Рабочая программа дисциплины: История экономических учений

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В2	История экономических учений
(индекс)	(наименование)
НАПРАВЛЕНИЕ
080100.62	Экономика
(шифр)	(наименование)
(шифр)	(наименование)
АКАДЕМИЯ		Экономики и Бизнеса
КАФЕДРА		Экономика и инновационные рыночные исследования
	(код)	(наименование)
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ	Очная форма	Заочная форма	Заочная сокр.
Всего часов на освоение учебного материала (по ГОС/по Учебному плану)	72	72	72
Часов аудиторных занятий всего	24	8	8
Часов лекций с разбивкой по семестрам	12 (4 сем)	4 (2 сем)	4 (3 сем)
Часов практических занятий с разбивкой по семестрам	12 (4 сем)	4 (2 сем)	4 (3 сем)
Часов интерактивных занятий с разбивкой по семестрам	8	2	2
Часов самостоятельной работы	48	64	64
Число контрольных работ с разбивкой по семестрам	-	1	-
Число курсовых работ с разбивкой по семестрам	-		-
Число зачетов с разбивкой по семестрам	1	1	1
Число экзаменов с разбивкой по семестрам	-
Число кредитов	2	2	2
Число модулей	1	-	-

Автор рабочей программ к. э.н.

(подпись) (Ф. И.О.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:

1.  Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Экономика»_______________________________________21.12.2009____________

(название) (дата утверждения)

2.  Типовой программы ________________№ 000__________________________

(название) (дата утверждения)

3.  Учебного плана ____________________________ 20.08.2011____________________

(название) (дата утверждения)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА

КАФЕДРОЙ:

Экономика и инновационные рыночные исследования _

(наименование) (подпись зав. каф.) (Ф. И.О.)

Протокол заседания кафедры №_______________ от _________________________________________

УМС:_Академия Экономики и Бизнеса________________________________________________

(наименование) (подпись председателя УМС) (Ф. И.О.)

Протокол УМС №_____1__________ от _______28.08.2012_______________________

1  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – ввести студента в круг знаний, составляющих основы профессиональной культуры экономиста.

Задачи дисциплины - познакомить с основными этапами и направлениями развития экономической мысли, показать богатство и разнообразие идейного и методологического арсенала экономической науки, содействовать осмыслению вклада крупнейших экономистов прошлого, важнейших научных школ в познание экономической реальности.

2  ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Овладеть компетенциями:

-  способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

-  способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

-  способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

-  способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

Иметь представление:

- об основных этапах становления мировой экономической мысли, трудах наиболее известных представителей научных школ;

Знать:

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки прошлого;

- историю формирования и основные идеи главных направлений современной экономической мысли: марксизма, австрийской школы, неоклассического направления (лозаннской школы, маршаллианства, монетаризма и «новой классики»); кейнсианства; институционализма и эволюционной экономики; особенности развития экономической науки в России и вклада российских ученых (М. Туган-Барановского, Н. Кондратьева, Л. Канторовича) в развитие мировой экономической мысли, основные идеи дискуссии по теории планового хозяйства в 20-е гг. ХХ в.; традицию экономико-математической школы в России и СССР.

Уметь:

- на основе опыта различных школ экономической мысли анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро - и макроуровне;

- ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико-политических дискуссиях, определять место теоретических концепций и экономико-политических доктрин в структуре основных школ и направлений экономической мысли;

3  АУДИТОРНАЯ РАБОТА

3.1  Лекции

№ п/п	Тема лекции	Краткое содержание	Кол. часов О/З/С
1	Формирование классической школы экономической теории	1. Общая характеристика классической школы экономической теории 2. Зарождение классической теории 3. Развитие классической теории в трудах А. Смита	2/2/2
2	Зарождение современной экономической теории в конце XIX - начале XX века	1. «Маржиналистская революция» в экономической науке 2. Зарождение институционалистского направления в экономической науке 3. Зарождение теорий экономического цикла	2/-/-
3	Развитие экономической науки в 20-30-х гг. ХХ века	1. Основные направления экономической науки в 20-30-х гг. ХХ века 2. Экономическая теория Дж. М.Кейнса	2/2/2
4	Развитие экономической науки в конце 40-60-х гг. ХХ века	Основные направления экономической науки в конце 40-60-х гг. ХХ века	2/-/-
5	Развитие экономической науки в 1970-х – начале 1990-х гг. ХХ века	Основные направления экономической науки в 1970-х – начале 1990-х гг. ХХ века	2/-/-
6	Единство и многообразие современной экономической теории	1. Основное течение и альтернативы 2. Специализация отдельных направлений экономической теории 3. Институциональные факторы, определяющие структуру экономической теории 4. Национальные, культурные и иные особенности экономической мысли	2/-/-
ИТОГО	12/4/4

3.2  Практические занятия

№ п/п	Тема занятия	Краткое содержание	Кол. Часов О/З/С
1	Развитие классической школы экономической теории в XIX веке	1. Экономическая теория 2. Экономическая теория 3. Экономическая теория Д. Риккардо 4. Экономическая теория С. Сисмонди 5. Экономические теории Р. Оуэна и «социалистов-рикардианцев» 6. Экономическая теория Дж. С.Милля 7. Экономическая теория К. Маркса	2/-/-
2	Экономические школы и концепции на рубеже XIX - XX веков	1. Экономические теории австрийской школы 2. Историческая школа Германии 3. Американский институционализм начала ХХ в. 4. Историческая школа и институционализм в России	2/-/-
3	Экономические школы и концепции 20-30-х гг. ХХ века	1. Развитие неоклассики 2. Теории монополистической конкуренции 3. Теория общественного благосостояния 4. Экономическая мысль России в 20-30-х гг. ХХ века	2/-/-
4	Экономические школы и концепции 40-60-х гг. ХХ века	1. Экономические теории неокейнсианства 2. Неоклассический синтез 3. Институционализм 40-60-х гг.	2/2/2
5	Экономические школы и концепции в 1970-х – начале 1990-х гг. ХХ века	1. Экономические теории монетаризма 2. Экономическая теория предложения 3. Экономические теории «новых классиков» 4. Экономический империализм 5. Неоавстрийская школа 6. Неоинституционализм 7. Институционализм 1970-х – начала 1990-х гг.	2/2/2
ИТОГО:	10/4/4

3.3  Интерактивное занятие

№ п/п	Тема занятия	Краткое содержание и вид интерактивного занятия	Кол. Часов О/З/С
1	Выдающиеся экономические идеи ХХ века в трудах лауреатов Нобелевской премии	Обсуждение мультимедийных презентаций докладов о работах, удостоенных Нобелевской премии по экономике	2/2/2
ИТОГО:	8/2/2

4  Самостоятельная работа

№ п/п	Содержание самостоятельной работы	Кол. часов О/З/С	Форма контр.
1	Экономическая мысль Древнего Востока	2/2/2	Рейтинговые задания, тестирование и контрольная работа
2	Экономическая мысль античного мира	2/2/2
3	Экономическая мысль Средневековья	2/4/4
4	Экономическая концепция меркантилизма	2/2/2
5	Зарождение современной экономической теории в конце XIX - начале XX века	-/6/6
6	Российская экономическая мысль от истоков до начала советского периода	8/10/10
7	Проблемы неопределённости и информации в экономической теории	4/6/6
8	Теории экономического роста	8/8/8
9	Эволюционная экономика	4/6/6
10	Поведенческая экономическая теория	4/4/4
11	Экономико-математическая школа в России и СССР: основные представители	6/8/8
12	Теории региональной экономики	6/6/6
ИТОГО:	48/64/64

5  ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ и УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ.

1. Ричард Кантильон: пути формирования первой теоретической системы в истории экономической мысли.

2. Развитие метода «Экономической таблицы» Ф. Кенэ в XX веке. Дискуссии о путях реформирования советской экономики в период перестройки.

3. Умеют ли работать экономисты с так называемыми «предметами роскоши»: что говорит история?

4. Теории плановой экономики и концепции экономических реформ конца ХХ века в СССР и России.

5. Инновационные процессы в экономических теориях А. Смита (К. Маркса, Й. Шумпетера).

6. Эволюция как экономиста-теоретика в свете «Суздальских писем».

7. Движение за «пост-аутистскую экономику»: истоки и тенденции.

6  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1  Основная литература

№ п/п	Перечень литературы
1	История экономических учений / под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 784с.
2	Ядгаров экономических учений: Учебник. – 4-е изд., перераб. И доп. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 480с.
3	История экономической мысли / под ред. , . – СПб.: Питер, 2008. – 240 с.
4	Белихин экономических учений. – М.: Сирин, 20с.
5	История экономических учений (современный этап): учебник для студ. эконом. спец. / , , (и др.). – М.: ИНФРА-М, 2002. – 733с.
6	Покидченко экономических учений. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 269с.
7	Агапова экономических учений. – М.: Экономистъ, 2007. – 285с.
8	Сурин экономики и экономических учений. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 196с.
9	, Балахонова экономической мысли. – Спб.: Изд. СПБГУЭФ, 2008. – 240с.
10	, Чаплыгина экономических учений. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 271с.
11	Экономика и социум. Современные модели развития. Выпуск 1..Межвузовский выпуск научных трудов.. отв. ред. , , ИД «Наука». 2011- Электронно-библиотечная система IPRbooks
12	Экономика и социум. Современные модели развития. Выпуск 2..Межвузовский выпуск научных трудов. коллектив авторов. ИД. «Наука». 2011.- Электронно-библиотечная система IPRbooks
13	Экономика и социум. Современные модели развития. Выпуск 3..Межвузовский выпуск научных трудов. коллектив авторов. ИД. «Наука». 2012.- Электронно-библиотечная система IPRbooks

6.2  Дополнительная литература

№ п/п	Перечень литературы
1	Экономическая мысль в ретроспективе. – М.: «Дело Лтд», 1994. – 720с.
2	100 великих экономистов до Кейнса. – Спб.: Экономическая школа, 2008. – 352с.
3	100 великих экономистов после Кейнса. – Спб.: Экономическая школа, 2008. – 384с.
4	Горяинова экономических учений: Учебно-практическое пособие. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2007. – 248с.
5	Бартенев экономических учений в вопросах и ответах. – М.: Юристъ, 2002. – 456с.
6	Майбурд в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: Дело, 2000. – 560 с.
7	Фирма, рынок и право: сб. статей / пер. с англ. Б. Пинскера; науч. ред. Р. Капелюшников. — М.: Новое издательство, 2007. — 224 с.
8	Исследование о природе и причинах богатства народов. — М.: Эксмо, 2007. — (Серия: Антология экономической мысли) — 960 с.
9	Economics. — М.: «Вильямс», 2006. — 1360с.
10	, Брю . – М.: ИНФРА-М, 2003. – 983с.
11	Новиков экономической мысли в России (ХХ век). – М.: ТЕИС, 2004. – 239с.
12	Современная китайская экономическая мысль. – М.: «Восточная литература», 1998. – 295с.
11	Бокарев история и экономическая теория. – М.: ИЭ РАН, 2007. – 55с.
12	Ковалёва экономических учений: практикум. – Новокузнецк: СибГИУ, 2007. – 26с.
13	, Яковец школа экономической мысли. – М.: Изд-во РАГС, 2011. – 222с.
14	Хайлбронер от мира сего. – М.: Астрель, Corpus, 20с.
15	Шумпетер экономического анализа. В 3-х томах. – Спб.: Экономичекская школа, 2004. – 494с.
16	Лаврухина экономических учений. – Минск: Белорус. гос. ун-т, 20с.

7  ИНформационно-методическое обеспечение (УМК, компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы)

№ п/п	Перечень
1	УМК «История экономических учений» / . – Ростов-на-Дону: ИУБиП, 2010.
2	Электронная библиотечная система IPRBooks