НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОСТОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
ОДОБРЕНО на заседании кафедры общегуманитарных дисциплин (протокол №1 от 5 сентября 2011 года) | УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной ____________ _____________________2011 год |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по специальности 080110.51
«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Составитель:
Ростов-на-Дону
2011
Иностранный язык: Учебно-метод. комплекс. Ростов н/Д.: Изд-во РСЭИ, 2011.
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический план, программу курса, планы семинарских занятий, вопросы для подготовки к экзамену, список основной и дополнительной литературы, тесты и глоссарий.
1. Пояснительная записка
Учебная программа дисциплины «Иностранный языка» разработана для студентов специальности 080110.51 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и относится к циклу гуманитарных дисциплин. На изучение дисциплины «Иностранный язык» учебным планом очной формы обучения отводится 90 часов, самостоятельная работа студентов - 12 часов.
Обучение по программе курса организуется в форме практических занятий, а также в виде самостоятельной работы студентов.
Система контроля складывается из промежуточных и итоговых форм. Промежуточные результаты оцениваются в ходе проверки домашних и индивидуальных заданий. Итоговый контроль состоит из письменной части (выполнение семестрового теста) и устной (презентация устных тем, диалог по заданной речевой ситуации). Также в оценочном процессе используются индивидуальные и групповые задания.
Изучение курса иностранного языка направлено на достижение следующих целей:
владеть лексическим ( лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;
обладать элементарными умениями общения на иностранном языке.
Плановые показатели | Форма обучения | ||
Очная | Очно-заочная | Заочная | |
Всего часов по учебному плану | 90 | - | - |
Часов аудиторных занятий всего | 78 | - | - |
Часов лекций | - | - | - |
Часов практических занятий (семинаров) | 78 | - | - |
Часов самостоятельной работы | 12 | - | - |
Семестр / форма отчетности | 5/контрольная работа, 6/зачет | - | - |
2. Тематический план изучения дисциплины
Распределение фонда времени по темам и видам занятий
№ п/п | Наименование тем | Аудиторные занятия | Самостоятельная | Всего часов | |
Очная форма | Очная форма | Очная форма | |||
Лекции | Семинары | ||||
1. | Lesson 1.The visit of a foreign partner | ||||
2. | Vocabulary. Работа над лексическим материалом let me introduce myself, I’d like to meet you, let’s get down to business, etc. Работа над грамматическим материалом: порядок слов в предложении, имя существительное, артикли | 4 | 4 | ||
3. | Culture. Развитие навыков чтения Classification of organization culture. Greetings, saying goodbye, thanks and possible answers, forms of address. | 2 | 6 | ||
5. | Reading. Изучающее чтение Great Britain | 2 | 2 | ||
Oral Topic. Работа над устной темой Economy of Great Britain. | 2 | 3 | |||
6. | Writing. A visiting card. Развитие навыков письма. Отбор необходимой лексики, структура и стиль. Развитие навыков диалогической речи Greeting and introduction | 2 | 2 | ||
Реферирование газетной статьи | 2 | 2 | 4 | ||
7. | Lesson 2. Job hunting | ||||
8. | Vocabulary. Работа над лексическим материалом position, application, responsibility etc. Работа над грамматическим материалом: Прилагательные и наречия, степени сравнения. | 4 | 4 | ||
10. | Culture. Развитие навыков чтения Dos and don’ts for job seekers. | 2 | 6 | ||
Reading. Изучающее чтение The United States of America. | 2 | 2 | |||
Oral Topic. Работа над устной темой Economy of The United States of America. | 2 | 4 | |||
Writing. An application form, a covering letter, thank you letter. Развитие навыков письма. Отбор необходимой лексики, структура и стиль. Развитие навыков диалогической речи Job interview. | 6 | 2 | 6 | ||
Реферирование газетной статьи | 2 | 2 | 4 | ||
Lesson 3. On a business trip | |||||
Vocabulary. Работа над лексическим материалом: have a good trip, arrive, depart, return ticket, book a room, available, etc. Работа над грамматическим материалом :числительные, причастия. | 4 | 4 | |||
Culture. Развитие навыков чтения British English and American English. Работа над специальной лексикой: fax machine, offers, price list, written enquires. | 2 | 4 | |||
Reading. Изучающее чтение The Internet. | 2 | 2 | |||
Oral Topic. Работа над устной темой The Internet | 2 | 4 | |||
Writing. An e-mail. Развитие навыков письма. Отбор необходимой лексики, структура и стиль. Развитие навыков диалогической речи Business telephone conversation. | 2 | 2 | 4 | ||
Реферирование газетной статьи | 6 | 2 | 4 | ||
Lesson 4. Arrival. | |||||
Vocabulary. Работа над лексическим материалом: customs, entry/exit visa, declare, check in, board, etc. Развитие навыков аудирования по теме урока. Работа над грамматическим материалом: местоимения, предлоги. | 4 | 4 | |||
Culture. Развитие навыков чтения National express. | 2 | 2 | |||
Reading. Изучающее чтение Canada. | 2 | 2 | |||
Oral Topic. Работа над устной темой My profession | 6 | 4 | |||
Writing. A formal letter. Развитие навыков письма. Отбор необходимой лексики, структура и стиль. Развитие навыков диалогической речи: Booking tickets. | 2 | 4 | |||
Реферирование газетной статьи | 2 | 4 | |||
Всего часов | 78 | 12 | 90 |
3.Содержание программы
Lesson 1.The visit of a foreign partner
Vocabulary. Работа над лексическим материалом let me introduce myself, I’d like to meet you, let’s get down to business, etc. p.9-17. Работа над грамматическим материалом: порядок слов в предложении, имя существительное, артикли p.21-29. Culture. Развитие навыков чтения Classification of organization culture. Greetings, saying goodbye, thanks and possible answers, forms of address p.17-21. Изучающее чтение Great Britain p.31-34. Oral Topic. Работа над устной темой Economy of Great Britain. Writing. A visiting card. Развитие навыков письма. Отбор необходимой лексики, структура и стиль p.30. Развитие навыков диалогической речи Greeting and introduction p.31. Реферирование газетной статьи.
Lesson 2. Job hunting
Vocabulary. Работа над лексическим материалом position, application, responsibility etc. p.37-43. Работа над грамматическим материалом: Прилагательные и наречия, степени сравнения. p.53-55. Culture. Развитие навыков чтения Dos and don’ts for job seekers. p.50-52. Изучающее чтение The United States of America p.58-60. Oral Topic. Работа над устной темой Economy of The United States of America. Writing. An application form, a covering letter, thank you letter. Развитие навыков письма. Отбор необходимой лексики, структура и стиль p.44-50. Развитие навыков диалогической речи Business telephone conversation p.56-57. Реферирование газетной статьи.
Lesson 3. On a business trip
Vocabulary. Работа над лексическим материалом have a good trip, arrive, depart, return ticket, book a room, available, etc. p.37-43. Работа над грамматическим материалом: Прилагательные и наречия, степени сравнения. p.53-55. Culture. Развитие навыков чтения Dos and don’ts for job seekers. p.50-52. Изучающее чтение The United States of America p.58-60. Oral Topic. Работа над устной темой Economy of The United States of America. Writing. An application form, a covering letter, thank you letter. Развитие навыков письма. Отбор необходимой лексики, структура и стиль p.44-50. Развитие навыков диалогической речи Business telephone conversation p.56-57. Реферирование газетной статьи.
Lesson 4. Arrival.
Vocabulary. Работа над лексическим материалом customs, entry/exit visa, declare, check in, board, etc. p.91-98. Работа над грамматическим материалом: местоимения, предлоги p.105-110. Culture. Развитие навыков чтения National express p.101-105. Изучающее чтение Canada p.114-115. Oral Topic. Работа над устной темой My profession. Writing. A formal letter. Развитие навыков письма. Отбор необходимой лексики, структура и стиль p.98-101. Развитие навыков диалогической речи Booking tickets p.56-57. Реферирование газетной статьи.
3.1. Перечень лабораторных работ
Учебным планом специальности лабораторные работы не предусмотрены.
3.2. Содержание практических
(семинарских) занятий
3.3.Содержание самостоятельной работы
На самостоятельную работу выносится:
Самостоятельная работа студента по дисциплине включает в себя:
изучение и презентация устных тем;
изучение дополнительной и справочной литературы;
подготовка к практическим занятиям;
выполнение индивидуальных заданий;
4.Вопросы к зачету
5 семестр (контрольная работа)
Письменная часть
Тест, содержащий задания по изученному лексическому и грамматическому материалу.
6 семестр (зачет)
Письменная часть
Тест, содержащий задания по изученному лексическому и грамматическому материалу.
Устная часть
Беседа по пройденным устным темам.
Диалог по заданной речевой ситуации
5. Тематика рефератов курсовых ( дипломных) работ
6.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
№.п/п | Перечень литературы |
Основная | |
, Дюканова -курс английского языка.- М.: Айрис-Пресс, 2000.. | |
Дополнительная | |
95 устных тем по английскому языку. — М.: Айрис-Пресс, 2008. | |
Газета The Moscow News | |
Галицынский английского языка. Сборник упражнений, КАРО,2008. | |
Практика английского языка. Под ред. .- Рстов-на-Дону, Феникс, 2005. | |
This is Great Britain. — М.: Айрис-Пресс, 2002 | |
, Израилевич грамматика английского языка.- М.: Юнвес, 2005. | |
, Тотарчук по английскому языку. – М.: МарТ, 2004. |
7.Бланк изменений
2-й учебный год (_________/__________) действия рабочей программы
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(указывать № протокола)
Зав. кафедрой______________________________________________________________________
Декан факультета___________________________________________________________________
3-й учебный год (_________/__________) действия рабочей программы
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(указывать № протокола)
Зав. кафедрой______________________________________________________________________
Декан факультета___________________________________________________________________
4-й учебный год (_________/__________) действия рабочей программы
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(указывать № протокола)
Зав. кафедрой______________________________________________________________________
Декан факультета___________________________________________________________________
5-й учебный год (_________/__________) действия рабочей программы
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(указывать № протокола)
Зав. кафедрой______________________________________________________________________
Декан факультета___________________________________________________________________
