История Древнего мира

Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества

Областной конкурс «Юные дарования» 2010/2011

Юный знаток истории 6 класс

История Древнего мира

Финал

Задание 1. Соотнесите имя правителя с историческим фактом:

А	Александр Македонский	1.	Организация библиотеки глиняных книг
Б	Ашшурбанипал	2.	Создание древнейших законов
В	Константин	3.	Строительство самой длинной стены
Г	Октавиан Август	4.	Создание новой религии - буддизма
Д	Соломон	5.	Строительство храма бога Яхве в Иерусалиме
Е	Хаммурапи	6.	Захват единоличной власти в Риме
Ж	Царевич Гаутама	7.	Военный поход в Индию
З	Цинь Ши Хуанди	8.	Разрешение христианам открыто молиться
И	Юлий Цезарь	9.	Установление империи

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И

( до 9 баллов; оценивается каждое правильное соотношение)

Задание 2. Прочитайте отрывок из древнекитайского трактата «Гуаньцзы» и ответьте на вопросы:

…Династия – закон справедливости. Это значит, что ранги установлены правильно и народ не ропщет. Если народ не ропщет, то нет смуты и справедливость может стать законом. Если закон не соответствует истине, нельзя управлять без установления закона. Поэтому все в государстве не могут быть знатными. Если бы все были знатными, дела не выполнялись бы и страна осталась бы без выгоды. А если дела не выполняются и с рана остается без выгоды, то сделать надо так, чтобы не было знатных. Но тогда народ не может сам управляться. Поэтому и различают знатных и низких…

1.  Как понимали справедливость в древнем Китае? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.  В чем состояли обязанности «знатных» и «низких»? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.  Представителей каких профессий можно отнести к «низким»? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(до 15 баллов; каждый ответ – до 5 баллов)

Задание 3. О какой стране идет речь в данном отрывке?

Эта страна … подобна Египту всюду перерезана каналами. Самый большой из этих каналов судоходен…Из всех стран на свете… эта земля производит, безусловно, самые лучшие плоды Деметры. Напротив, плодовые деревья там даже вообще не произрастают: ни смоковница, ни виноградная лоза, ни маслина. Что же до плодов Деметры, то земля приносит их… в изобилии… Листья пшеницы и ячменя достигают там целых четыре пальца в ширину. Что просо и сезам бывают там высотою с дерево, мне хорошо известно, но не стану рассказывать об этом… Повсюду на равнине растут там финиковые пальмы, в большинстве своем плодоносные. Из плодов пальм приготовляют хлеб, вино и мед.

(1 балл)

Ответ: ___________________________________________________

Максимальное количество баллов – 25.

Желаем успеха!