МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЛАГОВЕЩЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
«Утверждаю»
Зам. директора по учебной работе
________________
«___» _____________20___ г.
КИМы
по дисциплине Психология
для ___II____курса группы ___ А_______
Специальность 050146 Преподавание в начальных классах
2учебный год
Составитель преподаватель: _____________
Председатель ПЦК: ____________
Протокол №____ от «___»____________ 20_____ г.
Контрольные измерительные материалы
по учебной дисциплине Психология
для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»
для студентов 2 курса
Пояснительная записка
Тестовые задания разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 050146 Преподавание в начальных классах укрупненной группы направлений подготовки и специальностей 050000 Образование и педагогика.
Контроль знаний студентов является одним из основных элементов образовательного процесса. Одним из способов реализации на практике контроля знаний учащихся является тестирование. Тестовая проверка знаний – это: во-первых, форма закрепления, уточнения, осмысления и систематизации материала; во-вторых, это форма контроля за аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работой студента; в-третьих, это форма воспитания у студентов умения правильно применять собственные знания и умения на практике; в-четвертых, это форма самоконтроля студентов, с помощью которой учащиеся могут самостоятельно находить пробелы в знаниях и ликвидировать их; в-пятых, это форма мотивации к систематическому обучению, к качественной подготовке к прохождению как итогового, так и поэтапного контроля.
Тестовый контроль позволяет выявить степень соответствия уровня подготовки студентов требованиям ГОС и позволяет осуществлять интеграцию измерения знаний по психологическим дисциплинам.
Одной из основных целей применения тестов в образовательном процессе является активизация интеллектуальной, познавательной деятельности обучающихся. Систематическое применение тестов в учебном процессе способствует овладению студентами такими методами познания как причинно-следственный и сравнительно-исторический, определяет развитие логического мышления, формирование собственной точки зрения на психическую реальность.
Разработанные тестовые задания представлены в трех уровнях сложности. Первый уровень сложности включает тестовые задания по программе учебной дисциплины с выборочными правильными ответами. На втором уровне сложности используются тестовые задания с эталонными ответами в форме развернутых алгоритмов решения задач. Тестовые задания третьего уровня предполагают систематизацию знаний в процессе установления логических связей, побуждаю к самостоятельному поиску решений на основе усвоенных знаний.
Различные формы разработанных тестовых заданий позволяют объективно оценивать знания студентов по учебной дисциплине «Психология» специальности «050146 Преподавание в начальных классах».
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
· применять знания по психологии при решении педагогических задач;
· выявлять индивидуальные и типологические особенности обучающихся.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
· особенности психологии как науки, ее связь с педагогической наукой и практикой;
· основы психологии личности;
· закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности;
· возрастную периодизацию;
· возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании;
· особенности общения и группового поведения в школьном и дошкольном возрасте; групповую динамику;
· понятия, причины, психологические основы предупреждения и коррекции
школьной и социальной дезадаптации, девиантного поведения;
· основы психологии творчества.
Тематическая структура КИМов
№ ДЕ | Наименование ДЕ ФГОС СПО | № заданий | ||
Ниже средней сложности | Средней сложности | Выше средней сложности | ||
1 | Особенности психологии как науки | 1 | 2 | |
2 | Закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности | 3 6 | 4 7 | 5 |
3 | Возрастная периодизация | 9 | ||
4 | Особенности общения и группового поведения | 10 | ||
5 | Основы психологии творчества | 8 |
Содержание КИМов
1 вариант
Задание 1. Выберите один вариант ответа.
Предметом изучения психологии в конце 17-го века является
а) множество элементов психики, отождествлённых с сознанием;
б) душа;
в) сознание, состоящее из ощущений, представлений и чувств;
г) бессознательная сфера психики;
Задание 2. Выберите один вариант ответа.
Человека можно научить любому, в том числе правильному социальному поведению; оно не зависит от внутренних врождённых факторов – это основной постулат
а) бихевиоризма;
б) психоанализа;
в) неофрейдизма;
г) когнитивной психологии.
Задание 3. Выберите один вариант ответа.
Психика-это:
а) отражение окружающей действительности посредством деятельности мозга;
б) физиологическая функция нервной системы;
в) рефлекторная деятельность мозга;
г) субстрат материи головного мозга.
Задание 4. Установите соответствие.
Укажите те особенности, которые характеризуют каждый тип темперамента:
1) сангвиник; 2) флегматик; 3) холерик; 4) меланхолик. | а) бодрое, повышенное настроение; б) быстрая приспособляемость к новой обстановке; в) медленное усвоение и перестройка навыков; г) неуверенность в себе; д) повышенная эмоциональная возбудимость; е) выдержанность; ж) однообразие мимики; з) энергичность. |
Задание 5. Выберите один вариант ответа.
Физиологической основой воли является:
а) динамический стереотип;
б) образование сложных систем нервных связей;
в) совокупность сложных комбинаций рефлексов;
г) безусловные рефлексы.
Задание 6. Выберите один вариант ответа.
Какой компонент в психологической структуре личности (по Платонову) лишний:
а) подструктура направленности;
б) подструктура социального опыта;
в) подструктура эмоциональных состояний;
г) подструктура биологически обусловленная.
Задание 7. Выберите один вариант ответа.
Определите, в каких ниже приведенных случаях поведение является деятельностью:
а) Подросток ходит по комнате из угла в угол, так как ему нечего делать.
б) Врач не оказывает необходимой помощи прохожему, нуждающемуся в ней.
в) Человек разговаривает во сне.
г) Ребенок раннего возраста играет с игрушками.
Задание 8. Выберите один вариант ответа.
Природная предрасположенность к выполнению какой-либо деятельности:
а) талант;
б) способности;
в) гениальность;
г) задатки.
Задание 9. Вставьте пропущенное слово.
… периоды развития - возрастные интервалы индивидуального развития, при прохождении которых внутренние структуры наиболее чувствительны к специфическим влияниям окружающего мира.
Задание 10. Выберите один вариант ответа.
Взаимодействие двух и более людей с целью установления и поддержании межличностных отношений, достижения общего результата – это:
а) общение;
б) деятельность;
в) обучение;
г) коммуникация.
2 вариант
Задание 1. Выберите один вариант ответа.
Психология как наука о поведении возникла:
а) в XVII в.;
б) в XVIII в.;
в) в XIX в.;
г) в ХХ в.
Задание 2. Установите соответствие.
Определите, какие отрасли психологии решают следующие задачи:
1) социальная психология; 2) возрастная психология; 4) психология труда | а) Определить факторы, влияющие на протекание кризиса подросткового возраста. б) Выявить причины снижения производительности труда на предприятии. в) Разработать способы привлечения внимания учащихся на уроке. г) Выявить лидера в коллективе и привлечь его к организации групповой работы. |
Задание 3. Выберите один вариант ответа.
Советский психолог, автор концепции о трех уровнях эволюционного развития психики:
а) .
б) .
в) .
г) .
Задание 4. Выберите один вариант ответа.
Какое из нижеприведенных качеств характеризует человека как проявление личности:
а) эмоциональность;
б) вспыльчивость;
в) аккуратность;
г) робость.
Задание 5. Выберите один вариант ответа.
Что относится к врожденным индивидуальным особенностям личности:
а) темперамент;
б) способности;
в) характер;
г) память.
Задание 6. Выберите один вариант ответа.
Удовлетворенность результатами своей деятельности это проявление:
а) интеллектуальных чувств;
б) эстетических чувств;
в) нравственных чувств;
г) праксических чувств.
Задание 7. Выберите один вариант ответа.
Переход внешних действий во внутренние называется:
а) интериоризация;
б) эстериоризация;
в) социологизация;
г) биологизация.
Задание 8. Установите соответствие.
Воспитанию каких способностей (1 - мнемических, 2- мыслительных,3 - воображения) содействуют следующие учебные занятия?
а) Учащимся дважды прочитывали текст, затем предлагали по возможности вернее письменно изложить его содержание.
б) Указать сходство и различие климата Европы и Азии на тех же широтах.
в) Составить план только что прочитанного текста и письменно изложить его.
г) Пересказать сообщение учителя о сходстве и различии причастий и деепричастий.
д) Представить флору и фауну и вид городов в различных точках земного шара и описать представляемое.
е) Сравнить черты характера Онегина и Печорина.
ж) По данному описанию представить картину природы.
з) Сравнить приёмы описания в произведениях и .
Задание 9. Выберите один вариант ответа.
Основной идеей культурно-исторической школы в психологии, является следующая:
а) натуральная психика сменяется культурной психикой;
б) натуральная психика преобразуется в культурную;
в) культурная психика преобразуется в натуральную психику;
г) натуральная психика развивается параллельно культурной психике.
Задание 10. Выберите один вариант ответа.
Содержание общения, представленное как обмен продуктами и предметами деятельности, называется:
а) материальным;
б) когнитивным;
в) деятельным;
г) кондиционным.
3 вариант
Задание 1. Установите соответствие.
Какие методы психологических исследований использовались в следующих ситуациях?
1) скрытое наблюдение; 2) формирующий эксперимент; 3) включенное наблюдение; 4) эксперимент. | а) Психолог, исследуя трудовую деятельность менеджера на предприятии, незаметно для него присутствует в помещении. б) С целью изучения влияния нового психотропного препарата на поведение человека ученые делают инъекции крысам и собакам. в) Чтобы узнать особенности межличностных отношений, возникающих в группах туристов, следующих дальними маршрутами, психолог под видом обычного туриста вступает в одну из таких групп. г) Для проверки действенности разработанной учеными методики быстрого обучения иностранному языку организуется исследование, в ходе которого одну группу испытуемых обучают предложенным способом, а другую – традиционным. Затем результаты сравниваются. |
Задание 2. Выберите один вариант ответа.
Страна, в которой в начале 20-го века возникло направление психологии бихевиоризм:
а) Англия;
б) Германия;
в) США;
г) Франция.
Задание 3. Выберите один вариант ответа.
Процесс развития индивида от рождения до смерти называется:
а) филогенез;
б) онтогенез;
в) эволюция;
г) акселерация.
Задание 4. Установите соответствие.
Укажите те особенности, которые характеризуют каждый тип темперамента.
1) сангвиник; 2) флегматик; 3) холерик; 4) меланхолик. | а) повышенная активность, б) длительная работоспособность, в) энергичность, г) сдержанность, д) вспыльчивость, е) терпеливость, ж) медленность движений и речи, з) слабая эмоциональная возбудимость. |
Задание 5. Вставьте пропущенное слово.
…- особенности личности, проявляемые в деятельности и общении.
Задание 6. Выберите один вариант ответа.
Стойкие эмоции, возникающие в процессе общения с окружающими:
а) эмоциональные реакции;
б) эмоциональные отношения;
в) эмоциональные состояния;
г) стрессы.
Задание 7. Выберите один вариант ответа.
Автоматизированное действие, сформированное в процессе упражнений:
а) навык;
б) умение;
в) привычка;
г) абстиненция.
Задание 8. Выберите один вариант ответа.
Различают следующие виды способностей:
а) общие и специальные;
б) общие, специальные и вспомогательные;
в) общие и вспомогательные;
г) общие и специальные, активные и пассивные.
Задание 9. Вставьте пропущенное слово
... – своеобразное, специфическое для данного возраста, исключительное и неповторимое отношение между человеком и окружающей его действительностью.
Задание 10. Выберите один вариант ответа.
Сколько человек могут составить группу:
а) достаточно одного человека;
б) минимум пять;
в) минимум три;
г) семь.
4 вариант
Задание 1. Выберите один вариант ответа.
Когда сформировалась психология как самостоятельная наука:
а) до н. э;
б) 3 в. н.э;
в) 19 в;
г) 20 в.
Задание 2. Установите соответствие.
Определите, какие отрасли психологии решают следующие задачи:
1) социальная психология; 2) психологическая диагностика; 3) дифференциальная психология. | а) Установить объем кратковременной памяти у людей пожилого возраста. б) Разработать способы установления деловых взаимоотношений в формирующемся коллективе. в) Определить факторы, влияющие на психологические особенности безнадзорного подростка. г) Оказать помощь подросткам при выборе профессии. |
Задание 3. Выберите один вариант ответа.
Кто основоположник учения о бессознательном, подсознательном и сознательном уровнях психики:
а) Леонтьев;
б) Фрейд;
в) Рубинштейн;
г) Вундт.
Задание 4. Выберите один вариант ответа.
Адлер считал, что комплекс неполноценности порожден тремя причинами. В приведенном ниже списке является лишней причина:
а) замкнутость;
б) дефект органа;
в) балующее воспитание;
г) родительское отвержение.
Задание 5. Определите тип темперамента.
Сергей – типичный непоседа, на уроках постоянно вертится, разговаривает с соседом. Говорит очень быстро. Походка порывистая, вприпрыжку. Легко увлекается каким-либо делом, но быстро охладевает. На замечания учителя не реагирует.
Задание 6. Выберите один вариант ответа.
Чувства, связанные с проявлением мышления, направленного на поиск нового:
а) интеллектуальные чувства;
б) эстетические чувства;
в) нравственные чувства;
г) практические чувств.
Задание 7. Выберите один вариант ответа.
Вид деятельности, в процессе которой, происходит освоение окружающей действительности в детском возрасте:
а) учебная;
б) трудовая;
в) игровая;
г) продуктивная.
Задание 8. Выберите один вариант ответа.
Сочетание способностей, дающее человеку возможность успешно, самостоятельно и оригинально выполнять какую-либо сложную деятельность, называется…
а) одаренностью;
б) гениальностью;
в) талантом;
г) креативностью.
Задание 9. Вставьте пропущенное слово
Мировоззрение и профессиональные интересы являются новообразованием .... возраста.
Задание 10. Выберите один вариант ответа.
Функция лидера в группе:
а) ответственность за деятельность группы;
б) принятие санкций к нарушителем порядка;
в) распределение обязанностей между членами группы;
г) регулирование деятельности и взаимоотношений в группе.
5 вариант
Задание 1. Установите соответствие.
Период развития психологии | Предмет изучения |
1) 17 в.; 2) вторая половина 20 в.; 3) более двух тысяч лет тому назад; 4) начало 20 в. | а) психика; б) душа; в) сознание; г) поведение. |
Задание 2. Выберите один вариант ответа.
Согласно гуманистической психологии, цель существования человека –
а) удовлетворение своих потребностей;
б) равновесие;
в) самоактуализация;
г) саморазвитие в интересах общества.
Задание 3. Выберите один вариант ответа.
По К. Юнгу, та часть психики человека, которая отражает внешнюю по отношению к организму реальность, называется:
а) экзопсихикой;
б) эндопсихикой;
в) интеропсихикой;
г) экстраверсией.
Задание 4. Выберите один вариант ответа.
Личность формируется в процессе:
а) обучения;
б) воспитания;
в) деятельности;
г) развития волевых качеств.
Задание 5. Определите тип темперамента.
Дима – болезненно чувствительный, обидчивый мальчик. Если ему делают замечание, он краснеет, оправдывается, долго расстраивается, переживает. На уроках иногда мешает товарищам, может ущипнуть соседа.
Задание 6. Выберите один вариант ответа.
Интеллектуальное чувство, проявляющееся в стремлении к познанию:
а) любопытство;
б) одержимость;
в) настойчивость;
г) любознательность.
Задание 7. Выберите один вариант ответа.
Специфические потребности, присущие человеку, выражающиеся в его стремлении к знаниям и постижению культуры:
а) материальные;
б) социальные;
в) духовные;
г) органические.
Задание 8. Вставьте пропущенное слово
Высокий уровень выраженности способностей, обеспечивающий возможность успешного выполнения деятельности называется …. .
Задание 9. Вставьте пропущенное слово (автор теории)
Этапами умственного развития в теории.... являются: сенсомоторная стадия; дооперационнальная стадия; стадия конкретных операций; стадия формальных операций.
Задание 10. Выберите один вариант ответа.
Метод психологии, дающий возможность изучать взаимоотношения в группе и коллективе:
а) тест;
б) социометрия;
в) анкетирование;
г) интервью.
6 вариант
Задание 1. Установите соответствие.
Определите, какие виды психических явлений проявляются в следующих ситуациях
1) психические процессы; 2) психические состояния; 3) психические свойства | а) Школьник сосредоточенно выполняет домашнее задание. б) Девушка, придя из кино, с восторгом рассказывает о нем матери. в) Начальник строг с подчиненными, грубо обращается с ними, раздражается по любому поводу. г) Мальчик очень огорчился, когда узнал, что их класс не идет в поход. д) Официант перечисляет посетителю все наименования имеющихся в ассортименте вин. |
Задание 2. Выберите один вариант ответа.
Психологическое направление, признающее главным объектом исследования личность человека, стремящегося к самоактуализации и постоянному личностному росту:
а) психоанализ;
б) гештальтпсихология;
в) гуманистическая психология;
г) аналитическая психология.
Задание 3. Выберите один вариант ответа.
Функцией левого полушария головного мозга не является функция …
а) логического мышления;
б) чтения;
в) речи;
г) образного мышления.
Задание 4. Установите соответствие.
Из приведенных примеров выберите те, которые характеризует поведение человека как индивида и как личности.
1) индивид; 2) личность. | а) У девочки наблюдается медлительность в моторике, в речи, в мышлении, в возникновении чувств. Она медленно и с трудом переключается с одного вида деятельности на другой. |
Задание 5. Определите тип темперамента.
Саша выделяется своей порывистостью. Увлекшись рассказом учителя, легко приходит в возбужденное состояние и прерывает рассказ разными вопросами. На любой вопрос учителя поднимает руку и отвечает, часто не подумав, невпопад. В раздражении выходит из себя, устраивает драку. На переменах никогда не сидит на месте, бегает по коридору.
Задание 6. Выберите один вариант ответа.
Сильное глубокое, абсолютно доминирующее эмоциональное переживание, связанное с непреодолимой силой потребности:
а) страсть;
б) стресс;
в) аффект;
г) ревность.
Задание 7. Вставьте пропущенное слово
Осознанный образ предвосхищаемого результата деятельности называется …. .
Задание 8. Выберите один вариант ответа.
Из гипотезы о наличии у человека природных, не изменяющихся под влиянием жизненного опыта интеллектуальных способностей, исходят представители:
а) гештальтпсихологии;
б) бихевиоризма;
в) ассоциативной психологии;
г) психоанализа.
9. Вставьте пропущенное слово
В … возрасте ведущим видом деятельности является предметно-манипулятивная игра.
Задание 10. Выберите один вариант ответа.
Жесты, мимика и пантомимика – это средства общения:
а) паралингвистические;
б) оптико-кинетические;
в) экстралингвистические;
г) пространственно-временные.
7 вариант
Задание 1. Выберите один вариант ответа.
Кто из мыслителей античности впервые наиболее подробно рассмотрел проблемы души, опираясь на материалистическую основу:
а) Аристотель;
б) Платон;
в) Демокрит;
г) Сократ.
Задание 2. Выберите один вариант ответа.
Психология – это наука о поведении как реакции на внешние стимулы, считалось в:
а) психоанализе;
б) бихевиоризме;
в) гештальтпсихологии;
г) когнитивной психологии.
Задание 3. Выберите один вариант ответа.
К свойствам нервной системы, по мнению , не относятся…
а) уравновешенность;
б) сила;
в) подвижность;
г) активность.
Задание 4. Выберите один вариант ответа.
Какое из приведенных ниже утверждений верное?
а) Всякая личность является индивидом, но не всякий индивид – личность.
б) Любой индивид является личностью, но не всякая личность – индивид.
в) Индивид = личность.
г) Индивид не является личностью, а личность - индивидом.
Задание 5. Установите соответствие.
Укажите те особенности, которые характеризуют каждый тип темперамента:
1) сангвиник; 2) флегматик; 3) холерик; 4) меланхолик. | а) медленная смена чувств и настроений, б) непоседливость, в) быстрое усвоение и перестройка навыков, г) эффективность, д) вялость, е) выразительность мимики и пантомимики, ж) молчаливость, з) гиперсензитивность (высокая чувствительность). |
Задание 6. Выберите один вариант ответа.
Восхищение красотой природы это проявление:
а) интеллектуальных чувств;
б) эстетических чувств;
в) нравственных чувств;
г) практических чувств.
Задание 7. Выберите один вариант ответа.
Потребности, связанные с необходимостью коллективной деятельности и общения с окружающими:
а) физиологические;
б) духовные;
в) материальные;
г) социальные.
Задание 8. Выберите один вариант ответа.
Высший и неповторимый уровень развития способностей:
а) гениальность;
б) одарённость;
в) талант;
г) креативность.
Задание 9. Вставьте пропущенное слово.
Каждому возрастному периоду (по ) соответствует определенная...,в русле которой идет развитие и формирование личности ребенка, его познавательных возможностей, характерных именно для этого периода.
Задание 10. Выберите один вариант ответа.
Человек, умеющий влиять на коллектив в системе межличностных отношений, основанных на чувствах симпатии или антипатии, принятия или неприятия, - это:
а) лидер;
б) руководитель;
в) партнер;
г) авторитет.
8 вариант
Задание 1. Выберите один вариант ответа.
Психология – это наука, изучающая:
а) факты, механизмы, закономерности психики и поведения;
б) особенности поведения каждого человека;
в) отклонения от нормы в психике и поведении;
г) душу человека.
Задание 2. Выберите один вариант ответа.
Возникновение психоанализа было вызвано необходимостью лечения
а) галлюцинаций;
б) заикания;
в) бреда и фобий;
г) неврозов.
Задание 3. Выберите один вариант ответа.
Бессознательный уровень психики проявляется через:
а) условные рефлексы;
б) инстинкты;
в) интуицию;
г) интериоризацию.
Задание 4. Выберите один вариант ответа.
Согласно теории , основным блоком личности является …
а) темперамент;
б) направленность;
в) характер;
г) способности.
Задание 5. Установите соответствие.
Определите, какие из указанных ниже черт характера относятся к следующим группам:
1) моральные черты; 2) волевые черты; 3) эмоциональные черты; | а) внушаемость (вера в приметы, мнительность, и т. п.); б) смелость; в) долг и ответственность; г) доброжелательность; д) самообладание в экстремальных ситуациях; е) исполнительность; ж) инициативность; з) уважение к товарищам; и) патриотизм. |
Задание 6. Выберите один вариант ответа.
Эмоциональные переживание человека своего отношения к предметам и явлениям действительности:
а) эмоции;
б) чувства;
в) дружба;
г) влюбленность.
Задание 7. Выберите один вариант ответа.
Вид деятельности, в процессе которой, появляется качественно новый продукт:
а) учебная;
б) трудовая;
в) игровая;
г) продуктивная.
Задание 8. Вставьте пропущенное слово.
…. - врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, позволяющие успешно овладевать той или иной деятельностью.
Задание 9. Вставьте пропущенное слово.
В теории культурно-исторического развития психики , рассматривая вопрос о взаимоотношении обучения и развития, показал, что не всякое обучение является эффективным, а лишь то, что находится в зоне....
Задание 10. Выберите один вариант ответа.
Совокупность соподчиненных позиций членов группы в системе внутригрупповых межличностных предпочтений понимается как:
а) социометрический коллектив;
б) социометрическая система;
в) социометрическая структура;
г) социометрическая группа.
9 вариант
Задание 1. Выберите один вариант ответа.
Отраслями психологии называют:
а) отдельные, самостоятельно развивающиеся психологические науки;
б) самостоятельно развивающиеся направления науки;
в) базовые психологические науки;
г) прикладные психологические науки.
Задание 2. Выберите один вариант ответа.
Направление немецкой психологической школы, ведущим методологическим принципом которого является объединение элементов психической жизни индивида в единый комплекс:
а) бихевиоризм;
б) гештальтпсихология;
в) психоанализ;
г) трансактныи анализ.
Задание 3. Установите соответствие.
4. Установите соответствия между блока мозга (по ) и их функциями
1. Первый блок | а) блок приема, переработки и хранения модально-специфической информации |
2. Второй блок | б) блок программирования, регуляции и контроля за протеканием психической функции, обеспечивающий формирование мотивов деятельности и контроль за результатами деятельности посредством большого числа двусторонних связей с корковыми и подкорковыми структурами |
3. Третий блок | в) блок регуляции уровня общей и избирательной активации мозга |
Задание 4. Выберите один вариант ответа.
Рассматривая психологическую структуру личности, З. Фрейд показал, что принципом удовольствия руководствуется:
а) «Оно»;
б) «Я»;
в) «Сверх-Я»;
г) «Супер-эго».
Задание 5. Выберите один вариант ответа.
Черта характера, проявляющаяся в совершении быстрых необдуманных действии, типичная для лиц с холерическим типом темперамента:
а) ответственность;
б) самостоятельность;
в) одержимость;
г) импульсивность.
Задание 6. Выберите один вариант ответа.
Психическое состояние, связанное с потребностями и мотивами, отражающее в форме непосредственно-чувственных переживаний их значимость для субъекта:
а) эмоции;
б) нравственные чувства;
в) эстетические чувства;
г) практические чувства.
Задание 7. Вставьте пропущенное слово.
Побудитель к деятельности, связанный с удовлетворением определенной потребности - это ….
Задание 8. Выберите один вариант ответа.
О наличии способностей к какому-нибудь виду деятельности свидетельствует:
а) низкий темп обучения соответствующей деятельности;
б) большие энергетические затраты по выполнению данной деятельности;
в) индивидуальное своеобразие выполнения деятельности;
г) отсутствие связи с направленностью.
Задание 9. Вставьте пропущенное слово.
Определите стадию интеллектуального развития по Ж. Пиаже:
Характеристикой .... является возникновение элементарных логических рассуждений относительно объектов и событий, усвоение представлений о сохранении числа, массы и веса предмета, классификация объектов по отдельным существенным признакам.
Задание 10. Выберите один вариант ответа.
Успешному межличностному общению может препятствовать…
а) отсутствие различий в образовании, опыте, мотивации партнеров;
б) отсутствие обратной связи;
в) использование партнерами сходных систем кодирования и декодирования информации;
г) включенность партнеров в общий контекст деятельности.
10 вариант
Задание 1. Установите соответствие.
Какие методы психологических исследований использовались в следующих ситуациях?
1) беседа; 2) анкетирование; 3) тестирование; 4) проективная техника. | а) Психолог предлагает испытуемому повторить 10 слов, которые он только что прочитал. б) Группе испытуемых необходимо письменно ответить на вопросы об их интересах. в) Психолог предлагает детям нарисовать несуществующее животное. г) На консультации у психолога посетитель рассказывает о беспокоящих его проблемах. |
Задание 2. Вставьте пропущенное слово.
…. психология — одно из направлений преимущественно американской психологии, возникшее в начале 60-х гг. как альтернатива бихевиоризму. В нем реабилитировано понятие психики как предмета научного исследования, рассматриваются все психические процессы как опосредованные познавательными факторами.
Задание 3. Выберите один вариант ответа.
Термин «рефлекс» был введен …
а)
б) Р. Декартом
в) Ж. Руссо
г) Дж. Локком
Задание 4. Выберите один вариант ответа.
Какую из указанных точек зрения следует признать правильной:
а) личность формируется обществом; биологические же особенности человека не оказывают влияния на этот процесс;
б) личность определяется биологическими, наследственными факторами и никое общество не может изменить то, что заложено в человеке природой;
в) личность есть феномен общественного развития человека; сложный процесс ее развития обусловлен единством биологического и социального. В этом процессе биологические факторы выступают как природные предпосылки, а социальные – как движущая сила психического развития человека в формировании его личности;
г) верно: а, б, в.
Задание 5. Выберите один вариант ответа.
Человек говорит о себе: «Я вспыльчивый и если меня задевают, то всегда отвечаю очень резко, даже если понимаю, что неправ. Ничего не могу с собой сделать».
Какую особенность личности раскрывают его слова?
а) черта характера;
б) особенность темперамента;
в) особенности воли;
г) нет правильного ответа.
Задание 6. Выберите один вариант ответа.
Устойчивое эмоциональное состояние, окрашивающее деятельность человека и выражающееся во всех его проявлениях:
а) настроение;
б) стыд;
в) стеснительность;
г) застенчивость.
Задание 7. Выберите один вариант ответа.
Основная причина активности человека, связанная с состоянием нужды и зависимости от конкретных условии существования это:
а) потребность;
б) интерес;
в) социологизация;
г) интуиция.
Задание 8. Вставьте пропущенное слово.
Высший уровень развития способностей, создающий возможность достижения личностью таких результатов, которые открывают новую эпоху в жизни общества, в развитии науки и культуры, называется …
Задание 9. Вставьте пропущенное слово.
Учение, впервые становится ведущей деятельностью для... возрастного периода развития.
Задание 10. Выберите один вариант ответа.
Вербальная коммуникация использует в качестве знаковой системы …
а) кинесику;
б) проксемику;
в) речь;
г) жесты и мимику.
Ключ к КИМам
№ вопр./№ вар. | 1в | 2в | 3 в | 4 в | 5 в | 6 в | 7 в | 8 в | 9 в | 10 в |
1. | В | Г | 1-А 2-Г 3-В 4-Б | Б | 1-В 2-А 3-Б 4-Г | 1-А, Д 2-Б, Г 3-В | В | А | Б | 1-Г 2-Б 3-А 4-В |
2. | А | 1-Г 2-А 3-В 4-Б | В | 1-Б, В 2-А 3-Г | В | В | Б | Г | Б | Когнитивная |
3. | А | Б | Б | Б | А | Г | Г | В | 1-В 2-А 3-Б | Б |
4. | 1-А, Б 2-Е, Ж 3-Д, З 4-В, Г | В | 1-А, В 2-Б, Г,Е 3-Д 4-Ж, З | А | В | 1-А, Г,Е 2-Б, В,Д | А | Б | А | В |
5. | Б | А | Характер | Холерик | Мелан-холик | Холе-рик | 1-В, Г 2-А, Ж 3-Е, Б 4-Д, З | 1-В, Е,Ж, З,И 2-Б, Д 3-А, Г | Г | А |
6. | В | В | Б | А | Г | А | Б | А | А | А |
7. | Г | А | А | В | В | Цель | Г | Г | Мотив | А |
8. | Б | 1-А, В,Г 2-Б, Е,З 3-Д, Ж | А | Талант | Одарен-ность | А | А | Способности | В | Генильность |
9. | Сензи-тивные | Г | Социаль-ная ситуация развития | Юноше-ского | Пиаже | Раннем | Веду-щий вид деятель-ности | Актуального развития | Стадии конкретных операций | Младшегошкольного |
10. | А | А | В | Г | Б | Б | А | В | Б | В |
