Методические рекомендации по проведению итоговой

аттестации учащихся 9, 11 классов учебного года

В соответствии с современными требованиями изменяются и требования к проведению итоговой аттестации посредством включения в экзаменационный материал коммуникативных творческих заданий, заданий по устному или письменному изложению собственной мысли на родном языке (письмо МОК и Н РК № 000 от 01.01.2001 г.).

Итоговая аттестация учащихся 9 классов по предмету «Калмыцкий язык» проводится по 20 вариантам заданий. Экзаменационный материал включает 5 разделов:

Работа с текстом. В этом разделе предусмотрены следующие виды работы:

1.1. выразительное чтение, рассказ о собственных впечатлениях по содержанию текста (устно);

1.2. озаглавить текст (устно).

1.3. рассказать о традициях и обычаях калмыков (устно).

1.4. выписать ключевые слова по содержанию текста (письменно).

Составление диалога по заданной теме (устно). Составление рассказа о случае из жизни, соответствующем данной пословице (устно). Исправление деформированных предложений (письменно). Творческая работа: закончить сказку (письменно).

На выполнение всей экзаменационной работы дается 1 час 30 минут (90 минут).

Ответы оцениваются по пятибалльной системе.

Итоговая аттестация учащихся 11 классов по предмету «Калмыцкая литература» проводится по 20 вариантам билетов, включающих задания по выявлению знаний жизненного и творческого пути писателей; сюжетов произведений калмыцкой литературы, навыков краткого литературоведческого анализа, выразительного чтения. Творческая часть заданий позволяет показать умение выражать свое отношение к литературным произведениям, составить диалог по заданной теме; чтение наизусть и определение воспитательного значения стихотворения. Ответы даются в устной форме. На подготовку дается 1 час 20 минут (80 минут).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Экзамен «Калмыцкая литература» по выбору в 9 классе проводится по 5 вариантам билетов, включающих 3 задания:

Знание творческого пути писателя и его произведения. Составление диалога по заданной теме. Чтение наизусть.

Работа оценивается по пятибалльной системе. Время выполнения задания 1 час 20 минут.

Экзамен «Калмыцкий язык» по выбору в 11 классе проводится по 5 вариантам билетов, включающих 5 заданий:

Работа с текстом (устно). Правильное составление благпожнланий из данных предложений(письменно). Перевод текста. Составление диалога по заданной теме (устно). Составление интересной рекламы на подписку газет «Байрта», «Хальмг Үнн», журналов «Байр», «Теегин герл».

Работа оценивается по пятибалльной системе. Время выполнения задания 1 час 30 минут.

Итоговая аттестация учащихся 9 классов по «Калмыцкому языку» в щадящем режиме проводится по 5 вариантам билетов. Экзаменационный материал включает следующие задания:

Выразительно прочитать, озаглавить и кратко пересказать текст (устно); Грамматические задания(письменно):

а) подобрать к данным словам антонимы (синонимы, омонимы) ;

б) написать по 2-3 примера из самостоятельных частей речи;

в) произвести морфологический разбор слов.

Составить краткий рассказ по данной теме (устно).

На выполнение работы дается 1 час (60 минут). Работы оцениваются по пятибалльной системе.

Итоговая аттестация учащихся 11 классов в щадящем режиме проводится по 5 вариантам билетов, включающих следующие задания:

Знание жизненного и творческого пути писателя (устно); Составление рассказа по заданной теме (устно).

На выполнение работы дается 1 час (60 минут). Работы оцениваются по пятибалльной системе.

В целях успешного проведения региональной итоговой аттестации рекомендуется:

I. по предмету «Калмыцкий язык»:

1.  В процессе подготовки к итоговой аттестации больше внимания уделять работе с текстом (осознанное и выразительное чтение; определение главной мысли);

2.  Активизировать методы и приемы работы по овладению устной монологической и диалогической родной речью;

3. Особое внимание уделять навыкам составления рассказа как проявлению творческих

способностей учащихся (грамотное построение предложений, последовательность

изложения своих мыслей, умение делать выводы);

4. Особое внимание уделять применению полученных знаний на практике.

II. по предмету «Калмыцкая литература»:

При освещении обзорных тем по периодизации калмыцкой литературы особое внимание уделять историческим событиям данного периода, тематике произведений литературы, именам авторов и названиям произведений; При освещении вопросов биографии писателей и поэтов обращать внимание на основные вехи в их творчестве, отразившихся в произведениях. При подготовке вопросов по конкретным литературным произведениям определить время и место действия, образы главных героев, художественные средства изображения; При подготовке вопросов по поэтическому творчеству конкретного автора особое внимание уделить идее и тематике произведений, художественным особенностям. На примере одного произведения уметь выявить особенности творчества данного автора; При освещении фольклорных произведений особое внимание уделить особенностям данных произведений (устность, вариативность, типизация, афористичность...)

январь 2013 Кафедра методики преподавания

родного языка и литературы КРИПКРО