Русский язык

Русский язык

Тема урока: « Повторение. Предложения с однородными членами»

Цели: - повторить и закрепить материал об однородных членах предложения;

- продолжить формирование умения ставить знаки препинания при однородных членах предложения.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Форма организации урока: фронтальная, индивидуальная работа, работа в группах, работа с компьютерной моделью

Методы: работа в тетрадях, работа на компьютерах, работа с ЭОР.

Средства: учебник, тетрадь, компьютер, интернет.

Содержание урока.

1.  Организационный момент.

2.  Повторение о предложении.

На экране предложения, выведенные через компьютер.

Налилась золотая рожь.

Зарумянилась вишня и слива.

Повариха побледнела, обмерла и окривела.

-Прочитайте первое предложение.

-Докажите, что это предложение.

- Как предложение оформляется на письме?

-Какое это предложение по цели высказывания? Какие еще вы знаете предложения по цели высказывания?

-Разберите это предложение по членам.

-Как называются предложения, в которых кроме грамматической основы есть второстепенные члены?

-Прочитайте второе предложение.

-Можно ли назвать его распространенным?

-Докажите.

-Чем отличается грамматическая основа в первом предложении от грамматической основы во втором предложении?

-Как мы называем предложения, если в них при одном сказуемом два подлежащих?

-Прочитайте третье предложение.

-Является ли это предложение предложением с однородными членами? Докажите.

-Почему во втором предложении однородные члены не отделены запятыми, а в третьем отделены? (повторение о знаках препинания при однородных членах)

3.  Сообщение темы и цели урока.

4.  Работа по теме:

ЭОР1

http://files. school-collection. *****/dlrstore/ec54dd6f-140e-409d-9428-bef6cd009e6c/%5BNS-RUS_3-31%5D_%5BTQ_077%5D. swf

- Продолжите предложение так, чтобы оно было с однородными членами. Запишите.(Фронтальная и индивидуальная работа)

В большом лесу во время бури …

-стоит сильный треск - деревья стонут трещат и ломаются

Тучи резвых мотыльков….

-опустились на ветви сирени - встрепенулись запорхали

- Работа с учебником стр.14 упр.25. Составить в тетради схемы 1 и 2 предложения..(Работа в группах)

ЭОР 2. Подбор к схеме предложения.(Фронтальная работа)

http://files. school-collection. *****/dlrstore/2fbe80fb-8b3f-4024-be2d-032e3636e181/%5BNS-RUS_3-31%5D_%5BTQ_079%5D. swf

- Работа с карточками. Расставить знаки препинания.(Индивидуально)

Плутовка к дереву на цыпочках подходит вертит хвостом с вороны глаз не сводит. Собака лев да волк с лисой в соседстве как-то жили. На севе - ре деревья растут медленно но вырастают крепкими и могучими.

5.Итог урока.

Перечень ЭОР, используемых на уроке.

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Какие члены предложения могут быть однородными?	Интерактивное задание	Фронтальная работа	http://files. school-collection. *****/dlrstore/ec54dd6f-140e-409d-9428-bef6cd009e6c/%5BNS-RUS_3-31%5D_%5BTQ_077%5D. swf
2	Подбор к схеме предложения.	Интерактивное задание	Фронтальная работа	http://files. school-collection. *****/dlrstore/2fbe80fb-8b3f-4024-be2d-032e3636e181/%5BNS-RUS_3-31%5D_%5BTQ_079%5D. swf