Школьный этап всероссийской олимпиады школьников

по физике учебный год 7 класс

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР МБОУ ДОД ЦДОД «Малая академия» г. Краснодар ул. Чапаева, 85/1 тел. /

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по физике учебный год 7 класс задания подготовлены муниципальной предметно – методической комиссией; председатель ПМК: , кандидат физико-математических наук

Возможные варианты решений:

1. Погрешность измерений

1. Вычисление среднего времени скатывания: 4,93 с.

2. Абсолютная погрешность первого измерения времени: с.

3. Абсолютная погрешность второго измерения времени: с.

4. Абсолютная погрешность третьего измерения времени: с.

5. Абсолютная погрешность Δtср измерений времени:

с – округляется до сотых, так как время измерялось до сотых долей секунды.

Критерии оценивания: за правильное выполнение каждого из пяти пунктов решения – по 2 балла. Итого – максимальное количество баллов за выполнение задания № 1 равно 10. Примечание. При решении задания № 1 обозначения могут быть другими, а также могут быть сразу использованы численные расчеты без формул в общем виде. Если при вычислении погрешности 1-го, 2-го и 3-го измерений ученик использует разность между большим и меньшим числом, без знака модуля, но с положительным значением, то этот результат можно считать верным.

2. Ошибка Ани

1. Обозначим: һ – высота, а=1,5һ – ширина, d=2һ. Составим формулу объема комнаты: V1 =(обозначения величин могут в 7-ом классе быть и другие).

2. Вычисление высоты, ширины и длины по Аниным измерениям: =81000; һ=30 дм;

а=1,5һ=45 дм; d=2һ=60 дм.

3. Вычисление действительных значений высоты, ширины и длины:

Һд=30 - 1=29 дм; ад=45 - 1=44 дм; dд=60 - 1=59 дм.

4. Вычисление действительного объема комнаты: Vд=.

5. Вычисление разности между значением объема по измерениям Ани и действительным объемом: 81000 – 75284 = 5716 дм3 – при определении объема комнаты Аня ошиблась на 5716.

Критерии оценивания: за правильное выполнение каждого из пяти пунктов решения – по 2 балла. Итого – максимальное количество баллов за выполнение задания № 2 равно 10.

3. Испытания вагона

1. При записи краткого «Дано» расстояния и скорость вагона переведены в СИ: ℓ1 =2,7 м;

ℓ2 =0,09 м; υ =72 км/ч = 20 м/с (в седьмом классе метры могут быть переведены в сантиметры или другие единицы измерения, главное – конечный результат должен быть правильным).

2. Отмечается в решении, что время полета пули внутри вагона и время движения вагона одинаковы.

3. Вычисление времени движения вагона: с.

4. Вычисление скорости пули в вагоне: м/с.

5. Вычисление отношения скоростей пули: - скорость уменьшилась в 2 раза.

Критерии оценивания: за правильное выполнение каждого из пяти пунктов решения – по 2 балла. Итого – максимальное количество баллов за выполнение задания № 3 равно 10.

4. Полет пчелы

1. Отмечается в решении, что время движения поездов до встречи и время полета пчелы одинаковы (это ключевой момент решения задачи).

2. Определяется относительная скорость движения встречных поездов: км/ч.

3. Вычисляется время движения поездов до встречи: ч. (время может быть определено и несколько иначе, без использования понятия относительной скорости, но это не должно снижать ценность решения).

4. Вычисляется путь летающей пчелы: км.

Критерии оценивания: За идею об одинаковом времени движения поездов и пчелы (пункт 1) – 4 балла; за правильное выполнение каждого из пунктов 2,3,4 – по 2 балла.

Итого – максимальное количество баллов за выполнение задания № 4 равно 10.

Примечание. В седьмом классе, когда физика только начинает изучаться, обозначения физических величин могут быть другими, например X, Y и т. д., но это не должно приводить к снижению баллов при решении задачи. Главное – выявить, умеет ли ученик мыслить при изучении физических явлений, процессов, и умеет ли он правильно проводить математические вычисления. При выполнении задания № 1 «Погрешности измерений» ученик может не использовать формулы в общем виде, а сразу может перейти к вычислениям в числах, это не должно приводить к снижению баллов.