

·  Здоровье. Здоровье мы понимаем как гармонию психического, физического и эмоционального состояния человека. Мы стремимся, чтобы здоровый образ жизни стал стилем каждого участника образовательного процесса. Это обеспечивается здоровье сберегающими технологиями, разработкой и реализацией новых программ и проектов.

·  Профессионализм и высокое качество образовательных услуг. Педагоги нашего ОУ стремятся в совершенстве овладеть профессиональными знаниями и умениями. Это достигается обучением и постоянным повышением компетенции в разных формах.

Образ выпускника образовательного учреждения.

В образовательном учреждении созданы условия для того, чтоб ребенок смог приобрести определенный набор компетенций.

·  Основы здорового образа жизни. Обучающийся овладеет элементарными представлениями о ценности собственного здоровья и привычками к здоровому образу жизни. У него будут развиты физические качества, сформирована потребность в физическом совершенствовании.

·  Основы патриотизма и гражданственности. Обучающийся овладеет знаниями о малой и большой Родине, научится ответственно и ценностно относится к тому, что его окружает, и будет стремиться к созидательной деятельности.

·  Основы толерантности. Обучающийся сможет овладеть способностью понимать все культурное многообразие мира, форм самовыражения и способов проявление человеческой индивидуальности, сможет выражать свою позицию по отношению к действительности.

·  Основы правового сознания. Обучающийся сможет овладеть элементарными знаниями о правилах и нормах жизни в обществе и научится ценностно к этому относиться. У него будет сформировано умение жить согласно правилам, установленным обществом и умение устанавливать свои правила и жить в согласии с ними. Он сможет отстаивать элементарные правые нормы.

·  Основы проектного мышления. Обучающийся сможет самостоятельно ставить проблемы, самостоятельно добывать и использовать необходимую информацию для ее решения, применять полученные знания в практической деятельности.

·  Основы готовности к выбору. Обучающийся сможет научиться осуществлять осознанный выбор, принимать решения и нести за свои решения ответственность в разных жизненных ситуациях.

·  Предпосылки к постоянному обучению в течение всей жизни. У обучающегося будет сформирована ценностно-прагматическое отношение к знаниям, познавательной деятельности и самосовершенствованию.

Образ педагога образовательного учреждения

Ключевым условием для формирования компетенций обучающихся является педагог, обладающий особыми компетенциями. Универсальные требования к педагогу сформулированы в квалификационных характеристиках.

·  Образование;

·  Коммуникабельность;

·  Индивидуальный подход;

·  Организаторские способности;

·  Творческие способности (креативность);

·  Педагогическая рефлексия;

Вместе с тем, задачи развития ОУ и компетенции выпускника требуют от педагога специфических компетенций:

·  Открытость. Педагог ОУ делится опытом, информацией, идеями, открыто обсуждает проблемы и находит решения, его действия корректны и носят поддерживающий характер

·  Здоровый образ жизни. Педагог является носителем здорового образа жизни.

·  Проектное мышление. Педагог владеет основами проектного мышления и использует проектирование как элемент своей профессиональной деятельности.

·  Инновационность и мобильность. Педагог нашего ОУ обладает современным мышлением, стремится узнавать и осваивать новые, современные технологии (в том числе ИКТ) и вносить это в жизнедеятельность ОУ.

·  Гражданственность и толерантность. Педагог занимает активную гражданскую позицию. Он уважает и принимает многообразие проявлений человеческой индивидуальности, как в профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни.

·  Правосознание. Педагог нашего ОУ является носителем правового сознания, т. е. обладает необходимыми правовыми знаниями, ценностно относится к праву и осуществляет правовое поведение.