Семинарские занятия по дисциплине
«Общая психология»
Семинар 1
Тема: Интеллект
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие «интеллект». Соотношение понятий «интеллект» и «мышление».
2. Модели интеллекта.
3. Общая характеристика интеллектуальных способностей.
4. Индивидуальные, возрастные, половые и социальные особенности интеллекта.
5. Основные проблемы в изучении интеллектуальных способностей.
Литература:
1. Дружинин общих способностей. – СПб., 1999.
2. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. / Под общ. ред. . – СПб., 2000.
3. Психология. Учебник для экономических вузов. / Под общ. ред. . – СПб., 2002.
4. Холодная интеллекта. Парадоксы исследования. – СПб., 2002.
5. и др. Основы психологии: Пер. с англ./Под ред. , – СПб., 2001.
Семинар 2
Тема: Деятельность
Вопросы для обсуждения:
1. Общее понятие о деятельности. Строение деятельности.
2. Освоение деятельности (знания, умения, навыки).
3. Основные виды деятельности (игра, учение, труд) и их роль в психическом развитии человека.
4. Понятие «потребность» и «мотив». Классификация мотивов. Характеристики мотива.
5. Общее понятие о мотивации деятельности. Мотивация с точки зрения различных теорий.
6. Виды мотивации (экстринсивная и интринсивная; положительная и отрицательная).
Литература:
1. , Домашенко по психологии: Информ.-метод. пособие к курсу «Психология человека». – М., 2001.
2. Гиппенрейтер в общую психологию: Курс лекций. – М., 1988.
3. Ильин и мотивы. – СПб., 2000.
4. , Колюцкий психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости. – М., 2001.
5. Леонтьев . Сознание. Личность. – М., 1982.
6. Маклаков психология. – СПб., 2000.
7. Немов : Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – Кн.1. Общие основы психологии.
8. Рубинштейн общей психологии. – СПб., 1999.
Семинар 3
Тема: Общение
Вопросы для обсуждения:
1. Общение как особый вид человеческой деятельности. Функции общения, критерии удовлетворенности общением.
2. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения).
3. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения).
4. Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения). Феномены социальной перцепции.
Литература:
1. Андреева, психология: Учебник для вузов. - М., 2001
1. Андреева социального познания: Учебное пособие. – М., 2000.
2. Битянова, психология: наука, практика и образ мыслей: Учебное пособие. – М., 2001.
3. Гиппенрейтер в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. – М., 1997.
4. Куницына, В. Н. и др. Межличностное общение: Учебное пособие. – СПб., 2001.
5. Реан, А. А., Коломенский, педагогическая психология: Учебное пособие. – СПб., М., Харьков, Минск, 1999.
6. Социальная психология: учеб. пособ. для вузов / Сост. , . – Новосибирск, 2001.
7. Социальная психология: Учеб. пособ. для студ. вузов / Под ред. А.Н. Сухова, . - М., 2001.
Семинар 4
Тема: Личность и индивидуальность
Вопросы для обсуждения:
1. Понятия «личность», «индивид», «индивидуальность», «субъект».
2. Самосознание личности, «Я-концепция» и самооценка.
3. Основные теории личности в зарубежной психологии:
· психоаналитическая (З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг);
· гуманистическая (Э. Фромм, А. Маслоу);
· социокультурная (К. Хорни);
· бихевиориальная ();
· феноменологическая (К. Роджерс);
Литература:
1. , Ярошевский . – М., 2001.
2. Психология. /Под ред. , СПб, 2002, часть 2, Психология личности.
3. Психология личности: хрестоматия. Т.1 / ред.- сост. . - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ", 19с. - (Зарубежная психология).
4. Психология личности: хрестоматия. Т.2 / ред.- сост. . - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ", 19с. - (Отечественная психология).
5. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – СПб, 1999.
6. Столяренко психологии. – М., 2002
Семинар 5
Тема: Индивидуально-типологические особенности личности
Вопросы для обсуждения:
1. Общее понятие о темпераменте. История учений о темпераменте (Гиппократ, Э. Кречмер, У. Шелдон, Г. Айзенк, , ).
2. Структура и свойства темперамента.
3. Типы темперамента, их характеристика.
4. Общее понятие о характере. Структура характера и типы характера.
5. Закономерности формирования характера.
6. Природа человеческих способностей (способности и задатки). Уровни развития способностей. Виды способностей.
Литература:
8. Гиппенрейтер в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. – М., 1997.
9. Корниенко личности. – Новосибирск, 1998.
10. , Ярошевский психология. М., 1999.
11. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. . – СПб., 2002. (или учебник для экономических вузов)
12. Рубинштейн общей психологии.- СПб., 1999.
13. Мерлин теории темперамента. – М.: Просвещение, 1964.
14. Русалов основы индивидуально-психологических различий. – М., 1979.
15. Теплов труды: В 2 т. Т.1. – М.: Педагогика, 1985.
Семинар 6
Тема: Становление и современное состояние отечественной психологии
Вопросы для обсуждения:
1. Отечественная психологическая наука во второй половине 19 века.
2. Развитие экспериментальной психологии в России.
3. Пути развития отечественной психологии в годы. Разгром педологии.
4. Психология в 21 веке: пророчества и прогнозы.
Литература:
1. Гальперин психологии. 20 век: Хрестоматия для высшей школы. – М., 2003.
2. Марцинковская психологии. – М., 2003.
3. , Ярошевский психологии. М., 1994.
4. Петровский и теория психологии. – М., 1984.
5. Петровский в России: 20 век. – М., 2000.
6. Олешкевич психотехники.
7. Степанов в лицах. – М., 2001.
8. , Шульц современной психологии/Пер. с англ. , , / под ред. . – СПб., 2002.
9. Психологическая наука в России 20 столетия: проблемы теории и история. Под. ред – М., 1997.
10. Ярошевский психологии. От античности до середины 20 века: Учебное пособие для высших учебных заведений. – М., 1997.
