Организация процесса подготовки ребенка к школе

МБОУ ООШ № 42 – сад

Воспитатель

Семинар с родителями

“Организация процесса подготовки ребенка к школе”

Задачи:

•Повысить родительскую компетентность по вопросам организации подготовки детей к школе

•Развивать у родителей желание заниматься с детьми

•Показать родителям важность психических процессов для успешного обучения ребенка в школе.

•Способствовать сближению взрослых в процессе выполнения заданий.

Игра "Да – нет" Сейчас я вам предлагаю ответить на вопросы "Да", если вы согласны с моим высказыванием и "нет", если не согласны. Скажите громко и хором, друзья Деток своих все вы любите? (да) С работы пришли, сил совсем нет, Вам хочется лекции слушать здесь? (нет) Я вас понимаю… Как быть, господа? Проблемы деток решать нужно нам? (да) Дайте мне тогда ответ Помочь, откажитесь нам? (нет) Последнее спрошу вас я Активными все будем? (да) Добрый вечер! Я рада видеть вас на нашей сегодняшней встрече. Сегодня мы здесь с вами собрались, чтобы поговорить о том, как же лучше подготовить наших детей и себя к школе. Ведь от того, насколько успешным будет начало школьного обучения, зависит успеваемость ученика в последующие годы, его отношение к школе, учению, и, в конечном счете, благополучие в его школьной и взрослой жизни. «Дорогие родители! Ответьте, пожалуйста, на вопрос: - «Считаете ли вы, что определённую подготовку к школе ребёнок получает в своей семье?» - «Попадалась ли вам литература по подготовке ребёнка к школе, вызвавшая ваш интерес?» Ответы родителей. Далее предлагается подвести итог. «Климат в семье должен быть благоприятным, нужно любить ребёнка и дать ему об этом знать, читать сказки, учить с ним песни, вместе слушать музыку, смотреть мультфильмы, детское кино, дарить игрушки, играть с ним» « Уважаемые родители у вас на каждом столе лежат цветные карточки. Поднимите пожалуйста карточку такого цвета, которая отражает степень вашего беспокойства в связи с приближающейся школьной жизнью ребёнка : карточка синего цвета – сильное беспокойство; карточка жёлтого цвета – проявляется иногда; карточка зелёного цвета – отсутствует вообще. Задать вопрос родителям: - «В чем вы видите проблему вашего беспокойства?» Далее предлагается проанализировать данную ситуацию и ответы на вопросы. Итог: «Утрата веры в себя, возникшее чувство неуверенности, недостаточный багаж знаний, завышенные требования к ребёнку или наоборот чрезмерная любовь к нему и является причиной беспокойств родителей».

В 6 - 7 лет формируются мозговые механизмы, позволяющие ребёнку быть успешным в обучении. Медики считают, что в это время ребёнку очень трудно с самим собой. Причина школьных трудностей может возникнуть из-за психологической незрелости ребёнка. Психологическая готовность включает в себя несколько важных моментов. Это прежде всего, желание ребенка идти в школу, желание получать знания. Умение слушать и выполнять задания учителя, даже если они не интересны. Это и определённый запас знаний об окружающем мире, о себе, а так же уровень развития памяти, внимания, мышления, речи. При всём этом не менее важно умение ребёнка управлять собой, своей двигательной активностью, что очень необходимо при 35-40 минутных уроках. Ребёнку также, очень важно научиться владеть собственными пальчиками - ведь теперь он будет учиться писать. Карандаш и ручка – очень сложные инструменты. Чтобы легко управляться с ними, надо уметь совершать тонкие и точные движения кистью руки и пальцами. Чтобы представить насколько трудно будет ребенку в школе писать, если его рука недостаточно развита, возьмите пожалуйста ручку в левую руку и напишите простое предложение. «Мама мыла раму.» Теперь вы понимаете, почему так важно развивать мелкую моторику руки: можно рисовать, лепить, раскрашивать, собирать мозаику. А сейчас самое время пригласить сюда ваших детей. Дети заходят и садятся около своих мам. -Ребята скажите, вы хотите пойти учиться в школу? - Тогда я предлагаю начать собираться в школу прямо сейчас. Скажите что такое портфель? Портфель это сумка куда дети кладут свои школьные принадлежности. А предлагаю вам вмести с мамами начать собирать свой « Портфельчик достижений», который очень пригодится вам при первом знакомстве со школой и учителем. Главное значение портфолио (портфеля достижений)- это формирование у ребенка положительной самооценки и внутренней мотивации к учебе и достижениям. Давайте начнем. Дети и родители рисуют под музыку. Закончив, каждый ребенок рассказывает о себе, родители помогают им. Не забывайте, что детство – это удивительное время в жизни каждого человека – не заканчивается с поступлением в школу. Уделяйте достаточно времени для игр, проводите больше времени вместе. Ведь именно сейчас ваши внимание, любовь, забота нужны ребенку больше всего. И напоследок я хочу рассказать вам притчу. Притча о родителях и детях Однажды к мудрецу пришел человек. — Ты мудрый! Помоги мне! Мне плохо. Моя дочь не понимает меня. Она не слышит меня. Она не говорит со мной. Зачем ей тогда голова, уши, язык? Она жестокая. Зачем ей сердце? Мудрец сказал: — Когда ты вернешься домой, напиши ее портрет, отнеси его дочери и молча отдай ей. На следующий день к мудрецу ворвался разгневанный человек и воскликнул: — Зачем ты посоветовал мне вчера совершить этот глупый поступок!? Было плохо. А стало еще хуже! Она вернула мне рисунок, полная негодования! — Что же она сказала тебе? — спросил мудрец. — Она сказала: «Зачем ты мне это принес? Разве тебе недостаточно зеркала?» Желаю успехов вам и вашим детям! Детям дарят на память небольшие сувениры. Раздаются буклеты « Как подготовить ребёнка к школе»

Отзывы родителей о семинаре:

Всё прошло замечательно, я думаю очень нужно заниматься со своими детьми и уделять как можно больше времени.

Занятие с ребёнком хорошая идея спасибо за то, что напомнили нам родителям чтобы мы обратили внимание на наших детей и на то как мы им нужны.