Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
по дисциплине
ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
для студентов специальностей
«Юриспруденция», «Менеджмент организации»,
«Прикладная информатика (в управлении)»,
«Психология», «Финансы и кредит»
(заочная форма обучения)
Ростов-на-Дону
2010
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по специальностям:
080105.65 – Финансы и кредит
030301.65 – Психология
080801.65 – Прикладная информатика (в управлении)
080507.65 – Менеджмент организации
030501.65 – Юриспруденция
Учебно-методический комплекс включает учебную программу курса, планы проведения семинарских занятий, список основной и дополнительной рекомендуемой литературы, перечень контрольных вопросов по дисциплине, словарь основных терминов и понятий, содержит перечень компетенций, требуемых для аттестации знаний по дисциплине.
Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Информационные технологии» (протокол от и утвержден Учебно-методическим советом по экономическим дисциплинам Института управления, бизнеса и права (протокол № от 01.01.2001).
Составитель: к. ф.н., доц. (ИУБиП)
Рецензенты: д. ф-м. н., профессор
д. ф.н., профессор
СОДЕРЖАНИЕ
1. Рабочая программа
1.1 учебно-тематический план
1.2 цели изучения дисциплины
1.3 содержание дисциплины
1.4 учебно-тематическое обеспечение
дисциплины
1.4.1 Первоисточники
1.4.2 Общая и учебно-методическая
литература
1.4.3 Информационные ресурсы
1.5 требования к уровню освоения
дисциплины
2. План лекций
3. Практика
4. Контрольные работы
4.1 Методические рекомендации по выполнению и оформлению контрольных работ
4.2 Перечень рекомендуемой литературы
4.3 Темы контрольных работ
6. Словарь основных терминов
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
1.1 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ | Наименование тем | Лекции |
1. | Теоретико-методологические основы КСЕ | 2 часа |
2. | Научные революции и картины мира в естествознании | 2 часа |
3. | Современные концепции биологической картины и антропогенеза | 2 часа |
Итого | 6 часов | |
Наименование тем | Семинары | |
1. | Структурные уровни и системная организация материи | 2 часа |
2. | Проблемы современной космологии | 2 часа |
Итого | 4 часа |
1.2 ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
– формирование необходимого современному специалисту комплекса компетенций в сфере изучения и понимания универсальных методов познания и законов развития природы, общества и человека;
– формирование системного представления о современной научной картине мира и перспективах развития планетарного социума, знакомство с характерными особенностями современного этапа развития естествознания;
– формирование естественнонаучной и гуманитарной основ организационно-управленческой, проектной и профессиональной компетенций.
– понимание специфики естественнонаучного и гуманитарного компонентов культуры, ее связей с особенностями мышления;
– формирование представлений о ключевых особенностях стратегий естественнонаучного мышления;
– понимание сущности трансдисциплинарных и междисциплинарных связей и идей и важнейших естественнонаучных концепций, лежащих в основе современного естествознания;
– осознание проблем экологии и безопасности жизнедеятельности общества в связи с основными концепциями и законами естествознания;
– формирование представлений о смене типов научной рациональности, о революциях в естествознании и смене научных парадигм как ключевых этапах развития естествознания;
– понимание роли исторических, естественноисторических и социокультурных факторов и законов самоорганизации в процессе развития естествознания и техники, а также в процессе диалога науки и общества;
– формирование представлений о естественнонаучной картине мира как глобальной (универсальной) модели природы, отражающей целостность и многообразие естественного мира.
Задачи курса:
– раскрыть логику и закономерности развития науки;
– показать формирование представлений об основных этапах развития науки и смене научных парадигм как качественном обновлении естественнонаучного знания;
– рассмотреть концептуальные основы и фундаментальные законы природы;
– сформировать общие представления о материальной первооснове мира;
– ознакомить с основными законами самоорганизации материи в открытых системах, диалектическими принципами развития и всеобщей связи мироздания;
– усвоить концепцию универсального эволюционизма как основополагающего принципа развития природы, общества и человека;
– выработать представления об основных этапах развития естествознания, галилеево-ньютоновской (классической), неклассической (квантово-полевой) и постнеклассической (эволюционо-синергетической) парадигмах естествознания, об особенностях современного естествознания;
– рассмотреть основные принципы научности, методологии и философии науки; принципы симметрии и законы сохранения; динамические и статистические закономерности в естествознании;
– сформировать общие представления о концепциях пространства и времени; о соотношении порядка и беспорядка (хаоса) в природе; о самоорганизации в живой и неживой природе; об иерархии структур и элементов материи микро-, макро - и мегамиров; о взаимосвязях физических, химических и биологических процессов; о специфике живого, принципах эволюции, воспроизводства и развития живых систем, их целостности и гомеостазе; о биологическом многообразии, его роли в сохранении устойчивости биосферы и принципах систематики; о месте человека в естественной истории Земли, антропном принципе, о ноосфере и парадигме единой культуры.
1.3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курс «Концепции современного естествознания» представляет собой междисциплинарный синтез на основе комплексного историко-философского, культурологического и эволюционно-синергетического подходов к современному естествознанию.
Дисциплина содержит следующие разделы:
Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро - и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие; дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; экология и здоровье; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.
1.4 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.4.1 ПЕРВОИСТОЧНИКИ
1. , Сухоруков в теорию катастроф. – М.: ЛИБРОКОМ, 2009.
2. Брехман - наука о здоровье.- М.: Физкультура и спорт, 199с.
3. Вернадский вещество и биосфера.- М.: Наука, 199с.
4. Вернадский биогеохимии.- М.: Наука, 198с.
5. Вернадский мысли натуралиста.- М.: Наука, 19с.
6. Волькенштейн .- М.: Наука, 198с.
7. Волькенштейн и информация.- М.: Наука, 198с.
8. От часов к хаосу. Ритмы жизни.- М.: Мир, 199с.
9. , Рубаков в теорию ранней Вселенной: Теория горячего Большого взрыва. – М.: ЛКИ, 2008.
10. Ткань космоса: Пространство, время и текстура реальности. – М.: ЛИБРОКОМ, 2009.
11. Элегантная Вселенная. Суперструны, скрытые размерности и поиски окончательной теории. – М.: ЛКИ, 2008. – 286 с.
12. Возникновение и сохранение языковой сложности. – М.: ЛКИ, 2009.
13. Структура реальности. – 2001.
14. Бог как иллюзия. – М.: КоЛибри, 2008.
15. Удивительная палеонтология. История Земли и жизни на ней. – М.: ЭНАС, 2008. – 312 с.
16. Волновые процессы. Основные законы. – 2006.
17. , Курдюмов эволюции и самоорганизации сложных систем.- М.: Наука, 199с.
18. Концепции самоорганизации в исторической ретроспективе.- М.: Наука, 199с.
19. Кононович – дневная звезда. – М.: ЛИБРОКОМ, 2009.
20. Динамический хаос. – 2006.
21. Теория эволюции. История возникновения, основные положения, доводы сторонников и противников. – М.: ЭКСМО, 2008. – 208 с.
22. Моисеев и ноосфера.- М.: Молодая гвардия, 199с.
23. Олескин . Политический потенциал современной биологии: философские, политологические и практические аспекты. – М., 2007.
24. Большое, Малое и Человеческий разум. – М.: Мир, 2004.
25. Перельман астрономия. – М.: ЛКИ, 2008.
26. Поппер и психофизическая проблема: В защиту взаимодействия. Пер. с англ. – М.: ЛКИ, 2008.
27. Время, хаос и квант : К решению парадокса времени.- М.: Прогресс, 199с.
28. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой.- М.: Прогресс, 198с.
29. Романов современного естествознания. Практикум. – М.: .Вузовский учебник, 2008. – 128 с.
30. Сазанов ёхмерная модель мира по Минковскому. – М.: ЛКИ, 2008.
31. Две культуры. - М., 1973
32. Стёпин B. C. Теоретическое знание: Структура, историческая эволюция. М.: Прогресс-Традиция, 20с.
33. , Кузнецова картина мира в культуре техногенной цивилизации.- М.: Институт философии РАН, 199с.
34. Генетика без тайн: Путеводитель. – М.: Эксмо, 2009. – 224 с.
35. Синергетика.- М.: Мир, 198с.
36. Хван Вселенная от Большого Взрыва до ускоренного расширения, от кварков до суперструн. – М.: Ленанд, 2006.
37. От большого взрыва до черных дыр. Краткая история времени.- М.: Мир, 199с.
38. Чайковский связный мир. Опыт теории эволюции жизни. – М., 2008.
39. Чижевский пульс жизни.- М.: Мысль, 199с.
40. Фрактальная Вселенная и золотое отношение. Структурное и ритмическое единство мира. – М.: Либроком, 2008 – 368 с.
41. Янчилин квантового мира и возникновение жизни на Земле. – М.: Новый мир, 2007.
1.4.2 ОБЩАЯ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Агуреева курс по концепциям современного естествознания. – М.: Окей-книга, 2009. – 154 с.
2. , Тимофеев -научная картина мира: Учебное пособие. – Красноярск, 2002. – 320 с.
3. Бондарев современного естествознания. Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Альфа-М, 2009. – 464 с.
4. Голубинцев современного естествознания. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс. – 2008. – 412 с.
5. Горелов современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Юрайт-Издат, 20с.
6. Грядовой современного естествознания: Структурированный учебник для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 200с.
7. , Раджабов современного естествознания: Учебник. — 7-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2009. — 540 с.
8. Дубнищева современного естествознания. – Академия, 2006.
9. Карпенков современного естествознания. Учебник. – М.: КноРус, 2009. – 672 с.
10. Концепции современного естествознания (под ред. ) Изд. 1-е/ 3-е, стереотип. Курс лекций. – М.: Экзамен, 2009.
11. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. Под ред. Л. А. Михайлова. – Питер: 2009. – 335 с.
12. Концепции современного естествознания. Материалы к семинарским занятиям. Ч.1: Учебное пособие / , . – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 143 с.
13. Концепции современного естествознания. Материалы к семинарским занятиям. Ч.2: Учебное пособие / , . – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 126 с.
14. Концепции современного естествознания: под. ред. проф. . Ростов н/Д: "Феникс", 20с.
15. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / , , и др.; Под. ред. проф. . - М.: ЮНИТИ, 20с.
16. Лихин современного естествознания. Учебник. – М.: Проспект Велби, 2008. – 264 с.
17. Найдыш современного естествознания: Учебник. — Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2008.
18. Рузавин современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: ПРОСПЕКТ, 20с.
19. Савченко современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 608 с.
20. Савченко современного естествознания: тезаурус / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 336 с.
21. Садохин современного естествознания. Учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2010. – 239 с.
22. Селивёрстова современного естествознания. Справочник. – Ростов н/Д, Феникс, 2008. – 260 с.
Статьи
1. Левое и правое // В мире науки. – 2009.№9. – С. 59
2. Гены, которые мы меняем: вредные привычки и эпигенетика // В мире науки. – 2009.№9. – С. 48
3. Кто будет жить долго? // В мире науки. – 2009.№8. – С. 80.
4. Жизнь продолжается // В мире науки. – 2009.№8. – С. 35.
5. Шамари молчащих мутаций // В мире науки. – 2009.№8. – С. 26.
6. Невероятные планеты // В мире науки. – 2009.№8. – С.18
7. Физика или реальность. Что нового в науке и технике // В мире науки. – 2009.№5. – С. 74.
8. Триллионы беззвучных часов // Наука и жизнь. – 2009.№5. – С. 2
9. Чайковский Ламарка-Дарвина и революция в иммунологии // Наука и жизнь. – 2009.№5. – С. 20.
10. Познавая эволюцию // В мире науки. – 2009.№4. – С. 10.
11. Естественный отбор: проверка фактами // В мире науки. – 2009.№4. – С. 19.
12. От атомов к изменчивости // В мире науки. – 2009.№4. – С. 26.
13. Родословная человека // В мире науки. – 2009.№4. – С. 34.
14. Что будет с Homo sapiens? // В мире науки. – 2009.№4. – С. 43.
15. Эволюция в повседневной жизни // В мире науки. – 2009.№4. – С. 58.
16. Чайковский Ламарка-Дарвина и революция в иммунологии // Наука и жизнь. – 2009.№4. – С. 34.
17. Чайковский Ламарка-Дарвина и революция в иммунологии // Наука и жизнь. – 2009.№3. – С. 40.
18. Размышления о приватности 2.0 // В мире науки. – 2008.№12. – С. 22.
19. Гены, которые мы меняем // В мире науки. – 2008.№11. – С. 50.
20. Самоорганизующаяся квантовая вселенная // В мире науки. – 2008.№10. – С. 15.
21. Ускорение эволюции: правда или миф // В мире науки. – 2008.№9. – С. 10.
22. Космологическое происхождение стрелы времени // В мире науки. – 2008.№9. – С. 21
23. Что такое вид? // В мире науки. – 2008.№9. – С. 42.
24. Происхождение планет // В мире науки. – 2008.№8. – С. 21.
25. Регуляторы эволюции // В мире науки. – 2008.№7. – С. 61.
26. Наступит ли конец космологии? // В мире науки. – 2008.№6. – С. 30.
27. Зеркало для мозга // В мире науки. – 2008.№5. – С. 69.
28. Фабрика открытий // В мире науки. – 2008.№5. – С. 19.
29. Грядущая революция в физике частиц // В мире науки. – 2008.№5. – С. 26.
30. Рождение звезды // В мире науки. – 2008.№4. – С. 74.
31. Загадки тёмной материи // В мире науки. – 2008.№3. – С. 7.
32. Большое космическое путешествие по «американским горкам» // В мире науки. – 2008.№3. – С. 25.
33. Выбор между жизнью и смертью // В мире науки. – 2008.№2. – С. 57.
34. Массер Дж. Пять важнейших космических принципов // В мире науки. – 2008.№1. – С. 38.
35. Как рождается сознание? // В мире науки. – 2009.№1.– С. 46.
36. Тёмная энергия // Наука и жизнь. – 2005.№5.
1.4.3 ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
1. http://www. limm. *****/science/
2. http://www. *****/kse. shtml
3. http://www. *****
4. http://www. *****/edu/ref/kse/arucev/index. html
5. http://www.
6. http://www. macroevolution. *****
7. http://www. *****
8. http://www. *****
9. http://www. *****
10. http://www. nrc. *****
11. http://www. *****
12. http://vivovoco. *****/
13. http://psj. *****/lector/mogilevsky/partone. html
14. http://www. uic. *****/~kovy2/
15. http://www. n-t. org/dd/pv/f. htm
16. http://www. /Area51/Nebula/3735/graru. html
17. http://www. *****/tartang/ .
18. http://www. chronos. *****/RREPORTS/hawking_priroda. htm
19. http://www. *****/ri/ps/pb097.htm
20. http://molbiol. *****/
21. http://www. socionics. ibc. /t/as_1_400.html
22. http://www. *****/articles/61/1006142/1006142a1.htm
23. http://www. *****/book/sinpr. html
24. http://spkurdyumov. *****/Mat100.htm
25. http://vernadsky. *****/e-texts/archive/noos. html
26. http://www. *****/index. cfm? id=138
27. http://milogiya. *****/noosfer1.htm
28. http://www. /aipe/russian/konc_k_e. htm
29. http://www. macroevolution. *****/human. htm
30. http://om3.org/russian/book1/Section1/1_19.htm
1.5 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
После ознакомления с курсом студенты должны:
§ обладать следующими компетенциями:
- иметь представление о сущности и специфике социогуманитарного и естественнонаучного познания;
- владеть понятийно-категориальным аппаратом современных концепций естествознания;
- знать основные особенности и отличительные признаки научных картин мира и научных революций;
- знать универсальные законы развития и их специфику в гуманитарной и естественнонаучной сферах;
- знать сущность, принципы и основные теории формирования Вселенной;
- иметь представление о современной физической картине мира;
- владеть системой знаний о биологической картине мира;
- иметь представление о корпускулярно-волновой природе материи;
- знать основные законы эволюции и развития живых систем;
- знать основные принципы научного знания, научной этики, научной методологии;
- иметь способность раскрыть панораму современного естествознания и показать тенденции его развития;
- иметь представление о самоорганизации в живой и неживой природе;
- знать основные концепции антропогенеза и культурогенеза
§ ориентироваться в следующих вопросах:
1. естественно-научная и гуманитарная культуры;
2. научный метод познания;
3. научные революции;
4. механическая, электромагнитная и квантово-полевая физические картины мира;
5. классический, неклассический, постнеклассический типы научной рациональности;
6. панорама современного естествознания;
7. корпускулярная и континуальная концепции описания природы;
8. порядок и беспорядок в природе;
9. теория хаоса;
10. структурные уровни организации материи;
11. микро-, макро - и мегамиры;
12. пространство, время;
13. принципы относительности;
14. принципы симметрии;
15. законы сохранения;
16. сильные, слабые, электромагнитные и гравитационные взаимодействия;
17. близкодействие, дальнодействие;
18. принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности;
19. динамические и статистические закономерности в природе;
20. законы сохранения энергии в макроскопических процессах;
21. принцип возрастания энтропии;
22. химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ;
23. особенности биологического уровня организации материи;
24. концепции возникновения жизни;
25. принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем;
26. организация и устойчивость биосферы;
27. генетика и эволюция;
28. человек: теории происхождения, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность;
29. биоэтика;
30. экология и здоровье;
31. человек, биосфера и космические циклы;
32. ноосфера;
33. необратимость времени;
34. самоорганизация в живой и неживой природе;
35. принципы универсального эволюционизма;
2. План ЛЕКЦИЙ
Тема 1. Теоретико-методологические основы КСЕ
Социогуманитарная сфера познания. Естественнонаучная сфера познания. Единство и взаимосвязь культур. Естествознание и его специфические черты. Цель и задачи естествознания. Холизм и редукционизм. Наука в системе культуры. Специфические черты науки. Методы естественнонаучного познания. Эмпирические методы. Наблюдение. Эксперимент. Измерение. Теоретические методы. Абстрагирование. Формализация. Аксиоматизация. Всеобщие методы. Метафизика. Диалектика. Индукция. Дедукция. «Бритва Оккама». Этос науки. К. Поппер. Критерии и нормы научности. Общие модели развития науки. Куна. Научно-исследовательская программа И. Лакатоса.
Литература
1. Агуреева курс по концепциям современного естествознания. – М.: Окей-книга, 2009. – 154 с.
2. , Тимофеев -научная картина мира: Учебное пособие. – Красноярск, 2002. – 320 с.
3. Бондарев современного естествознания. Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Альфа-М, 2009. – 464 с.
4. Голубинцев современного естествознания. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс. – 2008. – 412 с.
5. Горелов современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Юрайт-Издат, 20с.
6. Грядовой современного естествознания: Структурированный учебник для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 200с.
7. , Раджабов современного естествознания: Учебник. — 7-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2009. — 540 с.
8. Дубнищева современного естествознания. – Академия, 2006.
9. Карпенков современного естествознания. Учебник. – М.: КноРус, 2009. – 672 с.
10. Концепции современного естествознания (под ред. ) Изд. 1-е/ 3-е, стереотип. Курс лекций. – М.: Экзамен, 2009.
11. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. Под ред. Л. А. Михайлова. – Питер: 2009. – 335 с.
12. Концепции современного естествознания. Материалы к семинарским занятиям. Ч.1: Учебное пособие / , . – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 143 с.
13. Концепции современного естествознания. Материалы к семинарским занятиям. Ч.2: Учебное пособие / , . – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 126 с.
14. Концепции современного естествознания: под. ред. проф. . Ростов н/Д: "Феникс", 20с.
15. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / , , и др.; Под. ред. проф. . - М.: ЮНИТИ, 20с.
16. Лихин современного естествознания. Учебник. – М.: Проспект Велби, 2008. – 264 с.
17. Найдыш современного естествознания: Учебник. — Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2008.
18. Рузавин современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: ПРОСПЕКТ, 20с.
19. Савченко современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 608 с.
20. Савченко современного естествознания: тезаурус / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 336 с.
21. Садохин современного естествознания. Учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2010. – 239 с.
22. Селивёрстова современного естествознания. Справочник. – Ростов н/Д, Феникс, 2008. – 260 с.
23. Две культуры. - М., 1973
24. Стёпин B. C. Теоретическое знание: Структура, историческая эволюция. М.: Прогресс-Традиция, 20с.
Тема 2. Научные революции и картины мира в естествознании
Понятие картины мира. Мифологическая картина мира. Религиозная картина мира. Философская картина мира. Естественнонаучная картина мира. Механистическая картина мира: характерные особенности. Гелиоцентрическая система Н. Коперника. Законы небесной механики И. Кеплера. Ньютона. Электромагнитная картина мира: характерные особенности. Теория электромагнитного поля Д. Максвелла. Электронная теория Г. Лоренца. Теория относительности А. Эйнштейна. Квантово-полевая картина мира: характерные особенности. Квантовая гипотеза М. Планка. Волновая механика Э. Шредингера. Квантовая механика В. Гейзенберга. Квантовая теория атома Н. Бора. Научные революции. Первая научная революция (VI-IV вв.): Аристотель, геоцентризм. Вторая научная революция (XVI-XVIII вв.): гелиоцентризм, классическое естествознание, классическая механика. Н. Коперник, Р. Декарт, И. Ньютон. Третья научная революция (XIX-XX вв): теория относительности, квантовая механика, квантово-корпускулярный дуализм, неклассическая естественнонаучная картина мира. Типология научной рациональности: классический тип, неклассический тип, постнеклассический тип.
Особенности современной картины мира. Принципы построения и организации современного научного знания: системность, глобальный эволюционизм, самоорганизация, историчность. Абстрактный характер современной картины мира. Основные положения современной естественнонаучной картины мира. Пространство и время в современной картине мира. Поле и вещество. Взаимодействие. Особенности постнеклассической науки. Теория самоорганизации (синергетика). Г. Хакен, И. Пригожин. Понятие открытых, сложных систем. Основные свойства самоорганизующихся систем: открытость, нелинейность, неравновесность, дисспативность. Принципы синергетики. Понятия аттрактора, флуктуации, бифуркации.
Литература
1. Агуреева курс по концепциям современного естествознания. – М.: Окей-книга, 2009. – 154 с.
2. , Тимофеев -научная картина мира: Учебное пособие. – Красноярск, 2002. – 320 с.
3. Бондарев современного естествознания. Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Альфа-М, 2009. – 464 с.
4. Волькенштейн и информация.- М.: Наука, 198с.
5. От часов к хаосу. Ритмы жизни.- М.: Мир, 199с.
6. Голубинцев современного естествознания. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс. – 2008. – 412 с.
7. Горелов современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Юрайт-Издат, 20с.
8. Элегантная Вселенная. Суперструны, скрытые размерности и поиски окончательной теории. – М.: ЛКИ, 2008. – 286 с.
9. Грядовой современного естествознания: Структурированный учебник для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 200с.
10. , Раджабов современного естествознания: Учебник. — 7-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2009. — 540 с.
11. Структура реальности. – 2001.
12. Дубнищева современного естествознания. – Академия, 2006.
13. Волновые процессы. Основные законы. – 2006.
14. Карпенков современного естествознания. Учебник. – М.: КноРус, 2009. – 672 с.
15. , Курдюмов эволюции и самоорганизации сложных систем.- М.: Наука, 199с.
16. Концепции современного естествознания (под ред. ) Изд. 1-е/ 3-е, стереотип. Курс лекций. – М.: Экзамен, 2009.
17. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. Под ред. Л. А. Михайлова. – Питер: 2009. – 335 с.
18. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / , , и др.; Под. ред. проф. . - М.: ЮНИТИ, 20с.
19. Концепции современного естествознания. Материалы к семинарским занятиям. Ч.1: Учебное пособие / , . – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 143 с.
20. Концепции современного естествознания. Материалы к семинарским занятиям. Ч.2: Учебное пособие / , . – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 126 с.
21. Концепции современного естествознания: под. ред. проф. . Ростов н/Д: "Феникс", 20с.
22. Концепции самоорганизации в исторической ретроспективе.- М.: Наука, 199с.
23. Динамический хаос. – 2006.
24. Лихин современного естествознания. Учебник. – М.: Проспект Велби, 2008. – 264 с.
25. Найдыш современного естествознания: Учебник. — Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2008.
26. Время, хаос и квант : К решению парадокса времени.- М.: Прогресс, 199с.
27. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой.- М.: Прогресс, 198с.
28. Романов современного естествознания. Практикум. – М.: .Вузовский учебник, 2008. – 128 с.
29. Рузавин современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: ПРОСПЕКТ, 20с.
30. Савченко современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 608 с.
31. Савченко современного естествознания: тезаурус / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 336 с.
32. Садохин современного естествознания. Учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2010. – 239 с.
33. Селивёрстова современного естествознания. Справочник. – Ростов н/Д, Феникс, 2008. – 260 с.
34. Стёпин B. C. Теоретическое знание: Структура, историческая эволюция. М.: Прогресс-Традиция, 20с.
35. , Кузнецова картина мира в культуре техногенной цивилизации.- М.: Институт философии РАН, 199с.
36. Синергетика.- М.: Мир, 198с.
Тема 3. Современные концепции биологической картины мира и антропогенеза
Мир живого как система. Свойства биологических систем: обособленность, эмерджентность, открытость, саморегуляция. Понятие жизни. Свойства жизни: ассимиляция, упорядоченность, наследственная информация, размножение, онтогенез, эволюция. Основные уровни организации живого: молекулярно-генетический, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический. Понятия популяции, вида, биоценоза, биогеоценоза (экосистема). Концепции происхождения жизни. Креационизм. Абиогенез. Стационарное состояние живого мира. Панспермия. Биохимическая эволюция (А. Опарин). Биологическая эволюция. Микроэволюция. Макроэволюция. Гомологическая структура. Конвергентность. Дивергентность. Теории эволюции. Теория эволюции Ч. Дарвина. Синтетическая теория эволюции. Концепция глобального эволюционизма. Концепция биосферы и ноосферогенеза. . Гелиобиология. . Космические циклы.
Антропосоциогенез. Биосоциальная сущность человека. Антропогенез. Социогенез. Абиотические и биологические предпосылки антропосоциогенеза. Симиальная теория антропогенеза. Гоминидная триада. Антропология. Социобиология. Сходства и отличия человека от животного. Эволюция человека. Гипотезы происхождения человека. Культурогенез. Концепция адаптивного характера генезиса культуры Э. Харта. Стохастическая модель культурогенеза С. Лема. Информационный аспект культурогенеза. Каналы получения информации. Биоэтика. Этология. Валеология.
Литература
1. Агуреева курс по концепциям современного естествознания. – М.: Окей-книга, 2009. – 154 с.
2. , Тимофеев -научная картина мира: Учебное пособие. – Красноярск, 2002. – 320 с.
3. Бондарев современного естествознания. Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Альфа-М, 2009. – 464 с.
4. Брехман - наука о здоровье.- М.: Физкультура и спорт, 199с.
5. Вернадский вещество и биосфера.- М.: Наука, 199с.
6. Вернадский биогеохимии.- М.: Наука, 198с.
7. Вернадский мысли натуралиста.- М.: Наука, 19с.
8. Волькенштейн .- М.: Наука, 198с.
9. Волькенштейн и информация.- М.: Наука, 198с.
10. От часов к хаосу. Ритмы жизни.- М.: Мир, 199с.
11. Голубинцев современного естествознания. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс. – 2008. – 412 с.
12. Горелов современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Юрайт-Издат, 20с.
13. Грядовой современного естествознания: Структурированный учебник для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 200с.
14. , Раджабов современного естествознания: Учебник. — 7-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2009. — 540 с.
15. Дубнищева современного естествознания. – Академия, 2006.
16. Удивительная палеонтология. История Земли и жизни на ней. – М.: ЭНАС, 2008. – 312 с.
17. Карпенков современного естествознания. Учебник. – М.: КноРус, 2009. – 672 с.
18. , Курдюмов эволюции и самоорганизации сложных систем.- М.: Наука, 199с.
19. Концепции современного естествознания (под ред. ) Изд. 1-е/ 3-е, стереотип. Курс лекций. – М.: Экзамен, 2009.
20. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. Под ред. Л. А. Михайлова. – Питер: 2009. – 335 с.
21. Концепции современного естествознания. Материалы к семинарским занятиям. Ч.1: Учебное пособие / , . – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 143 с.
22. Концепции современного естествознания. Материалы к семинарским занятиям. Ч.2: Учебное пособие / , . – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 126 с.
23. Концепции современного естествознания: под. ред. проф. . Ростов н/Д: "Феникс", 20с.
24. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / , , и др.; Под. ред. проф. . - М.: ЮНИТИ, 20с.
25. Лихин современного естествознания. Учебник. – М.: Проспект Велби, 2008. – 264 с.
26. Теория эволюции. История возникновения, основные положения, доводы сторонников и противников. – М.: ЭКСМО, 2008. – 208 с.
27. Моисеев и ноосфера.- М.: Молодая гвардия, 199с.
28. Найдыш современного естествознания: Учебник. — Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2008.
29. Рузавин современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: ПРОСПЕКТ, 20с.
30. Савченко современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 608 с.
31. Савченко современного естествознания: тезаурус / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 336 с.
32. Садохин современного естествознания. Учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2010. – 239 с.
33. Селивёрстова современного естествознания. Справочник. – Ростов н/Д, Феникс, 2008. – 260 с.
34. Генетика без тайн: Путеводитель. – М.: Эксмо, 2009. – 224 с.
35. Чижевский пульс жизни.- М.: Мысль, 199с.
36. Фрактальная Вселенная и золотое отношение. Структурное и ритмическое единство мира. – М.: Либроком, 2008 – 368 с.
3. ПРАКТИКА
Занятие1. Структурные уровни и системная организация материи
Микро-, макро-, мегамиры Системные уровни организации материи Структуры микромира Процессы в микромире Химические системы Реакционная способность веществ Элементарные частицы как глубинный уровень организации материи Типы фундаментальных взаимодействий Кварковая природа материя и единство сил природыРекомендуемая литература
1. Агуреева курс по концепциям современного естествознания. – М.: Окей-книга, 2009. – 154 с.
2. , Тимофеев -научная картина мира: Учебное пособие. – Красноярск, 2002. – 320 с.
3. Бондарев современного естествознания. Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Альфа-М, 2009. – 464 с.
4. Голубинцев современного естествознания. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс. – 2008. – 412 с.
5. Горелов современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Юрайт-Издат, 20с.
6. Элегантная Вселенная. Суперструны, скрытые размерности и поиски окончательной теории. – М.: ЛКИ, 2008. – 286 с.
7. Грядовой современного естествознания: Структурированный учебник для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 200с.
8. , Раджабов современного естествознания: Учебник. — 7-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2009. — 540 с.
9. Структура реальности. – 2001.
10. Карпенков современного естествознания. Учебник. – М.: КноРус, 2009. – 672 с.
11. , Курдюмов эволюции и самоорганизации сложных систем.- М.: Наука, 199с.
12. Концепции современного естествознания (под ред. ) Изд. 1-е/ 3-е, стереотип. Курс лекций. – М.: Экзамен, 2009.
13. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. Под ред. Л. А. Михайлова. – Питер: 2009. – 335 с.
14. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / , , и др.; Под. ред. проф. . - М.: ЮНИТИ, 20с.
15. Концепции современного естествознания. Материалы к семинарским занятиям. Ч.1: Учебное пособие / , . – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 143 с.
16. Концепции современного естествознания: под. ред. проф. . Ростов н/Д: "Феникс", 20с.
17. Лихин современного естествознания. Учебник. – М.: Проспект Велби, 2008. – 264 с.
18. Найдыш современного естествознания: Учебник. — Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2008.
19. Романов современного естествознания. Практикум. – М.: .Вузовский учебник, 2008. – 128 с.
20. Рузавин современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: ПРОСПЕКТ, 20с.
21. Савченко современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 608 с.
22. Савченко современного естествознания: тезаурус / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 336 с.
23. Садохин современного естествознания. Учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2010. – 239 с.
24. Селивёрстова современного естествознания. Справочник. – Ростов н/Д, Феникс, 2008. – 260 с.
Занятие 2. Проблемы современной космологии
Релятивистская космология Эволюция вселенной Антропный принцип Проблема внеземных цивилизаций Понятие и сущность тёмной материи Теория Большого взрыва Методологические установки «неклассической» астрономии ХХ векаРекомендуемая литература
1. Агуреева курс по концепциям современного естествознания. – М.: Окей-книга, 2009. – 154 с.
2. , Тимофеев -научная картина мира: Учебное пособие. – Красноярск, 2002. – 320 с.
3. Бондарев современного естествознания. Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Альфа-М, 2009. – 464 с.
4. Голубинцев современного естествознания. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс. – 2008. – 412 с.
5. Горелов современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Юрайт-Издат, 20с.
6. Элегантная Вселенная. Суперструны, скрытые размерности и поиски окончательной теории. – М.: ЛКИ, 2008. – 286 с.
7. , Раджабов современного естествознания: Учебник. — 7-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2009. — 540 с.
8. Карпенков современного естествознания. Учебник. – М.: КноРус, 2009. – 672 с.
9. Концепции современного естествознания (под ред. ) Изд. 1-е/ 3-е, стереотип. Курс лекций. – М.: Экзамен, 2009.
10. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. Под ред. Л. А. Михайлова. – Питер: 2009. – 335 с.
11. Концепции современного естествознания. Материалы к семинарским занятиям. Ч.1: Учебное пособие / , . – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 143 с.
12. Концепции современного естествознания: под. ред. проф. . Ростов н/Д: "Феникс", 20с.
13. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / , , и др.; Под. ред. проф. . - М.: ЮНИТИ, 20с.
14. Лихин современного естествознания. Учебник. – М.: Проспект Велби, 2008. – 264 с.
15. Найдыш современного естествознания: Учебник. — Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2008.
16. Романов современного естествознания. Практикум. – М.: .Вузовский учебник, 2008. – 128 с.
17. Рузавин современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: ПРОСПЕКТ, 20с.
18. Савченко современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 608 с.
19. Савченко современного естествознания: тезаурус / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 336 с.
20. Садохин современного естествознания. Учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2010. – 239 с.
21. Селивёрстова современного естествознания. Справочник. – Ростов н/Д, Феникс, 2008. – 260 с.
22. От большого взрыва до черных дыр. Краткая история времени.- М.: Мир, 199с.
4. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
4.1 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольная работа состоит из двух заданий. Выполняя эти задания, необходимо полностью раскрыть содержание темы каждого из них. Объём контрольной работы варьируется в диапазонепечатных страниц. Требования: шрифт - Times New Roman, размер – 14, интервал – одинарный, отступ – 1 см, выравнивание – по ширине.
Структура работы: титульный лист, содержание, ответ на первый вопрос, использованная литература, ответ на второй вопрос, использованная литература.
На титульном листе необходимо указать название учебного заведения, факультет и курс, на котором обучается студент, свою фамилию, имя и отчество, а также номер зачётной книжки. Необходимо также указать фамилию, имя и отчество преподавателя, ведущего лекционный курс, его учёную степень и звание.
По всем вопросам, возникающим при написании работы, студент может обратиться за консультацией к преподавателю, ведущему данный учебный предмет.
Невыполнение указанных методических рекомендаций будет служить основой для возвращения задания на доработку текста полностью или частично. Студенты, не выполнившие контрольную работу в установленные сроки, или работа которых не зачтена, к зачёту не допускаются.
4.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Брехман - наука о здоровье.- М.: Физкультура и спорт, 199с.
2. Вернадский вещество и биосфера.- М.: Наука, 199с.
3. Вернадский биогеохимии.- М.: Наука, 198с.
4. Вернадский мысли натуралиста.- М.: Наука, 19с.
5. Волькенштейн .- М.: Наука, 198с.
6. Волькенштейн и информация.- М.: Наука, 198с.
7. От часов к хаосу. Ритмы жизни.- М.: Мир, 199с.
8. Элегантная Вселенная. Суперструны, скрытые размерности и поиски окончательной теории. – М.: ЛКИ, 2008. – 286 с.
9. Структура реальности. – 2001.
10. Удивительная палеонтология. История Земли и жизни на ней. – М.: ЭНАС, 2008. – 312 с.
11. Волновые процессы. Основные законы. – 2006.
12. , Курдюмов эволюции и самоорганизации сложных систем.- М.: Наука, 199с.
13. Концепции самоорганизации в исторической ретроспективе.- М.: Наука, 199с.
14. Динамический хаос. – 2006.
1. Теория эволюции. История возникновения, основные положения, доводы сторонников и противников. – М.: ЭКСМО, 2008. – 208 с.
2. Моисеев и ноосфера.- М.: Молодая гвардия, 199с.
3. Большое, Малое и Человеческий разум. – М.: Мир, 2004.
4. Время, хаос и квант : К решению парадокса времени.- М.: Прогресс, 199с.
5. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой.- М.: Прогресс, 198с.
6. Романов современного естествознания. Практикум. – М.: .Вузовский учебник, 2008. – 128 с.
7. Две культуры. - М., 1973
8. Стёпин B. C. Теоретическое знание: Структура, историческая эволюция. М.: Прогресс-Традиция, 20с.
9. , Кузнецова картина мира в культуре техногенной цивилизации.- М.: Институт философии РАН, 199с.
10. Генетика без тайн: Путеводитель. – М.: Эксмо, 2009. – 224 с.
11. Синергетика.- М.: Мир, 198с.
12. От большого взрыва до черных дыр. Краткая история времени.- М.: Мир, 199с.
13. Чижевский пульс жизни.- М.: Мысль, 199с.
14. Фрактальная Вселенная и золотое отношение. Структурное и ритмическое единство мира. – М.: Либроком, 2008 – 368 с.
15. Агуреева курс по концепциям современного естествознания. – М.: Окей-книга, 2009. – 154 с.
16. , Тимофеев -научная картина мира: Учебное пособие. – Красноярск, 2002. – 320 с.
17. Бондарев современного естествознания. Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Альфа-М, 2009. – 464 с.
18. Голубинцев современного естествознания. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс. – 2008. – 412 с.
19. Горелов современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Юрайт-Издат, 20с.
20. Грядовой современного естествознания: Структурированный учебник для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 200с.
21. , Раджабов современного естествознания: Учебник. — 7-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2009. — 540 с.
22. Карпенков современного естествознания. Учебник. – М.: КноРус, 2009. – 672 с.
23. Концепции современного естествознания (под ред. ) Изд. 1-е/ 3-е, стереотип. Курс лекций. – М.: Экзамен, 2009.
24. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. Под ред. Л. А. Михайлова. – Питер: 2009. – 335 с.
25. Концепции современного естествознания. Материалы к семинарским занятиям. Ч.1: Учебное пособие / , . – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 143 с.
26. Концепции современного естествознания. Материалы к семинарским занятиям. Ч.2: Учебное пособие / , . – Ульяновск: УлГТУ, 2003. – 126 с.
27. Концепции современного естествознания: под. ред. проф. . Ростов н/Д: "Феникс", 20с.
28. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / , , и др.; Под. ред. проф. . - М.: ЮНИТИ, 20с.
29. Лихин современного естествознания. Учебник. – М.: Проспект Велби, 2008. – 264 с.
30. Найдыш современного естествознания: Учебник. — Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2008.
31. Рузавин современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: ПРОСПЕКТ, 20с.
32. Савченко современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 608 с.
33. Савченко современного естествознания: тезаурус / , . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 336 с.
34. Садохин современного естествознания. Учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2010. – 239 с.
35. Селивёрстова современного естествознания. Справочник. – Ростов н/Д, Феникс, 2008. – 260 с.
Статьи
1. Левое и правое // В мире науки. – 2009.№9. – С. 59
2. Гены, которые мы меняем: вредные привычки и эпигенетика // В мире науки. – 2009.№9. – С. 48
3. Кто будет жить долго? // В мире науки. – 2009.№8. – С. 80.
4. Жизнь продолжается // В мире науки. – 2009.№8. – С. 35.
5. Шамари молчащих мутаций // В мире науки. – 2009.№8. – С. 26.
6. Невероятные планеты // В мире науки. – 2009.№8. – С.18
7. Физика или реальность. Что нового в науке и технике // В мире науки. – 2009.№5. – С. 74.
8. Триллионы беззвучных часов // Наука и жизнь. – 2009.№5. – С. 2
9. Чайковский Ламарка-Дарвина и революция в иммунологии // Наука и жизнь. – 2009.№5. – С. 20.
10. Познавая эволюцию // В мире науки. – 2009.№4. – С. 10.
11. Естественный отбор: проверка фактами // В мире науки. – 2009.№4. – С. 19.
12. От атомов к изменчивости // В мире науки. – 2009.№4. – С. 26.
13. Родословная человека // В мире науки. – 2009.№4. – С. 34.
14. Что будет с Homo sapiens? // В мире науки. – 2009.№4. – С. 43.
15. Эволюция в повседневной жизни // В мире науки. – 2009.№4. – С. 58.
16. Чайковский Ламарка-Дарвина и революция в иммунологии // Наука и жизнь. – 2009.№4. – С. 34.
17. Чайковский Ламарка-Дарвина и революция в иммунологии // Наука и жизнь. – 2009.№3. – С. 40.
18. Размышления о приватности 2.0 // В мире науки. – 2008.№12. – С. 22.
19. Гены, которые мы меняем // В мире науки. – 2008.№11. – С. 50.
20. Самоорганизующаяся квантовая вселенная // В мире науки. – 2008.№10. – С. 15.
21. Ускорение эволюции: правда или миф // В мире науки. – 2008.№9. – С. 10.
22. Космологическое происхождение стрелы времени // В мире науки. – 2008.№9. – С. 21
23. Что такое вид? // В мире науки. – 2008.№9. – С. 42.
24. Происхождение планет // В мире науки. – 2008.№8. – С. 21.
25. Регуляторы эволюции // В мире науки. – 2008.№7. – С. 61.
26. Наступит ли конец космологии? // В мире науки. – 2008.№6. – С. 30.
27. Зеркало для мозга // В мире науки. – 2008.№5. – С. 69.
28. Фабрика открытий // В мире науки. – 2008.№5. – С. 19.
29. Грядущая революция в физике частиц // В мире науки. – 2008.№5. – С. 26.
30. Рождение звезды // В мире науки. – 2008.№4. – С. 74.
31. Загадки тёмной материи // В мире науки. – 2008.№3. – С. 7.
32. Большое космическое путешествие по «американским горкам» // В мире науки. – 2008.№3. – С. 25.
33. Выбор между жизнью и смертью // В мире науки. – 2008.№2. – С. 57.
34. Массер Дж. Пять важнейших космических принципов // В мире науки. – 2008.№1. – С. 38.
35. Как рождается сознание? // В мире науки. – 2009.№1.– С. 46.
36. Тёмная энергия // Наука и жизнь. – 2005.№5.
4.3 ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Задание выбирается студентом по нумерации в учебном журнале.
ВАРИАНТ 1
Принципы познания в естествознании
- принцип причинности
- принцип наблюдаемости
- принципы отбора
- принципы симметрии
- принципы оптимальности
- принцип соответствия
Основные идеи и принципы квантовой механики
- квантование
- корпускулярно-волновой дуализм
- соотношение неопределённости и принцип дополнительности
- волновая функция
ВАРИАНТ 2
Динамическая Вселенная
- космология
- расширяющаяся Вселенная
- горячая Вселенная
- эволюция Вселенной
Фундаментальные физические взаимодействия
- понятие фундаментального физического взаимодействия
- гравитация
- электромагнетизм
- слабое взаимодействие
- сильное взаимодействие
ВАРИАНТ 3
Классификация элементарных частиц
- характеристики субатомных частиц
- лептоны
- адроны
- частицы — переносчики взаимодействий
Теории элементарных частиц
- квантовая электродинамика
- теория кварков
- теория электрослабого взаимодействия. Понятия калибровочного поля и спонтанного нарушения симметрии
- квантовая хромодинамика
- бозон Хиггса
ВАРИАНТ 4
Эволюция звезд
- понятие звездной эволюции
- звезда как динамическая саморегулирующаяся система
- поздние стадии эволюции звезды: от красного гиганта до белого карлика и далее
- вспышки сверхновых и образование нейтронных звезд
Синтетическая теория эволюции
- создание синтетической теории эволюции
- принципы и понятия синтетической теории эволюции
- микроэволюция и макроэволюция
- гомологическая структура, дивергенция и конвергенция
ВАРИАНТ 5
Основные уровни организации живого
- молекулярно-генетический уровень
- организменный уровень
- популяционно-видовой уровень
- биогеоценотический уровень
Теория самоорганизации (синергетика)
- от моделирования простых систем к моделированию сложных
- характеристики самоорганизующихся систем
- закономерности самоорганизации
- глобальный эволюционизм
ВАРИАНТ 6
Естествознание и будущее цивилизации
- экологический кризис и пути его разрешения
- естествознание как революционизирующая сила цивилизации
- сущность современного экологического кризиса
- основные черты современного экологического кризиса
- принципы и пути преодоления экологического кризиса
Биотехнологии и будущее человечества
- понятие биотехнологии
- медицинские биотехнологии
- экологические биотехнологии
- сфер применения биотехнологий
- трансгенные организмы: проблема жизни в генетически модифицированном мире
- клонирование и его возможности
ВАРИАНТ 7
Биосфера, ноосфера и цивилизация
- философские подходы к естествознанию
- основные положения учения о ноосфере.
- единство биосферы и человека
- наука как основной фактор ноосферы
- переход биосферы в ноосферу: прогноз и реальность
Эволюционно-генетическая концепция происхождения этики
- этика как продукт естественного отбора
- естественный отбор на эмоции защиты старости
- групповой естественный отбор на жажду познания
- социальный отбор и порождаемые им искаженные представления об этической природе человека
- генетика преступности
ВАРИАНТ 8
Закон сохранения энергии в макроскопических процессах
- понятие энергии
- закон сохранения и превращения энергии в механике
- внутренняя энергия
- взаимопревращения различных видов энергии
Принцип возрастания энтропии
- идеальный цикл Карно
- понятие энтропии
- энтропия и вероятность
- проблема тепловой смерти Вселенной
ВАРИАНТ 9
Основные концепции современной физиологии
- система кровообращения
- лимфатическая система
- обмен веществ и энергии
- вегетативная нервная система
- высшая нервная система
Эмоции и творчество
- виды эмоциональных процессов и состояний
- теории эмоций
- эмоции и мотивация
- творчество
ВАРИАНТ 10
Человек и биосфера
- концепция о биосфере
- космические циклы
- цикличность эволюции
- человек как космическое существо
Естественнонаучная картина мира в древнегреческой культуре
- от Хаоса к Космосу
- категория субстанции
- мир как число
- пифагорейский союз
- математические и естественнонаучные достижения пифагореизма
ВАРИАНТ 11
Современная картина химических знаний
- состав вещества
- структурная химия
- химические процессы
- эволюционная химия
Физика и космология Аристотеля
- физика и космология Аристотеля
- учение Аристотеля о материи и форме
- космология Аристотеля
- основные представления аристотелевской механики
ВАРИАНТ 12
Принципы симметрии в научной картине мира
- понятие симметрии
- симметрия пространства – времени и законы сохранения
- симметрия и асимметрия живого
- нарушение симметрии как источник самоорганизации
Познание природы в эпоху Возрождения
- мировоззренческая революция Возрождения
- зарождение научной биологии
- Коперниканская революция
- гелиоцентрическая система мира
- Дж. Бруно: мировоззренческие выводы из коперниканизма
ВАРИАНТ 13
Биокомпьютер
- информационная модель физического мира
- эволюционное моделирование
- нейронные сети и нейрокомпьютер
- «интеллектуальные изобретения» биологической эволюции
Закон сохранения энергии в макроскопических процессах
- понятие энергии
- закон сохранения и превращения энергии в механике
- внутренняя энергия
- взаимопревращения различных видов энергии
ВАРИАНТ 14
Биосфера, ноосфера и цивилизация
- философские подходы к естествознанию
- основные положения учения о ноосфере.
- единство биосферы и человека
- наука как основной фактор ноосферы
- переход биосферы в ноосферу: прогноз и реальность
Классификация элементарных частиц
- характеристики субатомных частиц
- лептоны
- адроны
- частицы — переносчики взаимодействий
ВАРИАНТ 15
Биотехнологии и будущее человечества
- понятие биотехнологии
- медицинские биотехнологии
- экологические биотехнологии
- сфер применения биотехнологий
- трансгенные организмы: проблема жизни в генетически модифицированном мире
- клонирование и его возможности
Основные идеи и принципы квантовой механики
- квантование
- корпускулярно-волновой дуализм
- соотношение неопределённости и принцип дополнительности
- волновая функция
ВАРИАНТ 16
Антропогенез
- концепции антропогенеза
- культурогенез
- генезис сознания и языка
- проблемы деонтологии и биоэтики
Наука в системе общественного знания
- понятие науки. Специфика научного познания
- основные области научного знания.
- метод и методология. Классификация методов научного познания.
- основные принципы познания в естествознании
ВАРИАНТ 17
Проблемы современной космологии
- релятивистская космология
- эволюция вселенной
- антропный принцип
- проблема внеземных цивилизаций
Методология и принципы научного познания
- наука: её происхождение и сущность
- принципы научного этоса К. Поппера
- диалектический путь познания истины
- обыденное и научное миропонимание
ВАРИАНТ 18
Современная биологическая картина мира
- принципы универсального эволюционизма
- принципы воспроизводства живых систем
- хромосомная теория наследственности
- синтетическая теория эволюции
Пространство, время, симметрия
- принципы симметрии
- эволюция представлений о пространстве и времени
- специальная теория относительности
- общая теория относительности
ВАРИАНТ 19
Эволюция естественнонаучной картины мира
- история развития научных исследовательских программ и картин мира
- развитие представлений о материи
- развитие представлений о движении
- развитие представлений о взаимодействии
Порядок и беспорядок в природе
- диссипативные структуры и явления самоорганизации
- условия возникновения самоорганизации
- законы термодинамики
- принципы соответствия и дополнительности
ВАРИАНТ 20
Порядок и беспорядок в природе
- динамические и статистические закономерности в природе
- концепции квантовой механики
- принцип возрастания энтропии
- закономерности самоорганизации
История эволюции естествознания
- Естественнонаучная картина мира в античной культуре
- Доминирование ценностного над познавательным в естествознании средневековья
- Методологические характеристики классической и неклассической физики
- Механистическая, электромагнитная и квантово-полевая картины мира
5. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
Абиотические факторы среды — совокупность условий неорганической среды, влияющих на организмы. Делятся на химические, физические, космические, геолого-географические, климатические и др.
Абиогенез — теория возникновения живых существ из веществ неорганической природы.
Автогенез — учение, пытающееся объяснить эволюцию организмов действием только внутренних факторов.
Автотрофы — организмы, синтезирующие из неорганического вещества необходимые для жизни органические вещества за счет солнечной энергии (фотосинтез) и за счет энергии некоторых химических реакций (хемосинтез). К автотрофам относятся высшие растения (кроме паразитных и сапрофитных), водоросли и некоторые бактерии.
Адаптация — процесс приспособления строения и функций организмов (особей, популяций, видов) и их органов к условиям среды.
Адроны — общее название семейства элементарных частиц, обладающих сильным взаимодействием. Семейство адронов включает в себя барионы и мезоны (мезонные резонансы и соответствующие античастицы).
Астрономическая единица длины — мера расстояний до космических объектов, равная среднему расстоянию от Земли до Солнца.
Барионы — общее название адронов с полуцелым спином. К барионам относятся нуклоны, гипероны, барионные резонансы. Барионы состоят из 3 кварков, связь между которыми осуществляется глюонным полем.
Биогенез: 1) процесс возникновения, зарождения живого; 2) теории, отрицающие появление жизни на Земле в результате возникновения живых существ из неживой материи (см.: абиогенез).
Биогенетический закон — закономерность развития живой природы, состоящая в том, что индивидуальное развитие особи (онтогенез) является коротким и быстрым повторением важнейших этапов эволюции вида (филогенез).
Биогеоценоз — взаимообусловленный комплекс живых и косных компонентов, связанных между собой обменов вещества и энергии; одна из наиболее сложных природных систем.
Биосфера — оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой обусловлены прошлой или современной деятельностью живых организмов. Биосфера охватывает часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы, которые связаны сложными биохимическими циклами миграции вещества и энергии. В пределах биосферы везде встречается либо живое вещество, либо следы его биохимической активности.
Биоценоз — совокупность растений, животных, микроорганизмов, населяющих часть суши или водоема и характеризующихся определенными отношениями как между собой, так и с абиотическими факторами.
Бифуркация (от лат. bifurcus — раздвоенный) — 1) (в биологии) раздвоение, вилообразное разделение чего-либо на две ветви; 2) (в механике, динамике) разветвление в траектории движения системы в определенной точке либо приобретение нового качества в движениях динамической системы при малом изменении ее параметров.
Большой взрыв, согласно современным космогоническим представлениям, состояние расширяющейся Вселенной в прошлом (около 13-18 млрд лет назад), когда вся Вселенная составляла некоторую небольшую космологическую сингулярную (особую по физическим свойствам) область и по каким-то (неизвестным пока) причинам взорвалась. Образовавшееся вещество, составляющее ныне все вещество Вселенной, в первые несколько сот секунд стало разлетаться (расширяться) с колоссальной скоростью, что наблюдается согласно открытию Хаббла до сих пор. Наблюдаемым свидетельством происшедшего «большого взрыва» является предсказанное Гамовым реликтовое излучение, а также определенные концентрации водорода, гелия, некоторых других легких элементов и неоднородности в распределении галактик.
Волны — изменения состояния среды (возмущения), распространяющиеся в этой среде и несущие с собой энергию. В виде волн осуществляется перенос энергии без переноса вещества. Волны различаются по тому, как возмущение ориентировано относительно направления их распространения. Продольными называют волны, у которых направление возмущения среды совпадает с направлением распространения волны (например, звуковые волны); поперечными — волны, у которых направление возмущения среды перпендикулярно направлению распространения волны.
Гелиоцентризм — учение, по которому Земля и другие планеты обращаются вокруг Солнца, и кроме того, Земля вращается вокруг своей оси.
Генезис — происхождение, возникновение.
Ген (от греч. genos — род, происхождение) — материальный носитель, единица наследственной (генетической) информации; у высших организмов (эукариот) входит в состав хромосом; участок молекулы ДНК (у высших организмов) и РНК (у вирусов и фагов), содержащий информацию о первичной структуре одного белка, в связи с чем ген оказывается ответственен за синтез именно этого белка. Контролируя образование последних, гены управляют всеми химическими реакциями организма и определяют таким образом его признаки. Совокупность всех генов организма составляет его генетическую конституцию — генотип.
Геоцентризм — воззрение, согласно которому Земля неподвижно покоится в центре мира, а все небесные светила движутся вокруг нее.
Гетерогенный (от греч. heterogenes — разнородный) — принадлежащий другому роду, составленный из неоднородных элементов. Противоположность — гомогенный.
Гетеротрофные организмы (гетеротрофы) — организмы, использующие для своего питания готовые органические соединения (в отличие от автотрофов). К гетеротрофам относятся все животные и человек, а также некоторые растения (грибы, паразиты и др.) и микроорганизмы.
Гоминиды — семейство отряда приматов. Включает современного человека и ископаемых людей, по всей вероятности, хабилисов, а также питекантропов, синантропов, неандертальцев.
Гомология — сходство организмов, построенных по одному плану и развивающихся из одинаковых зачатков у разных животных и растений; такие гомологичные органы могут быть неодинаковы по внешнему виду и выполнять различные функции.
Гравитационное излучение — излучение гравитационных волн неравномерно движущимися массами (телами). Пока экспериментально не обнаружено.
Гравитационный коллапс — катастрофически быстрое сжатие звезды под действием собственных сил тяготения.
Дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) — высокомолекулярное природное соединение, содержащееся в ядрах клеток живых организмов и вместе с белками образующее вещество хромосом. ДНК — носитель генетической информации, ее отдельные участки соответствуют определенным генам. Молекула ДНК представляет собой очень длинную неразветвленную цепочку полимера, состоящую из звеньев, названных нуклеотидами. В каждый нуклеотид входят остатки сахара дезоксирибозы, фосфорная кислота и азотистое основание. Встречаются всего четыре типа нуклеотидов, в которых содержатся разные азотистые основания: аденин (А), гуанин (Г), цитозин (Ц) и тимин (Т). Цепочка ДНК состоит из чередующихся нуклеотидов с разными основаниями. Генетическая информация записана в определенных сочетаниях четырех остатков нуклеотидов. Последовательность нуклеотидов отражает первичную структуру ДНК (однонитчатую структуру). Во вторичной структуре две нити - нуклеотидов, направленные в противоположные стороны, «сшиты» связями между азотистыми основаниями, которые дополняют друг друга по принципу комплементарности: аденин с тимином, а цитозин с гуанином. Получившаяся двойная цепочка сворачивается в спираль (двунитчатую структуру). В одном витке спирали размещается 10 пар оснований, длина витка составляет 3,4 нм, диаметр витка — 2 нм. Макромолекула ДНК состоит из 10—15 тыс. и более нуклеотидов.
Дивергенция —расхождение признаков у родственных организмов в процессе их эволюции (термин введен Ч. Дарвиным), а также разделение одного сообщества на два в результате внешних и внутренних причин. Противоположность - конвергенция.
Диссипация — рассеяние; (в физике) диссипация энергии — переход энергии упорядоченного движения в энергию хаотического движения (теплоту).
Доплера эффект — изменение частоты колебаний или длины волны, воспринимаемой наблюдателем (приемником колебаний), вследствие движения источника волн и наблюдателя относительно друг друга.
Дуализм – философское учение, исходящее из признания равноправными, не сводимыми друг к другу двух начал — духа и материи, идеального и материального.
Звездные скопления — гравитационно-связанные группы звезд, имеющих общее происхождение; движутся в поле тяготения галактики как единое целое.
Изотопы — разновидности одного и того же элемента, различающиеся массой ядер при одинаковом атомном номере (заряде ядра).
Конвергенция — схождение признаков в процессе эволюции неблизкородственных групп организмов, приобретение ими сходного строения в результате существования в сходных условиях и одинаково направленного естественного отбора.
Космогония — наука о происхождении и развитии космических тел и их систем (звезд, звездных скоплений, галактик, туманностей, Солнечной системы и всех входящих в нее тел).
Космология — наука о Вселенной как едином целом и о всей охваченной астрономическими наблюдениями области Вселенной как части целого.
Красное смещение — увеличение длин волн линий в спектре источника (смещение линий в сторону красной части спектра) по сравнению с линиями эталонных спектров.
Креационизм — концепция, трактующая многообразие форм органического мира как результат творения их Богом.
Кроссинговер — взаимный обмен участками парных хромосом, происходящий в результате разрыва и соединения в новом порядке их нитей; приводит к перераспределению (рекомбинации) сцепленных генов; механизм, обеспечивающий комбинаторную изменчивость, а следовательно — один из главных факторов эволюции.
Лептоны — общее название класса элементарных частиц, не обладающих сильным взаимодействием, т. е. участвующих лишь в электромагнитном, слабом и гравитационном взаимодействиях.
Мезоны – нестабильные сильно взаимодействующие частицы (адроны) с нулевым барионным зарядом; состоят из кварка и антикварка.
Механицизм — метод познания и миропонимания, основывающийся на представлении о том, что все многообразные формы движения материи могут быть сведены к закономерностям одной механической формы движения.
Митоз — наиболее распространенный способ воспроизведения клеток, обеспечивающий тождественное распределение генетического материалa между дочерними клетками и преемственность хромосом в ряду клеточных поколений. В митозе хромосомы удваиваются путем продольного расщепления их и равномерного распределения между дочерними клетками.
Морфогенез — возникновение и развитие органов, систем и частей тела организмов как в индивидуальном, так и в историческом развитии.
Мутагенез — процесс возникновения наследственных изменений - мутаций, появляющихся естественно или вызываемых различными физическими и химическими факторами — мутагенами.
Мутации — стойкие изменения наследственных структур живой материи, ответственных за хранение и передачу генетической информации.
Нестационарные звезды — звезды, характеризующиеся заметными изменениями физического состояния внешних слоев в сравнительно короткие интервалы времени, что проявляется в изменении их спектров.
Нуклеиновые кислоты – важнейшие биологически активные биополимеры, имеющие универсальное распространение в живой природе. Различают два типа нуклеиновых кислот: дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК), содержащаяся преимущественно в ядрах клеток; ДНК является тем генетическим материалом, в последовательности структуры которого записана наследственная информация всех живых организмов; рибонуклеиновая кислота (РНК), находящаяся главным образом в цитоплазме.
Нуклеотиды — молекулы, состоящие из пяти азотистых оснований (цитозин, урацил, тимин, аденин и гуанин), рибозы (или дезоксирибозы) и остатка фосфорной кислоты. Нуклеотиды могут соединяться между собой, образуя поли-нуклеотиды (см.: нуклеиновые кислоты).
Онтогенез — индивидуальное развитие организма; последовательность морфологических, физиологических и биохимических преобразований, претерпеваемых организмом от момента его зарождения до конца жизни.
Открытые системы — системы, способные к свободному обмену веществом с окружающей средой, к которым могут быть отнесены физические (термодинамические), химические, биологические системы, в том числе живые организмы, в которых наблюдается метаболизм. Состояния систем могут быть далекими от равновесных.
Панспермия – гипотеза занесения живых существ на Землю из Космоса.
Параллакс — видимое перемещение светил на небесной сфере, обусловленное перемещением наблюдателя в пространстве вследствие вращения Земли (суточный параллакс), обращения Земли вокруг Солнца (годичный параллакс) и движения Солнечной системы в Галактике (вековой параллакс).
Парсек — применяемая в астрономии единица длины. Звезда, расположенная на расстоянии 1 пк, имеет годичный параллакс, равный одной угловой секунде (1 пк = 3, 26 световых лет). Применяются и более крупные единицы: килопарсек (кпк), равный 1000 пк, и мегапар-сек (Мпк), равный 1 млн пк.
Перигелий — ближайшая к Солнцу точка орбиты небесного тела, движущегося вокруг Солнца. Вследствие действия возмущающих сил планет происходит изменение положения перигелия в пространстве (прецессия).
Популяция — совокупность особей одного вида, более или менее длительно занимающая определенное пространство и воспроизводящая себя в течение многих поколений; особи одной популяции с большей вероятностью скрещиваются друг с другом, чем с особями других популяций.
Пульсары – источники космического радиоизлучения с очень большой стабильностью периода.
Редупликация конвариантная - самовоспроизведение с изменениями, осуществляемое на основе матричного принципа синтеза макромолекул (ДНК, РНК).
Релятивный (релятивистский) — относительный.
Световой год – единица расстояния, равная пути, проходимому светом за один год. Световой год равен 0,3 парсека.
Сингулярность — начальное сверхплотное состояние Вселенной.
Синергетика — научное направление, исследующее проблемы самоорганизации в системах как живой, так и неживой природы, в системах состоящих из множества составных элементов (частей). Синергетика описывает процессы, в которых целое обладает такими свойствами, которых нет у его частей, она рассматривает окружающий мир как множество локализованных процессов различной сложности и ставит задачу отыскать единую (трансдисциплинарную) основу организации мира, как для простейших, так и для сложных его структур. Ключевые положения синергетики, сформулированные ее основателем немецким физиком Германом Хакеном, таковы: 1) исследуемые системы состоят из нескольких или многих, одинаковых или разнородных частей, которые находятся во взаимодействии друг с другом; 2) эти системы являются нелинейными; 3) при рассмотрении физических, химических и биологических систем речь идет об открытых системах, далеких от теплового равновесия; 4) эти системы подвержены внешним и внутренним колебаниям; 5) системы могут стать нестабильными; 6) происходят качественные изменения; 7) в этих системах обнаруживаются эмерджентные (внезапно возникающие) новые качества; 8) возникают пространственные, временные, пространственно-временные или функциональные структуры; 9) структуры могут быть упорядоченными или хаотическими; 10) во многих случаях возможна математизация. Все рассматриваемые процессы в системах необратимы во времени.
Синтетическая теория эволюции — теория органической эволюции путем естественного отбора признаков, детерминированных генетически; эволюция, механизм которой состоит из двух частей: случайных мутаций на генетическом уровне (микроэволюция) и наследование наиболее удачных, с точки зрения приспособления к окружающей среде, мутаций (макроэволюция), поскольку их носители выживают и оставляют потомство; эволюция, которая описывается формулой: мутация — появление нового признака — борьба за существование — естественный отбор.
Термодинамика — наука о физических свойствах объектов, которые состоят из очень большого числа беспорядочно движущихся частиц, об их различных состояниях и о процессах, в которых они участвуют. Важнейшее значение в термодинамике играет такая физическая величина как температура, а среди процессов — взаимопревращения тепловой и механической энергий.
Фенотип — совокупность всех признаков организма, обусловленных его генотипом.
Филогенез — процесс исторического формирования некоторой систематической группы организмов (таксона).
Флуктуация — случайное отклонение системы от ее закономерного состояния.
Холизм: 1) принцип целостности; 2) идеалистическая концепция, согласно которой миром управляет процесс творческой эволюции, созидающий новые целостности.
Хромосомы — элементы ядра клетки, содержащие гены (молекулы ДНК); ДНК хромосом содержит информацию о наследственности и отвечает за передачу ее вновь образованным клеткам.
Эволюция — 1) непрерывное, постепенное количественное изменение» развитие, в отличие от революции, коренного, качественного изменения; 2) различного рода движения, связанные с перемещением, перестроением определенных элементов, единиц структуры, системы; 3) (в биологии) основные характерные черты эволюции: во-первых, преемственность, во-вторых, возникновение в эволюционном процессе целесообразности (одно из наиболее уязвимых мест в теории эволюции), в-третьих, усложнение и совершенствование структур организмов от одной геологической эпохи к другой
Элементарные частицы — фундаментальные частицы (микрообъекты), структурные единицы физического мира Вселенной. Классификация частиц осуществляется по типам взаимодействий, в которых они участвуют, и на основе законов сохранения ряда физических величин их характеризующих. Включает в себя фотон, лептоны, адроны (барионы и мезоны), кварки и глюоны. Последние образуют лептоны и адроны, являясь самыми «элементарными».
Энтропия — физическая величина, определяющая меру хаоса (беспорядка) в изолированной системе (как правило, в термодинамических системах); мера внутренней неупорядоченности системы, она остается либо постоянной (для обратимых процессов), либо возрастает (для необратимых процессов).
.Ядерные силы — силы, действующие между нуклонами; представляют собой проявление сильного взаимодействия — одного из фундаментальных физических взаимодействий.
